Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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La violence à l’école : Comment l’enseignant peut-il agir sur le climat de classe afin de prévenir la violence ? / Astrid Ituome Bedjiringo
Titre : La violence à l’école : Comment l’enseignant peut-il agir sur le climat de classe afin de prévenir la violence ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Astrid Ituome Bedjiringo, Auteur ; Isabelle Laduron, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2020 Importance : 137 p. Format : 30 cm. Note générale : Ce TFE a obtenu la note de 18/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : violence gestion de classe relation enseignant élève empathie coopération climat de classe émotion stress violence scolaire Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : La violence présente dans notre société se manifeste également dans le milieu scolaire. Or, la manière dont l’enfant vit sa scolarité a une incidence sur son développement. En effet, son cerveau, siège des émotions et du stress, encore en maturation ne lui permet pas de les gérer de manière autonome. Des émotions et un stress mal gérés peuvent aboutir à des réactions violentes et ainsi détériorer le climat de classe, les relations entre l’enfant, ses pairs et l’enseignant ainsi que l’image qu’il a de l’école. Par conséquent, le rôle de l’enseignant est primordial pour faire asseoir un climat empathique propice à l’apprentissage. Pour ce faire, nous avons mis en place des activités favorisant l’expression des émotions et la coopération afin d’amener une meilleure cohésion de groupe et un meilleur vivre-ensemble. De cette manière, nous tentons de gérer au mieux cette violence multiforme au sein de la classe Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4000 La violence à l’école : Comment l’enseignant peut-il agir sur le climat de classe afin de prévenir la violence ? [TFE / Mémoire] / Astrid Ituome Bedjiringo, Auteur ; Isabelle Laduron, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2020 . - 137 p. ; 30 cm.
Ce TFE a obtenu la note de 18/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : violence gestion de classe relation enseignant élève empathie coopération climat de classe émotion stress violence scolaire Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : La violence présente dans notre société se manifeste également dans le milieu scolaire. Or, la manière dont l’enfant vit sa scolarité a une incidence sur son développement. En effet, son cerveau, siège des émotions et du stress, encore en maturation ne lui permet pas de les gérer de manière autonome. Des émotions et un stress mal gérés peuvent aboutir à des réactions violentes et ainsi détériorer le climat de classe, les relations entre l’enfant, ses pairs et l’enseignant ainsi que l’image qu’il a de l’école. Par conséquent, le rôle de l’enseignant est primordial pour faire asseoir un climat empathique propice à l’apprentissage. Pour ce faire, nous avons mis en place des activités favorisant l’expression des émotions et la coopération afin d’amener une meilleure cohésion de groupe et un meilleur vivre-ensemble. De cette manière, nous tentons de gérer au mieux cette violence multiforme au sein de la classe Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4000 Vol Charleroi - Agadir : Un voyage sous le signe de la découverte mutuelle / Déborah Deminne
Titre : Vol Charleroi - Agadir : Un voyage sous le signe de la découverte mutuelle Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Déborah Deminne, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Parraineur ; Véronique Vanderus, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011 Importance : 135 p. Accompagnement : 1 Dvd Note générale : GD (16) Langues : Français (fre) Mots-clés : culture diversité Maroc identité film correspondance exposition Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Dans les classes maternelles, la population est de plus en plus cosmopolite. Partant de ce constat, nous nous sommes demandée: comment faire prendre conscience aux enfants de leur diversité? Ce travail présente comment la découverte de la culture marocaine par les médias peut développer l'identité de l'enfant. Vous y trouverez trois chapitres reprenant tout d'abord, les raisons qui font que nous avons centré notre travail sur la culture marocaine. Ensuite, dans les deux derniers chapitres, nous vous présentons les deux projets qui ont été menés dans nos classes de stage. Le premier étant la réalisation d'une exposition présentant la culture marocaine et le second la réalisation d'un film dans le cadre d'une correspondance avec une école de Marrakech. Un travail basé sous la découverte mutuelle et sur les échanges nombreux et riches. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 Vol Charleroi - Agadir : Un voyage sous le signe de la découverte mutuelle [TFE / Mémoire] / Déborah Deminne, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Parraineur ; Véronique Vanderus, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2011 . - 135 p. + 1 Dvd.
GD (16)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : culture diversité Maroc identité film correspondance exposition Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Dans les classes maternelles, la population est de plus en plus cosmopolite. Partant de ce constat, nous nous sommes demandée: comment faire prendre conscience aux enfants de leur diversité? Ce travail présente comment la découverte de la culture marocaine par les médias peut développer l'identité de l'enfant. Vous y trouverez trois chapitres reprenant tout d'abord, les raisons qui font que nous avons centré notre travail sur la culture marocaine. Ensuite, dans les deux derniers chapitres, nous vous présentons les deux projets qui ont été menés dans nos classes de stage. Le premier étant la réalisation d'une exposition présentant la culture marocaine et le second la réalisation d'un film dans le cadre d'une correspondance avec une école de Marrakech. Un travail basé sous la découverte mutuelle et sur les échanges nombreux et riches. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1310 NG 10-11 DEM TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtVoyage au centre de la tête. : Comment adapter sa méthode de travail au sein d'une classe maternelle en tenant compte des intelligences prédominantes de chacun. / Justine Wauthier
Titre : Voyage au centre de la tête. : Comment adapter sa méthode de travail au sein d'une classe maternelle en tenant compte des intelligences prédominantes de chacun. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Justine Wauthier, Auteur ; Johanna Van de Plas, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2016 Importance : 109 p. Format : 30 cm Note générale : G Dis 18 Langues : Français (fre) Mots-clés : intelligence multiple observation pédagogie octofun différenciation coin Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce travail se base sur la découverte et la mise en place de la théorie des intelligences multiples par l'utilisation d'une méthode originale, les Octofun. Différencier est l'un des principes fondamentaux à mettre en oeuvre de façon à ce que les enfants puissent se développer, progresser et évoluer en fonction de leurs prédominances intellectuelles. En parcourant ce travail, vous allez découvrir qu'il est possible que les enfants puissent mettre leurs forces au service de leurs "lacunes" afin de les palier grâce à des entrées, des outils des méthodes et des interventions adaptées à chacun. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2561 Voyage au centre de la tête. : Comment adapter sa méthode de travail au sein d'une classe maternelle en tenant compte des intelligences prédominantes de chacun. [TFE / Mémoire] / Justine Wauthier, Auteur ; Johanna Van de Plas, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2016 . - 109 p. ; 30 cm.
G Dis 18
Langues : Français (fre)
Mots-clés : intelligence multiple observation pédagogie octofun différenciation coin Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce travail se base sur la découverte et la mise en place de la théorie des intelligences multiples par l'utilisation d'une méthode originale, les Octofun. Différencier est l'un des principes fondamentaux à mettre en oeuvre de façon à ce que les enfants puissent se développer, progresser et évoluer en fonction de leurs prédominances intellectuelles. En parcourant ce travail, vous allez découvrir qu'il est possible que les enfants puissent mettre leurs forces au service de leurs "lacunes" afin de les palier grâce à des entrées, des outils des méthodes et des interventions adaptées à chacun. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2561 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18770 NG 15-16 WAU TFE Préscolaire (PS) Centre de documentation HELHa - Gosselies 0 Généralités- Encyclopédie - Dictionnaires Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt