Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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lecture -- étude et enseignement |
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Les fichiers Vuibert, CM1. Français, tout le programme en fiches pratiques / Marie Mir (1997)
Titre de série : Les fichiers Vuibert, CM1 Titre : Français, tout le programme en fiches pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Mir ; René Cannella, Illustrateur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 1997 Importance : 172 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-3607-2 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en français
G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
O:orthographe
V:vocabulaireIndex. décimale : 804 Linguistique du français Les fichiers Vuibert, CM1. Français, tout le programme en fiches pratiques [texte imprimé] / Marie Mir ; René Cannella, Illustrateur . - Paris : Vuibert, 1997 . - 172 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7117-3607-2
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en français
G:grammaire
G:grammaire:conjugaison
O:orthographe
V:vocabulaireIndex. décimale : 804 Linguistique du français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003225 804 FIC 003225 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Focus français, 1er Diff. Lire un texte informatif / A. Charlier (2012)
Titre de série : Focus français, 1er Diff Titre : Lire un texte informatif Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Charlier ; C. Gaspard ; F. Joiret-Darville Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2012 Importance : 48 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-133-1 Note générale : accompagné de Bienvenue au Musée Félicien Rops Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignementMots-clés : texte informatif Index. décimale : 804M Manuel de français Focus français, 1er Diff. Lire un texte informatif [texte imprimé] / A. Charlier ; C. Gaspard ; F. Joiret-Darville . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2012 . - 48 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-133-1
accompagné de Bienvenue au Musée Félicien Rops
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignementMots-clés : texte informatif Index. décimale : 804M Manuel de français Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000716 804P FOCUS 17702 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible Focus français, 1er Diff. Lire un texte narratif / A. Charlier (2012)
Titre de série : Focus français, 1er Diff Titre : Lire un texte narratif Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Charlier ; C. Gaspard ; F. Joiret-Darville Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2012 Importance : 64 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-132-4 Note générale : accompagné de Séléna ( Récits Express ) Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignementMots-clés : texte narratif Index. décimale : 804M Manuel de français Focus français, 1er Diff. Lire un texte narratif [texte imprimé] / A. Charlier ; C. Gaspard ; F. Joiret-Darville . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2012 . - 64 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-132-4
accompagné de Séléna ( Récits Express )
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:enseignement différencié
E:enseignement:lecture -- étude et enseignementMots-clés : texte narratif Index. décimale : 804M Manuel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000714 804P FOCUS 17700 Manuel Bibliothèque principale Bureau Disponible Formation recherche en éducation, 26. Lire mieux et plus vite / Marc Romainville (198x)
Titre de série : Formation recherche en éducation, 26 Titre : Lire mieux et plus vite Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville Editeur : Namur : Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix Année de publication : 198x Importance : 15 p. Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
P:Pédagogie:éducation:Travail intellectuel -- MéthodologieIndex. décimale : 378 enseignement supérieur Résumé : "A l'occasion de consultation de documents, de livres, d'articles, beaucoup d'étudiants perçoivent qu'il leur manque des techniques de lecture : ils lisent trop lentement, ne vont pas à l'essentiel, ils ont l'impression de ne rien retenir ou de ne pas se concentrer sur ce qu'ils lisent. Ce petit fascicule vise à informer les étudiants de certaines techniques qui peuvent aider dans le processus de recherche d'information ; il vous propose également une petite série d'exercices pour mesurer vos habiletés de lecture... et vos progrès." Formation recherche en éducation, 26. Lire mieux et plus vite [texte imprimé] / Marc Romainville . - Namur : Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, 198x . - 15 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement supérieur
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
P:Pédagogie:éducation:Travail intellectuel -- MéthodologieIndex. décimale : 378 enseignement supérieur Résumé : "A l'occasion de consultation de documents, de livres, d'articles, beaucoup d'étudiants perçoivent qu'il leur manque des techniques de lecture : ils lisent trop lentement, ne vont pas à l'essentiel, ils ont l'impression de ne rien retenir ou de ne pas se concentrer sur ce qu'ils lisent. Ce petit fascicule vise à informer les étudiants de certaines techniques qui peuvent aider dans le processus de recherche d'information ; il vous propose également une petite série d'exercices pour mesurer vos habiletés de lecture... et vos progrès." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Former des enfants lecteurs : Un enjeu fondamental pour une pédagogie de la réussite : Cycle GS CP CE1 / Josette Jolibert (1985)
Titre : Former des enfants lecteurs : Un enjeu fondamental pour une pédagogie de la réussite : Cycle GS CP CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Jolibert, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1985 Autre Editeur : Paris : Classiques Hachette Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 127 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-010018-5 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : pédagogie du projet aides à la lecture écriture outils typographie évaluation parents Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Former des enfants lecteurs : Un enjeu fondamental pour une pédagogie de la réussite : Cycle GS CP CE1 [texte imprimé] / Josette Jolibert, Auteur . - Paris : Hachette Education : Paris : Classiques Hachette, 1985 . - 127 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-010018-5
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : pédagogie du projet aides à la lecture écriture outils typographie évaluation parents Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002136 804LE FOR 9378 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Français 4e : Textes et méthodes : Nouveau programme 1998 / Marie-France Sculfort (1998)
PermalinkLe Français en 4ème professionnelle / Jacques Nicloux (1997)
PermalinkFrançais : 4ème technologique / Simon Delesalle (1993)
PermalinkFrançais 6e : Textes et expression : Nouvelle édition Programme 1996 / Marie-France Sculfort (2000)
PermalinkGenres de textes : Pour le premier degré de l'enseignement secondaire / Paul Fraiture (1996)
PermalinkGrammaire en textes : 69 activités de langue pour apprivoiser la grammaire chez les enfants de 9 à 13 ans / Elisabeth Schneider (1997)
PermalinkLe Grand-père de la nuit / Hélène Montardre (1995)
PermalinkHéros ! figures des lettres et des arts / Nunzio Casalaspro (2012)
PermalinkUne histoire peut en cacher d'autres... Initiation à l'intertextualité : compétence de lecture et plaisir de lire / Marisa Botti in Caractères, 22 (15 juin 2006)
PermalinkDe l'horrible danger de la lecture. A propose de la construction de l'objet enseigné dans des leçons de lecture / littérature / Sandrine Aeby Daghé in Caractères, 24 (15 septembre 2006)
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