Comptes pour petits et grands, Volume 2. Pour des problèmes, opérations et calculs fondés sur la langue et le sens / Stella Baruk (2021)

Public ISBD Titre de série : Comptes pour petits et grands, Volume 2 Titre : Pour des problèmes, opérations et calculs fondés sur la langue et le sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 2021 Collection : Questions d'éducation Importance : 352 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-50855-2 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques:arithmétique Mathématiques:Opérations Mathématiques:résolution de problèmes Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Comptes pour petits et grands, Volume 2. Pour des problèmes, opérations et calculs fondés sur la langue et le sens [texte imprimé] / Stella Baruk . - Paris : Magnard, 2021 . - 352 p. : ill. en noir et blanc ; 23 cm. - (Questions d'éducation) . ISBN : 978-2-210-50855-2 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques:arithmétique Mathématiques:Opérations Mathématiques:résolution de problèmes Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques

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L006659	51Did BAR 006659	Livre	Bibliothèque principale	Mathématiques	Disponible

Nous sommes tous des mathématiciens / Thierry Dias (2015)

Public ISBD Titre : Nous sommes tous des mathématiciens : Des clés pour faire aimer les maths à vos élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Dias, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 2015 Collection : Questions d'éducation Importance : 160 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-50184-3 Prix : 20 eur Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Communication orale:débats et controverses Mathématiques Mathématiques:résolution de problèmes Pédagogie:didactique Mots-clés : résolution de problèmes  créativité  débat  plaisir  anxiété  apprentissage  activité ludique  jeu  rituel  énigme  investigation  narration  histoire  récit  matériel  ressources  organisation  imagination  innovation  nombre  numération  géométrie  grandeurs  calcul Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Notre rapport aux mathématiques est tout sauf neutre. Entre excellence et échec, passion et rejet, on a vite fait de partager le monde en deux catégories : ceux qui savent et les autres... Faire des mathématiques avec plaisir est possible dès lors qu'un environnement apaisé est restauré, les rendant plus humaines, plus ludiques, plus accessibles. On l'aura compris, le rôle de l'enseignant, véritable passeur de savoir, est ici fondamental. Jouer, ritualiser, investiguer, raconter, collaborer, construire... Thierry Dias propose une large palette d'outils, digne de redonner à l'enseignement des mathématiques une toute nouvelle couleur. Nous sommes tous des mathématiciens : Des clés pour faire aimer les maths à vos élèves [texte imprimé] / Thierry Dias, Auteur . - Paris : Magnard, 2015 . - 160 p. ; 23 cm. - (Questions d'éducation) . ISBN : 978-2-210-50184-3 : 20 eur Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Communication orale:débats et controverses Mathématiques Mathématiques:résolution de problèmes Pédagogie:didactique Mots-clés : résolution de problèmes  créativité  débat  plaisir  anxiété  apprentissage  activité ludique  jeu  rituel  énigme  investigation  narration  histoire  récit  matériel  ressources  organisation  imagination  innovation  nombre  numération  géométrie  grandeurs  calcul Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Notre rapport aux mathématiques est tout sauf neutre. Entre excellence et échec, passion et rejet, on a vite fait de partager le monde en deux catégories : ceux qui savent et les autres... Faire des mathématiques avec plaisir est possible dès lors qu'un environnement apaisé est restauré, les rendant plus humaines, plus ludiques, plus accessibles. On l'aura compris, le rôle de l'enseignant, véritable passeur de savoir, est ici fondamental. Jouer, ritualiser, investiguer, raconter, collaborer, construire... Thierry Dias propose une large palette d'outils, digne de redonner à l'enseignement des mathématiques une toute nouvelle couleur.

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4173	51Did DIA 18696	Livre	Bibliothèque principale	Mathématiques	Disponible

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