Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
L002377 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Écrire pour être lu [Dossier] |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Ben Aïda ; Jean-Michel Zakhartchouk |
Année de publication : |
2022 |
Article en page(s) : |
p. 10-56 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
|
Résumé : |
"Ce dossier s’inscrit dans une réflexion critique menée sur les « fondamentaux » à l’école énoncés dans les discours injonctifs (« lire, écrire, compter, respecter autrui »). Il s’agit de s’interroger à la fois sur le sens à donner à l’écriture des élèves (qu’écrivent-ils, pourquoi, pour qui ?) et sur l’apprentissage du geste." |
in Cahiers pédagogiques > 578 (Juin 2022) . - p. 10-56
[article] Écrire pour être lu [Dossier] [texte imprimé] / Ben Aïda ; Jean-Michel Zakhartchouk . - 2022 . - p. 10-56. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 578 (Juin 2022) . - p. 10-56
Catégories : |
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
|
Résumé : |
"Ce dossier s’inscrit dans une réflexion critique menée sur les « fondamentaux » à l’école énoncés dans les discours injonctifs (« lire, écrire, compter, respecter autrui »). Il s’agit de s’interroger à la fois sur le sens à donner à l’écriture des élèves (qu’écrivent-ils, pourquoi, pour qui ?) et sur l’apprentissage du geste." |
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
L006729 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Un écrit de travail comme outil de développement du geste professionnel |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Graziella Deleuze |
Année de publication : |
2018 |
Article en page(s) : |
p. 7-17 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
E:enseignement primaire E:enseignement:lecture -- étude et enseignement L:littérature:littérature de jeunesse:album
|
Résumé : |
En tant que formatrice d'enseignants du primaire, nous avons pris l’initiative de faire produire par les futurs instituteurs des écrits dans lesquels ils justifient leur choix d'un album en tant que support d'activités d’apprentissage. Justifier un tel choix par écrit, c'est ce que ne font vraisemblablement pas les maitres une fois qu'ils sont en poste. S'obligent-ils à motiver, pour eux-mêmes, l'exploitation de tel album plutôt que tel autre ? |
in Caractères > 56-57-58 (Compilation 2017) . - p. 7-17
|
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
7967 | CAR | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Réservation
Réserver ce document (Actuellement
1 réservation(s) en cours sur cet ouvrage)
Exemplaires (1)
|
L002404 | CAR | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
(2001)
Titre : |
Eduquer et former : Les connaissances et les débats en éducation et en formation |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
J.P. Astolfi, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; A. Giordan, Auteur ; R. Viau, Auteur ; M. Crahay, Auteur ; M. Altet, Auteur ; Clermont Gauthier, Auteur ; G. Vergnaud, Auteur ; V. Troger, Auteur ; J.P. Bronckart, Auteur ; J. Bruner, Auteur ; G. Chapelle, Auteur ; M. Tardif, Auteur ; H. Gardner, Auteur |
Editeur : |
Paris : Sciences Humaines |
Année de publication : |
2001 |
Importance : |
432 p. |
Format : |
22 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
2-912601-11-8 |
Note générale : |
03/06/03 14834 - |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Communication D:didactique E:enseignant E:enseignement professionnel E:enseignement:lecture -- étude et enseignement F:formation continue I:internet N:NTIC P:Pédagogie P:Pédagogie:école P:Pédagogie:éducation:éducation des adultes P:Pédagogie:évaluation P:psychologie sociale:compétences sociales P:psychologie:intelligence P:psychologie:mémoire P:psychologie:motivation Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage U:université
|
Mots-clés : |
Meirieu Piaget Vygotsky classe savoir citoyenneté constructivisme Gardner Morin |
Index. décimale : |
37.2 Pédagogie générale |
Eduquer et former : Les connaissances et les débats en éducation et en formation [texte imprimé] / J.P. Astolfi, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; A. Giordan, Auteur ; R. Viau, Auteur ; M. Crahay, Auteur ; M. Altet, Auteur ; Clermont Gauthier, Auteur ; G. Vergnaud, Auteur ; V. Troger, Auteur ; J.P. Bronckart, Auteur ; J. Bruner, Auteur ; G. Chapelle, Auteur ; M. Tardif, Auteur ; H. Gardner, Auteur . - Paris : Sciences Humaines, 2001 . - 432 p. ; 22 cm. ISBN : 2-912601-11-8 03/06/03 14834 - Langues : Français ( fre) | ![Eduquer et former : Les connaissances et les débats en éducation et en formation vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
0003063 | 37.2 EDU 14834 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
(2001)
Permalink
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
(1995)
Permalink
Permalink