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17 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'adolescent'
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Contrer le tabagisme des jeunes : l'affaire de profesionnels ! / Catherine Moreau in Prof, 34 (Juin-Juillet 2017)
[article]
Titre : Contrer le tabagisme des jeunes : l'affaire de profesionnels ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 38-39 Langues : Français (fre) Catégories : S:santé:assuétude:tabagisme Mots-clés : dépendance tabagisme adolescent dialogue école secondaire Résumé : Qu'est-ce qui amène un adolescent à fumer ? Que peuvent-faire l'enseignant et l'école pour prévenir et soigner les assuétudes ? Martial Bodo, tabacologue et psychologue, n'y ava pas par quatre chemins !
in Prof > 34 (Juin-Juillet 2017) . - 38-39[article] Contrer le tabagisme des jeunes : l'affaire de profesionnels ! [texte imprimé] / Catherine Moreau, Auteur . - 2017 . - 38-39.
Langues : Français (fre)
in Prof > 34 (Juin-Juillet 2017) . - 38-39
Catégories : S:santé:assuétude:tabagisme Mots-clés : dépendance tabagisme adolescent dialogue école secondaire Résumé : Qu'est-ce qui amène un adolescent à fumer ? Que peuvent-faire l'enseignant et l'école pour prévenir et soigner les assuétudes ? Martial Bodo, tabacologue et psychologue, n'y ava pas par quatre chemins ! Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5031 37 PRO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Ecole et adolescence / Anne Barrère (2013)
Titre : Ecole et adolescence : une approche sociologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barrère, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Le Point sur Sous-collection : Pédagogie Importance : 118 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8222-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescent adolescence sociologie école motivation loisirs pression jugement évaluation orientation Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Tous les adolescents fréquentent aujourd’hui l’école de longues années et savent qu’une partie de leur avenir en dépend. En même temps, leur vie s’est transformée également à l’extérieur de l’école, notamment depuis le tournant numérique. Comment, au cœur de ces différentes évolutions, les adolescents vivent-ils l’école ? Cet ouvrage propose de faire le point sur leur expérience scolaire, à partir d’enquêtes sociologiques récentes. Il éclaire les principaux aspects : pression scolaire, circulation entre univers normatifs pluriels, confrontations entre savoirs scolaires et industries culturelles de masse. Ce livre constitue un outil de réflexion pour tous les adultes confrontés à des adolescents scolarisés, que ce soit dans la sphère professionnelle ou privée. Il est tout particulièrement destiné aux enseignants, en formation ou en activité, qui cherchent à nourrir leurs pratiques des acquis de la recherche. Ecole et adolescence : une approche sociologique [texte imprimé] / Anne Barrère, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2013 . - 118 p. ; 19 cm. - (Le Point sur. Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-8222-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : adolescent adolescence sociologie école motivation loisirs pression jugement évaluation orientation Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Tous les adolescents fréquentent aujourd’hui l’école de longues années et savent qu’une partie de leur avenir en dépend. En même temps, leur vie s’est transformée également à l’extérieur de l’école, notamment depuis le tournant numérique. Comment, au cœur de ces différentes évolutions, les adolescents vivent-ils l’école ? Cet ouvrage propose de faire le point sur leur expérience scolaire, à partir d’enquêtes sociologiques récentes. Il éclaire les principaux aspects : pression scolaire, circulation entre univers normatifs pluriels, confrontations entre savoirs scolaires et industries culturelles de masse. Ce livre constitue un outil de réflexion pour tous les adultes confrontés à des adolescents scolarisés, que ce soit dans la sphère professionnelle ou privée. Il est tout particulièrement destiné aux enseignants, en formation ou en activité, qui cherchent à nourrir leurs pratiques des acquis de la recherche. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3110 159.922 BAR 18542 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La gestion de l’autorité de l’enseignant novice / Mélissa Clerbois (2016)
Titre : La gestion de l’autorité de l’enseignant novice Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mélissa Clerbois, Auteur ; Eveline Zuanon, Directeur de thèse Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2016 Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : autorité sanction enseignant adolescent Résumé : L’autorité de l’enseignant novice et les sanctions sont primordiales dans notre société actuelle,
dans le but de mener à bien le cursus de l’adolescent. Le professeur se doit de maintenir une
stabilité dans sa classe et une atmosphère positive mais cela n’est pas de tout repos lorsque l’on
débute sa carrière car le type d’élèves que l’enseignant reçoit dans sa classe évolue et n’est pas
similaire chaque année. En cela, ce TFE abordera la mise en place de l’autorité de l’enseignant
lorsqu’il débute sa carrière, les solutions à mettre en place en cas de dérive ainsi que les
sanctions, en liant tout cela au public-classe auquel le professeur doit faire face…ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document La gestion de l’autorité de l’enseignant novice [TFE / Mémoire] / Mélissa Clerbois, Auteur ; Eveline Zuanon, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2016 . - 59 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : autorité sanction enseignant adolescent Résumé : L’autorité de l’enseignant novice et les sanctions sont primordiales dans notre société actuelle,
dans le but de mener à bien le cursus de l’adolescent. Le professeur se doit de maintenir une
stabilité dans sa classe et une atmosphère positive mais cela n’est pas de tout repos lorsque l’on
débute sa carrière car le type d’élèves que l’enseignant reçoit dans sa classe évolue et n’est pas
similaire chaque année. En cela, ce TFE abordera la mise en place de l’autorité de l’enseignant
lorsqu’il débute sa carrière, les solutions à mettre en place en cas de dérive ainsi que les
sanctions, en liant tout cela au public-classe auquel le professeur doit faire face…ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Nos fils de dix-huit ans / Michel Menu (1966)
Titre : Nos fils de dix-huit ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Menu, Auteur Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : 1966 Importance : 268 p. Format : 19 cm Note générale : 01/06/95 4394 - Langues : Français (fre) Mots-clés : caractère adulte jeune adolescent réseau rumeur Foi personnalité relation père-fils Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Nos fils de dix-huit ans [texte imprimé] / Michel Menu, Auteur . - Tournai : Casterman, 1966 . - 268 p. ; 19 cm.
01/06/95 4394 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : caractère adulte jeune adolescent réseau rumeur Foi personnalité relation père-fils Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4710 159.922 MENU 4394 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible En tant que professeurs de sciences, réconcilions les adolescents avec la nature ! / Clémence Gueur (2017)
Titre : En tant que professeurs de sciences, réconcilions les adolescents avec la nature ! : Comment aborder la partie I « étude d’un écosystème » de l’UAA6 du cours de formation scientifique en 4 ème année de l’enseignement professionnel et technique de qualification ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Clémence Gueur, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2017 Importance : 75 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : écologie adolescent motivation sortie sur le terrain enseignement professionnel enseignement technique Résumé : Dans le nouveau programme de formation scientifique, un chapitre sur la biodiversité est entré en vigueur pour les élèves de 4ème année de l’enseignement professionnel et technique de qualification. Le programme recommande également des sorties sur le terrain pour ce type d’unité d’acquis d’apprentissage. L’objectif de ce travail de fin d’études est de faciliter l’approche de ce chapitre et de la sortie sur le terrain pour les professeurs de sciences. Les recherches qui ont servi à construire ce travail s’articulent en trois parties : les notions d’écologie que le professeur doit connaître, le profil des élèves de ces classes et leur motivation et la conception d’une séquence de leçon, en classe et sur le terrain. Ces derniers permettront aux enseignants d’installer les concepts importants et de donner aux adolescents le goût de la nature. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document En tant que professeurs de sciences, réconcilions les adolescents avec la nature ! : Comment aborder la partie I « étude d’un écosystème » de l’UAA6 du cours de formation scientifique en 4 ème année de l’enseignement professionnel et technique de qualification ? [TFE / Mémoire] / Clémence Gueur, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2017 . - 75 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : écologie adolescent motivation sortie sur le terrain enseignement professionnel enseignement technique Résumé : Dans le nouveau programme de formation scientifique, un chapitre sur la biodiversité est entré en vigueur pour les élèves de 4ème année de l’enseignement professionnel et technique de qualification. Le programme recommande également des sorties sur le terrain pour ce type d’unité d’acquis d’apprentissage. L’objectif de ce travail de fin d’études est de faciliter l’approche de ce chapitre et de la sortie sur le terrain pour les professeurs de sciences. Les recherches qui ont servi à construire ce travail s’articulent en trois parties : les notions d’écologie que le professeur doit connaître, le profil des élèves de ces classes et leur motivation et la conception d’une séquence de leçon, en classe et sur le terrain. Ces derniers permettront aux enseignants d’installer les concepts importants et de donner aux adolescents le goût de la nature. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 252 - Décembre 2018 - L'argent fait-il le bonheur ? (Bulletin de Initiales)
Permalink64 - de juillet à septembre 2014 - Le temps du bagne (Bulletin de L'Histoire : Les collections)
PermalinkAlcool / Cédric Vallet in Le ligueur, 17 ([09/09/2015])
PermalinkLe fléau des vidéos et photos de nus / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le ligueur, 19 (18 octobre 2017)
PermalinkLe grand dossier : jouer partout, tout le temps, à tous les âges / Myriam Katz in Le ligueur, 12 (7 juin 2017)
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