L' Agriculture, des fermes à nos assiettes : Livre du maître / Bernard Rey

Public ISBD Titre : L' Agriculture, des fermes à nos assiettes : Livre du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rey, Auteur ; Vincent Carette, Auteur ; Sabine Khan, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur Editeur : Jambes ; Bruxelles : ORPAH ; U.L.B. Année de publication : [s.d.] Importance : 31 p. Présentation : (br.) Format : 30 cm Accompagnement : ill. Mots-clés : agriculture  ferme_pédagogique  lait  yaourt  bactérie  levure  pain  pomme_de_terre Index. décimale : 63 Agriculture (ferme) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1033 L' Agriculture, des fermes à nos assiettes : Livre du maître [texte imprimé] / Bernard Rey, Auteur ; Vincent Carette, Auteur ; Sabine Khan, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur . - Jambes ; Bruxelles : ORPAH ; U.L.B., [s.d.] . - 31 p. : (br.) ; 30 cm + ill. Mots-clés : agriculture  ferme_pédagogique  lait  yaourt  bactérie  levure  pain  pomme_de_terre Index. décimale : 63 Agriculture (ferme) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1033

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10960	63 AGR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	6 Sciences appliquées : médecine, hygiène, agriculture	Inventaire 2023 Disponible

L' Agriculture, des fermes à nos assiettes : Livre du maître / Bernard Rey  

Public ISBD Titre : L' Agriculture, des fermes à nos assiettes : Livre du maître Type de document : document électronique Auteurs : Bernard Rey, Auteur ; Vincent Carette, Auteur ; Sabine Khan, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur Editeur : Jambes ; Bruxelles : ORPAH ; U.L.B. Année de publication : [s.d.] Importance : 31 p. Présentation : (br.) Format : 30 cm Accompagnement : ill. Mots-clés : agriculture  ferme pédagogique  lait  yaourt  bactérie  levure  pain  pomme de terre Index. décimale : 63 Agriculture (ferme) Résumé : nos assiettes passe en revue les différentes productions agricoles wallonnes (élevages et cultures) en mettant l'accent sur : l´entraînement à la compréhension en lecture l´autonomie de l´élève dans la recherche de l´information la réalisation d´expériences. Divers exercices et jeux didactiques sont également proposés aux élèves. Pour les 2ème et 3ème cycles primaires. La parution de ce dossier datant du début des années 2000, certaines informations telles que les chiffres sur l'agriculture (surfaces, pourcentages...) ne sont plus à jour. Note de contenu : L'AGRICULTURE LES REGIONS AGRICOLES - Le sol et le sous-sol - En Flandre, il y a 5 régions agricoles - En Wallonie, il y a 9 régions agricoles LES CEREALES - Blé - Froment - Maïs - Orge - Avoine - Epeautre - Seigle - Gros plan sur le blé - La fabrication de la bière - Le gâteau de vieux pain AUTRES GRANDES CULTURES - La betterave sucrière - La pomme de terre - Le colza - La Chicorée industrielle - Le lin - Gros plan sur la betterave sucrière - Gros plan sur la pomme de terre L'ELEVEUR - La vache - Le porc - La poule - La chèvre - Le mouton - Le canard - Le lapin - Le cheval - Gros plan sur les bovins - Gros plan sur le porc - Gros plan sur la poule LE LAIT L'ARBORICULTURE - Notre amie, la pomme En ligne : https://www.apaqw.be/sites/default/files/bibl_fichiers/fermes_assiettes.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1984 L' Agriculture, des fermes à nos assiettes : Livre du maître [document électronique] / Bernard Rey, Auteur ; Vincent Carette, Auteur ; Sabine Khan, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur . - Jambes ; Bruxelles : ORPAH ; U.L.B., [s.d.] . - 31 p. : (br.) ; 30 cm + ill. Mots-clés : agriculture  ferme pédagogique  lait  yaourt  bactérie  levure  pain  pomme de terre Index. décimale : 63 Agriculture (ferme) Résumé : nos assiettes passe en revue les différentes productions agricoles wallonnes (élevages et cultures) en mettant l'accent sur : l´entraînement à la compréhension en lecture l´autonomie de l´élève dans la recherche de l´information la réalisation d´expériences. Divers exercices et jeux didactiques sont également proposés aux élèves. Pour les 2ème et 3ème cycles primaires. La parution de ce dossier datant du début des années 2000, certaines informations telles que les chiffres sur l'agriculture (surfaces, pourcentages...) ne sont plus à jour. Note de contenu : L'AGRICULTURE LES REGIONS AGRICOLES - Le sol et le sous-sol - En Flandre, il y a 5 régions agricoles - En Wallonie, il y a 9 régions agricoles LES CEREALES - Blé - Froment - Maïs - Orge - Avoine - Epeautre - Seigle - Gros plan sur le blé - La fabrication de la bière - Le gâteau de vieux pain AUTRES GRANDES CULTURES - La betterave sucrière - La pomme de terre - Le colza - La Chicorée industrielle - Le lin - Gros plan sur la betterave sucrière - Gros plan sur la pomme de terre L'ELEVEUR - La vache - Le porc - La poule - La chèvre - Le mouton - Le canard - Le lapin - Le cheval - Gros plan sur les bovins - Gros plan sur le porc - Gros plan sur la poule LE LAIT L'ARBORICULTURE - Notre amie, la pomme En ligne : https://www.apaqw.be/sites/default/files/bibl_fichiers/fermes_assiettes.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1984

L'entrée dans les mathématiques à l'école maternelle : Outil d'accompagnement aux pratiques de classe / Sylvie Van Lint  

Public ISBD Titre : L'entrée dans les mathématiques à l'école maternelle : Outil d'accompagnement aux pratiques de classe Type de document : document électronique Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Bernard Rey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Vincent Carette, Directeur de la recherche Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2010 Importance : 152 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : maternelle  préscolaire  mathématiques Index. décimale : 51.1 "Pour réflechir aux mathématiques" Résumé : Document (150 pages) destiné aux enseignants des classes de 3e maternelle. Après une introduction théorique, cette brochure propose un recueil d’activités à mener en classe ainsi que des jeux qui peuvent également être proposés aux parents pour un usage au sein des familles. Note de contenu : 1. L'entrée dans les apprentissages systématiques 2. L'entrée dans les apprentissages mathématiques - Dans le domaine du discontinu - Dans le domaine du continu 3. Les jeux comme outil didactique 4. Outil d'accompagnement aux pratiques de classe - Cadre conceptuel de l'outil "parents" - Cadre conceptuel de l'outil "enseignants" - Quelques points de repère concernant l'apprentissage des principaux concepts mathématiques - Les étapes d'un processus d'apprentissage par situations problèmes et défis mathématiques - Banque de situations problèmes - Activités quotidiennes préparatoires aux premiers apprentissages mathématiques - Présentation et règles des jeux En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=23827&do_id=7579&do_check= Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4165 L'entrée dans les mathématiques à l'école maternelle : Outil d'accompagnement aux pratiques de classe [document électronique] / Sylvie Van Lint, Auteur ; Bernard Rey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Vincent Carette, Directeur de la recherche . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2010 . - 152 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : maternelle  préscolaire  mathématiques Index. décimale : 51.1 "Pour réflechir aux mathématiques" Résumé : Document (150 pages) destiné aux enseignants des classes de 3e maternelle. Après une introduction théorique, cette brochure propose un recueil d’activités à mener en classe ainsi que des jeux qui peuvent également être proposés aux parents pour un usage au sein des familles. Note de contenu : 1. L'entrée dans les apprentissages systématiques 2. L'entrée dans les apprentissages mathématiques - Dans le domaine du discontinu - Dans le domaine du continu 3. Les jeux comme outil didactique 4. Outil d'accompagnement aux pratiques de classe - Cadre conceptuel de l'outil "parents" - Cadre conceptuel de l'outil "enseignants" - Quelques points de repère concernant l'apprentissage des principaux concepts mathématiques - Les étapes d'un processus d'apprentissage par situations problèmes et défis mathématiques - Banque de situations problèmes - Activités quotidiennes préparatoires aux premiers apprentissages mathématiques - Présentation et règles des jeux En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=23827&do_id=7579&do_check= Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4165

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G002437	51.1 VAN	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	51 Enseignement des mathématiques	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Savoir enseigner dans le secondaire : didactique générale / Vincent Carette

Public ISBD Titre : Savoir enseigner dans le secondaire : didactique générale Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Le Point sur. Pédagogie Sous-collection : Pédagogie Importance : 160 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6037-1 Prix : 12 EUR Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Bachelard (gaston)  cognitivisme  compétence  constructivisme  mémoire  mémoire à court terme  mémoire à long terme  mémoire de travail  Méthode pédagogique  Pédagogie cognitive  Pédagogie de la maîtrise  Pédagogie par objectifs  Piaget  Relation théorie/pratique  Savoir  Situation-problème  Socioconstructivisme  Transmission du savoir  Transposition didactique  erreur  socio-cognitivisme  socio-constructivisme Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Résumé : Tout le monde convient, aujourd'hui, que pour savoir enseigner, il ne s'agit pas seulement de bien connaître la discipline qu'on enseigne ou d'avoir accumulé de l'expérience, même réfléchie. II faut en outre posséder un savoir spécifique sur les grandes questions qui sont au centre de la pratique enseignante : En quoi consiste le processus d'apprentissage ? Quelles sont les conditions qui le rendent possible ? Comment interpréter les erreurs des élèves ? Qu'est-ce qu'une compétence ? Comment un élève peut-il acquérir les compétences complexes qu'exige la scolarité secondaire ? Quelles sont les caractéristiques d'un savoir scolaire ? A quelles conditions un ensemble d'énoncés peut-il légitimement mériter le nom de " savoir " ? Quelles difficultés les savoirs scolaires entraînent-ils pour les élèves ? Sur ces questions essentielles pour savoir enseigner dans le cursus secondaire, rouvraie offre aux enseignants en formation initiale, aux étudiants en Sciences de l'Education, ainsi qu'aux enseignants plus chevronnés, un état des connaissances issues de la recherche, sans occulter les débats, les incertitudes et les problèmes propres à la complexité des situations scolaires. Note de contenu : CONCEPTIONS DE L'APPRENTISSAGE ET PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT la conception constructiviste La conception " socioconstructiviste " Les apports du cognitivisme LES COMPETENCES L'approche par objectifs L'approche par compétences De l'approche par objectifs ç l'approche par compétences SAVOIRS ET DISCIPLINES SCOLAIRES Les savoirs scientifiques Les disciplines scolaires Conclusion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2796 Savoir enseigner dans le secondaire : didactique générale [texte imprimé] / Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 160 p. ; 19 cm. - (Le Point sur. Pédagogie. Pédagogie) . ISBN : 978-2-8041-6037-1 : 12 EUR Bibliographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Bachelard (gaston)  cognitivisme  compétence  constructivisme  mémoire  mémoire à court terme  mémoire à long terme  mémoire de travail  Méthode pédagogique  Pédagogie cognitive  Pédagogie de la maîtrise  Pédagogie par objectifs  Piaget  Relation théorie/pratique  Savoir  Situation-problème  Socioconstructivisme  Transmission du savoir  Transposition didactique  erreur  socio-cognitivisme  socio-constructivisme Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Résumé : Tout le monde convient, aujourd'hui, que pour savoir enseigner, il ne s'agit pas seulement de bien connaître la discipline qu'on enseigne ou d'avoir accumulé de l'expérience, même réfléchie. II faut en outre posséder un savoir spécifique sur les grandes questions qui sont au centre de la pratique enseignante : En quoi consiste le processus d'apprentissage ? Quelles sont les conditions qui le rendent possible ? Comment interpréter les erreurs des élèves ? Qu'est-ce qu'une compétence ? Comment un élève peut-il acquérir les compétences complexes qu'exige la scolarité secondaire ? Quelles sont les caractéristiques d'un savoir scolaire ? A quelles conditions un ensemble d'énoncés peut-il légitimement mériter le nom de " savoir " ? Quelles difficultés les savoirs scolaires entraînent-ils pour les élèves ? Sur ces questions essentielles pour savoir enseigner dans le cursus secondaire, rouvraie offre aux enseignants en formation initiale, aux étudiants en Sciences de l'Education, ainsi qu'aux enseignants plus chevronnés, un état des connaissances issues de la recherche, sans occulter les débats, les incertitudes et les problèmes propres à la complexité des situations scolaires. Note de contenu : CONCEPTIONS DE L'APPRENTISSAGE ET PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT la conception constructiviste La conception " socioconstructiviste " Les apports du cognitivisme LES COMPETENCES L'approche par objectifs L'approche par compétences De l'approche par objectifs ç l'approche par compétences SAVOIRS ET DISCIPLINES SCOLAIRES Les savoirs scientifiques Les disciplines scolaires Conclusion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2796

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19369	37.4 CAR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible
19370	37.4 CAR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

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