Accompagner le deuil chez les personnes déficientes mentales / Catherine Kaplan in L'observatoire, 89 (Décembre 2016)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 89 (Décembre 2016) . - p. 63-65 Titre : Accompagner le deuil chez les personnes déficientes mentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Kaplan Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 63-65 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Déficience mentale TS Deuil Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22634 [article] Accompagner le deuil chez les personnes déficientes mentales [texte imprimé] / Catherine Kaplan . - 2016 . - p. 63-65. Langues : Français (fre) in L'observatoire > 89 (Décembre 2016) . - p. 63-65 Catégories : Cardijn Déficience mentale TS Deuil Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22634

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Apprentissages et déficience intellectuelle / Jean-Jacques Detraux in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 101-102 (janvier - juin 2004)

Public ISBD [article]  inHandicap : Revue de sciences humaines et sociales > 101-102 (janvier - juin 2004) . - pp. 1-78 Titre : Apprentissages et déficience intellectuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Detraux, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur Editeur : Paris (France) : CTNERHI Article en page(s) : pp. 1-78 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Adulte # Communication # Déficience mentale # Développement # Ecole # Ecriture # Enfants # Etude comparative # Handicap mental # Handicaps # Méthodologie # Personnalité # Psychologie # Scolarisation TS Apprentissage # Autisme # Déficience intellectuelle:Trisomie 21 # Emotions # Lecture Mots-clés : Handicap  Handicap mental  Apprentissage  Ecole  Scolarisation  Déficience mentale  Développement  Communication  Méthodologie  Enfant  Trisomie  Emotion  Personnalité  Autisme  Psychologie  Lecture  Ecriture  Etude comparative  Adulte Note de contenu : Méthode d’intervention individualisée visant l’intégration de schèmes cognitivo-socio-communicatifs précoces chez des enfants à retard mental / Nathalie Nader-Grosbois Régulation émotionnelle et retard mental : étude chez l’enfant trisomique 21 / Philippe Brun, Daniel Mellier La régulation métacognitive : un enjeu majeur chez les enfants en difficulté dans les apprentissages scolaires / Jérôme Focant Dissociation entre apprentissages linguistiques et développement cognitif : le cas de l’apprentissage de la lecture chez des trisomiques / Jean-Emile Gombert Approche des troubles de la lecture chez l’adulte déficient intellectuel : évaluation et proposition d’intervention / Sandra Van Heghe, Philippe Mousty, Jean-Jacques Detraux Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11084 [article] Apprentissages et déficience intellectuelle [texte imprimé] / Jean-Jacques Detraux, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur . - Paris (France) : CTNERHI . - pp. 1-78. Dossier Langues : Français (fre) in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 101-102 (janvier - juin 2004) . - pp. 1-78 Catégories : Cardijn Adulte # Communication # Déficience mentale # Développement # Ecole # Ecriture # Enfants # Etude comparative # Handicap mental # Handicaps # Méthodologie # Personnalité # Psychologie # Scolarisation TS Apprentissage # Autisme # Déficience intellectuelle:Trisomie 21 # Emotions # Lecture Mots-clés : Handicap  Handicap mental  Apprentissage  Ecole  Scolarisation  Déficience mentale  Développement  Communication  Méthodologie  Enfant  Trisomie  Emotion  Personnalité  Autisme  Psychologie  Lecture  Ecriture  Etude comparative  Adulte Note de contenu : Méthode d’intervention individualisée visant l’intégration de schèmes cognitivo-socio-communicatifs précoces chez des enfants à retard mental / Nathalie Nader-Grosbois Régulation émotionnelle et retard mental : étude chez l’enfant trisomique 21 / Philippe Brun, Daniel Mellier La régulation métacognitive : un enjeu majeur chez les enfants en difficulté dans les apprentissages scolaires / Jérôme Focant Dissociation entre apprentissages linguistiques et développement cognitif : le cas de l’apprentissage de la lecture chez des trisomiques / Jean-Emile Gombert Approche des troubles de la lecture chez l’adulte déficient intellectuel : évaluation et proposition d’intervention / Sandra Van Heghe, Philippe Mousty, Jean-Jacques Detraux Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11084

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Les apprentissages de l'enfant : apports de la neuropsychologie / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 215 (mars 2004)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 215 (mars 2004) . - pp. 19-43 Titre : Les apprentissages de l'enfant : apports de la neuropsychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Revigny : Martin média Article en page(s) : pp. 19-43 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Déficience mentale # Ecole # Enfants # Psychologie TS Apprentissage # Échec scolaire Mots-clés : Apprentissage  Enfant  Ecole  Echec scolaire  Déficience mentale  Psychologie Note de contenu : La pression scolaire et le manque d'adaptation Pour celui qui n'apprend pas comme les autres, que fait le psychologue? Trouble de l'attention, impulsivité et hyperactivité chez l'enfant Apport de la neuropsychologie dans la compréhension de certains échecs scolaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10623 [article] Les apprentissages de l'enfant : apports de la neuropsychologie [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Revigny : Martin média . - pp. 19-43. Dossier Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 215 (mars 2004) . - pp. 19-43 Catégories : Cardijn Déficience mentale # Ecole # Enfants # Psychologie TS Apprentissage # Échec scolaire Mots-clés : Apprentissage  Enfant  Ecole  Echec scolaire  Déficience mentale  Psychologie Note de contenu : La pression scolaire et le manque d'adaptation Pour celui qui n'apprend pas comme les autres, que fait le psychologue? Trouble de l'attention, impulsivité et hyperactivité chez l'enfant Apport de la neuropsychologie dans la compréhension de certains échecs scolaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10623

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Les ateliers sur mesure de l'IME Pierre Delmas / Pluralité d'auteurs in Lien social, 850 (Août 2007)

Public ISBD [article]  inLien social > 850 (Août 2007) . - pp. 8-12 Titre : Les ateliers sur mesure de l'IME Pierre Delmas Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp. 8-12 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Déficience mentale TS Projet Mots-clés : Déficience mentale  Projet Résumé : "L'équipe de la structure a mis en place deux ateliers avec des petits groupes d'adolescents porteurs de retards mentaux profonds. Le déroulement et le contenu des ateliers ont été élaborés à partir des envies des jeunes. Envies qu'il a fallu décrypter après une période d'observation. En acceptant de tâtonner, en écartant tout prérequis et en osant leur "propre cuisine", les éducateurs ont répondu aux attentes des jeunes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12776 [article] Les ateliers sur mesure de l'IME Pierre Delmas [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Lien social . - pp. 8-12. Langues : Français (fre) in Lien social > 850 (Août 2007) . - pp. 8-12 Catégories : Cardijn Déficience mentale TS Projet Mots-clés : Déficience mentale  Projet Résumé : "L'équipe de la structure a mis en place deux ateliers avec des petits groupes d'adolescents porteurs de retards mentaux profonds. Le déroulement et le contenu des ateliers ont été élaborés à partir des envies des jeunes. Envies qu'il a fallu décrypter après une période d'observation. En acceptant de tâtonner, en écartant tout prérequis et en osant leur "propre cuisine", les éducateurs ont répondu aux attentes des jeunes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12776

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La compétence parentale : une analyse systémique de situations de polyhandicap / Margherita Merucci in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 97 (janvier - mars 2003)

Public ISBD [article]  inHandicap : Revue de sciences humaines et sociales > 97 (janvier - mars 2003) . - pp. 1-15 Titre : La compétence parentale : une analyse systémique de situations de polyhandicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Margherita Merucci, Auteur Editeur : Paris (France) : CTNERHI Article en page(s) : pp. 1-15 Note générale : Partie de dossier intitulé : "La compétence parentale" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Compétence # Déficience mentale TS Parents d'enfants handicapés Mots-clés : Compétence  Parent d'enfant handicapé  Déficience mentale Résumé : "Nous proposons, à partir des théories systémiques, une réflexion sur la notion de compétence, et de compétence parentale en particulier, dans des familles d'enfants polyhandicapés. Nous dégageons la notion de compétence des notions de "savoir" et "savoir faire" pour la faire surgir dans l'exercice de la fonction parentale, la compétence étant une dimension fondamentale du processus d'adaptabilité du système familial." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9616 [article] La compétence parentale : une analyse systémique de situations de polyhandicap [texte imprimé] / Margherita Merucci, Auteur . - Paris (France) : CTNERHI . - pp. 1-15. Partie de dossier intitulé : "La compétence parentale" Langues : Français (fre) in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 97 (janvier - mars 2003) . - pp. 1-15 Catégories : Cardijn Compétence # Déficience mentale TS Parents d'enfants handicapés Mots-clés : Compétence  Parent d'enfant handicapé  Déficience mentale Résumé : "Nous proposons, à partir des théories systémiques, une réflexion sur la notion de compétence, et de compétence parentale en particulier, dans des familles d'enfants polyhandicapés. Nous dégageons la notion de compétence des notions de "savoir" et "savoir faire" pour la faire surgir dans l'exercice de la fonction parentale, la compétence étant une dimension fondamentale du processus d'adaptabilité du système familial." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9616

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Des déficients intellectuels apprivoisent l'alphabet / Claude Mohat in Lien social, 773 (Novembre 2005)

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Dépistage et ségrégation de l'enfant "arriéré" : le cas de Genève 1896-1929 / Martine Ruchat in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 101-102 (janvier - juin 2004)

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Les enfants cérébro-lésés : souffrance cognitive, psychique et somatique / Françoise Marechal in Le journal des psychologues, 246 (avril 2007)  

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Evolution des caractéristiques de la population infanto-juvénileacceuillie en milieu spécialisé / Nicole Diederich in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 91 (juillet - septembre 2001)

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Le handicap en images : les représentations de la déficience dans les oeuvres d'art / Alain Blanc  

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L'hétéronomie, une porte d'accès au désir et à l'autonomie / Frederic Villetorte in Le journal des psychologues, 247 (mai 2007)  

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Les mères présentant une déficience intellectuelle : revue de littérature / Marjorie Aunos in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 97 (janvier - mars 2003)

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Un moyen de favoriser l'insertion sociale : le groupe de jeu intégré / Marie-Hélène Prud'Homme in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 90 (juin 2001)

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Nous aussi. La représentation des personnes handicapées intellectuelles : une tentaive française d'"empowerment" / Gerard Meriau in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 97 (janvier - mars 2003)

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Place des activités physiques et sportives dans les institutions spécialisées / Raymonde Feillet in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 107-108 (Juillet - Décembre 2005)

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