Centre de Documentation HELHa - Loverval
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lecture -- étude et enseignement |
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Lire, réfléchir, débattre / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
[article]
Titre : Lire, réfléchir, débattre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur ; Eliane Ricard-Fersing Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.22-24 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
F:France
L:littérature:littérature de jeunesseMots-clés : CE2 CM2 2000- Résumé : Séquences de travail autour de l'apprentissage de la lecture en CE2 et CM2 en France en 2002 et 2003 : la compréhension du texte à partir d'une nouvelle de science-fiction ; le rôle des questionnaires de lecture.
in Cahiers pédagogiques > 422 (mars 2004) . - p.22-24[article] Lire, réfléchir, débattre [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur ; Eliane Ricard-Fersing . - 2004 . - p.22-24.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 422 (mars 2004) . - p.22-24
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage
F:France
L:littérature:littérature de jeunesseMots-clés : CE2 CM2 2000- Résumé : Séquences de travail autour de l'apprentissage de la lecture en CE2 et CM2 en France en 2002 et 2003 : la compréhension du texte à partir d'une nouvelle de science-fiction ; le rôle des questionnaires de lecture. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002372 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Lire toujours plus en classe de sixième. De la bibliothèque virtuelle au prix littéraire, récit d'expériences / Justine Galan in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (mai-juillet 2019)
[article]
Titre : Lire toujours plus en classe de sixième. De la bibliothèque virtuelle au prix littéraire, récit d'expériences Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Galan Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 29-32 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
P:Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciéeMots-clés : différenciation des apprentissages Résumé : "Dans des classes de sixième [1ère secondaire] généralement surchargées, comment donner l'envie et le plaisir de lire à des élèves aux profils et aux niveaux très hétérogènes : bons lecteurs, mauvais lecteurs, français langue seconde, dyslexiques, ULIS, PAP ? Voici quelques idées qui semblent avoir fait leurs preuves."
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (mai-juillet 2019) . - p. 29-32[article] Lire toujours plus en classe de sixième. De la bibliothèque virtuelle au prix littéraire, récit d'expériences [texte imprimé] / Justine Galan . - 2019 . - p. 29-32.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (mai-juillet 2019) . - p. 29-32
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
P:Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciéeMots-clés : différenciation des apprentissages Résumé : "Dans des classes de sixième [1ère secondaire] généralement surchargées, comment donner l'envie et le plaisir de lire à des élèves aux profils et aux niveaux très hétérogènes : bons lecteurs, mauvais lecteurs, français langue seconde, dyslexiques, ULIS, PAP ? Voici quelques idées qui semblent avoir fait leurs preuves." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003282 ECO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Lire à voix haute, une compétence à questionner / Antony Soron in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (mai-juillet 2019)
[article]
Titre : Lire à voix haute, une compétence à questionner Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 19-28 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : lecture à voix haute enquête
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (mai-juillet 2019) . - p. 19-28[article] Lire à voix haute, une compétence à questionner [texte imprimé] / Antony Soron . - 2019 . - p. 19-28.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (mai-juillet 2019) . - p. 19-28
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : lecture à voix haute enquête Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003282 ECO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Lire à voix haute : un exercice à placer au cœur de la démarche pédagogique / Antony Soron in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (mai-juillet 2019)
[article]
Titre : Lire à voix haute : un exercice à placer au cœur de la démarche pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron ; Sophie Chérer Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3-18 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : lecture à voix haute
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (mai-juillet 2019) . - p. 3-18[article] Lire à voix haute : un exercice à placer au cœur de la démarche pédagogique [texte imprimé] / Antony Soron ; Sophie Chérer . - 2019 . - p. 3-18.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (mai-juillet 2019) . - p. 3-18
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : lecture à voix haute Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003282 ECO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Lisons futé : Stratégies de lecture / George Adams (1998)
Titre : Lisons futé : Stratégies de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : George Adams ; Jean Davister ; Monique Denyer Editeur : Bruxelles : Duculot Année de publication : 1998 Collection : Stratégies FLE Importance : 96 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1175-8 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FLEIndex. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Note de contenu : Module 1 : faire connaissance
Module 2 : se situer dans l'espace et le temps
Module 3 : Répondre à une invitation
Module 4 : imaginer des personnes ou des choses
Module 5 : comprendre une explication
Module 6 : réagir à un ordre
Module 7 : commander
Module 8 : évaluer
Module 9 : débattreLisons futé : Stratégies de lecture [texte imprimé] / George Adams ; Jean Davister ; Monique Denyer . - Bruxelles : Duculot, 1998 . - 96 p. ; 25 cm. - (Stratégies FLE) .
ISBN : 978-2-8011-1175-8
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:FLEIndex. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Note de contenu : Module 1 : faire connaissance
Module 2 : se situer dans l'espace et le temps
Module 3 : Répondre à une invitation
Module 4 : imaginer des personnes ou des choses
Module 5 : comprendre une explication
Module 6 : réagir à un ordre
Module 7 : commander
Module 8 : évaluer
Module 9 : débattreRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002628 805LE ADA 12918 Farde Bibliothèque principale Bureau Disponible Lisons futé : Stratégies de lecture : Guide pédagogique / George Adams (1998)
PermalinkLa littérature dès le CE2, c'est possible / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
PermalinkLittérature et mythologie : dossier in Nouvelle revue pédagogique collège, 564 (janvier 2004)
PermalinkLe livre, du codex au blog / Jean-Marie Bourguignon in Nouvelle revue pédagogique collège, 597 (octobre 2007)
PermalinkUn logiciel pour les lectures expertes ? / Yvanne Chenouf in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
PermalinkDe longs récits d'Évangile / Pierre Moitel (1996)
PermalinkLorsque l'histoire rencontre l'Histoire au CDI / Gilles Perrin in Nouvelle revue pédagogique collège, 572 (décembre 2004)
PermalinkLuis Sepulveda, "Le vieux qui lisait des romans d'amour" in Nouvelle revue pédagogique collège, 555 (janvier 2003)
PermalinkMaîtriser la lecture et l'écriture - Méthode pour adultes / Bernard Gillardin (2008)
PermalinkLa "mal-lecture" / Gérard Chauveau in Nouvelle revue pédagogique collège, 588 (octobre 2006)
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