10 ans Rapport général sur la pauvreté : mémoire de 11 moments de dialogue

Public ISBD Titre : 10 ans Rapport général sur la pauvreté : mémoire de 11 moments de dialogue Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2005 Importance : 39 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-466-4 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Aide sociale # Justice # Santé TS Culture # Enseignement # Logement # Pauvreté Mots-clés : Pauvreté  Logement  Santé  Aide sociale  Justice  Culture  Enseignement Index. décimale : PA0 Pauvreté / Précarité / Exclusion - Généralités Résumé : A la demande du ministre de l’Intégration Sociale et en partenariat avec le Service de lutte contre la pauvreté et le Service Public de Programmation (SPP) Intégration sociale, la Fondation Roi Baudouin a organisé onze rencontres dans les provinces et à Bruxelles. Celles-ci avaient pour but de mobiliser, sensibiliser et écouter un large public impliqué dans les différents thèmes traités dans le Rapport Général sur la Pauvreté (famille, aide sociale, santé, justice, travail, logement, culture, enseignement), 10 ans après sa publication en 1995. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5784 10 ans Rapport général sur la pauvreté : mémoire de 11 moments de dialogue [texte imprimé] . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2005 . - 39 p. ISBN : 978-2-87212-466-4 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Aide sociale # Justice # Santé TS Culture # Enseignement # Logement # Pauvreté Mots-clés : Pauvreté  Logement  Santé  Aide sociale  Justice  Culture  Enseignement Index. décimale : PA0 Pauvreté / Précarité / Exclusion - Généralités Résumé : A la demande du ministre de l’Intégration Sociale et en partenariat avec le Service de lutte contre la pauvreté et le Service Public de Programmation (SPP) Intégration sociale, la Fondation Roi Baudouin a organisé onze rencontres dans les provinces et à Bruxelles. Celles-ci avaient pour but de mobiliser, sensibiliser et écouter un large public impliqué dans les différents thèmes traités dans le Rapport Général sur la Pauvreté (famille, aide sociale, santé, justice, travail, logement, culture, enseignement), 10 ans après sa publication en 1995. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5784

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PA0 FON DI	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

Accompagner la construction des savoirs / Rosée Morissette

Public ISBD Titre : Accompagner la construction des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynard, Auteur Editeur : Montréal : Cheneliere/McGraw-Hill Année de publication : 2002 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 217 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-551-5 Prix : 32,83 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Méthodologie TS Apprentissage # Enseignants # Enseignement # Pédagogie Mots-clés : Apprentissage  Pédagogie  Enseignant  Enseignement  Méthodologie Index. décimale : ED4 Techniques de formation Résumé : L'ambition de ce volume et des documents qui le complètent est de vous accompagner dans une démarche de changement au regard de nouvelles pratiques pédagogiques. Aussi ce matériel vous présente-t-il une variété d'outils qui pourront alimenter votre réflexion et soutenir votre action auprès des apprenants. Ces outils se présentent sous forme d'activités, de textes explicatifs, de tableaux, de schémas, de grilles de réflexion, d'illustrations et d'exemples de tâches. Ils traitent de thèmes comme la construction des savoirs et l'apprentissage, le transfert, la tâche, l'évaluation, le travail en équipe et le climat de classe. Note de contenu : 1. L'apprentissage et la construction des savoirs / 2. L'enjeu de toute situation d'apprentissage : le transfert / 3. La tâche, un incontournable pédagogique / 4. L'évaluation des apprentissages : des croyances et des pratiques à modifier / 5. Le travail en équipe... comme valeur ajoutée à l'apprentissage / 6. Le climat de classe et l'alliance de travail Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5628 Accompagner la construction des savoirs [texte imprimé] / Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynard, Auteur . - Montréal : Cheneliere/McGraw-Hill, 2002 . - 217 p.. - (Chenelière/Didactique) . ISBN : 978-2-89461-551-5 : 32,83 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Méthodologie TS Apprentissage # Enseignants # Enseignement # Pédagogie Mots-clés : Apprentissage  Pédagogie  Enseignant  Enseignement  Méthodologie Index. décimale : ED4 Techniques de formation Résumé : L'ambition de ce volume et des documents qui le complètent est de vous accompagner dans une démarche de changement au regard de nouvelles pratiques pédagogiques. Aussi ce matériel vous présente-t-il une variété d'outils qui pourront alimenter votre réflexion et soutenir votre action auprès des apprenants. Ces outils se présentent sous forme d'activités, de textes explicatifs, de tableaux, de schémas, de grilles de réflexion, d'illustrations et d'exemples de tâches. Ils traitent de thèmes comme la construction des savoirs et l'apprentissage, le transfert, la tâche, l'évaluation, le travail en équipe et le climat de classe. Note de contenu : 1. L'apprentissage et la construction des savoirs / 2. L'enjeu de toute situation d'apprentissage : le transfert / 3. La tâche, un incontournable pédagogique / 4. L'évaluation des apprentissages : des croyances et des pratiques à modifier / 5. Le travail en équipe... comme valeur ajoutée à l'apprentissage / 6. Le climat de classe et l'alliance de travail Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5628

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ED4 MOR AC	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

L’accueil des étudiants étrangers : des dissensus historiques / Antonin Durand in Plein droit, 130 (Novembre 2021)  

Public ISBD [article]  inPlein droit > 130 (Novembre 2021) . - p. 11-14 Titre : L’accueil des étudiants étrangers : des dissensus historiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonin Durand ; Guillaume Tronchet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11-14 Note générale : Issu du dossier "Etrangers au ban de la fac" Langues : Français (fre) Catégories : TS Émigration et immigration:Emigration et immigration -- Histoire -- France # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Histoire # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Étrangers # Étude et enseignement -- Immersion # Étudiants étrangers # Étudiants:Étudiants -- Mobilité # Français -- Etude et enseignement # Relations internationales # Systèmes d'enseignement Résumé : "De l’Europe médiévale à nos jours, c’est dans une tension permanente entre nationalisme et internationalisme que la structuration des universités européennes a influé sur la place octroyée en leur sein aux étrangers. Face à la compétition accrue entre les établissements, la massification de la migration internationale étudiante a fait émerger de nouvelles rationalités politiques dont celle d’un traitement différencié selon les nationalités. Retour sur la dimension structurelle des logiques sélectives et utilitaristes qui sous-tendent les politiques universitaires à l’égard des étrangers." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2021-3-page-11.htm?contenu=resume Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35863 [article] L’accueil des étudiants étrangers : des dissensus historiques [texte imprimé] / Antonin Durand ; Guillaume Tronchet . - 2021 . - p. 11-14. Issu du dossier "Etrangers au ban de la fac" Langues : Français (fre) in Plein droit > 130 (Novembre 2021) . - p. 11-14 Catégories : TS Émigration et immigration:Emigration et immigration -- Histoire -- France # Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publique:Émigration et immigration -- Politique publique -- France # Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Histoire # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Étrangers # Étude et enseignement -- Immersion # Étudiants étrangers # Étudiants:Étudiants -- Mobilité # Français -- Etude et enseignement # Relations internationales # Systèmes d'enseignement Résumé : "De l’Europe médiévale à nos jours, c’est dans une tension permanente entre nationalisme et internationalisme que la structuration des universités européennes a influé sur la place octroyée en leur sein aux étrangers. Face à la compétition accrue entre les établissements, la massification de la migration internationale étudiante a fait émerger de nouvelles rationalités politiques dont celle d’un traitement différencié selon les nationalités. Retour sur la dimension structurelle des logiques sélectives et utilitaristes qui sous-tendent les politiques universitaires à l’égard des étrangers." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-plein-droit-2021-3-page-11.htm?contenu=resume Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35863

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER PDR 130 (2021)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Aide à la jeunesse et Enseignement, Alliances ou mésalliances? / Nathalie Nottet ; Patricia Valepin ; Nicky De Mayer ; Catherine Otte ; Roxane Burton ; Dominique Jortay ; Pédagogie Nomade ; Claire Dupuis ; Lidvine Regout ; Claude Seron ; COE Le Gué ; Thierry Ralet ; Martin Dupuis in Mille lieux ouverts, 44 (Janvier 2011)

Public ISBD [article]  inMille lieux ouverts > 44 (Janvier 2011) . - 53 p. Titre : Aide à la jeunesse et Enseignement, Alliances ou mésalliances? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Nottet, Auteur ; Patricia Valepin, Auteur ; Nicky De Mayer, Auteur ; Catherine Otte, Personne interviewée ; Roxane Burton, Intervieweur ; Dominique Jortay, Intervieweur ; Pédagogie Nomade, Auteur ; Claire Dupuis, Auteur ; Lidvine Regout, Auteur ; Claude Seron, Auteur ; COE Le Gué, Auteur ; Thierry Ralet, Auteur ; Martin Dupuis, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : 53 p. Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Aide à la jeunesse TS Abandon des études # Enseignement Note de contenu : Table des matières Inter-dits - Maudit Charlemagne ou élucubrations imaginaires (N. Nottet) / Quand AMO et CPMS se mettent autour de la table pour parler collaboration (P. Valepin) / Décrochage: quand la sanction d'exclusion scolaire devient formative (N. De Mayer) Interview - Rencontre avec Catherine Otte, responsable du SAS "Seuil" (par R. Burton et D. Jortay) Interlude - Une école de l'émancipation (Pédagogie Nomade) / L'école Al-Ghazali, une école fondamentale comme les autres (Cl. Dupuis) Inter-actions - Au-delà de l'obligation scolaire... (L. Regout, Cl. Seron) / Le temps d'accrocher ou le temps de décrocher (COE Le Gué) / L'atelier scolaire de la Courte Echelle: un projet intergénérationnel, de ré-accrochage scolaire, de structuration, de mise à niveaux et d'estime de soi (Th. Ralet) / Accrochage et décrochage (M. Dupuis) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15952 [article] Aide à la jeunesse et Enseignement, Alliances ou mésalliances? [texte imprimé] / Nathalie Nottet, Auteur ; Patricia Valepin, Auteur ; Nicky De Mayer, Auteur ; Catherine Otte, Personne interviewée ; Roxane Burton, Intervieweur ; Dominique Jortay, Intervieweur ; Pédagogie Nomade, Auteur ; Claire Dupuis, Auteur ; Lidvine Regout, Auteur ; Claude Seron, Auteur ; COE Le Gué, Auteur ; Thierry Ralet, Auteur ; Martin Dupuis, Auteur . - 2011 . - 53 p. Dossier Langues : Français (fre) in Mille lieux ouverts > 44 (Janvier 2011) . - 53 p. Catégories : Cardijn Aide à la jeunesse TS Abandon des études # Enseignement Note de contenu : Table des matières Inter-dits - Maudit Charlemagne ou élucubrations imaginaires (N. Nottet) / Quand AMO et CPMS se mettent autour de la table pour parler collaboration (P. Valepin) / Décrochage: quand la sanction d'exclusion scolaire devient formative (N. De Mayer) Interview - Rencontre avec Catherine Otte, responsable du SAS "Seuil" (par R. Burton et D. Jortay) Interlude - Une école de l'émancipation (Pédagogie Nomade) / L'école Al-Ghazali, une école fondamentale comme les autres (Cl. Dupuis) Inter-actions - Au-delà de l'obligation scolaire... (L. Regout, Cl. Seron) / Le temps d'accrocher ou le temps de décrocher (COE Le Gué) / L'atelier scolaire de la Courte Echelle: un projet intergénérationnel, de ré-accrochage scolaire, de structuration, de mise à niveaux et d'estime de soi (Th. Ralet) / Accrochage et décrochage (M. Dupuis) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15952

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER MLO 44 (2011)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Apprendre en bougeant avant de se rassoir… / Didier Catteau in PROF, 55 (Septembre-Octobre-Novembre 2022)  

Public ISBD [article]  inPROF > 55 (Septembre-Octobre-Novembre 2022) . - p. 16-17 Titre : Apprendre en bougeant avant de se rassoir… Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : TS Ecoles parallèles # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Pédagogie Résumé : "Après le diner et la récré, la quarantaine d’enfants de l’école communale de Harsin vivent des ateliers « cinq sens », avant de retourner en classe. Une autre façon d’apprendre…" En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3616 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37784 [article] Apprendre en bougeant avant de se rassoir… [texte imprimé] / Didier Catteau . - 2022 . - p. 16-17. Langues : Français (fre) in PROF > 55 (Septembre-Octobre-Novembre 2022) . - p. 16-17 Catégories : TS Ecoles parallèles # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Pédagogie Résumé : "Après le diner et la récré, la quarantaine d’enfants de l’école communale de Harsin vivent des ateliers « cinq sens », avant de retourner en classe. Une autre façon d’apprendre…" En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3616 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37784

Exemplaires

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Apprendre : le désir et le droit / Pluralité d'auteurs in Revue Quart Monde : vaincre l'exclusion, 185 (fév 2003)  

Permalink

De l'autocensure à l'endoxa / Jean Leclercq in Espace de libertés, 508 (Novembre 2022)  

Permalink

Autoriser l'autorité? in Entrées libres, 61 (Septembre 2011)  

Permalink

Autour des "bassins scolaires" : une innovation dans l'impasse / Pluralité d'auteurs in Politique, 48 (février 2007)

Permalink

L'avant-projet de décret portant diverses mesures de lutte contre le décrochage scolaire et la violence à l'école / Sandra Gérard in Journal du droit des jeunes, 232 (février 2004)

Permalink

Les aventures de la citoyenneté à l’école / Xavier Delgrange in Politique, 95 (Mai - Juin 2016)

Permalink

L'a,b,c de la formation / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 223 (mai 2004)

Permalink

Le baccalauréat, un rite français / Martine Fournier in Sciences humaines, 305 (Juillet 2018)

Permalink

"En baissant le niveau d'exigence à l'école, on commet une erreur" / Vincent de Coorebyter in Alter Echos, 419 (14 mars 2016)

Permalink

Baromètre social : rapport bruxellois sur l'état de la pauvreté 2017  

Permalink

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 15 / 357) Par page : 25 50 100 200