Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Titre : Histoire de l'Education Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Vial, Auteur Mention d'édition : 4e éd.2ème tirage Editeur : Paris : Presse Universitaire de France Année de publication : 2010 Autre Editeur : Paris : PUF Collection : Que sais-je ? num. n°310 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057509-2 Note générale : 25/10/10 17236 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:Enseignement -- Histoire
P:Pédagogie:éducationMots-clés : éducation primitive Antiquité Moyen-Age Renaissance Réforme Révolution France étranger Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Histoire de l'Education [texte imprimé] / Jean Vial, Auteur . - 4e éd.2ème tirage . - Paris : Presse Universitaire de France : Paris : PUF, 2010 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; n°310) .
ISBN : 978-2-13-057509-2
25/10/10 17236 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:Enseignement -- Histoire
P:Pédagogie:éducationMots-clés : éducation primitive Antiquité Moyen-Age Renaissance Réforme Révolution France étranger Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4412 37H VIAL 17236 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Histoire de l'éducation dans l'Antiquité Type de document : texte imprimé Auteurs : H.I. Marrou Mention d'édition : 5ème édition revue et augmentée Editeur : Ed. HMH : Seuil Année de publication : 1960 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire ancienne Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Histoire de l'éducation dans l'Antiquité [texte imprimé] / H.I. Marrou . - 5ème édition revue et augmentée . - Ed. HMH : Seuil, 1960.
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire:Histoire ancienne Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001612 37H MAR 1194 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Histoire de l'enseignement en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Grootaers Editeur : Bruxelles : CRISP Année de publication : 1998 Importance : 608 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87075-062-9 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
E:enseignement:enseignement en BelgiqueIndex. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Résumé : "L'histoire de l'enseignement est traversée par les tensions qui caractérisent la société belge. Les clivages philosophiques, sociaux et culturels marquent en profondeur la dynamique du développement de l'école. Et aujourd'hui encore, la coexistence des différents réseaux et la structuration des nombreux acteurs qui interviennent dans la décision politique en matière d'enseignement sont le reflet de cette histoire et de ces clivages. Cet ouvrage est le premier à retracer l'évolution de l'enseignement en Belgique tant du point de vue politique et institutionnel que du point de vue des contenus et des méthodes pédagogiques. Il propose une fresque à la fois globale et précise du développement du système d'enseignement, dans le cadre des politiques scolaires menées depuis la naissance de l'État belge jusqu'à nos jours." Histoire de l'enseignement en Belgique [texte imprimé] / Dominique Grootaers . - Bruxelles : CRISP, 1998 . - 608 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-87075-062-9
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
E:enseignement:enseignement en BelgiqueIndex. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Résumé : "L'histoire de l'enseignement est traversée par les tensions qui caractérisent la société belge. Les clivages philosophiques, sociaux et culturels marquent en profondeur la dynamique du développement de l'école. Et aujourd'hui encore, la coexistence des différents réseaux et la structuration des nombreux acteurs qui interviennent dans la décision politique en matière d'enseignement sont le reflet de cette histoire et de ces clivages. Cet ouvrage est le premier à retracer l'évolution de l'enseignement en Belgique tant du point de vue politique et institutionnel que du point de vue des contenus et des méthodes pédagogiques. Il propose une fresque à la fois globale et précise du développement du système d'enseignement, dans le cadre des politiques scolaires menées depuis la naissance de l'État belge jusqu'à nos jours." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001615 37H GRO 12633 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005085 37H GUER 5058 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer : 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Helen McGrath ; Toni Noble Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 303 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1601-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : intelligence multiple taxonomie de Bloom différenciation des apprentissages Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer : 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples [texte imprimé] / Helen McGrath ; Toni Noble . - Montréal : Chenelière Education, 2008 . - 303 p. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-1601-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : intelligence multiple taxonomie de Bloom différenciation des apprentissages Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003641 37.23 MCG 003641 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Hypersexualisation des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Blairon, Auteur ; C. De Buck, Auteur ; D. Huppert, Auteur ; J.P. Lebrun, Auteur ; V. Magos, Auteur ; J.P. Matot, Auteur ; J. Petit, Auteur ; L. Watillon, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2012 Autre Editeur : Ministère de la Communauté française Collection : Temps d'arrêt Importance : 59 p. Format : 18 cm Note générale : 31/01/13 17765 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
S:sexualitéIndex. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Hypersexualisation des enfants [texte imprimé] / Jean Blairon, Auteur ; C. De Buck, Auteur ; D. Huppert, Auteur ; J.P. Lebrun, Auteur ; V. Magos, Auteur ; J.P. Matot, Auteur ; J. Petit, Auteur ; L. Watillon, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be : [S.l.] : Ministère de la Communauté française, 2012 . - 59 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt) .
31/01/13 17765 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
S:sexualitéIndex. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001107 159.922 HYP 17765 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : L'IA éducative : L'intelligence artificielle dans l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Guénot ; Olivier de Lagarde Editeur : Rosny Cedex : Bréal Année de publication : 2023 Collection : Thèmes & débats Importance : 228 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-5530-0 Langues : Français (fre) Catégories : T:technologie:intelligence artificielle Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "S'appuyant sur les compétence de spécialistes d'horizons divers, cet ouvrage cherche à comprendre la mutation profonde qui s'annonce dans l'enseignement supérieur avec l'arrivée de l'intelligence artificielle. Appuyé par les compétences de sociologue, de philosophe, d'ingénieur mais aussi d'avocat, sans oublier les spécialistes en intelligence artificielle et des chefs d'entreprise créateurs de solution à base d'IA, cet ouvrage a pour vocation de comprendre la mutation profonde qui s'annonce dans l'enseignement supérieur. Des exemples de terrain viennent compléter ces aspects théoriques et démontrer que l'enseignement est en plein bouleversement." L'IA éducative : L'intelligence artificielle dans l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Frédérique Guénot ; Olivier de Lagarde . - Rosny Cedex : Bréal, 2023 . - 228 p. ; 20 cm. - (Thèmes & débats) .
ISBN : 978-2-7495-5530-0
Langues : Français (fre)
Catégories : T:technologie:intelligence artificielle Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : "S'appuyant sur les compétence de spécialistes d'horizons divers, cet ouvrage cherche à comprendre la mutation profonde qui s'annonce dans l'enseignement supérieur avec l'arrivée de l'intelligence artificielle. Appuyé par les compétences de sociologue, de philosophe, d'ingénieur mais aussi d'avocat, sans oublier les spécialistes en intelligence artificielle et des chefs d'entreprise créateurs de solution à base d'IA, cet ouvrage a pour vocation de comprendre la mutation profonde qui s'annonce dans l'enseignement supérieur. Des exemples de terrain viennent compléter ces aspects théoriques et démontrer que l'enseignement est en plein bouleversement." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008047 371.6 GUE 008047 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Sorti jusqu'au 16/05/2024
Titre : Les Idées modernes sur les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfred Binet, Auteur Editeur : Paris : Flammarion Année de publication : 1947 Collection : Bibliothèque de Philosophie scientifique Importance : 348 p. Format : 20 cm Note générale : 12/01/01 3064 - Langues : Français (fre) Mots-clés : degré d'instruction corps développement physique vision audition intelligence mesure mémoire aptitudes types d'intelligence paresse éducation morale Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Les Idées modernes sur les enfants [texte imprimé] / Alfred Binet, Auteur . - Paris : Flammarion, 1947 . - 348 p. ; 20 cm. - (Bibliothèque de Philosophie scientifique) .
12/01/01 3064 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : degré d'instruction corps développement physique vision audition intelligence mesure mémoire aptitudes types d'intelligence paresse éducation morale Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4753 159.922 BINET 3064 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : L'identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Alex Mucchielli, Auteur Mention d'édition : 9ème édition, 2ème tirage Editeur : Paris : Presse Universitaire de France Année de publication : 2015 Collection : Que sais-je ? num. 2288 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062080-8 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie sociale Mots-clés : identité psychosociale Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Cet ouvrage sur l’identité n’entend pas être la énième synthèse et reformulation générale de ce qui s’écrit depuis plus de cinquante ans sur la question. Il ne redira donc pas ce que l’on a déjà lu et relu sur les fondements génétiques, biologiques, psychologiques, relationnels ou culturels de l’identité, mais tentera de dépasser cette morcellisation des approches et des définitions. Pour cela, l’auteur resitue le concept dans le nouveau paradigme des sciences humaines, celui de la complexité, afin de proposer une vision générale et nouvelle du phénomène identitaire qui puisse englober et dépasser les diverses théories et définitions connues de l’identité.
Quels sont les fondements de l’identité psychosociologique ? À quels problèmes l’identité psychosociale se trouve-t-elle confrontée ?L'identité [texte imprimé] / Alex Mucchielli, Auteur . - 9ème édition, 2ème tirage . - Paris : Presse Universitaire de France, 2015 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 2288) .
ISBN : 978-2-13-062080-8
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie sociale Mots-clés : identité psychosociale Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Cet ouvrage sur l’identité n’entend pas être la énième synthèse et reformulation générale de ce qui s’écrit depuis plus de cinquante ans sur la question. Il ne redira donc pas ce que l’on a déjà lu et relu sur les fondements génétiques, biologiques, psychologiques, relationnels ou culturels de l’identité, mais tentera de dépasser cette morcellisation des approches et des définitions. Pour cela, l’auteur resitue le concept dans le nouveau paradigme des sciences humaines, celui de la complexité, afin de proposer une vision générale et nouvelle du phénomène identitaire qui puisse englober et dépasser les diverses théories et définitions connues de l’identité.
Quels sont les fondements de l’identité psychosociologique ? À quels problèmes l’identité psychosociale se trouve-t-elle confrontée ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3975 159.92 MUC Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Identité des Hautes Ecoles et lutte contre l'échec scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Pestiau ; Guy Philippron ; Xavier Dejemeppe Editeur : Loverval : Catégorie sociale de la Haute Ecole Charleroi Europe Année de publication : 2004 Collection : Bibliothèque de la pensée plurielle Importance : 161 p. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : M:méthode de travail
O:organisation de l'enseignement:étudiant
P:Pédagogie:remédiationMots-clés : prise de notes consigne examen mémorisation remédiation Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Identité des Hautes Ecoles et lutte contre l'échec scolaire [texte imprimé] / V. Pestiau ; Guy Philippron ; Xavier Dejemeppe . - Loverval : Catégorie sociale de la Haute Ecole Charleroi Europe, 2004 . - 161 p. ; 24 cm. - (Bibliothèque de la pensée plurielle) .
Langues : Français (fre)
Catégories : M:méthode de travail
O:organisation de l'enseignement:étudiant
P:Pédagogie:remédiationMots-clés : prise de notes consigne examen mémorisation remédiation Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003326 37.6 IDE 15077 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Identité des Hautes Écoles et lutte contre l'échec scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Foucart ; Denis Caudron ; Jean-Marie Lefebvre Editeur : Loverval : Catégorie sociale de la Haute Ecole Charleroi Europe Année de publication : 2004 Collection : Bibliothèque de la pensée plurielle Importance : 161 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : D-2004-8535 Langues : Français (fre) Catégories : M:méthodologie
P:Pédagogie:remédiation
R:réussite scolaireMots-clés : Gestion du temps de travail prise de notes préparation aux examens consigne mémorisation remédiation carnet de route Index. décimale : 378 enseignement supérieur Résumé : "Partager les expériences, se rencontrer, créer les conditions de recherche sur le terrain et mieux rencontrer les attentes des étudiants, afin de respecter les jeunes qui se présentent dans nos Hautes Écoles et de leur offrir un enseignement de qualité, sans rien abandonner des exigences. Voilà ce que trois Hautes Écoles en toute modestie se sont proposé comme but. Nous vous livrons ici une étape de leur cheminement. Puissent les professeurs de nos Hautes Écoles et les professeurs de l'enseignement secondaire y trouver quelque appui à leur réflexion personnelle." Identité des Hautes Écoles et lutte contre l'échec scolaire [texte imprimé] / Jean Foucart ; Denis Caudron ; Jean-Marie Lefebvre . - Loverval : Catégorie sociale de la Haute Ecole Charleroi Europe, 2004 . - 161 p. ; 24 cm. - (Bibliothèque de la pensée plurielle) .
ISSN : D-2004-8535
Langues : Français (fre)
Catégories : M:méthodologie
P:Pédagogie:remédiation
R:réussite scolaireMots-clés : Gestion du temps de travail prise de notes préparation aux examens consigne mémorisation remédiation carnet de route Index. décimale : 378 enseignement supérieur Résumé : "Partager les expériences, se rencontrer, créer les conditions de recherche sur le terrain et mieux rencontrer les attentes des étudiants, afin de respecter les jeunes qui se présentent dans nos Hautes Écoles et de leur offrir un enseignement de qualité, sans rien abandonner des exigences. Voilà ce que trois Hautes Écoles en toute modestie se sont proposé comme but. Nous vous livrons ici une étape de leur cheminement. Puissent les professeurs de nos Hautes Écoles et les professeurs de l'enseignement secondaire y trouver quelque appui à leur réflexion personnelle." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8154 378 FOU 19209 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'Illetrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte / Christine Barré-De Miniac (1997)
Titre : L'Illetrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Barré-De Miniac, Auteur ; Bernard Lété, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Importance : 385 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2689-6 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:illetrismeIndex. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Les rentrées scolaires font régulièrement l'objet de campagnes médiatiques autour des thèmes de l'illettrisme et de la lecture. L'école est interpellée et, peu à peu, un fossé se creuse entre le langage médiatique et le travail de recherche. En présentant les recherches les plus récentes, cet ouvrage s'adresse aux formateurs d'adultes ainsi qu'aux formateurs de formateurs et aux enseignants. Il leur propose une analyse théorique et scientifiquement fondée des situations d'illettrisme et des actions de lutte et de prévention. Articulant théorie et pratique, il montre et explique la complexité des processus psychologiques et socio-culturels sous-jacents à l’accès, à l'appropriation et à la mobilisation de l'écrit envisagé sous l'angle de la lecture, de l'écriture et du calcul. Les textes réunis dans ce volume abordent la question de l'illettrisme sous trois angles. Ils présentent d'abord une réflexion critique sur le problème de la définition de l'illettrisme et celui de sa mesure. Ensuite, le problème de la prévention de l'illettrisme chez l'enfant est posé et des pistes d'intervention sont proposées. Enfin, la diversité des modes de prise en charge des adultes illettrés est étudiée en relation avec la question de la nécessaire formation des formateurs. L'Illetrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte [texte imprimé] / Christine Barré-De Miniac, Auteur ; Bernard Lété, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Bruxelles : De Boeck Université, 1997 . - 385 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-2689-6
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
I:illetrismeIndex. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Les rentrées scolaires font régulièrement l'objet de campagnes médiatiques autour des thèmes de l'illettrisme et de la lecture. L'école est interpellée et, peu à peu, un fossé se creuse entre le langage médiatique et le travail de recherche. En présentant les recherches les plus récentes, cet ouvrage s'adresse aux formateurs d'adultes ainsi qu'aux formateurs de formateurs et aux enseignants. Il leur propose une analyse théorique et scientifiquement fondée des situations d'illettrisme et des actions de lutte et de prévention. Articulant théorie et pratique, il montre et explique la complexité des processus psychologiques et socio-culturels sous-jacents à l’accès, à l'appropriation et à la mobilisation de l'écrit envisagé sous l'angle de la lecture, de l'écriture et du calcul. Les textes réunis dans ce volume abordent la question de l'illettrisme sous trois angles. Ils présentent d'abord une réflexion critique sur le problème de la définition de l'illettrisme et celui de sa mesure. Ensuite, le problème de la prévention de l'illettrisme chez l'enfant est posé et des pistes d'intervention sont proposées. Enfin, la diversité des modes de prise en charge des adultes illettrés est étudiée en relation avec la question de la nécessaire formation des formateurs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4122 371.34 BARRE 12459 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Illetrismes : Quels chemins vers l'écrit ? : Les Actes de l'université d'été organisée par Ministère du Travail et des Affaires Sociales, Université de Lyon 1996 Type de document : texte imprimé Auteurs : J.M. Besse, Auteur ; B. Falaize, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 1997 Importance : 360 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-71970-5 Langues : Français (fre) Catégories : I:illetrisme Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Les différents acteurs participant à la réflexion sur l'illettrisme - chercheurs en sciences humaines, enseignants, formateurs - se sont rencontrés pour énoncer, mais aussi confronter leurs recherches et leurs pratiques, analyser les réussites et les échecs des moyens mis en oeuvre. Parler d'illettrisme, c'est surtout parler de personnes en situations difficiles à vivre au milieu des chiffres et des lettres de notre société, c'est donc se poser les situations d'illettrisme dans une société en pleine mutation où les rapports à l'écrit se sont considérablement modifiés ces dernières années. Illetrismes : Quels chemins vers l'écrit ? : Les Actes de l'université d'été organisée par Ministère du Travail et des Affaires Sociales, Université de Lyon 1996 [texte imprimé] / J.M. Besse, Auteur ; B. Falaize, Auteur . - Bruxelles : Editions Labor, 1997 . - 360 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-210-71970-5
Langues : Français (fre)
Catégories : I:illetrisme Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : Les différents acteurs participant à la réflexion sur l'illettrisme - chercheurs en sciences humaines, enseignants, formateurs - se sont rencontrés pour énoncer, mais aussi confronter leurs recherches et leurs pratiques, analyser les réussites et les échecs des moyens mis en oeuvre. Parler d'illettrisme, c'est surtout parler de personnes en situations difficiles à vivre au milieu des chiffres et des lettres de notre société, c'est donc se poser les situations d'illettrisme dans une société en pleine mutation où les rapports à l'écrit se sont considérablement modifiés ces dernières années. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4123 371.34 ANDRIE 12518 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : L'Imitation chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Guillaume, Auteur Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1968 Collection : Coll. SUP Importance : 230 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : E:enfance
I:imitation
Troubles de la perception:troubles de la perception auditiveMots-clés : imitation vocale imitation visuelle sourds-muets aveugles instinct automatisme mouvement théorie de Baldwin miroir théorie de Finnbogason animaux singes Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent L'Imitation chez l'enfant [texte imprimé] / Paul Guillaume, Auteur . - Paris : PUF, 1968 . - 230 p. ; 18 cm. - (Coll. SUP) .
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enfance
I:imitation
Troubles de la perception:troubles de la perception auditiveMots-clés : imitation vocale imitation visuelle sourds-muets aveugles instinct automatisme mouvement théorie de Baldwin miroir théorie de Finnbogason animaux singes Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4763 159.922 GUI 6361 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : De l'imitation à la création : Les activités artistiques dans le traitement des psychoses et de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Gaetner Editeur : Paris : PUF Presses Universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : monographies de la psychiatrie de l'enfant Importance : 302 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050966-0 Langues : Français (fre) Catégories : Arts
P:psychologie cognitive:créativitéMots-clés : art-thérapie danse musique peinture dessin théâtre Index. décimale : 159.91 Santé mentale De l'imitation à la création : Les activités artistiques dans le traitement des psychoses et de l'autisme [texte imprimé] / Rose Gaetner . - Paris : PUF Presses Universitaires de France, 2000 . - 302 p. ; 22 cm. - (monographies de la psychiatrie de l'enfant) .
ISBN : 978-2-13-050966-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts
P:psychologie cognitive:créativitéMots-clés : art-thérapie danse musique peinture dessin théâtre Index. décimale : 159.91 Santé mentale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002635 159.91 GAE Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible