Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
> E > enseignement > lecture -- étude et enseignement
lecture -- étude et enseignement |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'Illetrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte / Christine Barré-De Miniac (1997)
Titre : L'Illetrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Barré-De Miniac, Auteur ; Bernard Lété, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Importance : 385 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2689-6 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:illetrismeIndex. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Les rentrées scolaires font régulièrement l'objet de campagnes médiatiques autour des thèmes de l'illettrisme et de la lecture. L'école est interpellée et, peu à peu, un fossé se creuse entre le langage médiatique et le travail de recherche. En présentant les recherches les plus récentes, cet ouvrage s'adresse aux formateurs d'adultes ainsi qu'aux formateurs de formateurs et aux enseignants. Il leur propose une analyse théorique et scientifiquement fondée des situations d'illettrisme et des actions de lutte et de prévention. Articulant théorie et pratique, il montre et explique la complexité des processus psychologiques et socio-culturels sous-jacents à l’accès, à l'appropriation et à la mobilisation de l'écrit envisagé sous l'angle de la lecture, de l'écriture et du calcul. Les textes réunis dans ce volume abordent la question de l'illettrisme sous trois angles. Ils présentent d'abord une réflexion critique sur le problème de la définition de l'illettrisme et celui de sa mesure. Ensuite, le problème de la prévention de l'illettrisme chez l'enfant est posé et des pistes d'intervention sont proposées. Enfin, la diversité des modes de prise en charge des adultes illettrés est étudiée en relation avec la question de la nécessaire formation des formateurs. L'Illetrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte [texte imprimé] / Christine Barré-De Miniac, Auteur ; Bernard Lété, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : De Boeck Université, 1997 . - 385 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-2689-6
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:illetrismeIndex. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Les rentrées scolaires font régulièrement l'objet de campagnes médiatiques autour des thèmes de l'illettrisme et de la lecture. L'école est interpellée et, peu à peu, un fossé se creuse entre le langage médiatique et le travail de recherche. En présentant les recherches les plus récentes, cet ouvrage s'adresse aux formateurs d'adultes ainsi qu'aux formateurs de formateurs et aux enseignants. Il leur propose une analyse théorique et scientifiquement fondée des situations d'illettrisme et des actions de lutte et de prévention. Articulant théorie et pratique, il montre et explique la complexité des processus psychologiques et socio-culturels sous-jacents à l’accès, à l'appropriation et à la mobilisation de l'écrit envisagé sous l'angle de la lecture, de l'écriture et du calcul. Les textes réunis dans ce volume abordent la question de l'illettrisme sous trois angles. Ils présentent d'abord une réflexion critique sur le problème de la définition de l'illettrisme et celui de sa mesure. Ensuite, le problème de la prévention de l'illettrisme chez l'enfant est posé et des pistes d'intervention sont proposées. Enfin, la diversité des modes de prise en charge des adultes illettrés est étudiée en relation avec la question de la nécessaire formation des formateurs. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4122 371.34 BARRE 12459 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'image in Nouvelle revue pédagogique collège, 555 (janvier 2003)
[article]
Titre : L'image Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.45/46 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:illustrations
in Nouvelle revue pédagogique collège > 555 (janvier 2003) . - p.45/46[article] L'image [texte imprimé] . - 2003 . - p.45/46.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 555 (janvier 2003) . - p.45/46
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:illustrationsRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7533 NRP 3 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Imaginer, lire et écrire l'histoire à l'école primaire / Annie Demonty in Caractères, 3 (15 mars 2001)
[article]
Titre : Imaginer, lire et écrire l'histoire à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Demonty Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 4-11 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en français
Histoire
T:texte informatif
in Caractères > 3 (15 mars 2001) . - p. 4-11[article] Imaginer, lire et écrire l'histoire à l'école primaire [texte imprimé] / Annie Demonty . - 2001 . - p. 4-11.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 3 (15 mars 2001) . - p. 4-11
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en français
Histoire
T:texte informatifRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002424 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible L’intégration du numérique dans le travail des stratégies de lecture pour le premier degré commun / Camille Paquet (2019)
Titre : L’intégration du numérique dans le travail des stratégies de lecture pour le premier degré commun : TFE Dispositif Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Paquet ; Murielle Van Trienpont, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 76 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français-religion Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
P:Pédagogie:TICEATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document L’intégration du numérique dans le travail des stratégies de lecture pour le premier degré commun : TFE Dispositif [TFE / Mémoire] / Camille Paquet ; Murielle Van Trienpont, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 76 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français-religion
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
P:Pédagogie:TICEATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les intermittents du spectaculaire / Claude Aziza in Nouvelle revue pédagogique collège, 562 (novembre 2003)
[article]
Titre : Les intermittents du spectaculaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Aziza, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 2/3 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
L:littérature
types de récits:récit d'aventures
types de récits:récit policierMots-clés : Roman d'Aventures Littérature Fantastique
in Nouvelle revue pédagogique collège > 562 (novembre 2003) . - p. 2/3[article] Les intermittents du spectaculaire [texte imprimé] / Claude Aziza, Auteur . - 2003 . - p. 2/3.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 562 (novembre 2003) . - p. 2/3
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
L:littérature
types de récits:récit d'aventures
types de récits:récit policierMots-clés : Roman d'Aventures Littérature Fantastique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002577 NRP 3 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Interpréter une représentation graphique [Fiche pédagogique] / Abdelkrim Kaaboub in Francophonies du Monde, 4 (Novembre-décembre 2020)
PermalinkItinéraire d'un enseignant / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
Permalink'Je n'ai pas le temps', le roman tumultueux d'Évariste Galois [Séquence 3e] / Antony Soron in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)
Permalink"Je veux lire en trois jours l'Iliade d'Homère" / Anne Schalchli in Nouvelle revue pédagogique collège, 596 (septembre 2007)
PermalinkJouer avec le livre / Olivier Caïra in Textes et documents pour la classe, 1119 (15 décembre 2018)
PermalinkLa lecture des 7-15 ans , une enquête instructive / Yun Sun Limet in Nouvelle revue pédagogique collège, 632-1 (mars 2013)
PermalinkT.D. de lecture et activités associées : 6e / Anne Garrigue (1996)
PermalinkLa Lecture comme jeu : Essai sur la littérature / Michel Picard (1986)
PermalinkLecture et commentaire de schémas / Monique Denyer (1997)
PermalinkLecture comparée : La Cafetière et Omphale de Théophile Gautier in Nouvelle revue pédagogique collège, 560 (septembre 2003)
Permalink