Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Détail de l'éditeur
ESF
localisé à :
Paris
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Education et dyslexie / Alfred Tomatis
Titre : Education et dyslexie Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfred Tomatis, Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1991 Collection : Les Livres animés (Paris. 1989)., ISSN 1147-4181 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0885-6 Note générale : Bibliographie Mots-clés : dyslexie Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7931 Education et dyslexie [texte imprimé] / Alfred Tomatis, Auteur . - 6e éd. . - [S.l.] : Bayard Jeunesse, 1991 . - 207 p.. - (Les Livres animés (Paris. 1989)., ISSN 1147-4181) .
ISBN : 978-2-7101-0885-6
Bibliographie
Mots-clés : dyslexie Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7931 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8503 15.5 TOM Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale Inventaire 2023
DisponibleEduquer des enfants sans repères : Enquête sur une politique de l'éducation / Philippe Gaberan
Titre : Eduquer des enfants sans repères : Enquête sur une politique de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan, Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1996 Importance : 126 p. Présentation : (br.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1180-1 Mots-clés : enfant chauve-souris enfant divorce immigré droits de l'enfant dialogue culture école rue famille Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : "Les enfants chauves-souris se logent dans les anfractuosités de la vie, entre père et mère divorcés, entre culture d'origine et culture d'adoption, entre l'école et les institutions spécialisées... Ce sont des enfants en perte d'adulte.Pour ces enfants qui se cherchent entre l'école, la rue et une famille éclatée, mais pour tous les autres aussi, il importe de savoir, autour d'eux, qui fait quoi et pourquoi. Afin que sous la fonction de parent, d'enseignant, de travailleur social, d'agent de police, s'affirme d'abord une personne ressource. Dans cet essai, Philippe Gaberan s'engage à rencontrer cette difficile enfance, à explorer les lieux où elle joue son refus de grandir et à dessiner les chemins d'une action conduite par des adultes responsables. Bref il parle d'éducation loin des a priori et des clichés. Son propos est en prise directe avec son expérience au quotidien. C'est ce qui en rend l'écriture juste et alerte." Table des matières : PREMIÈRE PARTIE: LA DIFFICILE PAROLE DE L'ENFANT
- Les enfants chauves-souris
- Les enfants du divorce et du Maghreb
- Sans parole: le langage, l'appel de la mère, le dialogue
- Du droit de l'enfant
- Le coût du sang
- Paraître à la lumière
- La lutte des classes
- La réparation
- La contre-réparation
- L'éducation civique
- Droit privé et droit public
- Droit à l'enfant
- DEUXIÈME PARTIE: LES MENSONGES DE L'ADULTE
- La rue: un modèle immigré
- Nettoyer la rue
- Réinvestir la rue
- La prévention spécialisée
- Le premier mensonge: un état de violence
- Ouvert ou fermé
- Réconcilier les deux éducations
- Chacun sa place
- La socialisation
- L'école ouverte
- Le deuxième mensonge: l'autorité adulte
- Epilogue: de la co-errance à la cohérencePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9345 Eduquer des enfants sans repères : Enquête sur une politique de l'éducation [texte imprimé] / Philippe Gaberan, . - Paris : ESF, 1996 . - 126 p. : (br.) ; 20 cm.
ISBN : 978-2-7101-1180-1
Mots-clés : enfant chauve-souris enfant divorce immigré droits de l'enfant dialogue culture école rue famille Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : "Les enfants chauves-souris se logent dans les anfractuosités de la vie, entre père et mère divorcés, entre culture d'origine et culture d'adoption, entre l'école et les institutions spécialisées... Ce sont des enfants en perte d'adulte.Pour ces enfants qui se cherchent entre l'école, la rue et une famille éclatée, mais pour tous les autres aussi, il importe de savoir, autour d'eux, qui fait quoi et pourquoi. Afin que sous la fonction de parent, d'enseignant, de travailleur social, d'agent de police, s'affirme d'abord une personne ressource. Dans cet essai, Philippe Gaberan s'engage à rencontrer cette difficile enfance, à explorer les lieux où elle joue son refus de grandir et à dessiner les chemins d'une action conduite par des adultes responsables. Bref il parle d'éducation loin des a priori et des clichés. Son propos est en prise directe avec son expérience au quotidien. C'est ce qui en rend l'écriture juste et alerte." Table des matières : PREMIÈRE PARTIE: LA DIFFICILE PAROLE DE L'ENFANT
- Les enfants chauves-souris
- Les enfants du divorce et du Maghreb
- Sans parole: le langage, l'appel de la mère, le dialogue
- Du droit de l'enfant
- Le coût du sang
- Paraître à la lumière
- La lutte des classes
- La réparation
- La contre-réparation
- L'éducation civique
- Droit privé et droit public
- Droit à l'enfant
- DEUXIÈME PARTIE: LES MENSONGES DE L'ADULTE
- La rue: un modèle immigré
- Nettoyer la rue
- Réinvestir la rue
- La prévention spécialisée
- Le premier mensonge: un état de violence
- Ouvert ou fermé
- Réconcilier les deux éducations
- Chacun sa place
- La socialisation
- L'école ouverte
- Le deuxième mensonge: l'autorité adulte
- Epilogue: de la co-errance à la cohérencePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9345 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9969 RÉSERVE / 37.6 GAB Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleEduquer par le jeu dramatique / Christiane Page
Titre : Eduquer par le jeu dramatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Page, Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1997 Importance : 126 p. Présentation : (br.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1210-5 Mots-clés : théâtre projet Index. décimale : 8-2 Théâtre Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9511 Eduquer par le jeu dramatique [texte imprimé] / Christiane Page, . - Paris : ESF, 1997 . - 126 p. : (br.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-1210-5
Mots-clés : théâtre projet Index. décimale : 8-2 Théâtre Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9511 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10143 8-2 PAG Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleEmile , reviens vite ... ils sont devenus fous / Philippe Meirieu
Titre : Emile , reviens vite ... ils sont devenus fous Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Michel Develay, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1992 Importance : 211 p. Présentation : (collé) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0948-8 Prix : 1156 Fb. Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7508 Emile , reviens vite ... ils sont devenus fous [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur ; Michel Develay, Auteur . - Paris : ESF, 1992 . - 211 p. : (collé) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-0948-8 : 1156 Fb.
Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7508 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8080 37.2 MEI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 37 Pédagogie Inventaire 2023
Sorti jusqu'au 13/05/2024Enseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe Meirieu
Titre : Enseigner, scénario pour un métier nouveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Mention d'édition : 6è édition Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1993 Importance : 158 p. Présentation : (br.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0808-5 Mots-clés : enseigner enseignement parent famille stratégie Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9090 Enseigner, scénario pour un métier nouveau [texte imprimé] / Philippe Meirieu, . - 6è édition . - Paris : ESF, 1993 . - 158 p. : (br.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-0808-5
Mots-clés : enseigner enseignement parent famille stratégie Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9090 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9711 37.2 MEI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 37 Pédagogie Inventaire 2023
DisponibleL' Entretien d' explicitation en formation initiale et en formation continue / Pierre Vermersch
PermalinkL' Entretien de face à face dans la relation d' aide / Roger Mucchielli
PermalinkL'envers du tableau : quelle pédagogie pour quelle école? / Philippe Meirieu
PermalinkL' Evaluation en questions / Charles Delorme
PermalinkL' Expression écrite : Ecrire pour communiquer / Louis Timbal-Duclaux
PermalinkFaire la classe à l' école élémentaire / Bernard Rey
PermalinkLa Formation des animateurs de groupes de jeunes / Edouard Limbos
PermalinkDe la formation au métier : Savoir transférer ses connaissances dans l'action / Louis Toupin
PermalinkHistoire et actualité des méthodes pédagogiques / Jean Vial
PermalinkImages mentales et stratégies d' apprentissage / Explication et critique : Les outils modernes de la gestion mentale
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