Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
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Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'indexation
81.1 : Applications pratiques de l'enseignement préscolaire |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 81.1
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Du bruit au son avec les 5/6 ans / François Simon
Titre : Du bruit au son avec les 5/6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : François Simon, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2005 Importance : 32 p. Présentation : ((br.) Format : 26 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103424-9 Mots-clés : bruit son musique rythme percussions Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Note de contenu : - Séquence 1 : Découvertes sonores avec roues de vélo
- Séquence 2 : Moment musical : le lait
- Séquence 3 : Le radiateur de la classe
- Séquence 4 : Avec des bouteilles en plastique
- Séquence 5 : La bouche sans la voix
- Séquence 6 : Des gaines électriques
- Séquence 7 : Les baguettes de bois
- Séquence 8 : Les cymbales
- Séquence 9 : Les crépitements
- Séquence 10 : Frottements
- Séquence 11 : Création musicale
- Séquence 12 : Les raclements : création en duo
- Séquence 13 : Création sur un rythme : première approche
- Séquence 14 : Jeux à deux : l’accentuation dans un rythmePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1362 Du bruit au son avec les 5/6 ans [texte imprimé] / François Simon, Auteur . - Paris : Nathan, 2005 . - 32 p. : ((br.) ; 26 cm + ill.
ISBN : 978-2-09-103424-9
Mots-clés : bruit son musique rythme percussions Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Note de contenu : - Séquence 1 : Découvertes sonores avec roues de vélo
- Séquence 2 : Moment musical : le lait
- Séquence 3 : Le radiateur de la classe
- Séquence 4 : Avec des bouteilles en plastique
- Séquence 5 : La bouche sans la voix
- Séquence 6 : Des gaines électriques
- Séquence 7 : Les baguettes de bois
- Séquence 8 : Les cymbales
- Séquence 9 : Les crépitements
- Séquence 10 : Frottements
- Séquence 11 : Création musicale
- Séquence 12 : Les raclements : création en duo
- Séquence 13 : Création sur un rythme : première approche
- Séquence 14 : Jeux à deux : l’accentuation dans un rythmePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1362 Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13735 81.1 UNE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleG003928 81.1 UNE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleCadeaux pour les parents avec les 2/6 ans
Titre : Cadeaux pour les parents avec les 2/6 ans Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1998 Importance : 31 p. Présentation : (br.) Format : 27 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-173002-8 Prix : 330 Fb. Mots-clés : cadeau papier habileté Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1103 Cadeaux pour les parents avec les 2/6 ans [texte imprimé] . - Paris : Nathan, 1998 . - 31 p. : (br.) ; 27 cm + ill.
ISBN : 978-2-09-173002-8 : 330 Fb.
Mots-clés : cadeau papier habileté Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1103 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11457 81.1 UNE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleLes Calendriers : liaison préscolaire-primaire / A. Cornia-Paris
Titre : Les Calendriers : liaison préscolaire-primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Cornia-Paris, Auteur ; A. Martin-Barthélemy, Auteur Editeur : Liège : Dessain Année de publication : 1975 Mots-clés : calendrier Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4664 Les Calendriers : liaison préscolaire-primaire [texte imprimé] / A. Cornia-Paris, Auteur ; A. Martin-Barthélemy, Auteur . - Liège : Dessain, 1975.
Mots-clés : calendrier Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4664 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5040 RESERVE 81.1 CORNIA Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleLe classeur des savoirs : PS, MS, GS
Titre : Le classeur des savoirs : PS, MS, GS Type de document : document multimédia Auteurs : Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2903-2 Prix : 17,90 EUR Note générale : Un ouvrage indispensable pour mener un vrai travail d'équipe pédagogique à l'école maternelle.
Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif.
Il est né du souci des auteurs de faire prendre conscience aux enfants de maternelle des apprentissages qu'ils mènent et des savoirs qu'ils acquièrent progressivement. Il met des mots sur les représentations et leur mémoire de travail.
Langues : Français (fre) Mots-clés : classeur savoir apprentissage trace mémoire réinvestir réinvestissement représentation mémoire de travail Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Cet outil poursuit un double objectif :
•pour l'élève, il permet de comprendre qu'il apprend et ce qu'il apprend en conservant la trace des apprentissages ; mais aussi de comprendre que tout ce qu'il a appris peut être réinvesti, qu'il peut relier les anciens et les nouveaux savoirs ;
•pour l'enseignant, il permet de faciliter la programmation et la cohérence des apprentissages dans la classe et dans l'école, ainsi que mieux communiquer auprès des parents en donnant à voir la trace des apprentissages.
À partir d'exemples précis et dans tous les domaines des programmes, l'ouvrage décrit comment réaliser un classeur des savoirs facilement accessible à l'ensemble de la classe (voire de l'école) en explicitant :
•la méthodologie d'élaboration des fiches qui enrichissent ce classeur au fil du temps ;
•la mise en forme du classeur ;
•la mise en œuvre des fiches et du classeur en classe et dans l'école.Note de contenu : Le CD-Rom contient :
•l'ensemble des fiches reproduites dans l'ouvrage au format PDF ;
•de nombreux exemples supplémentaires de fiches réalisées en classe au format PDF ;
•15 matrices prédéfinies pour créer facilement ses propres fiches.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1712 Le classeur des savoirs : PS, MS, GS [document multimédia] / Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur . - Paris : Retz, 2010 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-7256-2903-2 : 17,90 EUR
Un ouvrage indispensable pour mener un vrai travail d'équipe pédagogique à l'école maternelle.
Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif.
Il est né du souci des auteurs de faire prendre conscience aux enfants de maternelle des apprentissages qu'ils mènent et des savoirs qu'ils acquièrent progressivement. Il met des mots sur les représentations et leur mémoire de travail.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : classeur savoir apprentissage trace mémoire réinvestir réinvestissement représentation mémoire de travail Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Cet outil poursuit un double objectif :
•pour l'élève, il permet de comprendre qu'il apprend et ce qu'il apprend en conservant la trace des apprentissages ; mais aussi de comprendre que tout ce qu'il a appris peut être réinvesti, qu'il peut relier les anciens et les nouveaux savoirs ;
•pour l'enseignant, il permet de faciliter la programmation et la cohérence des apprentissages dans la classe et dans l'école, ainsi que mieux communiquer auprès des parents en donnant à voir la trace des apprentissages.
À partir d'exemples précis et dans tous les domaines des programmes, l'ouvrage décrit comment réaliser un classeur des savoirs facilement accessible à l'ensemble de la classe (voire de l'école) en explicitant :
•la méthodologie d'élaboration des fiches qui enrichissent ce classeur au fil du temps ;
•la mise en forme du classeur ;
•la mise en œuvre des fiches et du classeur en classe et dans l'école.Note de contenu : Le CD-Rom contient :
•l'ensemble des fiches reproduites dans l'ouvrage au format PDF ;
•de nombreux exemples supplémentaires de fiches réalisées en classe au format PDF ;
•15 matrices prédéfinies pour créer facilement ses propres fiches.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1712 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16591 81.1 DES Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleLe classeur des savoirs : PS, MS, GS / Christine Bauducco
Titre : Le classeur des savoirs : PS, MS, GS Type de document : document multimédia Auteurs : Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2015 Collection : Des Outils pour apprendre, ISSN 1775-5719 Importance : 56 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3290-2 Note générale : Nouvelle édition, enrichie et conforme aux programmes 2015 de l’école maternelle [France] Langues : Français (fre) Mots-clés : classeur classeur des savoirs préscolaire apprentissage trace mémoire réinvestir réinvestissement représentation mémoire de travail langage communication coéducation relation école famille vivre ensemble psychomotricité activité artistique éveil Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif.
Né du souci des auteurs, Christine Bauducco et Christine Chaillol, de faire prendre conscience aux élèves de maternelle des apprentissages qu’ils mènent et des savoirs qu’ils acquièrent progressivement, le classeur des savoirs met des mots sur leurs représentations et leur mémoire de travail.
Cet ouvrage permet
- aux enseignants de rendre compte des réels apprentissages de leurs élèves au fil du temps, mais aussi de leur programmation et de la cohérence des apprentissages ;
- aux élèves de raconter ce qu’ils ont fait et de formaliser ce qu’ils ont appris à travers les activités menées en classe. En conservant la trace de ce qu’ils ont appris, ils progressent dans l’appropriation et le réinvestissement des savoirs.
À partir d’exemples précis et dans tous les domaines, l’ouvrage décrit précisément :
la méthodologie d’élaboration des fiches ;
la mise en forme du classeur ;
la mise en œuvre des fiches et du classeur en classe.
Un ouvrage indispensable pour garder trace des apprentissages et les réinvestir efficacement.
Le CD-Rom contient :
l’ensemble des fiches reproduites dans l’ouvrage,
de nombreux exemples supplémentaires,
quinze gabarits prédéfinis (PDF).Note de contenu : Sommaire
• Introduction
Définition de l’outil
Objectifs de l’outil
Construire cet outil répond aux programmes de l’école maternelle
L’école maternelle : un cycle unique fondamental pour la réussite de tous
Les cinq domaines d’apprentissage
• Principes didactiques et pédagogiques
Pour les élèves
Lors de la réalisation des fiches
Lors de l’utilisation et de la relecture
Pour les enseignants
Le classeur, un outil de communication
Le classeur, un outil d’évaluation des démarches pédagogiques
Le classeur, une aide à l’évaluation des élèves
Pour les parents
Le classeur, un outil passerelle entre l’école et la famille
• Méthodologie d’élaboration
Fiches et programme
Apprendre ensemble et vivre ensemble
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Explorer le monde
Mise en forme du classeur
Mise en forme des fiches
• Mise en œuvre du classeur
Introduire le classeur
En petite section
En moyenne et grande sections
Utiliser le classeur
• Mise en œuvre des fiches
Pour les élèves : produire un écrit socialement partagé
Pour l’enseignant : analyser sa pratique
Quelques pièges à éviter
• Conclusion
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4497 Le classeur des savoirs : PS, MS, GS [document multimédia] / Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur . - Paris : Retz, 2015 . - 56 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Des Outils pour apprendre, ISSN 1775-5719) .
ISBN : 978-2-7256-3290-2
Nouvelle édition, enrichie et conforme aux programmes 2015 de l’école maternelle [France]
Langues : Français (fre)
Mots-clés : classeur classeur des savoirs préscolaire apprentissage trace mémoire réinvestir réinvestissement représentation mémoire de travail langage communication coéducation relation école famille vivre ensemble psychomotricité activité artistique éveil Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif.
Né du souci des auteurs, Christine Bauducco et Christine Chaillol, de faire prendre conscience aux élèves de maternelle des apprentissages qu’ils mènent et des savoirs qu’ils acquièrent progressivement, le classeur des savoirs met des mots sur leurs représentations et leur mémoire de travail.
Cet ouvrage permet
- aux enseignants de rendre compte des réels apprentissages de leurs élèves au fil du temps, mais aussi de leur programmation et de la cohérence des apprentissages ;
- aux élèves de raconter ce qu’ils ont fait et de formaliser ce qu’ils ont appris à travers les activités menées en classe. En conservant la trace de ce qu’ils ont appris, ils progressent dans l’appropriation et le réinvestissement des savoirs.
À partir d’exemples précis et dans tous les domaines, l’ouvrage décrit précisément :
la méthodologie d’élaboration des fiches ;
la mise en forme du classeur ;
la mise en œuvre des fiches et du classeur en classe.
Un ouvrage indispensable pour garder trace des apprentissages et les réinvestir efficacement.
Le CD-Rom contient :
l’ensemble des fiches reproduites dans l’ouvrage,
de nombreux exemples supplémentaires,
quinze gabarits prédéfinis (PDF).Note de contenu : Sommaire
• Introduction
Définition de l’outil
Objectifs de l’outil
Construire cet outil répond aux programmes de l’école maternelle
L’école maternelle : un cycle unique fondamental pour la réussite de tous
Les cinq domaines d’apprentissage
• Principes didactiques et pédagogiques
Pour les élèves
Lors de la réalisation des fiches
Lors de l’utilisation et de la relecture
Pour les enseignants
Le classeur, un outil de communication
Le classeur, un outil d’évaluation des démarches pédagogiques
Le classeur, une aide à l’évaluation des élèves
Pour les parents
Le classeur, un outil passerelle entre l’école et la famille
• Méthodologie d’élaboration
Fiches et programme
Apprendre ensemble et vivre ensemble
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Explorer le monde
Mise en forme du classeur
Mise en forme des fiches
• Mise en œuvre du classeur
Introduire le classeur
En petite section
En moyenne et grande sections
Utiliser le classeur
• Mise en œuvre des fiches
Pour les élèves : produire un écrit socialement partagé
Pour l’enseignant : analyser sa pratique
Quelques pièges à éviter
• Conclusion
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4497 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003809 81.1 BAU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleLe coin cuisine en maternelle : PS, MS / Isabelle Le Nabat
PermalinkLe coin cuisine en maternelle : PS, MS / Isabelle Le Nabat
PermalinkComptines et petits poèmes avec les 4
PermalinkConcevoir un jeu de société : GS / Josiane Hélayel
PermalinkConstruire des rituels à la maternelle : PS-MS-GS / Catherine Dumas
PermalinkConstruire des rituels à la maternelle : PS-MS-GS / Catherine Dumas
PermalinkConstruire des rituels à la maternelle : PS-MS-GS : DVD contenant des séquences vidéo et des photos / Catherine Dumas
PermalinkConstruire son langage avec les 5/6 ans / Marie Harlin
PermalinkLe corps : avec fiches et matériels photocopiables / Cédric Deprez
PermalinkLe corps et ses représentations avec les 4
PermalinkCréer avec des bandes de papier pour les 4/5 ans
PermalinkCréer une boite à raconter : TPS, PS, MS, GS / Véronique Clément
PermalinkCréer une boite à raconter : TPS, PS, MS, GS / Véronique Clément
PermalinkCréer, écrire et illustrer un conte / Solange Sanchis
PermalinkDécouverte de l' écrit avec les 2/3 ans
PermalinkÀ la découverte des ombres
PermalinkDécouvertes et expérimentations avec les 4
PermalinkDécouvertes et expérimentations avec les 4
PermalinkDécouvrir les formes géométriques avec les 4/5 ans
PermalinkDécouvrir la langue par la magie des contes / Barbara Le Blanc
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