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"Sales, violents et dangereux..." : stéréotypes d'hier et d'aujourd'hui / Jean-Pierre Costille in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
[article]
Titre : "Sales, violents et dangereux..." : stéréotypes d'hier et d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Costille, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
I:immigré
mobilité spatiale:émigration et immigrationMots-clés : enseignement de l'histoire géographie 2000- Résumé : Comment aborder la question de l'immigration dans l'enseignement de l'histoire au lycée en France, en 2009 : comparaison de textes d'époques différentes, analyse du vocabulaire et des stéréotypes.
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.49-50[article] "Sales, violents et dangereux..." : stéréotypes d'hier et d'aujourd'hui [texte imprimé] / Jean-Pierre Costille, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2009 . - p.49-50.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.49-50
Catégories : F:France
I:immigré
mobilité spatiale:émigration et immigrationMots-clés : enseignement de l'histoire géographie 2000- Résumé : Comment aborder la question de l'immigration dans l'enseignement de l'histoire au lycée en France, en 2009 : comparaison de textes d'époques différentes, analyse du vocabulaire et des stéréotypes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002350 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La sanction / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
[article]
Titre : La sanction Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bride, Auteur ; Odile Sotinel, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.7-56 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
R:respect de la disciplineMots-clés : sanction disciplinaire : éducation 2000- Résumé : La réalité, le rôle et les objectifs de la punition et du respect de la discipline dans l'enseignement et les établissements scolaires en France, en 2007 : en classe avec l'enseignant ; dans l'établissement, dans un cadre plus collectif où le rôle du chef d'établissement, du CPE (conseiller principal d'éducation), de la vie scolaire est important ; et plus généralement dans la relation d'autorité et dans l'institution scolaire.
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.7-56[article] La sanction [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur ; Odile Sotinel, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.7-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.7-56
Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
R:respect de la disciplineMots-clés : sanction disciplinaire : éducation 2000- Résumé : La réalité, le rôle et les objectifs de la punition et du respect de la discipline dans l'enseignement et les établissements scolaires en France, en 2007 : en classe avec l'enseignant ; dans l'établissement, dans un cadre plus collectif où le rôle du chef d'établissement, du CPE (conseiller principal d'éducation), de la vie scolaire est important ; et plus généralement dans la relation d'autorité et dans l'institution scolaire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000306 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La sanction, un mal évitable / Gilles Geneviève in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
[article]
Titre : La sanction, un mal évitable Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Geneviève, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
R:respect de la disciplineMots-clés : relation enseignant-apprenant 2000- Résumé : Comment prévenir les transgressions aux règles dans l'établissement scolaire en France en ayant recours à l'exemple et au dialogue : le rôle de l'injonction dans la relation éducative et l'intérêt d'en réduire le nombre ; la nécessité d'élaborer collectivement les règles ; construire une nouvelle idée de la laïcité ; envisager la sanction comme ultime recours.
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.51-52[article] La sanction, un mal évitable [texte imprimé] / Gilles Geneviève, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.51-52
Catégories : F:France
R:respect de la disciplineMots-clés : relation enseignant-apprenant 2000- Résumé : Comment prévenir les transgressions aux règles dans l'établissement scolaire en France en ayant recours à l'exemple et au dialogue : le rôle de l'injonction dans la relation éducative et l'intérêt d'en réduire le nombre ; la nécessité d'élaborer collectivement les règles ; construire une nouvelle idée de la laïcité ; envisager la sanction comme ultime recours. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000306 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La sanction et la perte d'amour / Serge Lesourd in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
[article]
Titre : La sanction et la perte d'amour Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Lesourd, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.13-15 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
R:respect de la disciplineMots-clés : relation adulte-jeune sanction disciplinaire : éducation 2000- Résumé : Les ressorts psychiques cachés de la sanction dans le domaine de la pédagogie en 2007 : les conséquences de la peur de perdre l'amour de l'Autre ; la demande narcissique de reconnaissance ; le ressenti de l'adulte qui sanctionne ou non, sa relation à l'enfant.
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.13-15[article] La sanction et la perte d'amour [texte imprimé] / Serge Lesourd, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.13-15.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.13-15
Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
R:respect de la disciplineMots-clés : relation adulte-jeune sanction disciplinaire : éducation 2000- Résumé : Les ressorts psychiques cachés de la sanction dans le domaine de la pédagogie en 2007 : les conséquences de la peur de perdre l'amour de l'Autre ; la demande narcissique de reconnaissance ; le ressenti de l'adulte qui sanctionne ou non, sa relation à l'enfant. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000306 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Sanctions coopératives : un zeste de ruse / Yves Guégan in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
[article]
Titre : Sanctions coopératives : un zeste de ruse Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Guégan, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.17-19 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
R:respect de la disciplineMots-clés : relation enseignant-apprenant sanction disciplinaire : éducation 2000- Résumé : Comment, en 2007, conserver un lien avec l'élève sanctionné pour qu'il s'engage durablement dans de meilleures conduites en classe et dans l'établissement scolaire : laisser l'élève une part de décision dans son comportement ; moduler la sanction pour que l'élève garde une part d'engagement ; faire une place à la parole de l'élève ; envisager la réintégration.
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.17-19[article] Sanctions coopératives : un zeste de ruse [texte imprimé] / Yves Guégan, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.17-19.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.17-19
Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
R:respect de la disciplineMots-clés : relation enseignant-apprenant sanction disciplinaire : éducation 2000- Résumé : Comment, en 2007, conserver un lien avec l'élève sanctionné pour qu'il s'engage durablement dans de meilleures conduites en classe et dans l'établissement scolaire : laisser l'élève une part de décision dans son comportement ; moduler la sanction pour que l'élève garde une part d'engagement ; faire une place à la parole de l'élève ; envisager la réintégration. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000306 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Sciences et littérature chez les fourmis rouges / Marie-Laure Le Louarn Bonnet in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkSecondariser le CM2 ou élémentariser la 6e ? / Pascale Verdier in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkEt si on prenait le "socle" au sérieux ? / Roger-François Gauthier in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkSimenon et La Rochelle / Eric Bertrand in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkDes situations pour enseigner l'orthographe / Michelle Ros-Dupont in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkSocialiser... ou adapter à la forme scolaire ? / Maria Renata Prado in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkLe socle et la statue / Philippe Perrenoud in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkSortir un jour de l'incantation à l'autonomie ? / Jean-Paul Delahaye in Cahiers pédagogiques, 458 (décembre 2007)
PermalinkSouffrance ? Chance ? Ce qu'en pensent des stagiaires IUFM / Thomas Gargallo in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkSoumission à l'économie libérale ? / Jean-Richard Cyterman in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkSous le masque de la moyenne in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkSport Fusion en Touraine / Alexandra Decker in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkStaps : nouveaux itinéraires de formation / Marc Salmon in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkDu sur-mesure pour les élèves / Ayeva Abdel Fahd in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkUne synergie avec les lieux de sciences ? / Frédérick Bordry in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkLe tableau comparatif, outil de construction d'un raisonnement historique / Sylvain Doussot in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkLe tabou de l'histoire enseignée : l'évaluation / Pierre-Philippe Bugnard in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkTailler sa route dans un monde nouveau / Philippe Pradel in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkLe temps et l'énergie nécessaires / Rémi Casanova in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkLe temps périscolaire : un objet et des projets à partager / Jean-Michel Le Bail in Cahiers pédagogiques, 458 (décembre 2007)
PermalinkLe territoire façonne les parcours scolaires / Yvette Grelet in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkLe théâtre, acteur du changement social ? / Bernard Grosjean in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkLe théâtre, un vrai travail de restauration / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkLes TIC, une excellente médiation / Jean-Philippe Dugal in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkLes TIC : marge ou germe ? / Serge Pouts-Lajus in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkLes tournants de siècles de l'histoire enseignée, jalons d'une tension perpétuelle / Pierre-Philippe Bugnard in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkUn tournoi mathématique en réseau Ambition réussite / Michel Lacage in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkTout savoir doit être enseigné comme culture / Philippe Meirieu in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkLes TPE : vers la fin des cloisonnements ? / Denis Pasco in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkLa trahison des images / Alain Kortos in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkLa transgression doit rester possible / Matthias Cyprien in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkLe travail à la maison à l'entrée au collège : une épreuve pour les familles / Séverine Kakpo in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkDu travail standardisé à la compétence personnelle / Yves Lichtenberger in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkTravailler ensemble pour aider les élèves à travailler autrement / Nicolas Renard in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
Permalink"L'ultimate, ça fait parler bien" / Marc Heimroth in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkUne université qui fait réussir / Yannick Vallée in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkDes universités s'attellent à la tâche / Micheline Barthout in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkUrgences en formation ! / Hélène Eveleigh in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkLes va-et-vient de l'histoire mondiale dans l'école italienne / Luigi Cajani in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkDes VAE accessibles aux plus défavorisés ? / Patrick Brun in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkLa VAE et l'université : quelles tensions ? / Françoise Ropé in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkVaincre notre peur de la complexité / Marina Gruslin in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkValider les compétences / Dominique Natanson in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkValmy : autopsie d'un événement historique / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkDu vélo à la cuisine : quand l'EPS crée des liens / Marie Rousseau in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkVers une communauté professionnelle d'apprentissage / Monica Gather Thurler in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkVers un fichage généralisé des familles grâce aux directeurs d'école ? / Denis Blanchon in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkVers des pratiques partagées en Clis / Julien Masson in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkAu vif du sujet : enseigner avec les questions brûlantes / Jean-Pierre Fournier in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkA la vitesse de la tortue... / Claude Lelièvre in Cahiers pédagogiques, 458 (décembre 2007)
PermalinkVoir le jeune derrière l'élève ? Pas toujours... / Eric de Saint-Denis in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkVoyages et adieux par lettres / Pascal Tresson in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkWikipedia, un modèle ? / Nathalie Savary in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkY faux camp m'aime fer attends scions / Isabelle Brulland in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkLes ZEP, entre territoire et individu / François-Régis Guillaume in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
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