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Nietzsche (2016)
Titre : Nietzsche : La critique la plus radicale des valeurs et de la morale occidentales Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : RBA France Année de publication : 2016 Collection : Apprendre à philosopher Importance : 157 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8237-0339-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Friedrich Nietzsche Index. décimale : 17 Philosophie Nietzsche : La critique la plus radicale des valeurs et de la morale occidentales [texte imprimé] . - Paris : RBA France, 2016 . - 157 p. ; 24 cm. - (Apprendre à philosopher) .
ISBN : 978-2-8237-0339-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Friedrich Nietzsche Index. décimale : 17 Philosophie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003404 17 NIE 003404 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible
Titre : Penser par soi-même : initiation à la philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2011 Collection : Savoir penser Importance : 220 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-475-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 1 Philosophie Résumé : "S'interroger sur le sens et la valeur de son existence, dans le monde et la société, sur les problèmes que posent la vie personnelle et professionnelle, les engagements individuels et collectifs auxquels on est confronté, c'est se mettre en situation philosophique. Il n'y a pas de " petite philosophie ", opposée aux grands philosophes, ces monuments de la pensée : tout questionnement essentiel aiguise en l'homme et en tout homme la passion de comprendre. Mais les certitudes ou au contraire le relativisme nous détournent de la recherche de la vérité. Il faut donc d'abord une volonté et du courage. Puis de la méthode, pour apprendre à poser correctement ces questions, en saisir le sens profond, se donner intellectuellement les moyens de cheminer vers des réponses. C'est cet apprentissage méthodique de la pensée sur son rapport au monde, à autrui, à soi-même, qui est ici proposé." Penser par soi-même : initiation à la philosophie [texte imprimé] / Michel Tozzi . - Lyon (France) : Chronique sociale, 2011 . - 220 p. ; 22 cm. - (Savoir penser) .
ISBN : 978-2-85008-475-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 1 Philosophie Résumé : "S'interroger sur le sens et la valeur de son existence, dans le monde et la société, sur les problèmes que posent la vie personnelle et professionnelle, les engagements individuels et collectifs auxquels on est confronté, c'est se mettre en situation philosophique. Il n'y a pas de " petite philosophie ", opposée aux grands philosophes, ces monuments de la pensée : tout questionnement essentiel aiguise en l'homme et en tout homme la passion de comprendre. Mais les certitudes ou au contraire le relativisme nous détournent de la recherche de la vérité. Il faut donc d'abord une volonté et du courage. Puis de la méthode, pour apprendre à poser correctement ces questions, en saisir le sens profond, se donner intellectuellement les moyens de cheminer vers des réponses. C'est cet apprentissage méthodique de la pensée sur son rapport au monde, à autrui, à soi-même, qui est ici proposé." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002951 1 TOZ 002951 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible
Titre : Philocomix : 10 philosophes, 10 approches du bonheur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Thivet ; Jérôme Vermer ; Anne-Lise Combeaud Editeur : Paris : Rue de Sèvres Année de publication : 2017 Importance : 184 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36981-367-5 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:émotions:bonheur Mots-clés : Bonheur Platon Épicure Sénèque Montaigne Descartes Pascal Kant Bentham Schopenhaueur Nietzsche Index. décimale : 17 Philosophie Résumé : Je pense donc je suis heureux ! Et si le chemin vers le bonheur passait avant tout par la pensée et la réflexion ? Comment définir le bonheur, à quelle aune le mesurer, existe-t-il un bonheur sans limite ? Replongeons avec humour dans les pensées de dix grands philosophes, de l'Antiquité au XIXe, pour comprendre quelles solutions ils proposent à ces épineuses questions. Que vous penchiez plutôt pour le "Pour être heureux il faut se connaître soi-même" de Platon ou le "il ne faut rien désirer que l'on ne puisse acquérir" de Descartes, voici dix philosophies de l'accomplissement personnel exposées avec précision mais en toute simplicité, pour aborder la rentrée bien armé. Et en bonus, un guide pratique nous rappelle que, s'il n'est pas toujours simple d'appliquer la philo aux situations concrètes de notre quotidien, c'est sûrement la voie du bonheur. Philocomix : 10 philosophes, 10 approches du bonheur [texte imprimé] / Jean-Philippe Thivet ; Jérôme Vermer ; Anne-Lise Combeaud . - Paris : Rue de Sèvres, 2017 . - 184 p. : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-36981-367-5
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Catégories : P:psychologie:émotions:bonheur Mots-clés : Bonheur Platon Épicure Sénèque Montaigne Descartes Pascal Kant Bentham Schopenhaueur Nietzsche Index. décimale : 17 Philosophie Résumé : Je pense donc je suis heureux ! Et si le chemin vers le bonheur passait avant tout par la pensée et la réflexion ? Comment définir le bonheur, à quelle aune le mesurer, existe-t-il un bonheur sans limite ? Replongeons avec humour dans les pensées de dix grands philosophes, de l'Antiquité au XIXe, pour comprendre quelles solutions ils proposent à ces épineuses questions. Que vous penchiez plutôt pour le "Pour être heureux il faut se connaître soi-même" de Platon ou le "il ne faut rien désirer que l'on ne puisse acquérir" de Descartes, voici dix philosophies de l'accomplissement personnel exposées avec précision mais en toute simplicité, pour aborder la rentrée bien armé. Et en bonus, un guide pratique nous rappelle que, s'il n'est pas toujours simple d'appliquer la philo aux situations concrètes de notre quotidien, c'est sûrement la voie du bonheur. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8102 17 THI 19135 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible
Titre : Philosopher en s'amusant : 40 activités en classe (cycles 2 et 3) Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Pinset ; Frédéric Lenoir, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck supérieur Année de publication : 2022 Collection : Les p'tits ateliers Importance : 96 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3968-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 17M Manuel d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté Philosopher en s'amusant : 40 activités en classe (cycles 2 et 3) [texte imprimé] / Amélie Pinset ; Frédéric Lenoir, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2022 . - 96 p. : ill. en coul. ; 25 cm. - (Les p'tits ateliers) .
ISBN : 978-2-8073-3968-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 17M Manuel d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006917 17M PIN 006917 Livre Bibliothèque principale Philosophie Sorti jusqu'au 31/05/2024
Titre : Philosophie. De l'étonnement à l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Depré ; Bertrand Hespel Editeur : Averbode : Editions Averbode Année de publication : 2005 Collection : actualquarto num. Dossier 17 Importance : 19 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2244-0 Langues : Français (fre) Catégories : P:Personne:Aristote (0384-0322 av. J.-C.) Mots-clés : Philosophes grecs Socarte Platon Aristote Descartes Emmanuel Kant Hegel Karl Marx sciences Einstein raison Voltaire Index. décimale : 1 Philosophie Note de contenu : I. Brève histoire de la philosophie
A. Les précurseurs
B. Socrate, l'accoucheur
C. Les idées de Platon
D. Le retour au sensible : Aristote
E. Le Moyen Age
F. Je pense donc je suis
G. La critique de Kant
H. La dialectique de Hegel
I. Les maîtres du soupçon
J. De la phénoménologie à l'existentialisme
II. Métaphysique
III. Sciences de la nature et philosophie
IV. MoralePhilosophie. De l'étonnement à l'action [texte imprimé] / Olivier Depré ; Bertrand Hespel . - Averbode : Editions Averbode, 2005 . - 19 p. : ill.. - (actualquarto; Dossier 17) .
ISBN : 978-90-317-2244-0
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Catégories : P:Personne:Aristote (0384-0322 av. J.-C.) Mots-clés : Philosophes grecs Socarte Platon Aristote Descartes Emmanuel Kant Hegel Karl Marx sciences Einstein raison Voltaire Index. décimale : 1 Philosophie Note de contenu : I. Brève histoire de la philosophie
A. Les précurseurs
B. Socrate, l'accoucheur
C. Les idées de Platon
D. Le retour au sensible : Aristote
E. Le Moyen Age
F. Je pense donc je suis
G. La critique de Kant
H. La dialectique de Hegel
I. Les maîtres du soupçon
J. De la phénoménologie à l'existentialisme
II. Métaphysique
III. Sciences de la nature et philosophie
IV. MoraleRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6385 1 PHI 18923 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Philosophie Disponible
Titre : Philosophie et histoire des religions Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Dessain Année de publication : 2009 Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1879-2 Langues : Français (fre) Catégories : P:Personne:Aristote (0384-0322 av. J.-C.)
R:religionsMots-clés : idéologie religieuse croyance hérésie schisme église secte judaïsme église catholique protestantisme Islam souverain bien éthique psychanalyse Sigmund Freud métaphysique Héraclite Parménide Aristote anthropologie philosophique essence de l'homme épistémologie Platon Kant logique carré logique Karl Popper Lacan Index. décimale : 17 Philosophie Résumé : Cet ouvrage propose aux étudiants 10 leçons qui vont les aider à aborder la philosophie et l'histoire des religions.Grâce à un contenu rigoureux et une méthode accessible, il les guidera pas à pas vers la réussite. Quand il s'agit d'initier à la philosophie et à l'histoire des religions, il faut aller à l'essentiel : susciter le désir de savoir et présenter un parcours accessible, fidèle à la rigueur des démarches propres aux disciplines.
Comment aborder la complexité du champ philosophique ? Comment sensibiliser à la distinction entre la position de l'historien des religions et la position confessionnelle ? Comment inviter à concevoir le religieux comme objet d'étude scientifique.Philosophie et histoire des religions [texte imprimé] / Béatrice Dessain . - 2009 . - 224 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-1879-2
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Personne:Aristote (0384-0322 av. J.-C.)
R:religionsMots-clés : idéologie religieuse croyance hérésie schisme église secte judaïsme église catholique protestantisme Islam souverain bien éthique psychanalyse Sigmund Freud métaphysique Héraclite Parménide Aristote anthropologie philosophique essence de l'homme épistémologie Platon Kant logique carré logique Karl Popper Lacan Index. décimale : 17 Philosophie Résumé : Cet ouvrage propose aux étudiants 10 leçons qui vont les aider à aborder la philosophie et l'histoire des religions.Grâce à un contenu rigoureux et une méthode accessible, il les guidera pas à pas vers la réussite. Quand il s'agit d'initier à la philosophie et à l'histoire des religions, il faut aller à l'essentiel : susciter le désir de savoir et présenter un parcours accessible, fidèle à la rigueur des démarches propres aux disciplines.
Comment aborder la complexité du champ philosophique ? Comment sensibiliser à la distinction entre la position de l'historien des religions et la position confessionnelle ? Comment inviter à concevoir le religieux comme objet d'étude scientifique.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8106 17 DES 19139 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible
Titre : Philosophie pour enfants à partir d'une nouvelle (de 10 à 14 ans) Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Mahieu Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Apprentis philosophes Importance : 166 p. Format : 19 cm Accompagnement : 1 cd-rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6433-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : amitié loisir accueil engagement règle critère intérêt commun jalousie exclusion projet curiosité confiance symbole liberté collectivité pensée art Index. décimale : 1 Philosophie Résumé : "Cet ouvrage se compose de 28 ateliers d'éveil philosophique, qui recourent principalement à la méthode de " philosophie pour enfants " de Matthew Lipman et dont le point de départ est une nouvelle, intitulée Le club des dégourdis. Celle-ci, rédigée par l'auteur, relate les aventures et les problèmes que rencontrent les élèves d'une classe de 6e primaire (11-12 ans). Les plans de discussion, illustrés d'exemples et les nombreux exercices serviront de précieux outils pour l'enseignant qui veut faire acquérir aux élèves de 10 à 14 ans des compétences cognitives supérieures : classer, inférer, réfléchir, argumenter, justifier et discuter. Un CD accompagne l'ouvrage. L'enseignant y trouvera le cahier de l'élève, appelé Carnet de l'apprenti philosophe, sous la forme de fiches de travail reproductibles à compléter par les élèves lors de chaque activité. " Philosophie pour enfants à partir d'une nouvelle (de 10 à 14 ans) [texte imprimé] / Monique Mahieu . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2011 . - 166 p. ; 19 cm + 1 cd-rom. - (Apprentis philosophes) .
ISBN : 978-2-8041-6433-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : amitié loisir accueil engagement règle critère intérêt commun jalousie exclusion projet curiosité confiance symbole liberté collectivité pensée art Index. décimale : 1 Philosophie Résumé : "Cet ouvrage se compose de 28 ateliers d'éveil philosophique, qui recourent principalement à la méthode de " philosophie pour enfants " de Matthew Lipman et dont le point de départ est une nouvelle, intitulée Le club des dégourdis. Celle-ci, rédigée par l'auteur, relate les aventures et les problèmes que rencontrent les élèves d'une classe de 6e primaire (11-12 ans). Les plans de discussion, illustrés d'exemples et les nombreux exercices serviront de précieux outils pour l'enseignant qui veut faire acquérir aux élèves de 10 à 14 ans des compétences cognitives supérieures : classer, inférer, réfléchir, argumenter, justifier et discuter. Un CD accompagne l'ouvrage. L'enseignant y trouvera le cahier de l'élève, appelé Carnet de l'apprenti philosophe, sous la forme de fiches de travail reproductibles à compléter par les élèves lors de chaque activité. " Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8009 1 MAH 19177 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8008 1 MAH 19178 CD Multimédia Bibliothèque principale Philosophie Disponible
Titre : Philosophie Terminale L Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Hansen-Love Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1999 Importance : 791 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-72665-1 Langues : Français (fre) Catégories : Arts
Chronologie, mesure du temps
D:désir
Droit
Droit:justice
E:Etat
Histoire
I:inconscient
L:langage
M:mathématiques
M:mathématiques:Logique mathématique
P:passion
P:philosophie:conscience
P:philosophie:liberté
P:philosophie:métaphysique
P:pouvoir
P:psychologie:mémoire
R:religions
S:sciences sociales:sociologie
Sciences humaines:anthropologie
T:travail
V:vérité (philosophie)
V:violenceIndex. décimale : 1 Philosophie Philosophie Terminale L [texte imprimé] / Laurence Hansen-Love . - Paris : Hatier, 1999 . - 791 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-218-72665-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts
Chronologie, mesure du temps
D:désir
Droit
Droit:justice
E:Etat
Histoire
I:inconscient
L:langage
M:mathématiques
M:mathématiques:Logique mathématique
P:passion
P:philosophie:conscience
P:philosophie:liberté
P:philosophie:métaphysique
P:pouvoir
P:psychologie:mémoire
R:religions
S:sciences sociales:sociologie
Sciences humaines:anthropologie
T:travail
V:vérité (philosophie)
V:violenceIndex. décimale : 1 Philosophie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3259 1 HAN 13347 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible Platon (2016)
Titre : Platon : Les réponses aux interrogations les plus actuelles sur la connaissance, l'éthique ou la justice Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : RBA France Année de publication : 2016 Collection : Apprendre à philosopher Importance : 159 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8237-0338-2 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
P:philosophieIndex. décimale : 17 Philosophie Platon : Les réponses aux interrogations les plus actuelles sur la connaissance, l'éthique ou la justice [texte imprimé] . - Paris : RBA France, 2016 . - 159 p. ; 24 cm. - (Apprendre à philosopher) .
ISBN : 978-2-8237-0338-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire:Histoire ancienne:Histoire de la Grèce antique
P:philosophieIndex. décimale : 17 Philosophie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003399 17 PLA 003399 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible Pour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté : développer le sens moral et l'esprit critique des adolescents / Claudine Leleux (2010)
Titre : Pour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté : développer le sens moral et l'esprit critique des adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Action! Importance : 308 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6046-3 Note générale : 10/02/2014 17945 - Langues : Français (fre) Catégories : J:jugement
L:leçon
M:méthode
V:valeurIndex. décimale : 34 Droit Pour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté : développer le sens moral et l'esprit critique des adolescents [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2010 . - 308 p. ; 25 cm. - (Action!) .
ISBN : 978-2-8041-6046-3
10/02/2014 17945 -
Langues : Français (fre)
Catégories : J:jugement
L:leçon
M:méthode
V:valeurIndex. décimale : 34 Droit Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4980 17 LEL 17945 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible
Titre : Pour une école citoyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Derbaix Editeur : Paris [France] : La boîte à Pandore Année de publication : 2018 Importance : 326 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-301-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : citoyenneté école règles conseil d'école justice médiation comportement éducation aux médias extrémisme relation élève/professeur Index. décimale : 17 Philosophie Résumé : "Comment réfléchir l’école du XXIe siècle ? Comment faire diminuer la violence dans les établissements ? Comment inclure les élèves dans un processus de prise en charge et de participation ? Comment développer l’accès à la pensée critique et au discernement ? Ces enjeux sont devenus les nôtres depuis plusieurs années et avec encore plus de pertinence depuis les attentats, la radicalisation et le départ en Syrie de nombreux jeunes sortis de nos écoles. Parents, éducateurs, enseignants, CPE, nous sommes tous concernés. Voilà une réflexion doublée d’une boite à outils qui permettra à ceux dont la volonté est d’aller de l’avant de travailler pour vivre l'école autrement. Son but est de former une génération de jeunes aptes à résister aux Fake News, au complotisme et aux embrigadements, car ils auront appris à devenir acteurs de leur vie au sein de la société." Pour une école citoyenne [texte imprimé] / Bruno Derbaix . - Paris (France) : La boîte à Pandore, 2018 . - 326 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-87557-301-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : citoyenneté école règles conseil d'école justice médiation comportement éducation aux médias extrémisme relation élève/professeur Index. décimale : 17 Philosophie Résumé : "Comment réfléchir l’école du XXIe siècle ? Comment faire diminuer la violence dans les établissements ? Comment inclure les élèves dans un processus de prise en charge et de participation ? Comment développer l’accès à la pensée critique et au discernement ? Ces enjeux sont devenus les nôtres depuis plusieurs années et avec encore plus de pertinence depuis les attentats, la radicalisation et le départ en Syrie de nombreux jeunes sortis de nos écoles. Parents, éducateurs, enseignants, CPE, nous sommes tous concernés. Voilà une réflexion doublée d’une boite à outils qui permettra à ceux dont la volonté est d’aller de l’avant de travailler pour vivre l'école autrement. Son but est de former une génération de jeunes aptes à résister aux Fake News, au complotisme et aux embrigadements, car ils auront appris à devenir acteurs de leur vie au sein de la société." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001051 17 DER 19311 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible Le projet, une manière privilégiée de faire de l'ECM (2019)
Titre : Le projet, une manière privilégiée de faire de l'ECM : Dossier sur la pédagogie du projet en éducation à la citoyenneté mondiale Type de document : texte imprimé Editeur : Annoncer la couleur Année de publication : 2019 Importance : 47 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:pédagogie du projet
S:sciences sociales:citoyennetéIndex. décimale : 172 Morale sociale Le projet, une manière privilégiée de faire de l'ECM : Dossier sur la pédagogie du projet en éducation à la citoyenneté mondiale [texte imprimé] . - Belgique : Annoncer la couleur, 2019 . - 47 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:pédagogie du projet
S:sciences sociales:citoyennetéIndex. décimale : 172 Morale sociale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004058 172 ANN 004058 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible Projets d'écoles en éducation à la citoyenneté mondiale (2019)
Titre : Projets d'écoles en éducation à la citoyenneté mondiale Type de document : texte imprimé Editeur : Annoncer la couleur Année de publication : 2019 Importance : 68 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm Note générale : Capitalisation de projets d'écoles menés entre 2015 et 2019 en collaboration avec Annoncer la Couleur Langues : Français (fre) Catégories : éducation à la citoyenneté Mots-clés : école maternelle école primaire enseignement supérieur Index. décimale : 172 Morale sociale Projets d'écoles en éducation à la citoyenneté mondiale [texte imprimé] . - Belgique : Annoncer la couleur, 2019 . - 68 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
Capitalisation de projets d'écoles menés entre 2015 et 2019 en collaboration avec Annoncer la Couleur
Langues : Français (fre)
Catégories : éducation à la citoyenneté Mots-clés : école maternelle école primaire enseignement supérieur Index. décimale : 172 Morale sociale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004057 172 ANN 004057 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible Projets d'écoles en éducation à la citoyenneté mondiale (2019)
Titre : Projets d'écoles en éducation à la citoyenneté mondiale Type de document : texte imprimé Editeur : Annoncer la couleur Année de publication : 2019 Importance : 96 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm Note générale : Capitalisation de projets d'écoles menés entre 2015 et 2019 en collaboration avec Annoncer la Couleur Langues : Français (fre) Catégories : éducation à la citoyenneté Mots-clés : école secondaire enseignement supérieur Index. décimale : 172 Morale sociale Projets d'écoles en éducation à la citoyenneté mondiale [texte imprimé] . - Belgique : Annoncer la couleur, 2019 . - 96 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
Capitalisation de projets d'écoles menés entre 2015 et 2019 en collaboration avec Annoncer la Couleur
Langues : Français (fre)
Catégories : éducation à la citoyenneté Mots-clés : école secondaire enseignement supérieur Index. décimale : 172 Morale sociale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004059 172 ANN 004059 Livre Bibliothèque principale Philosophie Disponible