École prostituée : L'offensive des entreprises sur l'enseignement / Nico Hirtt

Public ISBD Titre : École prostituée : L'offensive des entreprises sur l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Nico Hirtt Editeur : Bruxelles : Editions labor Année de publication : 2001 Collection : Liberté j'écris ton nom Importance : 95 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1587-9 Mots-clés : école  enseignant  entreprise  influence  sélection  éducation  esprit de compétition Index. décimale : 37.0 Pédagogie Généralités Résumé : Depuis la fin des années quatre-vingt, on assiste dans l'ensemble des pays industrialisés à une soumission croissante de l'enseignement aux lois du marché. " Employabilité ", " flexibilité ", " formation tout au long de la vie ", " apprendre à apprendre " constituent les maîtres mots de la novlangue pédagogique néo-libérale dictée par l'OCDE ou la Commission européenne et relayée par nombre de responsables de l'éducation. Cette évolution en cours, Nico Hirtt ne se contente pas de la décrire, pièces à l'appui : il donne des armes pour une résistance collective, dans laquelle les enseignants de tous niveaux ont leur part active à jouer. Note de contenu : Sommaire Le prof et le cyborg le prof et le patron Le prof et le marchand Prof ou sélectionneur ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3428 École prostituée : L'offensive des entreprises sur l'enseignement [texte imprimé] / Nico Hirtt . - Bruxelles : Editions labor, 2001 . - 95 p. ; 22 cm.. - (Liberté j'écris ton nom) . ISBN : 978-2-8040-1587-9 Mots-clés : école  enseignant  entreprise  influence  sélection  éducation  esprit de compétition Index. décimale : 37.0 Pédagogie Généralités Résumé : Depuis la fin des années quatre-vingt, on assiste dans l'ensemble des pays industrialisés à une soumission croissante de l'enseignement aux lois du marché. " Employabilité ", " flexibilité ", " formation tout au long de la vie ", " apprendre à apprendre " constituent les maîtres mots de la novlangue pédagogique néo-libérale dictée par l'OCDE ou la Commission européenne et relayée par nombre de responsables de l'éducation. Cette évolution en cours, Nico Hirtt ne se contente pas de la décrire, pièces à l'appui : il donne des armes pour une résistance collective, dans laquelle les enseignants de tous niveaux ont leur part active à jouer. Note de contenu : Sommaire Le prof et le cyborg le prof et le patron Le prof et le marchand Prof ou sélectionneur ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3428

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Enseignement à distance et libéralisme économique / Nico Hirtt in Traces de changements, 249 (Janvier-Février 2021)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 249 (Janvier-Février 2021) . - p. 12-13 Titre : Enseignement à distance et libéralisme économique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nico Hirtt Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement à distance  école à distance  enseignement numérique  savoir Résumé : La Covid-19 aura au moins permis de constater : l'enseignement à distance et l'autoapprentissage à domicile ne sont, au mieux, que des pis-aller pour circonstances exceptionnelles. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4216 [article] Enseignement à distance et libéralisme économique [texte imprimé] / Nico Hirtt . - 2021 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 249 (Janvier-Février 2021) . - p. 12-13 Mots-clés : enseignement à distance  école à distance  enseignement numérique  savoir Résumé : La Covid-19 aura au moins permis de constater : l'enseignement à distance et l'autoapprentissage à domicile ne sont, au mieux, que des pis-aller pour circonstances exceptionnelles. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4216

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G002612	TRA 249	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Les nouveaux maîtres de l'école : L'enseignement européen sous la coupe des marchés / Nico Hirtt

Public ISBD Titre : Les nouveaux maîtres de l'école : L'enseignement européen sous la coupe des marchés Type de document : texte imprimé Auteurs : Nico Hirtt, Auteur Editeur : Bruxelles : Ed. EPO Année de publication : 2002 Importance : 160 p. Format : Broché ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87262-160-6 Prix : 13,75 EUR Note générale : Note bibliographique p. 149-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement européen  réforme  formation  enseignant  école publique  système éducatif Index. décimale : 37.0 Pédagogie Généralités Résumé : Les systèmes éducatifs européens sont soumis à un feu roulant de réformes. Lentement mais sûrement, on abandonne les structures d'enseignement centralisées, qui avaient porté la massification des années 50-70, et on y substitue des réseaux d'établissements autonomes, diversifiés, en situation d'intense concurrence mutuelle. Derrière le double alibi de la lutte contre l'échec scolaire et de la promotion de l'emploi se cachent des motifs moins avouables : à l'aube du troisième millénaire, les milieux patronaux exigent un enseignement rationalisé et dérégulé. L'Ecole doit fournir les travailleurs flexibles que réclame la concurrence économique. Elle doit répondre rapidement aux mutations technologiques. Elle doit s'adapter à un marché du travail dualisé et instable. Elle doit transmettre moins de savoirs mais davantage de compétences adaptables. Elle doit, plus qu'hier encore, sélectionner, diviser, hiérarchiser les jeunes. Enfin, comme le montrent les débats dans l'OMC sur le Cycle du Millénaire, l'Ecole est appelée à s'ouvrir à un secteur privé en quête de nouveaux marchés. Ce livre démonte les mécanismes qui sont à l'œuvre derrière le démantèlement de l'Ecole publique. Avec une postface réactualisée sur la triple marchandisation de l'enseignement sous les directives des accords de Bolonge, ce livre est un appel à résister. Non par nostalgie. Mais pour défendre le droit à l'instruction de ceux qui n'ont que l'Ecole pour accéder aux armes du savoir. Note de contenu : 1. A la charnière de deux époques 2. Tous compétitifs 3. Compétences requises 4. Employable à vie 5. Menaces sur l'Ecole Publique 6. Déréguler pour coller au marché 7. L'Ecole " marchandisée " 8. Sous l'emprise du patronat 9. Un enseignement encore plus inégal Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4821 Les nouveaux maîtres de l'école : L'enseignement européen sous la coupe des marchés [texte imprimé] / Nico Hirtt, Auteur . - Bruxelles : Ed. EPO, 2002 . - 160 p. ; Broché. ISBN : 978-2-87262-160-6 : 13,75 EUR Note bibliographique p. 149-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement européen  réforme  formation  enseignant  école publique  système éducatif Index. décimale : 37.0 Pédagogie Généralités Résumé : Les systèmes éducatifs européens sont soumis à un feu roulant de réformes. Lentement mais sûrement, on abandonne les structures d'enseignement centralisées, qui avaient porté la massification des années 50-70, et on y substitue des réseaux d'établissements autonomes, diversifiés, en situation d'intense concurrence mutuelle. Derrière le double alibi de la lutte contre l'échec scolaire et de la promotion de l'emploi se cachent des motifs moins avouables : à l'aube du troisième millénaire, les milieux patronaux exigent un enseignement rationalisé et dérégulé. L'Ecole doit fournir les travailleurs flexibles que réclame la concurrence économique. Elle doit répondre rapidement aux mutations technologiques. Elle doit s'adapter à un marché du travail dualisé et instable. Elle doit transmettre moins de savoirs mais davantage de compétences adaptables. Elle doit, plus qu'hier encore, sélectionner, diviser, hiérarchiser les jeunes. Enfin, comme le montrent les débats dans l'OMC sur le Cycle du Millénaire, l'Ecole est appelée à s'ouvrir à un secteur privé en quête de nouveaux marchés. Ce livre démonte les mécanismes qui sont à l'œuvre derrière le démantèlement de l'Ecole publique. Avec une postface réactualisée sur la triple marchandisation de l'enseignement sous les directives des accords de Bolonge, ce livre est un appel à résister. Non par nostalgie. Mais pour défendre le droit à l'instruction de ceux qui n'ont que l'Ecole pour accéder aux armes du savoir. Note de contenu : 1. A la charnière de deux époques 2. Tous compétitifs 3. Compétences requises 4. Employable à vie 5. Menaces sur l'Ecole Publique 6. Déréguler pour coller au marché 7. L'Ecole " marchandisée " 8. Sous l'emprise du patronat 9. Un enseignement encore plus inégal Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4821

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G005155	37.0 HIR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

Oui, un vrai décret mixité est possible! : Une étude conjointe Aped-Girsef démontre la faisabilité de nos propositions / Nico Hirtt in Journal du droit des jeunes, 363 (Mars 2017)  

Public ISBD [article]  inJournal du droit des jeunes > 363 (Mars 2017) . - p. 3-10 Titre : Oui, un vrai décret mixité est possible! : Une étude conjointe Aped-Girsef démontre la faisabilité de nos propositions Type de document : document électronique Auteurs : Nico Hirtt Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 3-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : Classe mixte  mixité sociale  Démocratisation de l'enseignement  Inégalité sociale  Belgique  ségrégation scolaire Résumé : "Il est largement admis que le libre marché scolaire joue un rôle prépondérant dans les mécanismes de ségrégation scolaire et qu'il est, de ce fait, l'un des facteurs explicatifs des inégalités sociales qui caractérisent l'enseignement belge. Depuis plusieurs années, une association belge, l'Appel pour une école démocratique, recommande que les pouvoirs publics proposent d'emblée aux parents une place dans une école qui serait à la fois proche de leur domicile et socialement mixte. Les parents seraient ensuite libres d'accepter ou de refuser cette proposition et, en cas de refus, de recourir au libre marché scolaire (dans la limite des places disponibles, bien sûr). L'association fait le pari que si l'école proposée est peu éloignée du domicile et si elle a une composition sociale peu différente des autres écoles, la majorité des parents sera peu encline à rejeter cette proposition rassurante..." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=363 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2891 [article] Oui, un vrai décret mixité est possible! : Une étude conjointe Aped-Girsef démontre la faisabilité de nos propositions [document électronique] / Nico Hirtt . - 2017 . - p. 3-10. Langues : Français (fre) in Journal du droit des jeunes > 363 (Mars 2017) . - p. 3-10 Mots-clés : Classe mixte  mixité sociale  Démocratisation de l'enseignement  Inégalité sociale  Belgique  ségrégation scolaire Résumé : "Il est largement admis que le libre marché scolaire joue un rôle prépondérant dans les mécanismes de ségrégation scolaire et qu'il est, de ce fait, l'un des facteurs explicatifs des inégalités sociales qui caractérisent l'enseignement belge. Depuis plusieurs années, une association belge, l'Appel pour une école démocratique, recommande que les pouvoirs publics proposent d'emblée aux parents une place dans une école qui serait à la fois proche de leur domicile et socialement mixte. Les parents seraient ensuite libres d'accepter ou de refuser cette proposition et, en cas de refus, de recourir au libre marché scolaire (dans la limite des places disponibles, bien sûr). L'association fait le pari que si l'école proposée est peu éloignée du domicile et si elle a une composition sociale peu différente des autres écoles, la majorité des parents sera peu encline à rejeter cette proposition rassurante..." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=363 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2891

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19482	Archives JDJ 363	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Au péril des savoirs / Nico Hirtt in Traces de changements, 211 (Mai-Juin 2015)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 211 (Mai-Juin 2015) . - p. 8-9 Titre : Au péril des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nico Hirtt, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : savoirs  enseignement  apprentissages  approche par compétence  APC Résumé : Ne dites pas à un défenseur de l'approche par compétence (APC) que celle-ci tourne le dos aux savoirs. Il aura tôt fait de vous répondre, à juste titre, qu'on ne peut pas exercer de compétences sans mobiliser des savoirs. Certes. Mais quels savoirs. Table des matières : Construire un savoir - Former des citoyens - Observer et comprendre - Evaluer ou piéger - Libérer les pratiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2280 [article] Au péril des savoirs [texte imprimé] / Nico Hirtt, Auteur . - 2013 . - p. 8-9. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 211 (Mai-Juin 2015) . - p. 8-9 Mots-clés : savoirs  enseignement  apprentissages  approche par compétence  APC Résumé : Ne dites pas à un défenseur de l'approche par compétence (APC) que celle-ci tourne le dos aux savoirs. Il aura tôt fait de vous répondre, à juste titre, qu'on ne peut pas exercer de compétences sans mobiliser des savoirs. Certes. Mais quels savoirs. Table des matières : Construire un savoir - Former des citoyens - Observer et comprendre - Evaluer ou piéger - Libérer les pratiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2280

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18129	Archives TRA 211	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Tableau noir : Résister à la privatisation de l'enseignement / Gérard De Sélys

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