L'école du dehors : Pourquoi et comment utiliser l'extérieur dans les apprentissages pédagogiques ? / Céline Evrard

Public ISBD Titre : L'école du dehors : Pourquoi et comment utiliser l'extérieur dans les apprentissages pédagogiques ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Céline Evrard, Auteur ; Pierre Piret, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2018 Importance : 113 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 19/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : primaire  enseignement spécialité  activité extérieure  école  dehors  milieu  sens  nature  vécu  apprentissage  nécessité Index. décimale : TFE Primaire Résumé : "Ce travail de fin d’études a pour sujet « l’école du dehors ». Vous y découvrirez les bienfaits de l’extérieur sur les élèves, sur les enseignants, ainsi que sur les apprentissages. Au fil de votre lecture, vous vous rendrez compte que sortir est devenu une nécessité. Je vous expliquerai également la différence entre les sorties centrées sur les découvertes autonomes et celles centrées sur les apprentissages. Enfin, je vous présenterai les apports du dehors que j’ai pu observer lors de mes expérimentations en stage, mais également à la Haute Ecole. A travers ce travail, vous constaterez que l'extérieur permet de développer de nombreuses compétences transversales et de rendre les apprentissages significatifs car ils sont ancrés dans le vécu et dans le milieu des élèves. " Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3419 L'école du dehors : Pourquoi et comment utiliser l'extérieur dans les apprentissages pédagogiques ? [TFE / Mémoire] / Céline Evrard, Auteur ; Pierre Piret, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2018 . - 113 p. Ce TFE a obtenu la note finale de 19/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : primaire  enseignement spécialité  activité extérieure  école  dehors  milieu  sens  nature  vécu  apprentissage  nécessité Index. décimale : TFE Primaire Résumé : "Ce travail de fin d’études a pour sujet « l’école du dehors ». Vous y découvrirez les bienfaits de l’extérieur sur les élèves, sur les enseignants, ainsi que sur les apprentissages. Au fil de votre lecture, vous vous rendrez compte que sortir est devenu une nécessité. Je vous expliquerai également la différence entre les sorties centrées sur les découvertes autonomes et celles centrées sur les apprentissages. Enfin, je vous présenterai les apports du dehors que j’ai pu observer lors de mes expérimentations en stage, mais également à la Haute Ecole. A travers ce travail, vous constaterez que l'extérieur permet de développer de nombreuses compétences transversales et de rendre les apprentissages significatifs car ils sont ancrés dans le vécu et dans le milieu des élèves. " Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3419

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G000313	PP 17-18 EVR	TFE Primaire (PP)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Les paroles s'envolent , les écrits restent : Sachant qu'un certain nombre d'élèves de la Communauté éducative Saint Jean-Baptiste de Tamines utilisent les réseaux sociaux de manière violente les uns envers les autres et que cela crée des conflits. Comment comprendre cette utilisation violente afin d'affiner les pratiques éducatives de l'école ? / Céline Evrard

Public ISBD Titre : Les paroles s'envolent , les écrits restent : Sachant qu'un certain nombre d'élèves de la Communauté éducative Saint Jean-Baptiste de Tamines utilisent les réseaux sociaux de manière violente les uns envers les autres et que cela crée des conflits. Comment comprendre cette utilisation violente afin d'affiner les pratiques éducatives de l'école ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Céline Evrard, Auteur ; Nathalie Detry, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010-2011 Importance : 99 p. Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : école  secondaire  adolescent  CESJB  Communauté Éducative Saint-Jean-Baptiste de Tamines  élève  réseau social  professeur  facebook  violence  injure  vie privée Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études, réalisé en équipe tente de comprendre les faits de violence dans le milieu scolaire secondaire. L'un des vecteurs de violence est les réseaux sociaux. Ce travail s'est construit pendant neuf semaines à la Communauté Éducative Saint-Jean-Baptiste de Tamines, mais aussi durant plusieurs mois de réflexions. Parfois, les adolescents utilisent les réseaux sociaux pour injurier, menacer une autre personne. Il arrive que certains élèves "règlent leurs comptes" dans l'école par rapport à ce qui a été dit ou mis sur les réseaux sociaux. Pour mieux comprendre cette problématique, une équipe de recherche a été créé. Celle-ci utilise la Recherche-Action pour collecter les indices et proposer des hypothèses. Ces démarches ont permis de trouver des pistes de solutions qui pourront être mises en place par la suite. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1933 Les paroles s'envolent , les écrits restent : Sachant qu'un certain nombre d'élèves de la Communauté éducative Saint Jean-Baptiste de Tamines utilisent les réseaux sociaux de manière violente les uns envers les autres et que cela crée des conflits. Comment comprendre cette utilisation violente afin d'affiner les pratiques éducatives de l'école ? [TFE / Mémoire] / Céline Evrard, Auteur ; Nathalie Detry, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2010-2011 . - 99 p. D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : école  secondaire  adolescent  CESJB  Communauté Éducative Saint-Jean-Baptiste de Tamines  élève  réseau social  professeur  facebook  violence  injure  vie privée Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études, réalisé en équipe tente de comprendre les faits de violence dans le milieu scolaire secondaire. L'un des vecteurs de violence est les réseaux sociaux. Ce travail s'est construit pendant neuf semaines à la Communauté Éducative Saint-Jean-Baptiste de Tamines, mais aussi durant plusieurs mois de réflexions. Parfois, les adolescents utilisent les réseaux sociaux pour injurier, menacer une autre personne. Il arrive que certains élèves "règlent leurs comptes" dans l'école par rapport à ce qui a été dit ou mis sur les réseaux sociaux. Pour mieux comprendre cette problématique, une équipe de recherche a été créé. Celle-ci utilise la Recherche-Action pour collecter les indices et proposer des hypothèses. Ces démarches ont permis de trouver des pistes de solutions qui pourront être mises en place par la suite. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1933

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1420	ES 10-11 EVR	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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