Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 12/11/2024
HORAIRE D'OUVERTURE jusqu'au 8 novembre :
Mardi : 8h00-18h00
Mercredi : 8h00-18h00
Jeudi : 8h00-18h00
Vendredi : 8h00-16h00
ATTENTION ! Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
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Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'auteur
Auteur Myriam Damay |
Documents disponibles écrits par cet auteur
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1. Allez Construire ! : Guide de l'enseignant / Luc Aerens
Titre : Allez Construire ! : Guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Aerens ; Myriam Damay ; Michèle Galland Editeur : Louvain-La-Neuve : De Boeck Education Année de publication : 2015 Autre Editeur : Namur : Editions Jésuites Importance : 40 p. Langues : Français (fre) Table des matières : COMPÉTENCES EXERCÉES DANS CE PARCOURS
- Mes compétences disciplinaires
- Les compétences transversales
PRÉSENTATION DES LIVRETS
- Une ligne directrice: le projet
- Les outils proposés dans le parcours
- L'ouverture à la dimension multiculturelle, multireligieuse et citoyenne
- Le tableau des thèmes
- Le choix des récits
- La gestion des apprentissages en trois temps
DES FICHES CONSEILS
- Initier les élèves à la lecture symbolique des textes bibliques
- Rituels d'accueil
- Chanter pour renforcer des liens
- Construire des référentiels en histoire et en géographie
- Construire le "credo" à partir des "je crois"
- Deux outils pour évaluer et synthétiser
- Animer un atelier philo
- Réaliser un atelier philo à partir d'une oeuvre d'artComplément en ligne : Lien vers les documents reproductibles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2904 Allez Construire ! : Guide de l'enseignant [texte imprimé] / Luc Aerens ; Myriam Damay ; Michèle Galland . - Louvain-La-Neuve : De Boeck Education : Namur : Editions Jésuites, 2015 . - 40 p.
Langues : Français (fre)
Table des matières : COMPÉTENCES EXERCÉES DANS CE PARCOURS
- Mes compétences disciplinaires
- Les compétences transversales
PRÉSENTATION DES LIVRETS
- Une ligne directrice: le projet
- Les outils proposés dans le parcours
- L'ouverture à la dimension multiculturelle, multireligieuse et citoyenne
- Le tableau des thèmes
- Le choix des récits
- La gestion des apprentissages en trois temps
DES FICHES CONSEILS
- Initier les élèves à la lecture symbolique des textes bibliques
- Rituels d'accueil
- Chanter pour renforcer des liens
- Construire des référentiels en histoire et en géographie
- Construire le "credo" à partir des "je crois"
- Deux outils pour évaluer et synthétiser
- Animer un atelier philo
- Réaliser un atelier philo à partir d'une oeuvre d'artComplément en ligne : Lien vers les documents reproductibles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2904 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19561 268 MOS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 2 Religion Inventaire 2023
Disponible10. Allez Construire ! Changer de regard : Livret B4 : Année B - Un projet de vie / Myriam Damay
Titre : Allez Construire ! Changer de regard : Livret B4 : Année B - Un projet de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Damay Editeur : Louvain-La-Neuve : De Boeck Education Année de publication : 2015 Autre Editeur : Namur : Editions Jésuites Importance : 32 p. Langues : Français (fre) Table des matières : RITUEL D'ACCUEIL
- Quoi de neuf ? spécial émotions
- EXPLORER LES REPRÉSENTATIONS ET QUESTIONS DES ÉLÈVES
- Place aux tags
- L'habit ne fait pas le moine
- Accueil ou rejet
- Filles garçons, mêmes émotions ?
- CONSTRUIRE A PARTIR DE RESSOURCES CHRÉTIENNES ET PROFANES
- Une foi communicatrice
- Jésus invite à changer de regard
- Jouer avec Paul, l'infatigable voyageur
- Une communauté chrétienne aujourd'hui
- Ma foi, oui... Ma foi, non
- Soleil de Pâques
- Le parchemin de la foi
- ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
- Atelier philo: Ne pas juger définitivement ?
- EXPLOITER ET EVALUER LES DÉCOUVERTES
- Un portrait mosaïque
- Une lettrine qui présente Paul
- Mon outil d'apprenti-sage
- ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
- Le Symbole des apôtres
- ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
- Un article pour le journal de l'école
- Participer au projet VikidiaComplément en ligne : Lien vers les documents reproductibles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2905 Allez Construire ! Changer de regard : Livret B4 : Année B - Un projet de vie [texte imprimé] / Myriam Damay . - Louvain-La-Neuve : De Boeck Education : Namur : Editions Jésuites, 2015 . - 32 p.
Langues : Français (fre)
Table des matières : RITUEL D'ACCUEIL
- Quoi de neuf ? spécial émotions
- EXPLORER LES REPRÉSENTATIONS ET QUESTIONS DES ÉLÈVES
- Place aux tags
- L'habit ne fait pas le moine
- Accueil ou rejet
- Filles garçons, mêmes émotions ?
- CONSTRUIRE A PARTIR DE RESSOURCES CHRÉTIENNES ET PROFANES
- Une foi communicatrice
- Jésus invite à changer de regard
- Jouer avec Paul, l'infatigable voyageur
- Une communauté chrétienne aujourd'hui
- Ma foi, oui... Ma foi, non
- Soleil de Pâques
- Le parchemin de la foi
- ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
- Atelier philo: Ne pas juger définitivement ?
- EXPLOITER ET EVALUER LES DÉCOUVERTES
- Un portrait mosaïque
- Une lettrine qui présente Paul
- Mon outil d'apprenti-sage
- ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
- Le Symbole des apôtres
- ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
- Un article pour le journal de l'école
- Participer au projet VikidiaComplément en ligne : Lien vers les documents reproductibles Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2905 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19554 268 MOS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 2 Religion Inventaire 2023
DisponibleL'apport du cercle de parole dans la démarche d'éveil philosophique / Ornella Teti
Titre : L'apport du cercle de parole dans la démarche d'éveil philosophique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ornella Teti, Auteur ; Myriam Damay, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2013 Importance : 93 p. Note générale : D 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : Programme de Développement Affectif et Social ProDAS relation compétence langage écoute estime de soi album de jeunesse dialogue cercle éveil philosophique philosophie Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : L'objectif de ce travail est d'essayer de rendre compte de l'intérêt du cercle de parole issu du Programme de Développement Affectif et Social (ProDAS) dans la démarche d'éveil philosophique. En effet, et spécialement chez les jeunes enfants, ce dispositif permet de développer les compétences transversales relationnelles en travaillant principalement sur l'écoute, le langage, et l'estime de soi et préparer ainsi les enfants à mieux entrer dans une démarche d'éveil philosophique où il importe aussi d'installer un climat d'empathie et d'écoute mutuelle, base importante pour arriver à un vrai dialogue. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1925 L'apport du cercle de parole dans la démarche d'éveil philosophique [TFE / Mémoire] / Ornella Teti, Auteur ; Myriam Damay, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2013 . - 93 p.
D 15
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Programme de Développement Affectif et Social ProDAS relation compétence langage écoute estime de soi album de jeunesse dialogue cercle éveil philosophique philosophie Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : L'objectif de ce travail est d'essayer de rendre compte de l'intérêt du cercle de parole issu du Programme de Développement Affectif et Social (ProDAS) dans la démarche d'éveil philosophique. En effet, et spécialement chez les jeunes enfants, ce dispositif permet de développer les compétences transversales relationnelles en travaillant principalement sur l'écoute, le langage, et l'estime de soi et préparer ainsi les enfants à mieux entrer dans une démarche d'éveil philosophique où il importe aussi d'installer un climat d'empathie et d'écoute mutuelle, base importante pour arriver à un vrai dialogue. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1925 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1367 NG 12-13 TET TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLe cours de religion à l'école fondamentale : Création d'un jeu de coopération comme outil d'évaluation formative destiné au cycle 4 / Claude Biot
Titre : Le cours de religion à l'école fondamentale : Création d'un jeu de coopération comme outil d'évaluation formative destiné au cycle 4 Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Claude Biot, Auteur ; Myriam Damay, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011 Importance : 80 p. Format : 30 cm. Note générale : PGD (18) Langues : Français (fre) Mots-clés : religion cours organisation formation programme évaluation jeu coopération Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1643 Le cours de religion à l'école fondamentale : Création d'un jeu de coopération comme outil d'évaluation formative destiné au cycle 4 [TFE / Mémoire] / Claude Biot, Auteur ; Myriam Damay, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2011 . - 80 p. ; 30 cm.
PGD (18)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : religion cours organisation formation programme évaluation jeu coopération Index. décimale : TFE Primaire Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1643 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1318 NP 10-11 BIO TFE Primaire (PP) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtMosaïques 10/12 Allez Construire ! Tous en projet : Référentiel de l'élève / Luc Aerens
Titre : Mosaïques 10/12 Allez Construire ! Tous en projet : Référentiel de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Aerens, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Myriam Damay, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-La-Neuve : De Boeck Education Année de publication : 2015 Autre Editeur : Namur : Editions Jésuites Importance : 96 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2904 Mosaïques 10/12 Allez Construire ! Tous en projet : Référentiel de l'élève [texte imprimé] / Luc Aerens, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Myriam Damay, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-La-Neuve : De Boeck Education : Namur : Editions Jésuites, 2015 . - 96 p.
Langues : Français (fre)
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2904 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19560 268 MOS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 2 Religion Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtMosaïques 10/12. Allez explorer : Guide d'enseignement / Luc Aerens
PermalinkMosaïques 2,5/6 ans: Grain de sel, graines de vie : Guide d'enseignement / Myriam Damay
PermalinkMosaïques 6/8 ans, 1. Allez raconter ! : Guide de l'enseignant / Myriam Damay
PermalinkMosaïques 6/8 ans, 2. Allez raconter ! : Croiser un regard / Myriam Damay
PermalinkMosaïques 6/8 ans, 3. Allez raconter ! : Ouvrir les mains / Myriam Damay
PermalinkMosaïques 6/8 ans, 4. Allez raconter ! : Prêter l'oreille / Myriam Damay
PermalinkMosaïques 6/8 ans, 5. Allez raconter ! : Parfumez la vie / Myriam Damay
PermalinkMosaïques 6/8 ans, 6. Allez raconter ! : Cheminer ensemble / Myriam Damay
PermalinkMosaïques 6/8 ans, 7. Allez raconter ! : Aimer de grand coeur / Myriam Damay
PermalinkMosaïques 6/8 ans, 8. Allez raconter ! : Gouter la présence / Myriam Damay
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