Coaching scolaire : Augmenter le potentiel des élèves en difficulté / Gaëtan Gabriel

Public ISBD Titre : Coaching scolaire : Augmenter le potentiel des élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Gabriel, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Comprendre (Bruxelles) Sous-collection : Scolarité Importance : 222 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6645-8 Note générale : Bibliogr. p. 211-213. Webliogr. p. 214-216. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  coaching scolaire  difficulté scolaire  échec scolaire  écolier  étudiant  élève en difficulté  Motivation scolaire  coaching Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : - Comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs : « il n'étudie pas », « il se moque de l'école »... ? - Comment avoir un regard positif et constructif sur les situations ? - Comment mobiliser le potentiel du jeune ? - Comment accompagner un étudiant dans la gestion de sa scolarité dans ses différentes dimensions ? - Comment aborder le jeune, lui parler, lui faire prendre conscience de son mode de fonctionnement ? - Comment l'accompagner dans l'atteinte de ses objectifs ? - Comment le rendre responsable dans ses choix ? - Comment construire une démarche qui ne soit pas thérapeutique ou pédagogique ou sociale tout en s'occupant du psychologique, de l'apprentissage et du contexte ? - En d'autres mots, qu'est-ce que le coaching scolaire ? Cet ouvrage présente la synthèse d'une action-réflexion qui balise ce nouveau terrain d intervention. Enseignants, psychologues, éducateurs, coachs scolaires et toute personne intéressée par l'accompagnement et le coaching trouveront des pistes d'action et de compréhension, des grilles de lecture et des outils. Mais avant tout, ils trouveront les attitudes, l'état d esprit et la posture à tenir dans le cadre de cette démarche. Note de contenu : Sommaire : THEORIE ET POSITIONNEMENT Le coaching Le coaching scolaire et des jeunes PRATIQUE ET OUTILS Modèle d'intervention Boîte à outils Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3428 Coaching scolaire : Augmenter le potentiel des élèves en difficulté [texte imprimé] / Gaëtan Gabriel, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 222 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre (Bruxelles). Scolarité) . ISBN : 978-2-8041-6645-8 Bibliogr. p. 211-213. Webliogr. p. 214-216. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  coaching scolaire  difficulté scolaire  échec scolaire  écolier  étudiant  élève en difficulté  Motivation scolaire  coaching Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : - Comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs : « il n'étudie pas », « il se moque de l'école »... ? - Comment avoir un regard positif et constructif sur les situations ? - Comment mobiliser le potentiel du jeune ? - Comment accompagner un étudiant dans la gestion de sa scolarité dans ses différentes dimensions ? - Comment aborder le jeune, lui parler, lui faire prendre conscience de son mode de fonctionnement ? - Comment l'accompagner dans l'atteinte de ses objectifs ? - Comment le rendre responsable dans ses choix ? - Comment construire une démarche qui ne soit pas thérapeutique ou pédagogique ou sociale tout en s'occupant du psychologique, de l'apprentissage et du contexte ? - En d'autres mots, qu'est-ce que le coaching scolaire ? Cet ouvrage présente la synthèse d'une action-réflexion qui balise ce nouveau terrain d intervention. Enseignants, psychologues, éducateurs, coachs scolaires et toute personne intéressée par l'accompagnement et le coaching trouveront des pistes d'action et de compréhension, des grilles de lecture et des outils. Mais avant tout, ils trouveront les attitudes, l'état d esprit et la posture à tenir dans le cadre de cette démarche. Note de contenu : Sommaire : THEORIE ET POSITIONNEMENT Le coaching Le coaching scolaire et des jeunes PRATIQUE ET OUTILS Modèle d'intervention Boîte à outils Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3428

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G000991	37.6 GAB	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

Je suis hyperactif ! : le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, TDAH, chez l'adulte / Gil Borms

Public ISBD Titre : Je suis hyperactif ! : le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, TDAH, chez l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Gil Borms, Auteur ; Steven Stes, Auteur ; Ria Van Den Heuvel, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2009 Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2283-6 Prix : 19,95 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Mots-clés : TDHA  hyperactivité  trouble  attention  neurologie  syndrome  apprentissage  opposition  anxiété  impulsivité  organisation  adulte  médication  thérapie  coaching  travail  trouble de l'attention  acquis  inné  facteur génétique  cerveau  psychothérapie  thérapie comportementale cognitive  thérapie cognitive  psychoéducation  pleine conscience  relation  relation humaine  couple  famille  agitation  influence du milieu  pensée positive. Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1569 Je suis hyperactif ! : le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, TDAH, chez l'adulte [texte imprimé] / Gil Borms, Auteur ; Steven Stes, Auteur ; Ria Van Den Heuvel, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 1 vol. (111 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X) . ISBN : 978-2-8041-2283-6 : 19,95 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Mots-clés : TDHA  hyperactivité  trouble  attention  neurologie  syndrome  apprentissage  opposition  anxiété  impulsivité  organisation  adulte  médication  thérapie  coaching  travail  trouble de l'attention  acquis  inné  facteur génétique  cerveau  psychothérapie  thérapie comportementale cognitive  thérapie cognitive  psychoéducation  pleine conscience  relation  relation humaine  couple  famille  agitation  influence du milieu  pensée positive. Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1569

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15484	15.5 JE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

Plaisir d' écrire et de s' exprimer à tout âge par la bande_dessinée

Public ISBD Titre : Plaisir d' écrire et de s' exprimer à tout âge par la bande_dessinée Type de document : texte imprimé Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 1978 Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X Mots-clés : expression  bande_dessinée Index. décimale : 41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2761 Plaisir d' écrire et de s' exprimer à tout âge par la bande_dessinée [texte imprimé] . - Bruxelles : De Boeck, 1978. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X) . Mots-clés : expression  bande_dessinée Index. décimale : 41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2761

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2927	41.5 PLAISIR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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