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Mes leçons de français : 66 cartes mentales niveau collège / Stéphanie Eleaume Lachaud (2020)
Titre : Mes leçons de français : 66 cartes mentales niveau collège Type de document : Mallettes Auteurs : Stéphanie Eleaume Lachaud Editeur : Paris : Éditions Eyrolles Année de publication : 2020 Importance : 1 livret de 16 p. et 66 fiches dans un coffret Présentation : ill. en coul. Format : 23x17x4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57498-2 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie cognitive:cartes heuristiques Mots-clés : carte mentale grammaire orthographe conjugaison vocabulaire Index. décimale : 804DID Didactique du français Note de contenu : Grammaire :
- Les classes grammaticales : G1 - Les classes grammaticales / G2 - Les noms / G3 - Les déterminants / G4 - Les adjectifs qualificatifs / G5 - Les pronoms / G6 - Les verbes / G7 - Les adverbes / G8 - Les prépositions / G9 - Les conjonctions
- Les fonctions grammaticales : G10 - Les fonctions grammaticales / G11 - Le sujet / G12 - Les fonctions autour du verbe / G13 - Les compléments circonstanciels / G14 - Les fonctions autour du nom / G15 - L'analyse grammaticale
- Les phrases : G16 - Les caractéristiques de la phrase / G17 - La phrase complexe / G18 - Les propositions subordonnées / G19 - Les propositions subordonnées complétives / G20 - Les propositions subordonnées circonstancielles
Orthographe
- Les accords : O1 - L'accord sujet/verbe / O2 - L'accord dans le groupe nominal / O3 - L'accord de l'adjectif / O4 - L'accord du participe passé / O5 - Infinitif en -ER ou participe passé en -É ? / G6 - Le pluriel des noms composés
- Les homophones grammaticaux : O7 - ou/où ; ça/çà/sa ; sur/sûr ; leur/leur(s) / 08 - ce/se/ceux ; dans/d'en ; les/l'ai ; la/là/l'a(s) / O9 - plutôt/plus tôt / mes/mais/met(s)/m'es(t) ; près/prêt / O10 - peu/peux/peut ; cent/sans/s'en/cen ; quand/quant/qu'en / O11 - ni/n'y ; temps/t'en/tend(s)/tant ; si/ci/s'y / O12 - tout/tous ; quel(le)/qu'elle ; quoique/quoi que
Conjugaison :
- Le mode indicatif : C1 - le présent / C2 : le futur / C3 : l'imparfait / C4 : le passé simple / C5 : les temps composés
- Les autres modes : C6 - l'impératif / C7 - le conditionnel / C8 - le subjonctif
- C9 - Les voix (ou formes) active et passive / C10 - Les modes personnels et impersonnels
Vocabulaire
- V1 - la construction des mots / V2 - Les préfixes / V3 - Les suffixes / V4 - Champ lexical et champ sémantique / V5 - Synonymes, homonymes, antonymes paronymes
- Figures de style : V6 - L'analogie / V7 - L'opposition / V8 - Le remplacement ; la répétition / V9 - L'atténuation ; l'insistance et l'exagération
Outils d'analyse :
- A1 - les genres littéraires / A2 - le genre théâtral / A3 - le genre poétique / A4 - les registres littéraires
- A5 - l'analyse d'un texte / A6 - L'auteur, le narrateur et le personnage / A7 - la situation d'énonciation / A8 - Les discours direct et indirect
- A9 - le texte narratif / A10 - le texte descriptif / A11 - le texte argumentatif / A12 - le texte explicatif
- A13 - l'analyse de l'image / A14 - la peinture / A15 - le cinémaMes leçons de français : 66 cartes mentales niveau collège [Mallettes] / Stéphanie Eleaume Lachaud . - Paris : Éditions Eyrolles, 2020 . - 1 livret de 16 p. et 66 fiches dans un coffret : ill. en coul. ; 23x17x4 cm.
ISBN : 978-2-212-57498-2
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie cognitive:cartes heuristiques Mots-clés : carte mentale grammaire orthographe conjugaison vocabulaire Index. décimale : 804DID Didactique du français Note de contenu : Grammaire :
- Les classes grammaticales : G1 - Les classes grammaticales / G2 - Les noms / G3 - Les déterminants / G4 - Les adjectifs qualificatifs / G5 - Les pronoms / G6 - Les verbes / G7 - Les adverbes / G8 - Les prépositions / G9 - Les conjonctions
- Les fonctions grammaticales : G10 - Les fonctions grammaticales / G11 - Le sujet / G12 - Les fonctions autour du verbe / G13 - Les compléments circonstanciels / G14 - Les fonctions autour du nom / G15 - L'analyse grammaticale
- Les phrases : G16 - Les caractéristiques de la phrase / G17 - La phrase complexe / G18 - Les propositions subordonnées / G19 - Les propositions subordonnées complétives / G20 - Les propositions subordonnées circonstancielles
Orthographe
- Les accords : O1 - L'accord sujet/verbe / O2 - L'accord dans le groupe nominal / O3 - L'accord de l'adjectif / O4 - L'accord du participe passé / O5 - Infinitif en -ER ou participe passé en -É ? / G6 - Le pluriel des noms composés
- Les homophones grammaticaux : O7 - ou/où ; ça/çà/sa ; sur/sûr ; leur/leur(s) / 08 - ce/se/ceux ; dans/d'en ; les/l'ai ; la/là/l'a(s) / O9 - plutôt/plus tôt / mes/mais/met(s)/m'es(t) ; près/prêt / O10 - peu/peux/peut ; cent/sans/s'en/cen ; quand/quant/qu'en / O11 - ni/n'y ; temps/t'en/tend(s)/tant ; si/ci/s'y / O12 - tout/tous ; quel(le)/qu'elle ; quoique/quoi que
Conjugaison :
- Le mode indicatif : C1 - le présent / C2 : le futur / C3 : l'imparfait / C4 : le passé simple / C5 : les temps composés
- Les autres modes : C6 - l'impératif / C7 - le conditionnel / C8 - le subjonctif
- C9 - Les voix (ou formes) active et passive / C10 - Les modes personnels et impersonnels
Vocabulaire
- V1 - la construction des mots / V2 - Les préfixes / V3 - Les suffixes / V4 - Champ lexical et champ sémantique / V5 - Synonymes, homonymes, antonymes paronymes
- Figures de style : V6 - L'analogie / V7 - L'opposition / V8 - Le remplacement ; la répétition / V9 - L'atténuation ; l'insistance et l'exagération
Outils d'analyse :
- A1 - les genres littéraires / A2 - le genre théâtral / A3 - le genre poétique / A4 - les registres littéraires
- A5 - l'analyse d'un texte / A6 - L'auteur, le narrateur et le personnage / A7 - la situation d'énonciation / A8 - Les discours direct et indirect
- A9 - le texte narratif / A10 - le texte descriptif / A11 - le texte argumentatif / A12 - le texte explicatif
- A13 - l'analyse de l'image / A14 - la peinture / A15 - le cinémaRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005469 804DID ELE 005469 Divers Bibliothèque principale Français Disponible Le messager 107 / Philippe Ebly (2006)
Titre : Le messager 107 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Ebly, Auteur Editeur : Averbode [Belgique] : Averbode Année de publication : 2006 Collection : Récits express Importance : 32 p. Format : 20 cm Note générale : 14/02/07 15979 - Langues : Français (fre) Mots-clés : science-fiction Index. décimale : 8.3 Roman en français Le messager 107 [texte imprimé] / Philippe Ebly, Auteur . - Averbode (Belgique) : Averbode, 2006 . - 32 p. ; 20 cm. - (Récits express) .
14/02/07 15979 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science-fiction Index. décimale : 8.3 Roman en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5776 8.3 EBLY 15979 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Méthode d'apprentissage de la lecture : Adultes immigrés : Tome 1 : Vie pratique, emploi, santé, droits sociaux / Bernard Gillardin (1996)
Titre : Méthode d'apprentissage de la lecture : Adultes immigrés : Tome 1 : Vie pratique, emploi, santé, droits sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Gillardin, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1996 Importance : 189 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7256-1767-7 Note générale : 15/06/98 12580 - Langues : Français (fre) Catégories : E:emploi
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
P:protection sociale
S:santé
T:travailIndex. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Méthode d'apprentissage de la lecture : Adultes immigrés : Tome 1 : Vie pratique, emploi, santé, droits sociaux [texte imprimé] / Bernard Gillardin, Auteur . - Nouvelle éd. . - Paris : Retz, 1996 . - 189 p. ; 22 cm.
ISBN : 2-7256-1767-7
15/06/98 12580 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:emploi
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
P:protection sociale
S:santé
T:travailIndex. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6068 805LE GILLARDI 12580 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La méthode Camigo : Méthode d'alphabétisation en français à destination des apprenants francophones ou non francophones : Livre de l'accompagnateur / Olivier Hecquet (2012)
Titre : La méthode Camigo : Méthode d'alphabétisation en français à destination des apprenants francophones ou non francophones : Livre de l'accompagnateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Hecquet, Auteur Editeur : Fernelmont : E.M.E. et Intercommunications Année de publication : 2012 Importance : 157 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-0750-8 Note générale : 06/12/12 17750 - Méthode avec roman, livre de l'apprenant, livre de l'accompagnateur, fiches et plan de Namur Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:immigréMots-clés : FLE Index. décimale : 805M Manuel de FLE La méthode Camigo : Méthode d'alphabétisation en français à destination des apprenants francophones ou non francophones : Livre de l'accompagnateur [texte imprimé] / Olivier Hecquet, Auteur . - Fernelmont : E.M.E. et Intercommunications, 2012 . - 157 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8066-0750-8
06/12/12 17750 - Méthode avec roman, livre de l'apprenant, livre de l'accompagnateur, fiches et plan de Namur
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:immigréMots-clés : FLE Index. décimale : 805M Manuel de FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002382 805M HEC 17750 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible La méthode Camigo : Méthode d'alphabétisation en français à destination des apprenants francophones ou non francophones : Livre de l'aprenant / Olivier Hecquet (2012)
Titre : La méthode Camigo : Méthode d'alphabétisation en français à destination des apprenants francophones ou non francophones : Livre de l'aprenant Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Hecquet, Auteur Editeur : Fernelmont : E.M.E. et Intercommunications Année de publication : 2012 Importance : 261 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-0730-0 Note générale : 06/12/12 17749 - Méthode avec roman, livre de l'apprenant, livre de l'accompagnateur, fiches et plan de Namur Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:immigréMots-clés : FLE Index. décimale : 805M Manuel de FLE La méthode Camigo : Méthode d'alphabétisation en français à destination des apprenants francophones ou non francophones : Livre de l'aprenant [texte imprimé] / Olivier Hecquet, Auteur . - Fernelmont : E.M.E. et Intercommunications, 2012 . - 261 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8066-0730-0
06/12/12 17749 - Méthode avec roman, livre de l'apprenant, livre de l'accompagnateur, fiches et plan de Namur
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:immigréMots-clés : FLE Index. décimale : 805M Manuel de FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3183 805M HEC 17749 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Méthode d'entraînement à la lecture et dyslexies : les stratégies du lire / Françoise Estienne (1998)
Titre : Méthode d'entraînement à la lecture et dyslexies : les stratégies du lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Estienne Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 1998 Collection : Orthophonie Importance : 278 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-83200-0 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Ce livre présente une méthode d'entraînement systématique à la lecture pour aider les lecteurs malhabiles dits dyslexiques. Il est élaboré à partir des modèles théoriques actuels fournis par la psycholinguistique - rappelés dans un premier chapitre - et s'appuie notamment sur l'importance de l'automatisation de l'identification du mot comme étape essentielle dans l'acquisition de la lecture. Dans cette optique, l'ouvrage présente à la fois une méthode et un matériel d'exercices propres à travailler les stratégies de base de l'acte lexique : le déchiffrage, l'adressage et la compréhension. Destinés d'abord aux dyslexiques confrontés à la difficulté de lire, la méthode et le matériel peuvent aussi très bien s'utiliser comme manuel de perfectionnement de la lecture pour un public plus large. En outre, l'abondance et la variété des exercices permettent d'étendre leur champ d'application dans de nombreux domaines du langage oral et écrit. Puisse ce livre convaincre les orthopohonistes, les enseignants, les parents et surtout l'apprenti lecteur qu'une lecture flexible est le résultat d'un entraînement systématique et spécifique que l'on peut rendre amusant et enrichissant." Méthode d'entraînement à la lecture et dyslexies : les stratégies du lire [texte imprimé] / Françoise Estienne . - Issy-les-Moulineaux (92442, France) : Elsevier Masson, 1998 . - 278 p. ; 24 cm. - (Orthophonie) .
ISBN : 978-2-225-83200-0
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Catégories : P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Ce livre présente une méthode d'entraînement systématique à la lecture pour aider les lecteurs malhabiles dits dyslexiques. Il est élaboré à partir des modèles théoriques actuels fournis par la psycholinguistique - rappelés dans un premier chapitre - et s'appuie notamment sur l'importance de l'automatisation de l'identification du mot comme étape essentielle dans l'acquisition de la lecture. Dans cette optique, l'ouvrage présente à la fois une méthode et un matériel d'exercices propres à travailler les stratégies de base de l'acte lexique : le déchiffrage, l'adressage et la compréhension. Destinés d'abord aux dyslexiques confrontés à la difficulté de lire, la méthode et le matériel peuvent aussi très bien s'utiliser comme manuel de perfectionnement de la lecture pour un public plus large. En outre, l'abondance et la variété des exercices permettent d'étendre leur champ d'application dans de nombreux domaines du langage oral et écrit. Puisse ce livre convaincre les orthopohonistes, les enseignants, les parents et surtout l'apprenti lecteur qu'une lecture flexible est le résultat d'un entraînement systématique et spécifique que l'on peut rendre amusant et enrichissant." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004847 804LE EST 004847 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Les Méthodes de la dissertation, du résumé de texte, de l'exposé oral / Berard (1971)
Titre : Les Méthodes de la dissertation, du résumé de texte, de l'exposé oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Berard, Auteur ; Wilhem, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1971 Importance : 216 p. Format : 24 cm Note générale : 21/03/95 5537b - Langues : Français (fre) Catégories : D:dissertation
E:exposé oral
R:résumé de texteIndex. décimale : 804R Rédaction Les Méthodes de la dissertation, du résumé de texte, de l'exposé oral [texte imprimé] / Berard, Auteur ; Wilhem, Auteur . - Paris : Dunod, 1971 . - 216 p. ; 24 cm.
21/03/95 5537b -
Langues : Français (fre)
Catégories : D:dissertation
E:exposé oral
R:résumé de texteIndex. décimale : 804R Rédaction Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000404 804R BER 5537b Livre Bibliothèque principale Français Disponible Les Méthodes du français au lycée 2de - 1re / Denis Labouret (1996)
Titre : Les Méthodes du français au lycée 2de - 1re Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Labouret, Auteur ; André Meunier, Auteur Mention d'édition : 2e éd. conforme aux nouvelles épreuves du Bac Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1996 Importance : 287 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-04-028235-1 Note générale : 15/06/98 12576 - Langues : Français (fre) Catégories : G:genre de texte
G:genre littéraire
G:genre littéraire:argumentation
I:illustrations
L:linguistique:Champs (linguistique)
L:littérature
P:poésie
R:récit
R:roman
T:texte
T:théâtreMots-clés : progression Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Les Méthodes du français au lycée 2de - 1re [texte imprimé] / Denis Labouret, Auteur ; André Meunier, Auteur . - 2e éd. conforme aux nouvelles épreuves du Bac . - Paris : Bordas, 1996 . - 287 p. : ill. ; 27 cm.
ISBN : 2-04-028235-1
15/06/98 12576 -
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre de texte
G:genre littéraire
G:genre littéraire:argumentation
I:illustrations
L:linguistique:Champs (linguistique)
L:littérature
P:poésie
R:récit
R:roman
T:texte
T:théâtreMots-clés : progression Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Méthodes pour apprendre en français 5e / Brigitte Chevalier (1996)
Titre : Méthodes pour apprendre en français 5e Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Chevalier Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1996 Collection : Méthodes pour apprendre Importance : 63 p. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-171366-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : texte informatif livre dialogue graphique indices Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : 1. Choisir un livre
2. Lire et écrire des dialogues
3. S'orienter dans une page de manuel de textes
4. Écrire sans fautes
5. Connaitre les dictionnaires et les encyclopédies
6. Lire un article d'encyclopédie
7. Tirer parti d'un dictionnaire encyclopédique
8. Écrire un texte informatif
9. Faire une fiche de lecture
10. S'informer sur un thème
11. Utiliser différents modes d'expression
12. Lire et écrire un texte combinant narration et information
13. Réaliser un album documentaire
14. Réaliser un mini-dossierMéthodes pour apprendre en français 5e [texte imprimé] / Brigitte Chevalier . - Paris (France) : Nathan, 1996 . - 63 p. ; 29 cm. - (Méthodes pour apprendre) .
ISBN : 978-2-09-171366-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : texte informatif livre dialogue graphique indices Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : 1. Choisir un livre
2. Lire et écrire des dialogues
3. S'orienter dans une page de manuel de textes
4. Écrire sans fautes
5. Connaitre les dictionnaires et les encyclopédies
6. Lire un article d'encyclopédie
7. Tirer parti d'un dictionnaire encyclopédique
8. Écrire un texte informatif
9. Faire une fiche de lecture
10. S'informer sur un thème
11. Utiliser différents modes d'expression
12. Lire et écrire un texte combinant narration et information
13. Réaliser un album documentaire
14. Réaliser un mini-dossierRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8215 804ML CHE 11918 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Méthodes pour apprendre en français 6e / Brigitte Chevalier (1996)
Titre : Méthodes pour apprendre en français 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Chevalier Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1996 Collection : Méthodes pour apprendre Importance : 63 p. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-171360-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : méthode de travail index sommaire traitement de l'information Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : 1. Utiliser son cahier de textes, consulter son emploi du temps
2. Retenir une leçon de grammaire
3. Bien lire un énoncé
4. Répondre à des questions à partir d'un texte
5. Consulter un dictionnaire de langue
6. Trouver les ouvrages sur un sujet
7. S'orienter dans un livre
8. Explorer une page documentaire
9. Ecrire un récit à partir d'images
10. Compléter un texte
11. Résumer un récit
12. Lire et écrire un texte documentaires
13. Préparer une rédaction
14. Faire une rédaction
Méthodes pour apprendre en français 6e [texte imprimé] / Brigitte Chevalier . - Paris (France) : Nathan, 1996 . - 63 p. ; 29 cm. - (Méthodes pour apprendre) .
ISBN : 978-2-09-171360-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : méthode de travail index sommaire traitement de l'information Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : 1. Utiliser son cahier de textes, consulter son emploi du temps
2. Retenir une leçon de grammaire
3. Bien lire un énoncé
4. Répondre à des questions à partir d'un texte
5. Consulter un dictionnaire de langue
6. Trouver les ouvrages sur un sujet
7. S'orienter dans un livre
8. Explorer une page documentaire
9. Ecrire un récit à partir d'images
10. Compléter un texte
11. Résumer un récit
12. Lire et écrire un texte documentaires
13. Préparer une rédaction
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8216 804ML CHE 11917 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Mettre de l'ordre dans ses idées. Classification des articulations logiques pour structurer son texte / Anne-Elizabeth Dalcq (1999)
Titre : Mettre de l'ordre dans ses idées. Classification des articulations logiques pour structurer son texte Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Elizabeth Dalcq ; Annick Englebert ; Eric Uyttebrouck ; Dan Van Raemdonck Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 1999 Autre Editeur : Bruxelles : Duculot Collection : Entre guillemets Importance : 107 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1257-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : discours syntaxe articulations logiques Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Mettre de l'ordre dans ses idées est une démarche qui préside à toute production de texte. Et les points de vue adoptés pour décrire ou pour écrire les faits sont nombreux : localisation dans l'espace ou le temps, préalables ou finalités, circonstances ou démonstration. Mais concevoir clairement est une chose… encore faut-il trouver les mots justes. Cet ouvrage propose une classification des articulations logiques en fonction des idées dont elles sont l'expression et en fonction de leurs propriétés syntaxiques (conjonction, préposition, adverbe…)" Mettre de l'ordre dans ses idées. Classification des articulations logiques pour structurer son texte [texte imprimé] / Anne-Elizabeth Dalcq ; Annick Englebert ; Eric Uyttebrouck ; Dan Van Raemdonck . - Bruxelles : De Boeck-Duculot : Bruxelles : Duculot, 1999 . - 107 p. ; 23 cm. - (Entre guillemets) .
ISBN : 978-2-8011-1257-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : discours syntaxe articulations logiques Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Mettre de l'ordre dans ses idées est une démarche qui préside à toute production de texte. Et les points de vue adoptés pour décrire ou pour écrire les faits sont nombreux : localisation dans l'espace ou le temps, préalables ou finalités, circonstances ou démonstration. Mais concevoir clairement est une chose… encore faut-il trouver les mots justes. Cet ouvrage propose une classification des articulations logiques en fonction des idées dont elles sont l'expression et en fonction de leurs propriétés syntaxiques (conjonction, préposition, adverbe…)" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005211 804LE DAL 005211 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Mieux enseigner la grammaire / Suzanne-G. Chartrand (2016)
Titre : Mieux enseigner la grammaire : Pistes didactiques et activités pour la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne-G. Chartrand, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : ERPI - Le renouveau pédagogique Année de publication : 2016 Importance : 346 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-7870-3 Prix : 36 eur Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique Mots-clés : histoire de l'enseignement grammaire syntaxe métalangage métalinguistique élèves en difficulté orthographe grammaticale dictée conjugaison phrase subordonnée relative ponctuation virgule discours révision-correction de textes Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : L'enseignement de la grammaire occupe une place importante dans les classes de français de toute la francophonie. Comment faire pour que le temps investi contribue à une solide connaissance du français?
Cet ouvrage offre au corps enseignant, ainsi qu'à ceux et à celles qui ont la responsabilité de le former et de l'accompagner, des orientations, des contenus et des activités qui favorisent les apprentissages fondamentaux de la grammaire auprès des élèves de 8 à 15 ans.
Mieux enseigner la grammaire propose de précieux outils pour soutenir le développement des compétences langagières. Complet sur les plans théorique et pratique, cet ouvrage est une référence essentielle pour les étudiantes et étudiants en enseignement du français.
25 didacticiens du français et 35 enseignants et formateurs de Belgique, de France, du Québec, d'Ontario francophone et de Suisse romande ont joint leurs efforts pour produire un ouvrage rigoureux, utile, convivial.Mieux enseigner la grammaire : Pistes didactiques et activités pour la classe [texte imprimé] / Suzanne-G. Chartrand, Auteur . - Montréal (Bd Crémazie Est 1611, H2M 2P2, Canada) : ERPI - Le renouveau pédagogique, 2016 . - 346 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-7613-7870-3 : 36 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique Mots-clés : histoire de l'enseignement grammaire syntaxe métalangage métalinguistique élèves en difficulté orthographe grammaticale dictée conjugaison phrase subordonnée relative ponctuation virgule discours révision-correction de textes Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : L'enseignement de la grammaire occupe une place importante dans les classes de français de toute la francophonie. Comment faire pour que le temps investi contribue à une solide connaissance du français?
Cet ouvrage offre au corps enseignant, ainsi qu'à ceux et à celles qui ont la responsabilité de le former et de l'accompagner, des orientations, des contenus et des activités qui favorisent les apprentissages fondamentaux de la grammaire auprès des élèves de 8 à 15 ans.
Mieux enseigner la grammaire propose de précieux outils pour soutenir le développement des compétences langagières. Complet sur les plans théorique et pratique, cet ouvrage est une référence essentielle pour les étudiantes et étudiants en enseignement du français.
25 didacticiens du français et 35 enseignants et formateurs de Belgique, de France, du Québec, d'Ontario francophone et de Suisse romande ont joint leurs efforts pour produire un ouvrage rigoureux, utile, convivial.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5557 804.5 CHA18823 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Mille ans de contes : Tome 1 : Histoires et légendes à raconter aux enfants avant d'aller dormir / de Sourine (1998)
Titre : Mille ans de contes : Tome 1 : Histoires et légendes à raconter aux enfants avant d'aller dormir Type de document : texte imprimé Auteurs : de Sourine, Auteur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 1998 Importance : 460 p. Présentation : dessins Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86726-613-3 Note générale : 25/02/99 12966 - Langues : Français (fre) Catégories : E:ethnologie:mœurs et coutumes:croyances populaires:sorcellerie
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : démons merveilles animaux ogres sorcières mythologie ruses énigmes histoires drôles histoire de Noël fantômes revenants comptines poésies Index. décimale : 8.3 Roman en français Mille ans de contes : Tome 1 : Histoires et légendes à raconter aux enfants avant d'aller dormir [texte imprimé] / de Sourine, Auteur . - Toulouse : Milan, 1998 . - 460 p. : dessins ; 24 cm.
ISBN : 978-2-86726-613-3
25/02/99 12966 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:ethnologie:mœurs et coutumes:croyances populaires:sorcellerie
types de récits:récit merveilleuxMots-clés : démons merveilles animaux ogres sorcières mythologie ruses énigmes histoires drôles histoire de Noël fantômes revenants comptines poésies Index. décimale : 8.3 Roman en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5274 8.3 (conte) MILLE 12966 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Mille et une idées pour se parler : 133 fiches d'activités orales / F. Maes (1995)
Titre : Mille et une idées pour se parler : 133 fiches d'activités orales Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Maes ; A. Loontjens ; P. Lattuca ; et al. Editeur : Bruxelles : Collectif Alpha Année de publication : 1995 Autre Editeur : La Louvière : Lire et Ecrire Centre Mons Borinage Importance : 232 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale Index. décimale : 804Or Expression orale en français Mille et une idées pour se parler : 133 fiches d'activités orales [texte imprimé] / F. Maes ; A. Loontjens ; P. Lattuca ; et al. . - Bruxelles : Collectif Alpha : La Louvière : Lire et Ecrire Centre Mons Borinage, 1995 . - 232 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale Index. décimale : 804Or Expression orale en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3135 804Or MIL 15626 Livre Bibliothèque principale Français Disponible En mille morceaux / Nicolas Ancion (2015)
Titre : En mille morceaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Ancion, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Mijade Année de publication : 2015 Importance : 192 p. Format : 21 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87423-101-8 Prix : 8 eur Langues : Français (fre) Catégories : L:littérature:littérature de jeunesse Mots-clés : drogue réseaux sociaux facebook Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : Une bande d’amis‚ les soirées‚ les couples qui se forment‚ l’alcool‚ le tabac‚ les rencontres. Il y a Frank qui se noie dans la fête‚ l’alcool‚ les pilules et la violence des fins de soirées quand la réalité est déformée par tant d’excès. Léa‚ son amoureuse‚ qui voudrait bien autre chose comme relation. Erik‚ un jeune qui s’engage‚ qui milite qui a des idées... il parle parle parle‚ se révolte‚ s’exprime‚ se mobilise jusqu’à s’apercevoir qu’il n’écoute pas les autres. Il y a celle qui se cache derrière un pseudonyme‚ un profil facebook‚ des relations virtuelles. Et il y a l’amie qui décède inopinément. Et ce décès (en réalité une rupture d’anévrisme) agit comme un électrochoc pour tous ces jeunes qui partent un peu‚ beaucoup‚ à la dérive. C’est le moment de s’interroger sur leurs pratiques‚ sur leurs repères. En mille morceaux [texte imprimé] / Nicolas Ancion, Auteur . - Namur (rue de l'ouvrage 18, 5000, Belgique) : Mijade, 2015 . - 192 p. ; 21 p.
ISBN : 978-2-87423-101-8 : 8 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : L:littérature:littérature de jeunesse Mots-clés : drogue réseaux sociaux facebook Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : Une bande d’amis‚ les soirées‚ les couples qui se forment‚ l’alcool‚ le tabac‚ les rencontres. Il y a Frank qui se noie dans la fête‚ l’alcool‚ les pilules et la violence des fins de soirées quand la réalité est déformée par tant d’excès. Léa‚ son amoureuse‚ qui voudrait bien autre chose comme relation. Erik‚ un jeune qui s’engage‚ qui milite qui a des idées... il parle parle parle‚ se révolte‚ s’exprime‚ se mobilise jusqu’à s’apercevoir qu’il n’écoute pas les autres. Il y a celle qui se cache derrière un pseudonyme‚ un profil facebook‚ des relations virtuelles. Et il y a l’amie qui décède inopinément. Et ce décès (en réalité une rupture d’anévrisme) agit comme un électrochoc pour tous ces jeunes qui partent un peu‚ beaucoup‚ à la dérive. C’est le moment de s’interroger sur leurs pratiques‚ sur leurs repères. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4174 8.5 ANC 18697 Livre Bibliothèque principale Français Disponible