31 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'TICE'

TICE: risques et opportunités pour les adultes en reprise d'études in Entrées libres, 102 (Octobre 2015)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 102 (Octobre 2015) . - 14 Titre : TICE: risques et opportunités pour les adultes en reprise d'études Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Article en page(s) : 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : TICE  enseignement de promotion sociale Résumé : Dans quelle mesure l'utilisation des TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) permet-elle de rencontrer les finalités de l'enseignement de promotion sociale (EPS) ? Cette question était débattue lors de la traditionnelle rentrée académique de la FEProSoC, le 1er octobre dernier à l'EPHEC à Bruxelles. [article] TICE: risques et opportunités pour les adultes en reprise d'études [texte imprimé] . - 2015 . - 14. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 102 (Octobre 2015) . - 14 Mots-clés : TICE  enseignement de promotion sociale Résumé : Dans quelle mesure l'utilisation des TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) permet-elle de rencontrer les finalités de l'enseignement de promotion sociale (EPS) ? Cette question était débattue lors de la traditionnelle rentrée académique de la FEProSoC, le 1er octobre dernier à l'EPHEC à Bruxelles.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
3816	2 ENT	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Internet à l'école, lancez-vous ! / Katrin Acou-Bouaziz (2015)

Public ISBD Titre : Internet à l'école, lancez-vous ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Katrin Acou-Bouaziz, Auteur ; Alexandre Acou, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2015 Collection : Professeur des écoles Importance : 166 p. Présentation : illustrations en couleur Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3318-3 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:TICE Pédagogie:TICE:école numérique Mots-clés : classe  pratiques numériques  équipement  matériel informatique  école  internet  formation de l'enseignant  réseaux sociaux  blogs  ENT  vidéos  son  photos  charte numérique  autorisation parentale  TICE Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : Véritable mode d’emploi d’Internet à l’école et plaidoyer pour un usage rationnel des nouvelles technologies en classe, cet ouvrage s’adresse autant aux professeurs des écoles peu familiers du web, qu’aux utilisateurs plus aguerris à la recherche d’enrichissement. L’enjeu du numérique effraie parfois les professeurs des écoles. Ils pensent ne pas avoir les compétences pour enseigner dans ce domaine ou bien ne pas avoir été formés pour l’utiliser à bon escient en classe. Or, grâce à quelques astuces toutes simples, des idées à piocher au gré des envies, des compétences de chacun, l’usage du numérique à l’école (réseaux sociaux, blogs, espaces numériques de travail (ENT) ou même vidéos) peut s’inscrire naturellement dans une pratique quotidienne sans forcément avoir recours à une formation ou à du matériel coûteux, difficile à se procurer ou compliqué à mettre en œuvre. Ce guide montre aux enseignants du primaire qu’amener le web dans leur classe peut être facile et bénéfique pour les apprentissages des élèves dès lors qu’on maîtrise déjà à titre personnel quelques usages. Sans changement radical de leurs habitudes de travail et sans besoin de spécialisation, il propose de les accompagner doucement dans cette « révolution » afin que le numérique fasse sens à l’école. L’ouvrage présente tout d’abord l’intérêt de la démarche. En résumé : faire des élèves des internautes responsables, enrichir leurs connaissances via le web, améliorer leurs compétences à l’écrit, éveiller leur curiosité, motiver leurs apprentissages. Dans une seconde partie, il donne des moyens concrets (et faciles à mettre en œuvre) de travailler connecté. Des encadrés permettent de faire des rappels sur les attentes du ministère de l’Education nationale, les lois qui régissent l’usage du numérique (réseaux sociaux, droit à l’image…), les ressources pédagogiques existantes, les soutiens par académies. Des témoignages d’enseignants innovants ponctuent le guide d’exemples de réalisations concrètes et faciles à transférer dans des classes « ordinaires ». Note de contenu : Documents pratiques en annexe : Exemples de chartes numériques Modèles d'autorisations parentales Fiches de préparation : - Fiche 1 : les conseils de sorcière (maîtrise de la langue) - Fiche 2 : les problèmes de données (mathématiques) - Fiche 3 : les paquebots en détresse (géographie) - Fiche 4 : les mini-leçons - Fiche 5 : les lectures suivies enregistrées (français) Internet à l'école, lancez-vous ! [texte imprimé] / Katrin Acou-Bouaziz, Auteur ; Alexandre Acou, Auteur . - Paris : Retz, 2015 . - 166 p. : illustrations en couleur ; 21 cm. - (Professeur des écoles) . ISBN : 978-2-7256-3318-3 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:TICE Pédagogie:TICE:école numérique Mots-clés : classe  pratiques numériques  équipement  matériel informatique  école  internet  formation de l'enseignant  réseaux sociaux  blogs  ENT  vidéos  son  photos  charte numérique  autorisation parentale  TICE Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : Véritable mode d’emploi d’Internet à l’école et plaidoyer pour un usage rationnel des nouvelles technologies en classe, cet ouvrage s’adresse autant aux professeurs des écoles peu familiers du web, qu’aux utilisateurs plus aguerris à la recherche d’enrichissement. L’enjeu du numérique effraie parfois les professeurs des écoles. Ils pensent ne pas avoir les compétences pour enseigner dans ce domaine ou bien ne pas avoir été formés pour l’utiliser à bon escient en classe. Or, grâce à quelques astuces toutes simples, des idées à piocher au gré des envies, des compétences de chacun, l’usage du numérique à l’école (réseaux sociaux, blogs, espaces numériques de travail (ENT) ou même vidéos) peut s’inscrire naturellement dans une pratique quotidienne sans forcément avoir recours à une formation ou à du matériel coûteux, difficile à se procurer ou compliqué à mettre en œuvre. Ce guide montre aux enseignants du primaire qu’amener le web dans leur classe peut être facile et bénéfique pour les apprentissages des élèves dès lors qu’on maîtrise déjà à titre personnel quelques usages. Sans changement radical de leurs habitudes de travail et sans besoin de spécialisation, il propose de les accompagner doucement dans cette « révolution » afin que le numérique fasse sens à l’école. L’ouvrage présente tout d’abord l’intérêt de la démarche. En résumé : faire des élèves des internautes responsables, enrichir leurs connaissances via le web, améliorer leurs compétences à l’écrit, éveiller leur curiosité, motiver leurs apprentissages. Dans une seconde partie, il donne des moyens concrets (et faciles à mettre en œuvre) de travailler connecté. Des encadrés permettent de faire des rappels sur les attentes du ministère de l’Education nationale, les lois qui régissent l’usage du numérique (réseaux sociaux, droit à l’image…), les ressources pédagogiques existantes, les soutiens par académies. Des témoignages d’enseignants innovants ponctuent le guide d’exemples de réalisations concrètes et faciles à transférer dans des classes « ordinaires ». Note de contenu : Documents pratiques en annexe : Exemples de chartes numériques Modèles d'autorisations parentales Fiches de préparation : - Fiche 1 : les conseils de sorcière (maîtrise de la langue) - Fiche 2 : les problèmes de données (mathématiques) - Fiche 3 : les paquebots en détresse (géographie) - Fiche 4 : les mini-leçons - Fiche 5 : les lectures suivies enregistrées (français)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5149	371.6 ACO 18753	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Réenchanter la lecture des œuvres patrimoniales / Caroline d' Atabekian in Nouvelle revue pédagogique collège, 629-1 (septembre 2012)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 629-1 (septembre 2012) . - 18-23 Titre : Réenchanter la lecture des œuvres patrimoniales Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline d' Atabekian Année de publication : 2012 Article en page(s) : 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:TICE Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : lecture  pédagogie  TICE [article] Réenchanter la lecture des œuvres patrimoniales [texte imprimé] / Caroline d' Atabekian . - 2012 . - 18-23. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 629-1 (septembre 2012) . - 18-23 Catégories : Pédagogie:TICE Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : lecture  pédagogie  TICE

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
7657	NRP 6	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Les TIC au service de l'enseignement des langues / Nicolas Guichon in Le français dans le monde, 381 (mai-juin 2012)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 381 (mai-juin 2012) . - p. 20/21 Titre : Les TIC au service de l'enseignement des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Guichon, Personne interviewée ; Sébastien Langevin, Intervieweur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 20/21 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:TICE Mots-clés : TICE  FLE [article] Les TIC au service de l'enseignement des langues [texte imprimé] / Nicolas Guichon, Personne interviewée ; Sébastien Langevin, Intervieweur . - 2012 . - p. 20/21. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 381 (mai-juin 2012) . - p. 20/21 Catégories : Pédagogie:TICE Mots-clés : TICE  FLE

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L004716	8 FRA	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Français	Disponible

G.E.O., 82. Témoignages de pratiques de terrain en classes de géographie / Anne Barthélemi (2018)

Public ISBD Titre de série : G.E.O., 82 Titre : Témoignages de pratiques de terrain en classes de géographie : Un essai d'analyse réflexive Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barthélemi Editeur : Bruxelles : FEGEPRO Année de publication : 2018 Collection : G.E.O. Géographie Ecologie Environnement Organisation de l'espace Importance : 220 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : étude du milieu Mots-clés : sortie scolaire  sciences humaines  TICE  milieu urbain  milieu rural Index. décimale : 9.3 Étude du milieu (Généralités) Milieux de vie Note de contenu : Pourquoi organiser des sorties de terrain / Partoune C. - p. 15-30 Jeu de piste à Nobressart / Saur E. - p. 31-47 Observatoire du paysage urbain à l'Unamur / Belayew D. - p. 48-60 Les sorties sur le terrain à l'aide de Survey123 / Deprez M. - p. 61-74 Observatoire du paysage rural de L'Unamur / Belayew D., Jacques C. - p. 75-88 Le terrain, un outil d'apprentissage / Serniclaes A. - p. 89-104 Faire appel à un partenaire extérieur : l'ASBL "Découvertes de Comblain" / Riga A. - p. 105-109 Découverte d'un paysage rural du Condroz / Marion C., Torres Guerreiro H. - p. 110-115 Journée géologique dans le bassin de Mons / Dramaix S. - p. 116-127 Journée de terrain au port d'Anvers / Diez B. - p. 128-135 Le risque à travers le paysage / Martinelli A. - p. 136-149 Bruxelles : les disparités socio-spatiales / Jacques C. - p. 150-152 Et si le professeur ne se déplace pas sur le terrain avec sa classe / Jacques C. - p. 153-158 Étude d'un quartier aux environs de l'école / Partoune C. - p. 159-162 Deux casquettes sur le terrain / Colemont M. - p. 163-176 Une expérience de pratiques de terrain menée au département de géographie de l'Unamur / Jacques C., Dendoncker N., De Montpellier C. - p. 177-188 Bus 4 / Partoune C. - p. 189-194 Voyage aux Pays-Bas / Jacques C. - p. 195-205 La pratique de terrain avec des outils numériques / Laoureux P. - p. 206-214 Activités de terrain et tablettes numériques, quelles complémentarités / Boereboom T. - p. 215-218 G.E.O., 82. Témoignages de pratiques de terrain en classes de géographie : Un essai d'analyse réflexive [texte imprimé] / Anne Barthélemi . - Bruxelles : FEGEPRO, 2018 . - 220 p. : ill. ; 30 cm. - (G.E.O. Géographie Ecologie Environnement Organisation de l'espace) . Langues : Français (fre) Catégories : étude du milieu Mots-clés : sortie scolaire  sciences humaines  TICE  milieu urbain  milieu rural Index. décimale : 9.3 Étude du milieu (Généralités) Milieux de vie Note de contenu : Pourquoi organiser des sorties de terrain / Partoune C. - p. 15-30 Jeu de piste à Nobressart / Saur E. - p. 31-47 Observatoire du paysage urbain à l'Unamur / Belayew D. - p. 48-60 Les sorties sur le terrain à l'aide de Survey123 / Deprez M. - p. 61-74 Observatoire du paysage rural de L'Unamur / Belayew D., Jacques C. - p. 75-88 Le terrain, un outil d'apprentissage / Serniclaes A. - p. 89-104 Faire appel à un partenaire extérieur : l'ASBL "Découvertes de Comblain" / Riga A. - p. 105-109 Découverte d'un paysage rural du Condroz / Marion C., Torres Guerreiro H. - p. 110-115 Journée géologique dans le bassin de Mons / Dramaix S. - p. 116-127 Journée de terrain au port d'Anvers / Diez B. - p. 128-135 Le risque à travers le paysage / Martinelli A. - p. 136-149 Bruxelles : les disparités socio-spatiales / Jacques C. - p. 150-152 Et si le professeur ne se déplace pas sur le terrain avec sa classe / Jacques C. - p. 153-158 Étude d'un quartier aux environs de l'école / Partoune C. - p. 159-162 Deux casquettes sur le terrain / Colemont M. - p. 163-176 Une expérience de pratiques de terrain menée au département de géographie de l'Unamur / Jacques C., Dendoncker N., De Montpellier C. - p. 177-188 Bus 4 / Partoune C. - p. 189-194 Voyage aux Pays-Bas / Jacques C. - p. 195-205 La pratique de terrain avec des outils numériques / Laoureux P. - p. 206-214 Activités de terrain et tablettes numériques, quelles complémentarités / Boereboom T. - p. 215-218

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L002088	91 G.E.O. 82	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Bureau	Disponible

100 idées pour accompagner un élève dys équipé d'un cartable numérique / Noël Diamant-Berger (2018)

Permalink

2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ? in Cahiers pédagogiques, 541 (Décembre 2017)

Permalink

52 activités numériques à l'école / Christophe Gilger  

Permalink

Des apprentissages personnalisés au lycée grâce à Maple T.A. / Nicolas Cottereau in Tangente. Education, 41 (Septembre 2017)

Permalink

Les arts visuels en cours d'espagnol / Anne Chauvigné in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)

Permalink