Les Chemins de la pédagogie : Guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage / Francis Tilman (2006)

Public ISBD Titre : Les Chemins de la pédagogie : Guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Tilman ; Dominique Grootaers Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2006 Autre Editeur : Charleroi : Couleur Livres Importance : 192 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-452-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage Mots-clés : Q.sort  triangle didactique Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Résumé : "Comment apprend-on ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d'apprendre ? Qu'est-ce qui pousse une personne à s'investir dans les études ? Voilà quelques-unes des questions concrètes auxquelles ce livre apporte des réponses. Ecrit avec un souci de clarté et s'appuyant sur une large information, cet ouvrage s'efforce de rendre accessible aux praticiens le savoir élaboré non seulement par les chercheurs, mais aussi par les hommes et femmes de terrain qui réfléchissent à leur action. Le livre vise à outiller l'enseignant, le formateur, pour qu'il puisse choisir en connaissance de cause les pratiques pédagogiques lui apparaissant le plus en adéquation avec ses choix pédagogiques. En plus de son souci d'utilité, cet ouvrage vise également à donner aux praticiens une culture pédagogique commune. C'est pourquoi les auteurs ont choisi de présenter les grands courants pédagogiques en les situant dans leur époque, dans le contexte économique et social clé de leur émergence et dans le bain des idées qui les influencent." Les Chemins de la pédagogie : Guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage [texte imprimé] / Francis Tilman ; Dominique Grootaers . - Lyon (France) : Chronique sociale : Charleroi : Couleur Livres, 2006 . - 192 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-87003-452-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage Mots-clés : Q.sort  triangle didactique Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Résumé : "Comment apprend-on ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d'apprendre ? Qu'est-ce qui pousse une personne à s'investir dans les études ? Voilà quelques-unes des questions concrètes auxquelles ce livre apporte des réponses. Ecrit avec un souci de clarté et s'appuyant sur une large information, cet ouvrage s'efforce de rendre accessible aux praticiens le savoir élaboré non seulement par les chercheurs, mais aussi par les hommes et femmes de terrain qui réfléchissent à leur action. Le livre vise à outiller l'enseignant, le formateur, pour qu'il puisse choisir en connaissance de cause les pratiques pédagogiques lui apparaissant le plus en adéquation avec ses choix pédagogiques. En plus de son souci d'utilité, cet ouvrage vise également à donner aux praticiens une culture pédagogique commune. C'est pourquoi les auteurs ont choisi de présenter les grands courants pédagogiques en les situant dans leur époque, dans le contexte économique et social clé de leur émergence et dans le bain des idées qui les influencent."

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0002135	37.2 TIL 15974	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Clés pour une culture professionnelle : Guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur / Dominique Grootaers (2007)

Public ISBD Titre : Clés pour une culture professionnelle : Guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2007 Autre Editeur : Charleroi : Couleur Livres Importance : 204 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-473-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Pédagogie:École Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : projet  innovation  changement  participation  groupe de travail  identité professionnelle  consigne  motivation  sens  autorité  échec  discipline  bilan  démocratisation Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Clés pour une culture professionnelle : Guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur [texte imprimé] / Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Auteur . - Lyon (France) : Chronique sociale : Charleroi : Couleur Livres, 2007 . - 204 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-87003-473-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Pédagogie:École Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : projet  innovation  changement  participation  groupe de travail  identité professionnelle  consigne  motivation  sens  autorité  échec  discipline  bilan  démocratisation Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants

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3836	371.1 GRO 16314	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Les Compétences : Concepts et enjeux / Marcel Crahay (2005)

Public ISBD Titre : Les Compétences : Concepts et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Bernard Rey, Auteur ; Francis Tilman, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Liège : Service de Pédagogie expérimentale Université de Liège Année de publication : 2005 Collection : Les Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale num. n° 21 et 22 2005 Importance : 163 p. Format : 21 cm Note générale : 21/12/06 15977 - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Pédagogie:École Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : équité  idéologie  objectif  compétences scolaires  généralisabilité  échantillonnage Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Les Compétences : Concepts et enjeux [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Bernard Rey, Auteur ; Francis Tilman, Auteur ; et al., Auteur . - Liège : Service de Pédagogie expérimentale Université de Liège, 2005 . - 163 p. ; 21 cm. - (Les Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale; n° 21 et 22 2005) . 21/12/06 15977 - Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Pédagogie:École Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : équité  idéologie  objectif  compétences scolaires  généralisabilité  échantillonnage Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation

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5090	371.32 COMPET 15977	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Histoire de l'enseignement technique et professionnel en Belgique (1860-1960) / Dominique Grootaers

Public ISBD Titre : Histoire de l'enseignement technique et professionnel en Belgique (1860-1960) Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Grootaers ; Francis Tilman ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-288-6 Langues : Français (fre) Histoire de l'enseignement technique et professionnel en Belgique (1860-1960) [texte imprimé] / Dominique Grootaers ; Francis Tilman . - [s.d.]. ISBN : 978-2-87003-288-6 Langues : Français (fre)

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La Pédagogie émancipatrice : L'utopie mise à rude épreuve / Dominique Grootaers (2002)

Public ISBD Titre : La Pédagogie émancipatrice : L'utopie mise à rude épreuve Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Auteur Editeur : Bruxelles : Peter Lang Année de publication : 2002 Importance : 297 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 90-5201-166-4 Note générale : 14/03/03 14714 - Langues : Français (fre) Catégories : E:Sciences de l'environnement F:formation continue F:formation professionnelle Pédagogie Pédagogie:éducation Pédagogie:éducation permanente S:sciences sociales:démocratie S:sciences sociales:éducation civique Sciences de l'éducation:Enseignement:coopération scolaire T:travail:chômage V:Violence Mots-clés : éducation nouvelle  enseignement rénové  éducation populaire  Freinet  pédagogie du projet  pédagogie institutionnelle  compétence  insulte  gestion mentale  évaluation Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale La Pédagogie émancipatrice : L'utopie mise à rude épreuve [texte imprimé] / Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Auteur . - Bruxelles : Peter Lang, 2002 . - 297 p. ; 22 cm. ISBN : 90-5201-166-4 14/03/03 14714 - Langues : Français (fre) Catégories : E:Sciences de l'environnement F:formation continue F:formation professionnelle Pédagogie Pédagogie:éducation Pédagogie:éducation permanente S:sciences sociales:démocratie S:sciences sociales:éducation civique Sciences de l'éducation:Enseignement:coopération scolaire T:travail:chômage V:Violence Mots-clés : éducation nouvelle  enseignement rénové  éducation populaire  Freinet  pédagogie du projet  pédagogie institutionnelle  compétence  insulte  gestion mentale  évaluation Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale

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0003346	37.2 GRO 14714	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Quelle éducation technologique pour le tronc commun ? / Francis Tilman in TRACeS de ChanGements, 230 (mars & avril 2017)

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Quelle formation professionnelle après le tronc commun ? / Francis Tilman in TRACeS de ChanGements, 237 (Septembre & octobre 2018)

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Refonder le secondaire : pour un débat / Donat Carlier (2008)

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