Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2015)
| Titre : |
30 activités pour enseigner avec les tablettes : Ecole primaire - Sixième - Cycle 3 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Garcia, Auteur |
| Editeur : |
Futuroscope : Réseau Canopé |
| Année de publication : |
2015 |
| Collection : |
Agir |
| Importance : |
111 p. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-240-03574-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie:TICE:école numérique
|
| Mots-clés : |
primaire secondaire premier degré différencié tablettes école numérique classe inversée mathématiques français |
| Index. décimale : |
371.6 Techniques et enseignement |
| Résumé : |
Quelles activités conduire avec ces nouveaux outils numériques au cycle 3 ? Comment utiliser leur potentiel au service des apprentissages des élèves ? Où et comment trouver les applications les plus utiles ? Voici 30 scénarios pédagogiques, créés et mis en œuvre en classe par une douzaine d’enseignants. Adossés au socle commun, ils couvrent la plupart des disciplines enseignées du CM1 à la sixième.
Pour chaque activité, l’ouvrage propose :
un cadrage pédagogique ;
un zoom sur la plus-value de la tablette et des applications utilisées ;
un scénario complet ;
des liens et codes QR vers les ressources ;
des vidéos et des dossiers analysant des usages en classe. |
30 activités pour enseigner avec les tablettes : Ecole primaire - Sixième - Cycle 3 [texte imprimé] / Alain Garcia, Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, 2015 . - 111 p. ; 30 cm. - ( Agir) . ISBN : 978-2-240-03574-5 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie:TICE:école numérique
|
| Mots-clés : |
primaire secondaire premier degré différencié tablettes école numérique classe inversée mathématiques français |
| Index. décimale : |
371.6 Techniques et enseignement |
| Résumé : |
Quelles activités conduire avec ces nouveaux outils numériques au cycle 3 ? Comment utiliser leur potentiel au service des apprentissages des élèves ? Où et comment trouver les applications les plus utiles ? Voici 30 scénarios pédagogiques, créés et mis en œuvre en classe par une douzaine d’enseignants. Adossés au socle commun, ils couvrent la plupart des disciplines enseignées du CM1 à la sixième.
Pour chaque activité, l’ouvrage propose :
un cadrage pédagogique ;
un zoom sur la plus-value de la tablette et des applications utilisées ;
un scénario complet ;
des liens et codes QR vers les ressources ;
des vidéos et des dossiers analysant des usages en classe. |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 4238 | 371.6 GAR 18680 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2021)
| Titre : |
L'autorité par la confiance : Un modèle de relation éducative |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie Beretti |
| Editeur : |
Futuroscope : Réseau Canopé |
| Année de publication : |
2021 |
| Collection : |
Bien vivre l'école |
| Importance : |
94 p. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-240-05506-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie:gestion de la classe
Pédagogie:gestion de la classe:autorité
|
| Index. décimale : |
371.1 Métier et formation d'enseignants |
| Résumé : |
"L’autorité semble nécessaire à l’apprentissage. Mais comment l’exercer ? Pourquoi améliorer sa relation d’autorité avec ses élèves en tenant compte de ce qu’ils ressentent et interprètent ? Comment ne pas imposer son autorité mais plutôt s’attacher à inspirer confiance à ses élèves pour les engager à la respecter ?
Cet ouvrage apporte des réponses concrètes à ces questions qui concernent l’enseignant débutant comme l’enseignant chevronné, et le reste de la communauté éducative." |
L'autorité par la confiance : Un modèle de relation éducative [texte imprimé] / Marie Beretti . - Futuroscope : Réseau Canopé, 2021 . - 94 p. ; 21 cm. - ( Bien vivre l'école) . ISBN : 978-2-240-05506-4 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie:gestion de la classe
Pédagogie:gestion de la classe:autorité
|
| Index. décimale : |
371.1 Métier et formation d'enseignants |
| Résumé : |
"L’autorité semble nécessaire à l’apprentissage. Mais comment l’exercer ? Pourquoi améliorer sa relation d’autorité avec ses élèves en tenant compte de ce qu’ils ressentent et interprètent ? Comment ne pas imposer son autorité mais plutôt s’attacher à inspirer confiance à ses élèves pour les engager à la respecter ?
Cet ouvrage apporte des réponses concrètes à ces questions qui concernent l’enseignant débutant comme l’enseignant chevronné, et le reste de la communauté éducative." |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L006479 | 371.1 BER 006479 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2018)
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Exemplaires (1)
|
| L003647 | 33 CUR 003647 | Jeu | Bibliothèque principale | Bureau | Disponible |
(2015)
| Titre : |
Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marcel Lebrun ; Julie Lecoq |
| Editeur : |
Futuroscope : Réseau Canopé |
| Année de publication : |
2015 |
| Collection : |
Maîtriser |
| Importance : |
128 p. |
| Format : |
27 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8142-0328-0 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie:TICE:Classe inversée
Pédagogie:TICE:école numérique
|
| Mots-clés : |
apprentissage à distance |
| Index. décimale : |
371.6 Techniques et enseignement |
| Résumé : |
"Les classes inversées connaissent depuis quelques années un engouement remarquable et donnent une nouvelle intensité au débat sur les pratiques pédagogiques à l’ère du numérique : l’enseignant n’est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d’apprentissage et l’étudiant devient un partenaire actif dans la construction du savoir." |
| Note de contenu : |
Cet ouvrage vous propose :
un questionnement sur le caractère innovant de ce concept ;
un éclairage complet pour mettre en place ce dispositif ;
une réflexion sur le statut du savoir, la modification de la relation entre enseignant et apprenant et la reconfiguration des lieux et des temps d’apprentissages ;
des exemples concrets de mise en œuvre dans les classes. |
Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit ! [texte imprimé] / Marcel Lebrun ; Julie Lecoq . - Futuroscope : Réseau Canopé, 2015 . - 128 p. ; 27 cm. - ( Maîtriser) . ISBN : 978-2-8142-0328-0 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie:TICE:Classe inversée
Pédagogie:TICE:école numérique
|
| Mots-clés : |
apprentissage à distance |
| Index. décimale : |
371.6 Techniques et enseignement |
| Résumé : |
"Les classes inversées connaissent depuis quelques années un engouement remarquable et donnent une nouvelle intensité au débat sur les pratiques pédagogiques à l’ère du numérique : l’enseignant n’est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d’apprentissage et l’étudiant devient un partenaire actif dans la construction du savoir." |
| Note de contenu : |
Cet ouvrage vous propose :
un questionnement sur le caractère innovant de ce concept ;
un éclairage complet pour mettre en place ce dispositif ;
une réflexion sur le statut du savoir, la modification de la relation entre enseignant et apprenant et la reconfiguration des lieux et des temps d’apprentissages ;
des exemples concrets de mise en œuvre dans les classes. |
| |
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L003635 | 371.6 LEB 003635 | Livre | Bibliothèque principale | Bureau | Disponible |
(2018)
| Titre : |
Complot dans la cité médiévale |
| Type de document : |
Jeux |
| Editeur : |
Futuroscope : Réseau Canopé |
| Année de publication : |
2018 |
| Importance : |
81 cartes |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Histoire:histoire médiévale
Sciences sociales:Science politique:relations internationales:géopolitique
|
| Index. décimale : |
94MA Histoire du Moyen Âge |
| Résumé : |
Grâce à ce jeu, l'enseignant traite le domaine "L'émergence d'une nouvelle société urbaine" et "Société, Église et pouvoir politique dans l'Occident féodal (XI-XVe siècles)". La construction de la cité médiévale est un thème central du Moyen Âge européen. Mais il est difficile de faire comprendre la complexité des rapports de force ayant cours à l'intérieur d'une ville à cette époque. C'est pourquoi nous proposons un jeu de rôle qui permettra de traiter des rapports entre grandes et petites gens dans la société médiévale. |
Complot dans la cité médiévale [Jeux] . - Futuroscope : Réseau Canopé, 2018 . - 81 cartes. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Histoire:histoire médiévale
Sciences sociales:Science politique:relations internationales:géopolitique
|
| Index. décimale : |
94MA Histoire du Moyen Âge |
| Résumé : |
Grâce à ce jeu, l'enseignant traite le domaine "L'émergence d'une nouvelle société urbaine" et "Société, Église et pouvoir politique dans l'Occident féodal (XI-XVe siècles)". La construction de la cité médiévale est un thème central du Moyen Âge européen. Mais il est difficile de faire comprendre la complexité des rapports de force ayant cours à l'intérieur d'une ville à cette époque. C'est pourquoi nous proposons un jeu de rôle qui permettra de traiter des rapports entre grandes et petites gens dans la société médiévale. |
|
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Exemplaires (1)
|
| L003646 | 94MA CAN L003646 | Jeu | Bibliothèque principale | Bureau | Disponible |
(2016)
Permalink
(2016)
Permalink
(2018)
Permalink
Permalink
Permalink
(2018)
Permalink
(2017)
Permalink
(2018)
Permalink
(2017)
Permalink
(2018)
Permalink
Dis-moi dix mots sur la toile (2016)
