La parenté en question(s) / Véronique Bedin

Public ISBD Titre : La parenté en question(s) Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auxerre : Éd. Sciences humaines Année de publication : 2013 Collection : La petite bibliothèque de Sciences humaines Importance : 235 p. Présentation : (br.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-035-0 Prix : 12,70 EUR Mots-clés : relation parent enfant  famille  mariage  divorce  pacs  famille monoparentale  famille homoparentale  famille recomposée  parentalité  couple  responsabilité  filiation  inceste  échange matrimonial  reproduction  homosexualité  interdit sexuel  filiation biologique  généalogie  pluriparentalité  génération  égalité parentale  modèle familial  droit de l'enfant  mère lesbienne  parent-enfant  couple conjugal  couple parental  procréation assisté  adoption  puérocentrisme  tâche domestique  démission parentale  scolarité  éducation  coparentalité  quotidien  vie familiale  instinct maternel  adopter  indentité  accouchement sous X. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Mariages, divorces, pacs, union libre... Familles monoparentales, homoparentales ou recomposées... Les progrès incessants de la procréation et les transformations sociales et culturelles ont fait exploser le modèle de la famille traditionnelle. « Plus besoin de courir le monde pour s’intéresser aux systèmes de parenté, commente la sociologue Martine Segalen, La famille occidentale est devenue le paradis des ethnologues ! » Depuis vingt ans, la tendance amorcée dans les années 1960 s’est confirmée : diminution des mariages (le nombre annuel de mariages a diminué de 40 % depuis 1990), accroissement des divorces (un mariage sur deux se termine par un divorce), multiplication des agencements de couples et des recompositions familiales, revendications des homosexuels à fonder des familles par l’adoption ou la procréation, succès croissant du pacte civil de solidarité (pacs)... Tout un vocabulaire nouveau est apparu dans le langage des sociologues, des psychologues, des juristes et même de la médecine, pour rendre compte de ces évolutions. On parle de l’importance de la « parentalité » (l’art d’être parent) et du « projet parental ». En France, la notion de « coparentalité » apparaît dans une loi de 2002, qui suggère que, quels que soient les avatars de la vie de couple, les enfants doivent pouvoir compter sur leurs deux parents. Mais aussi que le « métier de parent » exige des compétences affectives, éducatives, économiques et des responsabilités à assumer. Mais de quel lien de parenté parle-t-on ? La multiplication des affaires de justice dans lesquelles les juges doivent trancher entre le primat d’une filiation biologique, domestique ou généalogique est édifiante. Dans les nouvelles tribus familiales, on trouve des beaux-pères, des belles-mères, des demi-soeurs, des demi-frères, des parents adoptifs, ou aussi biologiques ! Après avoir rappelé quelques aspects théoriques fondamentaux – anthropologiques, historiques, sociologiques..., concernant la parenté et les systèmes de filiation, l’ouvrage s’interroge sur les multiples manières d’être parent aujourd’hui et présente les débats qui animent les sciences humaines. Table des matières : PENSER LA PARENTE ET LA FILIATION À propos de Les Structures élémentaires de la parenté de C. Lévi-Strauss (J. Najoux) L’inceste, un interdit universel ? (N. Journet) Les limites d’une grande idée (Entretien avec L. Barry) Les cinq leçons de parenté de M. Godelier (N. Journet) Parenté : liens de sang et liens de cœur (A. Fine) À propos de La Famille en Europe de J. Goody (M. Fournier) Penser la filiation (I.Théry) Infans economicus (H. Le Bras) Les mésaventures du père (G. Neyrand) Famille : entre émancipation et protection sociale (J. Commaille) COMMENT PEUT-ON ETRE PARENT ? Une mosaïque de modèles familiaux (encadré) La parenté réinventée (M. Fournier) Des multiples manières de devenir parent… (encadré) Un métier qui ne va plus de soi (X. Molénat) Parentalité : un concept déjà ancien (encadré) Mères à bout de nerfs (C. Halpern) Le quotidien des mères lesbiennes (V. Descoutures) Nouveaux pères : peut mieux faire (X. Molénat) Redonner confiance : le soutien à la parentalité (V. Malochet) Le mythe de la démission parentale (encadré) Parents sans lendemain (A. Weinberg) Tyrannie des kids et « unparenting » (encadré) Parents-école : dialogue impossible ? (F. Yacine) À propos de À qui appartiennent les enfants ? de M. Segalen (M. Fournier) Ces parents que l’on choisit (encadré) Quand les enfants accouchent de leurs parents (M. Fournier) DEBATS ET REALITES Peut-on imposer la coparentalité ? (B. Bastard) Divorces : les sentiments pour solde de tout compte ? (A. Martial) S’apparenter dans une famille recomposée (A. Martial) Peut-on remplacer l’amour d’une mère ? (B. Pierrehumbert) Familles homoparentales en débat (X. Molénat) Adopter : un parcours difficile (encadré) Connaître ses origines ? Controverses bioéthiques (D. Mehl) Lois bioéthiques (encadré) Le lourd secret des origines (Entretien avec I. Théry) L’inéluctable quête (encadré) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2514 La parenté en question(s) [texte imprimé] / Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auxerre : Éd. Sciences humaines, 2013 . - 235 p. : (br.) ; 19 cm. - (La petite bibliothèque de Sciences humaines) . ISBN : 978-2-36106-035-0 : 12,70 EUR Mots-clés : relation parent enfant  famille  mariage  divorce  pacs  famille monoparentale  famille homoparentale  famille recomposée  parentalité  couple  responsabilité  filiation  inceste  échange matrimonial  reproduction  homosexualité  interdit sexuel  filiation biologique  généalogie  pluriparentalité  génération  égalité parentale  modèle familial  droit de l'enfant  mère lesbienne  parent-enfant  couple conjugal  couple parental  procréation assisté  adoption  puérocentrisme  tâche domestique  démission parentale  scolarité  éducation  coparentalité  quotidien  vie familiale  instinct maternel  adopter  indentité  accouchement sous X. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Mariages, divorces, pacs, union libre... Familles monoparentales, homoparentales ou recomposées... Les progrès incessants de la procréation et les transformations sociales et culturelles ont fait exploser le modèle de la famille traditionnelle. « Plus besoin de courir le monde pour s’intéresser aux systèmes de parenté, commente la sociologue Martine Segalen, La famille occidentale est devenue le paradis des ethnologues ! » Depuis vingt ans, la tendance amorcée dans les années 1960 s’est confirmée : diminution des mariages (le nombre annuel de mariages a diminué de 40 % depuis 1990), accroissement des divorces (un mariage sur deux se termine par un divorce), multiplication des agencements de couples et des recompositions familiales, revendications des homosexuels à fonder des familles par l’adoption ou la procréation, succès croissant du pacte civil de solidarité (pacs)... Tout un vocabulaire nouveau est apparu dans le langage des sociologues, des psychologues, des juristes et même de la médecine, pour rendre compte de ces évolutions. On parle de l’importance de la « parentalité » (l’art d’être parent) et du « projet parental ». En France, la notion de « coparentalité » apparaît dans une loi de 2002, qui suggère que, quels que soient les avatars de la vie de couple, les enfants doivent pouvoir compter sur leurs deux parents. Mais aussi que le « métier de parent » exige des compétences affectives, éducatives, économiques et des responsabilités à assumer. Mais de quel lien de parenté parle-t-on ? La multiplication des affaires de justice dans lesquelles les juges doivent trancher entre le primat d’une filiation biologique, domestique ou généalogique est édifiante. Dans les nouvelles tribus familiales, on trouve des beaux-pères, des belles-mères, des demi-soeurs, des demi-frères, des parents adoptifs, ou aussi biologiques ! Après avoir rappelé quelques aspects théoriques fondamentaux – anthropologiques, historiques, sociologiques..., concernant la parenté et les systèmes de filiation, l’ouvrage s’interroge sur les multiples manières d’être parent aujourd’hui et présente les débats qui animent les sciences humaines. Table des matières : PENSER LA PARENTE ET LA FILIATION À propos de Les Structures élémentaires de la parenté de C. Lévi-Strauss (J. Najoux) L’inceste, un interdit universel ? (N. Journet) Les limites d’une grande idée (Entretien avec L. Barry) Les cinq leçons de parenté de M. Godelier (N. Journet) Parenté : liens de sang et liens de cœur (A. Fine) À propos de La Famille en Europe de J. Goody (M. Fournier) Penser la filiation (I.Théry) Infans economicus (H. Le Bras) Les mésaventures du père (G. Neyrand) Famille : entre émancipation et protection sociale (J. Commaille) COMMENT PEUT-ON ETRE PARENT ? Une mosaïque de modèles familiaux (encadré) La parenté réinventée (M. Fournier) Des multiples manières de devenir parent… (encadré) Un métier qui ne va plus de soi (X. Molénat) Parentalité : un concept déjà ancien (encadré) Mères à bout de nerfs (C. Halpern) Le quotidien des mères lesbiennes (V. Descoutures) Nouveaux pères : peut mieux faire (X. Molénat) Redonner confiance : le soutien à la parentalité (V. Malochet) Le mythe de la démission parentale (encadré) Parents sans lendemain (A. Weinberg) Tyrannie des kids et « unparenting » (encadré) Parents-école : dialogue impossible ? (F. Yacine) À propos de À qui appartiennent les enfants ? de M. Segalen (M. Fournier) Ces parents que l’on choisit (encadré) Quand les enfants accouchent de leurs parents (M. Fournier) DEBATS ET REALITES Peut-on imposer la coparentalité ? (B. Bastard) Divorces : les sentiments pour solde de tout compte ? (A. Martial) S’apparenter dans une famille recomposée (A. Martial) Peut-on remplacer l’amour d’une mère ? (B. Pierrehumbert) Familles homoparentales en débat (X. Molénat) Adopter : un parcours difficile (encadré) Connaître ses origines ? Controverses bioéthiques (D. Mehl) Lois bioéthiques (encadré) Le lourd secret des origines (Entretien avec I. Théry) L’inéluctable quête (encadré) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2514

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Qu'est-ce que l'adolescence ?

Public ISBD Titre : Qu'est-ce que l'adolescence ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auxerre : Sciences humaines éd. Année de publication : impr. 2009 Collection : La Petite bibliothèque de Sciences humaines, ISSN 1968-8113 Importance : 1 vol. (255 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-72-8 Note générale : En appendice, liste d'adresses utiles Bibliogr. p. 245-249. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescence  adolescent  métamorphose  autorité  identité  culture  souffrance  violence  anorexie  harcèlement  écran  suicide  bande  banlieue  délinquance  sociologie  tatouage  piercing  surmoi infantile  parent  culture adolescente  pairs Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : « C’est un ado ! », « la crise de l’adolescence » : ces termes sont employés partout comme une évidence. Pourtant, répondre à la question : « Qu’est-ce que l’adolescence ? » ne va pas de soi. Il faut distinguer ce qui concerne l’adolescent lui-même – l’individu singulier qui, à l’âge de la puberté, vit de profonds bouleversements physiques et psychiques – de l’adolescence, un ensemble de représentations collectives liées à cette classe d’âge et qui varient selon les sociétés et les générations. Quand commence et quand finit l’adolescence ? Les filles et les garçons vivent-ils ce passage de manière différente ? 90 % des ados sont bien dans leur peau, dit-on, mais leurs parents, eux, comment vivent-ils cette période ?… Ce livre donne la parole à des spécialistes de toutes disciplines pour faire le point sur cet âge de la vie complexe mais riche de potentialités. Table des matières : INTRODUCTION Penser l’adolescence (V. Bedin) L’ADOLESCENCE, UNE INVENTION RÉCENTE ? De l’adolescent à l’adolescence (entretien avec P. Huerre) La naissance de l’adolescence (M. Fournier) Margaret Mead, une vision culturaliste de l’adolescence (encadré) LE TEMPS DES MÉTAMORPHOSES Les étapes de l’adolescence (encadré) Sous le regard de l’autre (témoignage) La santé des adolescents : faits et chiffres (encadré) Les adieux à l’enfance (A. Braconnier) Les tempêtes de l’adolescence (N. Catheline, V. Bedin) Ni ado, ni enfant… Adonaissant (F. Mottot) Le plus bel âge de la vie (entretien avec M. Fize) Tatouages et piercings… un bricolage identitaire ? (D. le Breton) Adolescence et autorité : du surmoi infantile à l’idéal du moi (D. Marcelli) Être parent d’adolescent (D. Coum) CULTURES ADOLESCENTES ET SOCIÉTÉ Naissance de la culture adolescente (M. Fize) Les nouvelles souffrances du jeune Werther (É. Rallo-Ditche) Les adolescents et la lecture (encadré) Au collège : ouvrir le champ des possibles (N. Catheline) La culture des 12-25 ans (I. Danic) Lycéens : la culture des pairs (M. Fournier) Les paradoxes de l’orientation (encadré) Radio Ado, dérapages contrôlés (entretien avec H. Glevarec) Le temps de la teuf (encadré) Génération. com (F. Mottot) Filles et garçons à l’heure d’Internet : genres et pratiques numériques (P. Lardellier) Les enfants, acteurs de l’économie (M. Dagnaud) Les ados et l’argent (encadré) Demain, c’est loin… La culture des post-adolescents (M. Dagnaud) SOUFFRANCES ET VIOLENCES CHEZ LES ADOLESCENTS : REGARDS CROISÉS À propos de : En souffrance, adolescence et entrée dans la vie À propos de : Alcool et adolescence, jeunes en quête d’ivresse Quand manger devient pathologique (G. Marchand) L’anorexie mentale (encadré) Les écrans rendent-ils violents (X. Molénat) Jeux vidéos et attention visuelle (entretien avec D. Bavelier) Violences et harcèlements entre élèves (N. Catheline) La violence comme anxiolytique (D. Favre) À propos de : Les Élèves transparents La violence des jeunes, prix de la société du risque (entretien avec H. Lagrange) Le suicide des jeunes comme affirmation de soi (entretien avec P. Jeammet) Banlieue : le mythe de la guerre des bandes (entretien avec A. Iteanu) Délinquance juvénile : le cas des viols collectifs (L. Mucchielli) Ce que disent les statistiques (encadré) Voyage au cœur des bandes (M. Fournier) Annexes Mots-clés Bibliographie Informations pratiques Table des matières Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2528 Qu'est-ce que l'adolescence ? [texte imprimé] / Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auxerre : Sciences humaines éd., impr. 2009 . - 1 vol. (255 p.) ; 19 cm. - (La Petite bibliothèque de Sciences humaines, ISSN 1968-8113) . ISBN : 978-2-912601-72-8 En appendice, liste d'adresses utiles Bibliogr. p. 245-249. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescence  adolescent  métamorphose  autorité  identité  culture  souffrance  violence  anorexie  harcèlement  écran  suicide  bande  banlieue  délinquance  sociologie  tatouage  piercing  surmoi infantile  parent  culture adolescente  pairs Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : « C’est un ado ! », « la crise de l’adolescence » : ces termes sont employés partout comme une évidence. Pourtant, répondre à la question : « Qu’est-ce que l’adolescence ? » ne va pas de soi. Il faut distinguer ce qui concerne l’adolescent lui-même – l’individu singulier qui, à l’âge de la puberté, vit de profonds bouleversements physiques et psychiques – de l’adolescence, un ensemble de représentations collectives liées à cette classe d’âge et qui varient selon les sociétés et les générations. Quand commence et quand finit l’adolescence ? Les filles et les garçons vivent-ils ce passage de manière différente ? 90 % des ados sont bien dans leur peau, dit-on, mais leurs parents, eux, comment vivent-ils cette période ?… Ce livre donne la parole à des spécialistes de toutes disciplines pour faire le point sur cet âge de la vie complexe mais riche de potentialités. Table des matières : INTRODUCTION Penser l’adolescence (V. Bedin) L’ADOLESCENCE, UNE INVENTION RÉCENTE ? De l’adolescent à l’adolescence (entretien avec P. Huerre) La naissance de l’adolescence (M. Fournier) Margaret Mead, une vision culturaliste de l’adolescence (encadré) LE TEMPS DES MÉTAMORPHOSES Les étapes de l’adolescence (encadré) Sous le regard de l’autre (témoignage) La santé des adolescents : faits et chiffres (encadré) Les adieux à l’enfance (A. Braconnier) Les tempêtes de l’adolescence (N. Catheline, V. Bedin) Ni ado, ni enfant… Adonaissant (F. Mottot) Le plus bel âge de la vie (entretien avec M. Fize) Tatouages et piercings… un bricolage identitaire ? (D. le Breton) Adolescence et autorité : du surmoi infantile à l’idéal du moi (D. Marcelli) Être parent d’adolescent (D. Coum) CULTURES ADOLESCENTES ET SOCIÉTÉ Naissance de la culture adolescente (M. Fize) Les nouvelles souffrances du jeune Werther (É. Rallo-Ditche) Les adolescents et la lecture (encadré) Au collège : ouvrir le champ des possibles (N. Catheline) La culture des 12-25 ans (I. Danic) Lycéens : la culture des pairs (M. Fournier) Les paradoxes de l’orientation (encadré) Radio Ado, dérapages contrôlés (entretien avec H. Glevarec) Le temps de la teuf (encadré) Génération. com (F. Mottot) Filles et garçons à l’heure d’Internet : genres et pratiques numériques (P. Lardellier) Les enfants, acteurs de l’économie (M. Dagnaud) Les ados et l’argent (encadré) Demain, c’est loin… La culture des post-adolescents (M. Dagnaud) SOUFFRANCES ET VIOLENCES CHEZ LES ADOLESCENTS : REGARDS CROISÉS À propos de : En souffrance, adolescence et entrée dans la vie À propos de : Alcool et adolescence, jeunes en quête d’ivresse Quand manger devient pathologique (G. Marchand) L’anorexie mentale (encadré) Les écrans rendent-ils violents (X. Molénat) Jeux vidéos et attention visuelle (entretien avec D. Bavelier) Violences et harcèlements entre élèves (N. Catheline) La violence comme anxiolytique (D. Favre) À propos de : Les Élèves transparents La violence des jeunes, prix de la société du risque (entretien avec H. Lagrange) Le suicide des jeunes comme affirmation de soi (entretien avec P. Jeammet) Banlieue : le mythe de la guerre des bandes (entretien avec A. Iteanu) Délinquance juvénile : le cas des viols collectifs (L. Mucchielli) Ce que disent les statistiques (encadré) Voyage au cœur des bandes (M. Fournier) Annexes Mots-clés Bibliographie Informations pratiques Table des matières Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2528

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