Donner l'envie d'apprendre / Fabien Fenouillet in L'Essentiel Cerveau & Psycho, 11 (Août - Octobre 2012)

Public ISBD [article]  inL'Essentiel Cerveau & Psycho > 11 (Août - Octobre 2012) . - p. 4-5 Titre : Donner l'envie d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Fenouillet, Auteur ; Alain Lieury, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprendre  motivation Résumé : L'envie nous pousse à apprendre et à agir. C'est une façon de nommer la motivation, qui permet notamment aux élèves de réussir leur métier : acquérir des connaissances pour s'épanouir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2556 [article] Donner l'envie d'apprendre [texte imprimé] / Fabien Fenouillet, Auteur ; Alain Lieury, Auteur . - 2012 . - p. 4-5. Langues : Français (fre) in L'Essentiel Cerveau & Psycho > 11 (Août - Octobre 2012) . - p. 4-5 Mots-clés : apprendre  motivation Résumé : L'envie nous pousse à apprendre et à agir. C'est une façon de nommer la motivation, qui permet notamment aux élèves de réussir leur métier : acquérir des connaissances pour s'épanouir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2556

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
18734	Archives ESS 11	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible
G002664	Archives ESS 11	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Grand manuel de psychologie de la motivation : théories et pratiques 

Public ISBD Titre : Grand manuel de psychologie de la motivation : théories et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Fenouillet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Carré, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2024 Collection : Education Sup Importance : 407 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-085660-2 Prix : 43 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : motivation Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Résumé : Cette 2ème édition, actualisée et augmentée, synthétise l'ensemble des savoirs théoriques et pratiques sur la motivation. Véritable état des savoirs sur ce champ de recherche, elle fait le point sur les perspectives théoriques et les implications pratiques de ce concept majeur de la psychologie. Note de contenu : PARTIE 1 : CONVERGENCES THÉORIQUES Chapitre 1 : La motivation dans tous ses états Chapitre 2 : Le modèle intégratif du processus motivationnel Chapitre 3 : La théorie sociale cognitive : une perspective agentique - Les changements de paradigmes dans les théories psychologiques - Une théorie physicaliste de l'agentivité humaine - Les traits fondamentaux de l'agentivité humaine : intentionnalité, pensée anticipatrice, autoréactivité, autoréflexion Chapitre 4 : La théorie de l'autodétermination Chapitre 5 : Le modèle hiérarchique de la motivation intrinsèque et extrinsèque - Panorama sur le modèle hiérarchique de la motivation intrinsèque et extrinsèque - Sur la nature de la motivation : motivation globale, motivation textuelle, motivation situationnelle - Les déterminants de la motivation : Les facteurs globaux, contextuels, situationnels, rôle des besoins psychologiques fondamentaux - Les différents types d'effets intra-personnels sur la motivation - Les conséquences de la motivation - Etudes intégratives et directions futures Chapitre 6 : Les théories reposant sur le concept de but - Les buts : du concept aux théories - De la motivation d'accomplissement aux buts de compétence - La théorie de la fixation des objectifs - Les buts d'apprentissage et de performance vus par les deux théories Chapitre 7 : Le modèle dualiste de la passion : théorie et recherches - La passion : histoire et concept - Développement initial de la passion - Développement continu de la passion - Conséquences intrapersonnelles et interpersonnelles de la passion Chapitre 8 : Flow et motivations. Au coeur de la théorie sociale conative - La théorie de l'autotélisme-flow au regard de l'apprentissage tout au long de la vie - Le flow et la motivation Chapitre 9 : L’intérêt - L'intérêt et l'envie d'apprendre tout au long de sa vie : l'intérêt, la curiosité, l'attention - Le développement de l'intérêt : Chapitre 10 : Cognition motivée : quand la motivation impacte le traitement de l'information - L'agent rationnel : motivé à l'exactitude et plus ou moins avide de connaissances - L'agent inséré socialement, motivé par des besoins multiples et défendant ses convictions Chapitre 11 : Les neurosciences motivationnelles - Niveau d'analyse et de mesure - Le circuit de la récompense - Prédiction de la récompense - Les composants de la récompense - La récompense chez l'homme - De quoi la récompense est-elle le nom ? PARTIE 2 : ENJEUX POUR LES PRATIQUES Chapitre 12 : Motivation et apprentissages scolaires - Conceptions motivationnelles des apprentissages scolaires : Intéret dans les enseignements scolaires, résignation, but d'accomplissement, sentiment d'efficacité personnelle, la valeur - La régulation de la motivation Chapitre 13 : Motivation et pédagogie des adultes - Un question ancienne, mais plus vive que jamais - Les principales théories - Psychopédagogie de la motivation en formation : Faciliter les projets d'apprentissage, motif d'engagement, offrir des choix, féconder les intérpets, personnaliser les parcours, bâtir une alliance de travail collaborative, promouvoir l'autorégulation, soigner les feedbacks, soutenir l'autonomie Chapitre 14 : Motivation et orientation - Orientation et motivation dans un monde en transformation : orientation et autodétermination, adaptabilité de carrière et autorégulation, buts, intérêts, valeurs et quête de sens, identité vocationnelle - Le processus à l'oeuvre : prise de décision, émotions, motivation et orientation, sentiment d'efficacité personnelle, autonomie en gestion de carrière - L'ambition professionnelle - Le soutien de la motivation dans l'accompagnement de l'orientation Chapitre 15 : Motivation et travail. Forger le futur du travail avec la théorie de l'autodétermination - Les grandes lignes de la théorie - Les antécédents des besoins psychologiques : organisation du travail, relations interpersonnelles et rémunération - Que comporte le futur du travail ? Chapitre 16 : Motivation pour le sport - La motivation en EPS : influence de l'enseignant, conséquences, rôle et motivation de l'enseignant en EPS - La motivation en contexte sportif organisé - La motivation en contexte sport santé Chapitre 17 : L'entretien motivationnel - Définition et historique de l'entretien motivationnel - L'entretien motivationnel : approche positive de la psychothérapie - Objectifs et concepts de l'EM - L'esprit de l'entretien motivationnel - Les processus de l'entretien motivationnel - Domaines d'application et efficacité de l'entretien motivationnel - Mécanismes d'efficacité de l'EM - Pistes de recherches futures et conclusion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4988 Grand manuel de psychologie de la motivation : théories et pratiques [texte imprimé] / Fabien Fenouillet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Carré, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  2e éd. . - Malakoff : Dunod, 2024 . - 407 p. : ill. ; 24 cm. - (Education Sup) . ISBN : 978-2-10-085660-2 : 43 EUR Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : motivation Index. décimale : 15.1 Processus Humains (Communication, corps, créativité, initiation, intelligence, langage, mémoire, perception, personnalité, apprentissage, pensée, motivation, émotion) Résumé : Cette 2ème édition, actualisée et augmentée, synthétise l'ensemble des savoirs théoriques et pratiques sur la motivation. Véritable état des savoirs sur ce champ de recherche, elle fait le point sur les perspectives théoriques et les implications pratiques de ce concept majeur de la psychologie. Note de contenu : PARTIE 1 : CONVERGENCES THÉORIQUES Chapitre 1 : La motivation dans tous ses états Chapitre 2 : Le modèle intégratif du processus motivationnel Chapitre 3 : La théorie sociale cognitive : une perspective agentique - Les changements de paradigmes dans les théories psychologiques - Une théorie physicaliste de l'agentivité humaine - Les traits fondamentaux de l'agentivité humaine : intentionnalité, pensée anticipatrice, autoréactivité, autoréflexion Chapitre 4 : La théorie de l'autodétermination Chapitre 5 : Le modèle hiérarchique de la motivation intrinsèque et extrinsèque - Panorama sur le modèle hiérarchique de la motivation intrinsèque et extrinsèque - Sur la nature de la motivation : motivation globale, motivation textuelle, motivation situationnelle - Les déterminants de la motivation : Les facteurs globaux, contextuels, situationnels, rôle des besoins psychologiques fondamentaux - Les différents types d'effets intra-personnels sur la motivation - Les conséquences de la motivation - Etudes intégratives et directions futures Chapitre 6 : Les théories reposant sur le concept de but - Les buts : du concept aux théories - De la motivation d'accomplissement aux buts de compétence - La théorie de la fixation des objectifs - Les buts d'apprentissage et de performance vus par les deux théories Chapitre 7 : Le modèle dualiste de la passion : théorie et recherches - La passion : histoire et concept - Développement initial de la passion - Développement continu de la passion - Conséquences intrapersonnelles et interpersonnelles de la passion Chapitre 8 : Flow et motivations. Au coeur de la théorie sociale conative - La théorie de l'autotélisme-flow au regard de l'apprentissage tout au long de la vie - Le flow et la motivation Chapitre 9 : L’intérêt - L'intérêt et l'envie d'apprendre tout au long de sa vie : l'intérêt, la curiosité, l'attention - Le développement de l'intérêt : Chapitre 10 : Cognition motivée : quand la motivation impacte le traitement de l'information - L'agent rationnel : motivé à l'exactitude et plus ou moins avide de connaissances - L'agent inséré socialement, motivé par des besoins multiples et défendant ses convictions Chapitre 11 : Les neurosciences motivationnelles - Niveau d'analyse et de mesure - Le circuit de la récompense - Prédiction de la récompense - Les composants de la récompense - La récompense chez l'homme - De quoi la récompense est-elle le nom ? PARTIE 2 : ENJEUX POUR LES PRATIQUES Chapitre 12 : Motivation et apprentissages scolaires - Conceptions motivationnelles des apprentissages scolaires : Intéret dans les enseignements scolaires, résignation, but d'accomplissement, sentiment d'efficacité personnelle, la valeur - La régulation de la motivation Chapitre 13 : Motivation et pédagogie des adultes - Un question ancienne, mais plus vive que jamais - Les principales théories - Psychopédagogie de la motivation en formation : Faciliter les projets d'apprentissage, motif d'engagement, offrir des choix, féconder les intérpets, personnaliser les parcours, bâtir une alliance de travail collaborative, promouvoir l'autorégulation, soigner les feedbacks, soutenir l'autonomie Chapitre 14 : Motivation et orientation - Orientation et motivation dans un monde en transformation : orientation et autodétermination, adaptabilité de carrière et autorégulation, buts, intérêts, valeurs et quête de sens, identité vocationnelle - Le processus à l'oeuvre : prise de décision, émotions, motivation et orientation, sentiment d'efficacité personnelle, autonomie en gestion de carrière - L'ambition professionnelle - Le soutien de la motivation dans l'accompagnement de l'orientation Chapitre 15 : Motivation et travail. Forger le futur du travail avec la théorie de l'autodétermination - Les grandes lignes de la théorie - Les antécédents des besoins psychologiques : organisation du travail, relations interpersonnelles et rémunération - Que comporte le futur du travail ? Chapitre 16 : Motivation pour le sport - La motivation en EPS : influence de l'enseignant, conséquences, rôle et motivation de l'enseignant en EPS - La motivation en contexte sportif organisé - La motivation en contexte sport santé Chapitre 17 : L'entretien motivationnel - Définition et historique de l'entretien motivationnel - L'entretien motivationnel : approche positive de la psychothérapie - Objectifs et concepts de l'EM - L'esprit de l'entretien motivationnel - Les processus de l'entretien motivationnel - Domaines d'application et efficacité de l'entretien motivationnel - Mécanismes d'efficacité de l'EM - Pistes de recherches futures et conclusion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4988

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G006040	15.1 GRA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 16/12/2024
G006041	15.1 GRA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

La motivation, moteur de l'apprentissage / Fabien Fenouillet in L'Essentiel Cerveau & Psycho, 11 (Août - Octobre 2012)

Public ISBD [article]  inL'Essentiel Cerveau & Psycho > 11 (Août - Octobre 2012) . - p. 8-13 Titre : La motivation, moteur de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Fenouillet, Auteur ; Alain Lieury, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 8-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : motivation  apprentissage  école  enseignement Résumé : Pourquoi un enfant demande-t-il à aller à l'école et à faire ses devoirs ? Le plaisir d'apprendre, l'estime de soi, les récompenses, les sanctions et de nombreuses formes de motivations interviennent. Table des matières : L'estime de soi - Le sentiment d'efficacité ou de compétence - Récompensé par le plaisir - Le découragement - Motivé et persévérant - Je suis le meilleur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2556 [article] La motivation, moteur de l'apprentissage [texte imprimé] / Fabien Fenouillet, Auteur ; Alain Lieury, Auteur . - 2012 . - p. 8-13. Langues : Français (fre) in L'Essentiel Cerveau & Psycho > 11 (Août - Octobre 2012) . - p. 8-13 Mots-clés : motivation  apprentissage  école  enseignement Résumé : Pourquoi un enfant demande-t-il à aller à l'école et à faire ses devoirs ? Le plaisir d'apprendre, l'estime de soi, les récompenses, les sanctions et de nombreuses formes de motivations interviennent. Table des matières : L'estime de soi - Le sentiment d'efficacité ou de compétence - Récompensé par le plaisir - Le découragement - Motivé et persévérant - Je suis le meilleur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2556

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
18734	Archives ESS 11	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible
G002664	Archives ESS 11	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Motivation et réussite scolaire / Alain Lieury

Public ISBD Titre : Motivation et réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur ; Fabien Fenouillet, Auteur Mention d'édition : 3e éd. entièrement revue et actualisée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 Importance : VI-185 p. Présentation : ill. coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-059316-3 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 181-185. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : motivation  découragement  colère  peur  tendresse  détresse  désir sexuel  jeu  joie  renforcement  curiosité  motivation intrinsèque  motivation extrinsèque  autodétermination  école  résignation  estime de soi  sentiment d'efficacité personnelle  autonomie  coopération  persistance  Vallerand  compétence  ennui  rébellion  effort  compétition  jeu vidéo  immersion  mémoire  Maslow  besoin  Bandura Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Comment motiver les élèves ? Faut-il donner 18/20 à tous les élèves ? Pourquoi devient-on nul ? Quelle est la meilleure motivation pour apprendre ? Pourquoi certains se rebellent-ils ? Cet ouvrage, rédigé dans un langage simple, avec des exemples concrets, rend compte le plus clairement possible des travaux scientifiques menés sur la motivation. Les auteurs décrivent les principaux mécanismes neurobiologiques et psychologiques en oeuvre et font l'inventaire des différentes formes de motivations, de la motivation intrinsèque à la résignation apprise, autrement dit le découragement. Cette 3e édition expose de nouvelles théories comme celle de l'autoefficacité perçue et celle du développement de l'ego, avec des applications notamment dans le domaine du sport et de la compétition avec la stratégie paradoxale d'auto-handicap. (4e de couv.). Note de contenu : Sommaire : Chap.1 : Les motivations Chap.2 : Motivation extrinsèque et motivation intrinsèque Chap.3 : L'apprentissage du découragement Chap.4 : Estime de soi et sentiment d'efficacité Chap.5 : Le besoin d'autonomie et la théorie de l'évaluation cognitive Chap.3 : Compétence et auto-détermination Chap.7 : L'égo ou la tâche Chap.8 : Les motivations des jeux Chap.9 : Mémoire et motivation Chap.10 : Vers une théorie générale ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3854 Motivation et réussite scolaire [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur ; Fabien Fenouillet, Auteur  . -  3e éd. entièrement revue et actualisée . - Paris : Dunod, 2013 . - VI-185 p. : ill. coul. ; 22 cm. - (Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854) . ISBN : 978-2-10-059316-3 Bibliogr. et webliogr. p. 181-185. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : motivation  découragement  colère  peur  tendresse  détresse  désir sexuel  jeu  joie  renforcement  curiosité  motivation intrinsèque  motivation extrinsèque  autodétermination  école  résignation  estime de soi  sentiment d'efficacité personnelle  autonomie  coopération  persistance  Vallerand  compétence  ennui  rébellion  effort  compétition  jeu vidéo  immersion  mémoire  Maslow  besoin  Bandura Index. décimale : 37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline) Résumé : Comment motiver les élèves ? Faut-il donner 18/20 à tous les élèves ? Pourquoi devient-on nul ? Quelle est la meilleure motivation pour apprendre ? Pourquoi certains se rebellent-ils ? Cet ouvrage, rédigé dans un langage simple, avec des exemples concrets, rend compte le plus clairement possible des travaux scientifiques menés sur la motivation. Les auteurs décrivent les principaux mécanismes neurobiologiques et psychologiques en oeuvre et font l'inventaire des différentes formes de motivations, de la motivation intrinsèque à la résignation apprise, autrement dit le découragement. Cette 3e édition expose de nouvelles théories comme celle de l'autoefficacité perçue et celle du développement de l'ego, avec des applications notamment dans le domaine du sport et de la compétition avec la stratégie paradoxale d'auto-handicap. (4e de couv.). Note de contenu : Sommaire : Chap.1 : Les motivations Chap.2 : Motivation extrinsèque et motivation intrinsèque Chap.3 : L'apprentissage du découragement Chap.4 : Estime de soi et sentiment d'efficacité Chap.5 : Le besoin d'autonomie et la théorie de l'évaluation cognitive Chap.3 : Compétence et auto-détermination Chap.7 : L'égo ou la tâche Chap.8 : Les motivations des jeux Chap.9 : Mémoire et motivation Chap.10 : Vers une théorie générale ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3854

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G001643	37.9 LIE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

La place de la motivation dans la psychologie positive / Fabien Fenouillet in Le journal des psychologues, 347 (Mai 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 347 (Mai 2017) . - p. 73-76 Titre : La place de la motivation dans la psychologie positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Fenouillet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 73-76 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie positive  Motivation  résignation  flow Résumé : "Le mois dernier, nous avons consacré notre dossier à la psychologie positive, ce qui a permis de mettre en relief cette discipline de la psychologie apparue à la fin des années 1990. Cet article poursuit la démonstration à travers la présentation des théories motivationnelles et des liens que la motivation entretient avec la psychologie positive." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2889 [article] La place de la motivation dans la psychologie positive [texte imprimé] / Fabien Fenouillet . - 2017 . - p. 73-76. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 347 (Mai 2017) . - p. 73-76 Mots-clés : Psychologie positive  Motivation  résignation  flow Résumé : "Le mois dernier, nous avons consacré notre dossier à la psychologie positive, ce qui a permis de mettre en relief cette discipline de la psychologie apparue à la fin des années 1990. Cet article poursuit la démonstration à travers la présentation des théories motivationnelles et des liens que la motivation entretient avec la psychologie positive." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2889

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19480	Archives JDP 347	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Les racines de la démotivation / Alain Lieury in L'Essentiel Cerveau & Psycho, 11 (Août - Octobre 2012)

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6)