Apprendre l'histoire de la démocratie, est-ce apprendre la démocratie ? / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.29-31 Titre : Apprendre l'histoire de la démocratie, est-ce apprendre la démocratie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.29-31 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France S:sciences sociales:démocratie Mots-clés : histoire géographie  2000- Résumé : Analyse, en 2005, de réflexions d'élèves sur les différences entre la démocratie athénienne et la démocratie française des années 2000. Réflexion sur le rôle du cours d'histoire dans la formation à la citoyenneté. Extraits du discours de Périclès selon l'historien Thucydide et selon l'historien Aristophane. [article] Apprendre l'histoire de la démocratie, est-ce apprendre la démocratie ? [texte imprimé] / Yannick Mével, Auteur . - 2005 . - p.29-31. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.29-31 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France S:sciences sociales:démocratie Mots-clés : histoire géographie  2000- Résumé : Analyse, en 2005, de réflexions d'élèves sur les différences entre la démocratie athénienne et la démocratie française des années 2000. Réflexion sur le rôle du cours d'histoire dans la formation à la citoyenneté. Extraits du discours de Périclès selon l'historien Thucydide et selon l'historien Aristophane.

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La controverse de Grande-Synthe / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 468 (décembre 2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 468 (décembre 2008) . - p. 19-21 Titre : La controverse de Grande-Synthe Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 19-21 Mots-clés : devoir à la maison  collège Résumé : Au collège Jules Verne de la Grande-Synthe (près de Dunkerque), il n'y a pas de devoirs à la maison, pourtant le niveau de réussite va croissant. L'expérience dure depuis 1998. Sur place, le débat reste ouvert entre partisans et enseignants choisissant de ne pas donner de travail hors de l'école. Mais l'évolution des dispositifs pédagogiques provoque une évolution de la formule. [article] La controverse de Grande-Synthe [texte imprimé] / Yannick Mével, Auteur . - 2008 . - p. 19-21. in Cahiers pédagogiques > 468 (décembre 2008) . - p. 19-21 Mots-clés : devoir à la maison  collège Résumé : Au collège Jules Verne de la Grande-Synthe (près de Dunkerque), il n'y a pas de devoirs à la maison, pourtant le niveau de réussite va croissant. L'expérience dure depuis 1998. Sur place, le débat reste ouvert entre partisans et enseignants choisissant de ne pas donner de travail hors de l'école. Mais l'évolution des dispositifs pédagogiques provoque une évolution de la formule.

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Pédagogie / Cécile Blanchard in Cahiers pédagogiques, 525 (Décembre 2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 525 (Décembre 2015) . - 10-57 Titre : Pédagogie : Des utopies à la réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Blanchard, Responsable de l'équipe de recherche ; Yannick Mével, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2015 Article en page(s) : 10-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  réalité de terrain  FLE  culture  méthode active  classe inversée  évaluation  note  Padraig Pearse  Rousseau  autorité  Ivan Illich  CRAP  pédagogie différenciée  philosophie  atelier philosophique  pédagogie du projet  radio  cinéma  groupe classe  handicap  intégration  mycrolycée  décrochage scolaire  pédagogie Freinet  projet d'établissement  pédagogie institutionnelle Note de contenu : Sommaire : Des horizons engageantes/ Embarquements/ Ilots/ Grandes iles/ [article] Pédagogie : Des utopies à la réalité [texte imprimé] / Cécile Blanchard, Responsable de l'équipe de recherche ; Yannick Mével, Responsable de l'équipe de recherche . - 2015 . - 10-57. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 525 (Décembre 2015) . - 10-57 Mots-clés : lecture  réalité de terrain  FLE  culture  méthode active  classe inversée  évaluation  note  Padraig Pearse  Rousseau  autorité  Ivan Illich  CRAP  pédagogie différenciée  philosophie  atelier philosophique  pédagogie du projet  radio  cinéma  groupe classe  handicap  intégration  mycrolycée  décrochage scolaire  pédagogie Freinet  projet d'établissement  pédagogie institutionnelle Note de contenu : Sommaire : Des horizons engageantes/ Embarquements/ Ilots/ Grandes iles/

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Peut-on mettre Auschwitz au bac ? / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.14-17 Titre : Peut-on mettre Auschwitz au bac ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.14-17 Langues : Français (fre) Catégories : Droit:Droits de l'homme:Crimes contre l'humanité:génocide Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Religions:Judaïsme:antisémitisme Mots-clés : baccalauréat général  histoire géographie  Troisième Reich : 1933-1945  2000- Résumé : Pourquoi et comment, en 2004, poser en sujet d'examen au baccalauréat d'histoire en France, le génocide juif pendant la Seconde guerre mondiale : les problèmes posés au candidat et à l'examinateur, comment chacun interroge et s'interroge. Bibliographie. [article] Peut-on mettre Auschwitz au bac ? [texte imprimé] / Yannick Mével, Auteur . - 2004 . - p.14-17. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.14-17 Catégories : Droit:Droits de l'homme:Crimes contre l'humanité:génocide Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Religions:Judaïsme:antisémitisme Mots-clés : baccalauréat général  histoire géographie  Troisième Reich : 1933-1945  2000- Résumé : Pourquoi et comment, en 2004, poser en sujet d'examen au baccalauréat d'histoire en France, le génocide juif pendant la Seconde guerre mondiale : les problèmes posés au candidat et à l'examinateur, comment chacun interroge et s'interroge. Bibliographie.

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Retour sur la boulette / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.26-27 Titre : Retour sur la boulette Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie R:respect de la discipline Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : relation enseignant-apprenant  sanction disciplinaire : éducation  2000- Résumé : Comment, en 2007, analyser un geste anodin d'indiscipline comme le lancement d'une boulette dans le dos du professeur, comment résoudre l'affront, les conséquences pédagogiques à en tirer : résultat d'une réflexion menée entre stagiaires d'IUFM (institut de formation des maîtres) en France, en 2007. [article] Retour sur la boulette [texte imprimé] / Yannick Mével, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.26-27. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.26-27 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie R:respect de la discipline Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : relation enseignant-apprenant  sanction disciplinaire : éducation  2000- Résumé : Comment, en 2007, analyser un geste anodin d'indiscipline comme le lancement d'une boulette dans le dos du professeur, comment résoudre l'affront, les conséquences pédagogiques à en tirer : résultat d'une réflexion menée entre stagiaires d'IUFM (institut de formation des maîtres) en France, en 2007.

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Valmy : autopsie d'un événement historique / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)

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