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- Février 2020 - C'est quoi être un garçon ? (Bulletin de GEO Ado - Hors-série)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de GEO Ado - Hors-série Titre : - Février 2020 - C'est quoi être un garçon ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences de l'éducation:Enseignement:démocratisation de l'enseignement Sciences humaines:Psychologie:adolescence Sciences sociales:identité de genre Sciences sociales:sociologie Mots-clés : genre  stéréotype  sexisme  virilité  homme  masculinité  puberté  sexualité  famille  paternité  amitié  inégalités scolaires Résumé : "Il y a encore 30 ans, c'était simple de répondre à cette question. Car la société et les mentalités étaient profondément influencées par le stéréotype du macho costaud qui ne montre pas ses sentiments. Mais aujourd’hui, ça bouge... même si, dans de nombreux pays, le macho dominateur continue de faire la loi. Dans ce numéro seront passées en revue toutes les facettes de l'identité masculine. Dans les familles, au collège, dans la société." [n° ou bulletin]  est un bulletin de GEO Ado - Hors-série - Février 2020 - C'est quoi être un garçon ? [texte imprimé] . - 2020. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences de l'éducation:Enseignement:démocratisation de l'enseignement Sciences humaines:Psychologie:adolescence Sciences sociales:identité de genre Sciences sociales:sociologie Mots-clés : genre  stéréotype  sexisme  virilité  homme  masculinité  puberté  sexualité  famille  paternité  amitié  inégalités scolaires Résumé : "Il y a encore 30 ans, c'était simple de répondre à cette question. Car la société et les mentalités étaient profondément influencées par le stéréotype du macho costaud qui ne montre pas ses sentiments. Mais aujourd’hui, ça bouge... même si, dans de nombreux pays, le macho dominateur continue de faire la loi. Dans ce numéro seront passées en revue toutes les facettes de l'identité masculine. Dans les familles, au collège, dans la société."

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L004598	GEO	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Devenir garçon, devenir fille / Xavier Molénat in Sciences Humaines, 261 (Juillet 2014)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 261 (Juillet 2014) . - 26-49 Titre : Devenir garçon, devenir fille Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2014 Article en page(s) : 26-49 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences sociales:identité de genre Mots-clés : théorie du genre  stéréotype  sexe  identité sexuée  influence  transsexuel  troisième sexe  mixité  jouet  sport [article] Devenir garçon, devenir fille [texte imprimé] / Xavier Molénat, Responsable de l'équipe de recherche . - 2014 . - 26-49. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 261 (Juillet 2014) . - 26-49 Catégories : Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences sociales:identité de genre Mots-clés : théorie du genre  stéréotype  sexe  identité sexuée  influence  transsexuel  troisième sexe  mixité  jouet  sport

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0000334	30 SCI	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Devoir de mémoire (sur l'immigration) / Dany Baudoux (2018)  

Public ISBD Titre : Devoir de mémoire (sur l'immigration) : Témoignages citoyens Type de document : texte imprimé Auteurs : Dany Baudoux Année de publication : 2018 Importance : 110 p. Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire -- méthodologie:témoignage historique Histoire:Histoire de l'Europe:Belgique -- histoire Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés sciences appliquées:Transport:Mobilité spatiale:émigration et immigration Sciences humaines:Psychologie:Psychologie sociale:mémoire collective Sciences sociales:citoyenneté Mots-clés : migrant  stéréotype  préjugé  intégration  éducation  école Index. décimale : 325 Immigration. Colonisation Résumé : "Ce livre vise à informer le lecteur sur la problématique de l’immigration en mêlant témoignages d’immigrés, expériences professionnelles d’éducateurs/animateurs/assistants sociaux et références théoriques. Au final, le lecteur découvre, au fil des pages, que les aspirations des migrants interrogent les fondements de notre démocratie." En ligne : http://cal-charleroi.be/images/Livre_2018_Devoirdememoire.pdf Devoir de mémoire (sur l'immigration) : Témoignages citoyens [texte imprimé] / Dany Baudoux . - 2018 . - 110 p. Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire -- méthodologie:témoignage historique Histoire:Histoire de l'Europe:Belgique -- histoire Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés sciences appliquées:Transport:Mobilité spatiale:émigration et immigration Sciences humaines:Psychologie:Psychologie sociale:mémoire collective Sciences sociales:citoyenneté Mots-clés : migrant  stéréotype  préjugé  intégration  éducation  école Index. décimale : 325 Immigration. Colonisation Résumé : "Ce livre vise à informer le lecteur sur la problématique de l’immigration en mêlant témoignages d’immigrés, expériences professionnelles d’éducateurs/animateurs/assistants sociaux et références théoriques. Au final, le lecteur découvre, au fil des pages, que les aspirations des migrants interrogent les fondements de notre démocratie." En ligne : http://cal-charleroi.be/images/Livre_2018_Devoirdememoire.pdf

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L000143	325 DEV 19238	Livre	Bibliothèque principale	Sciences humaines	Disponible
L000145	325 DEV 19239	Livre	Bibliothèque principale	Sciences humaines	Disponible

Fille-garçon, une même éducation est-elle possible ? [Dossier] / Myriam Katz in Le ligueur, 19 (18 octobre 2017)

Public ISBD [article]  inLe ligueur > 19 (18 octobre 2017) . - 13-21 Titre : Fille-garçon, une même éducation est-elle possible ? [Dossier] : Sexe, maison, hygiène, alimentation, loisirs, école ... Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz ; Gaëlle Hoogsteyn Année de publication : 2017 Article en page(s) : 13-21 Langues : Français (fre) Catégories : égalité des sexes Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences sociales:identité de genre Mots-clés : égalité de genres  mixité  stéréotype  différence  sexualité  tâches ménagères  hygiène de vie  loisirs  école  comportement Résumé : Poser cette question à l'ère de la tendance unisexe peut paraître provocateur. ET pourtant, en matière d'éducation, une fille et un garçon ne se juxtaposent pas nécessairement. Pour des raisons culturelles ? Sûrement. D'autres paramètres doivent-ils être pris en compte ? Le Ligueur n'a pas entamé ici ce débat : il a juste souhaité explorer le quotidien concernant l'éducation de leur fille ou de leur garçon. [article] Fille-garçon, une même éducation est-elle possible ? [Dossier] : Sexe, maison, hygiène, alimentation, loisirs, école ... [texte imprimé] / Myriam Katz ; Gaëlle Hoogsteyn . - 2017 . - 13-21. Langues : Français (fre) in Le ligueur > 19 (18 octobre 2017) . - 13-21 Catégories : égalité des sexes Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences sociales:identité de genre Mots-clés : égalité de genres  mixité  stéréotype  différence  sexualité  tâches ménagères  hygiène de vie  loisirs  école  comportement Résumé : Poser cette question à l'ère de la tendance unisexe peut paraître provocateur. ET pourtant, en matière d'éducation, une fille et un garçon ne se juxtaposent pas nécessairement. Pour des raisons culturelles ? Sûrement. D'autres paramètres doivent-ils être pris en compte ? Le Ligueur n'a pas entamé ici ce débat : il a juste souhaité explorer le quotidien concernant l'éducation de leur fille ou de leur garçon.

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6182	LIG	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Former l'esprit critique / Gérard De Vecchi (2016)

Public ISBD Titre : Former l'esprit critique : 1° Pour une pensée libre : Aussi important qu'apprendre à lire, écrire et compter! Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard De Vecchi, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies Importance : 279 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3099-4 Prix : 18 euros Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Communication orale:débats et controverses Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences humaines:Psychologie:Psychologie sociale:manipulation (psychologie) Mots-clés : citoyenneté  communication  propagande  publicité  manipulation  jugement  idée reçue  argumentation  débat  rumeur  média  presse  superstition  créationnisme  religion  stéréotype Index. décimale : 30 sociologie Résumé : Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou à compter. Aujourd'hui, plus que jamais, on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les information et d'effectuer les choix pertinents pour le bien de tous. Composante essentielle de notre enseignement, l'esprit critique est, en réalité, l'autre face de l'exigence de précision, de justesse et de vérité que chaque élève doit s'appliquer. Et pourtant, développer une pensée libre n'a rien d'évident. Nombre d'enseignants se trouvent démunis devant l'absence de recul et de réflexion des élèves face aux situations et faits qui leur sont exposés. L'esprit critique, dont il est question, vise donc à permettre à tout un chacun d'acquérir des connaissances et de s'émanciper de ses croyances. Dans un seul but, que la vérité nous rende libres! Découpé en 25 courts chapitres, cet ouvrage se veut un véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien. Étayé de nombreux exemples pratiques, il montre comment les enseignements peuvent entrer dans une démarche mettant en œuvre l'esprit critique. Sommaire : Introduction Un exemple vécu en classe : Le support scientifique/ Nous sommes tous manipulés/ L'esprit critique...mais pas l'esprit de critique!/ Les représentations des élèves/ Les adultes ont aussi des représentations concernant l'esprit critique!/ Une pédagogie de l'esprit critique adaptée?/ L'esprit critique est une compétence/ Des erreurs, pas des fautes!/ Éveiller la curiosité/ Développer une culture du questionnement/ Allons à la chasse aux idées reçues/ Privilégier les situations-problèmes/ Le besoin d'argumenter/ Un exemple d'argumentaire : " Pour ou contre la peine de mort"/ Des débats d'opinion et des débats interprétatifs/ Débat d'opinion sur un sujet concernant le développement durable/ Exploiter les rumeurs/ Le vaste problème de l'information/ Réchauffement climatique : qu'en pensez-vous?/ Publicité : des produits qui touchent les élèves/ Pour une pratique critique des médias/ Internet, symbole de l'acculturation moderne?/ Ne pas négliger croyances et superstitions/ Religions et créationnisme : marcher sur des charbons ardents?/ Lutter contre les stéréotypes : manuels scolaires et livres pour la jeunesse/ Conclusion/ Références citées Former l'esprit critique : 1° Pour une pensée libre : Aussi important qu'apprendre à lire, écrire et compter! [texte imprimé] / Gérard De Vecchi, Auteur . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF, 2016 . - 279 p. ; 21 cm. - (Pédagogies) . ISBN : 978-2-7101-3099-4 : 18 euros Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Communication orale:débats et controverses Pédagogie:éducation:éducation à la citoyenneté:Stéréotypes, préjugés Sciences humaines:Psychologie:Psychologie sociale:manipulation (psychologie) Mots-clés : citoyenneté  communication  propagande  publicité  manipulation  jugement  idée reçue  argumentation  débat  rumeur  média  presse  superstition  créationnisme  religion  stéréotype Index. décimale : 30 sociologie Résumé : Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou à compter. Aujourd'hui, plus que jamais, on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les information et d'effectuer les choix pertinents pour le bien de tous. Composante essentielle de notre enseignement, l'esprit critique est, en réalité, l'autre face de l'exigence de précision, de justesse et de vérité que chaque élève doit s'appliquer. Et pourtant, développer une pensée libre n'a rien d'évident. Nombre d'enseignants se trouvent démunis devant l'absence de recul et de réflexion des élèves face aux situations et faits qui leur sont exposés. L'esprit critique, dont il est question, vise donc à permettre à tout un chacun d'acquérir des connaissances et de s'émanciper de ses croyances. Dans un seul but, que la vérité nous rende libres! Découpé en 25 courts chapitres, cet ouvrage se veut un véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien. Étayé de nombreux exemples pratiques, il montre comment les enseignements peuvent entrer dans une démarche mettant en œuvre l'esprit critique. Sommaire : Introduction Un exemple vécu en classe : Le support scientifique/ Nous sommes tous manipulés/ L'esprit critique...mais pas l'esprit de critique!/ Les représentations des élèves/ Les adultes ont aussi des représentations concernant l'esprit critique!/ Une pédagogie de l'esprit critique adaptée?/ L'esprit critique est une compétence/ Des erreurs, pas des fautes!/ Éveiller la curiosité/ Développer une culture du questionnement/ Allons à la chasse aux idées reçues/ Privilégier les situations-problèmes/ Le besoin d'argumenter/ Un exemple d'argumentaire : " Pour ou contre la peine de mort"/ Des débats d'opinion et des débats interprétatifs/ Débat d'opinion sur un sujet concernant le développement durable/ Exploiter les rumeurs/ Le vaste problème de l'information/ Réchauffement climatique : qu'en pensez-vous?/ Publicité : des produits qui touchent les élèves/ Pour une pratique critique des médias/ Internet, symbole de l'acculturation moderne?/ Ne pas négliger croyances et superstitions/ Religions et créationnisme : marcher sur des charbons ardents?/ Lutter contre les stéréotypes : manuels scolaires et livres pour la jeunesse/ Conclusion/ Références citées

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0002296	30 DEV 18393	Livre	Bibliothèque principale	Sciences humaines	Disponible

L'interculturel en classe / Rose-Marie Chaves (2012)

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Pour une éducation à l'égalité des genres. Guide de survie en milieu sexiste - tome 1 (2016)  

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Pour une éducation à l'égalité des genres. Guide de survie en milieu sexiste - tome 2 (2016)  

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Pratiquer l'épistémologie : Un manuel d'initiation pour les maîtres et formateurs / Jean-Claude Verhaeghe (2004)

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Quel rôle les comportements stéréotypés jouent-ils dans la mixité scolaire ? / Lucie Roelandt (2020)

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