Les Bébés entre eux : découvrir, jouer, inventer ensemble / Mira Stambak

Public ISBD Titre : Les Bébés entre eux : découvrir, jouer, inventer ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Mira Stambak, Auteur ; Michèle Barrière, Auteur ; Laura Bonica, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France - PUF Année de publication : 1983 Collection : J'explore la nature, ISSN 1952-5117 Importance : 191 p. Mots-clés : bébé  enfant  relation enfant enfant  conflit  dispute  jeu  activité  jeu moteur  bébés entre eux  interaction  imitation  développement cognitif  conduite symbolique  échange entre enfants  échange avec l'adulte  Piaget  jeu moteur chez l'enfant de 12à18 mois  conflit. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Ce livre apporte un nouveau regard sur les modalités de communication des enfants de moins de deux ans entre eux. De nombreuses observations effectuées en crèche, au cours de situations variées, en font apparaître la richesse et la diversité. Les échanges entre enfants sont nombreux et prolongés. Ils témoignent d'une volonté d'entrer en contact avec leurs pairs. En échangeant et en communiquant entre eux, les enfants progressent aussi bien dans la maîtrise du monde des objets que dans leurs connaissances des autres. Les rapports interindividuels sont le plus souvent harmonieux ; en cas de conflit, ils sont capables de trouver seuls des stratégies adéquates pour les résoudre. Note de contenu : Bibliographie p. 190-191 Table des matières : Echanges dans une situation de jeux moteurs - Echanges dans une situation d'exploration d'objets - Echanges dans une situation de jeux de "faire semblant" - Jeux moteurs chez des enfants de 12 à 18 mois - Des moments conflictuels Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5100 Les Bébés entre eux : découvrir, jouer, inventer ensemble [texte imprimé] / Mira Stambak, Auteur ; Michèle Barrière, Auteur ; Laura Bonica, Auteur ; [et al.], Auteur . - Toulouse : Milan jeunesse, 1983 . - 191 p.. - (J'explore la nature, ISSN 1952-5117) . Mots-clés : bébé  enfant  relation enfant enfant  conflit  dispute  jeu  activité  jeu moteur  bébés entre eux  interaction  imitation  développement cognitif  conduite symbolique  échange entre enfants  échange avec l'adulte  Piaget  jeu moteur chez l'enfant de 12à18 mois  conflit. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Ce livre apporte un nouveau regard sur les modalités de communication des enfants de moins de deux ans entre eux. De nombreuses observations effectuées en crèche, au cours de situations variées, en font apparaître la richesse et la diversité. Les échanges entre enfants sont nombreux et prolongés. Ils témoignent d'une volonté d'entrer en contact avec leurs pairs. En échangeant et en communiquant entre eux, les enfants progressent aussi bien dans la maîtrise du monde des objets que dans leurs connaissances des autres. Les rapports interindividuels sont le plus souvent harmonieux ; en cas de conflit, ils sont capables de trouver seuls des stratégies adéquates pour les résoudre. Note de contenu : Bibliographie p. 190-191 Table des matières : Echanges dans une situation de jeux moteurs - Echanges dans une situation d'exploration d'objets - Echanges dans une situation de jeux de "faire semblant" - Jeux moteurs chez des enfants de 12 à 18 mois - Des moments conflictuels Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5100

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5582	15.3 BEB	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

Les jeux de fiction entre enfants de 3 ans / Mira Stambak

Public ISBD Titre : Les jeux de fiction entre enfants de 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Mira Stambak, Auteur ; Hermine Sinclair, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France - PUF Année de publication : 1990 Importance : 202 p. Présentation : (br.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-043202-9 Prix : 1170 Fb. Mots-clés : jeux  jeu de fiction  signification du jeu  analyse du jeu  jeu coopératif  communication verbale  interactivité du jeu  symbolisme  substitution symbolique  jeu à thème  histoire fantastique  clarté du jeu  cour de récréation  jeu de collectivité  jeu individuel  Wallon  Bateson  communication non verbale  négociation  processus du jeu  marionnette  scénario  relation d'autorité  jeu de scène  jeu d'animaux. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6494 Les jeux de fiction entre enfants de 3 ans [texte imprimé] / Mira Stambak, Auteur ; Hermine Sinclair, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France - PUF, 1990 . - 202 p. : (br.) ; 22 cm. ISBN : 978-2-13-043202-9 : 1170 Fb. Mots-clés : jeux  jeu de fiction  signification du jeu  analyse du jeu  jeu coopératif  communication verbale  interactivité du jeu  symbolisme  substitution symbolique  jeu à thème  histoire fantastique  clarté du jeu  cour de récréation  jeu de collectivité  jeu individuel  Wallon  Bateson  communication non verbale  négociation  processus du jeu  marionnette  scénario  relation d'autorité  jeu de scène  jeu d'animaux. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6494

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7047	RESERVE 15.3 JEU	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Naissance d'une pédagogie interactive / Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire (France)

Public ISBD Titre : Naissance d'une pédagogie interactive Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire (France), Auteur ; Marianne Hardy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Platone, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mira Stambak, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1991 Collection : Odi Importance : 173 p. Présentation : (br.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0853-5 Prix : 1054 Mots-clés : pédagogie  ludopédagogie  pédagogie interactive  relation enseignant enseignant  travail collaboratif  relation école famille  apprentissage Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Note de contenu : 1. Dans les crèches et les jardins d'enfants, interactions sociales et construction des connaisances - La pédagogie interactive - C'est ainsi que les enfants apprennent 2. Pédagogie interactive dans l'éducation précoce des enfants sourds - L'éducation des enfants sourds - Des situations interactives - Des principes d'action - Les enfants sourds sont avant tout des enfants - Analyse des échanges entre enfants sourds 3. Apprendre à l'école à 2 ans. L'organisation des petites sections de maternelle - Une méthode de travail entre adultes - Organisation générale des sections de petits - Les enfants de deux ans dans cette organisation 4. Pédagogie interactive de la langue écrite en grande section d'école maternelle - Familiariser tous les enfants avec la langue écrite - L'apprentissage de la langue écrite est une construction - Fonctionnement actuel de l'atelier réflexif sur la langue écrite - Dynamique d'une séance de l'atelier réflexif sur l'écrit - La dynamique du groupe et l'objet de connaissance - Ce faisant, les enfants apprennent - Les acquis pédagogiques de la recherche 5. Jeux de société, apprentissages numériques et pédagogie interactive au cours préparatoire - Une école, une équipe - Pourquoi des jeux de société ? - Le jeu et la suite numérique - Début de partie - La dynamique de la résolution de la tâche - Les savoirs manifestés - La validité de la situation - Les interventions de l'adulte - Des outils pour réflexion - L’autoformation des adultes - La conduite de classe - Bilan des institutrices 6. Retrouver le goût d'apprendre et réussir à l'école élémentaire 7. La collaboration entre adultes dans une pédagogie active - Un projet d'école pour la réussite de tous - Collaboration entre adultes exerçant à l'école - Rencontres et collaborations entre enseignants et familles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7537 Naissance d'une pédagogie interactive [texte imprimé] / Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire (France), Auteur ; Marianne Hardy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Platone, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mira Stambak, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Courlay : Ed. J.M. Fuzeau, 1991 . - 173 p. : (br.) ; 24 cm. - (Odi) . ISBN : 978-2-7101-0853-5 : 1054 Mots-clés : pédagogie  ludopédagogie  pédagogie interactive  relation enseignant enseignant  travail collaboratif  relation école famille  apprentissage Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Note de contenu : 1. Dans les crèches et les jardins d'enfants, interactions sociales et construction des connaisances - La pédagogie interactive - C'est ainsi que les enfants apprennent 2. Pédagogie interactive dans l'éducation précoce des enfants sourds - L'éducation des enfants sourds - Des situations interactives - Des principes d'action - Les enfants sourds sont avant tout des enfants - Analyse des échanges entre enfants sourds 3. Apprendre à l'école à 2 ans. L'organisation des petites sections de maternelle - Une méthode de travail entre adultes - Organisation générale des sections de petits - Les enfants de deux ans dans cette organisation 4. Pédagogie interactive de la langue écrite en grande section d'école maternelle - Familiariser tous les enfants avec la langue écrite - L'apprentissage de la langue écrite est une construction - Fonctionnement actuel de l'atelier réflexif sur la langue écrite - Dynamique d'une séance de l'atelier réflexif sur l'écrit - La dynamique du groupe et l'objet de connaissance - Ce faisant, les enfants apprennent - Les acquis pédagogiques de la recherche 5. Jeux de société, apprentissages numériques et pédagogie interactive au cours préparatoire - Une école, une équipe - Pourquoi des jeux de société ? - Le jeu et la suite numérique - Début de partie - La dynamique de la résolution de la tâche - Les savoirs manifestés - La validité de la situation - Les interventions de l'adulte - Des outils pour réflexion - L’autoformation des adultes - La conduite de classe - Bilan des institutrices 6. Retrouver le goût d'apprendre et réussir à l'école élémentaire 7. La collaboration entre adultes dans une pédagogie active - Un projet d'école pour la réussite de tous - Collaboration entre adultes exerçant à l'école - Rencontres et collaborations entre enseignants et familles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7537

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8109	RESERVE 37.2 NAI	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Disponible

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