L'Alzheimer racontée aux enfants / Priska Poirier 

Public ISBD Titre : L'Alzheimer racontée aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Priska Poirier, Auteur ; Jean Morin, Illustrateur Editeur : Ottawa [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2023 Importance : 50 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-429-4 Prix : 13 EUR Note générale : Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : maladie d'Alzheimer Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Résumé : Lorsque Philippe apprend que Louis-Chêne, son papi adoré, a une maladie qui affecte sa mémoire, il est inquiet. Et si son grand-papa l'oubliait ? Pourtant, même si son grand-père ne se souvient pas de son nom et ne le reconnaît pas toujours, le garçon sait qu'il l'aime encore? au-delà des mots. Ce conte illustré vous permettra d'aborder la maladie d'Alzheimer avec votre enfant, d'une façon simple et imagée. Grâce à la section « trucs et astuces », vous découvrirez ensemble les gestes à poser pour vous adapter aux différents stades de la maladie et pour conserver une belle complicité avec la personne atteinte. D'abord enseignante en primaire, Priska Poirier est devenue écrivaine jeunesse. Mariant ces deux passions, elle a écrit un premier guide sur la dyslexie et la dysorthographie. Pendant 17 ans, elle a suivi l'évolution de la maladie d'Alzheimer de sa mère. Aujourd'hui, elle souhaite mettre à disposition les informations qu'elle aurait aimé avoir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5161 L'Alzheimer racontée aux enfants [texte imprimé] / Priska Poirier, Auteur ; Jean Morin, Illustrateur . - Ottawa (Canada) : Editions de Mortagne, 2023 . - 50 p. : ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-89792-429-4 : 13 EUR Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : maladie d'Alzheimer Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Résumé : Lorsque Philippe apprend que Louis-Chêne, son papi adoré, a une maladie qui affecte sa mémoire, il est inquiet. Et si son grand-papa l'oubliait ? Pourtant, même si son grand-père ne se souvient pas de son nom et ne le reconnaît pas toujours, le garçon sait qu'il l'aime encore? au-delà des mots. Ce conte illustré vous permettra d'aborder la maladie d'Alzheimer avec votre enfant, d'une façon simple et imagée. Grâce à la section « trucs et astuces », vous découvrirez ensemble les gestes à poser pour vous adapter aux différents stades de la maladie et pour conserver une belle complicité avec la personne atteinte. D'abord enseignante en primaire, Priska Poirier est devenue écrivaine jeunesse. Mariant ces deux passions, elle a écrit un premier guide sur la dyslexie et la dysorthographie. Pendant 17 ans, elle a suivi l'évolution de la maladie d'Alzheimer de sa mère. Aujourd'hui, elle souhaite mettre à disposition les informations qu'elle aurait aimé avoir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5161

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Anxiété : la boîte à outils : stratégies et techniques pour gérer l'anxiété / Ariane Hébert 

Public ISBD Titre : Anxiété : la boîte à outils : stratégies et techniques pour gérer l'anxiété Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Hébert, Auteur Mention d'édition : Éd. revue et augmentée Editeur : Ottawa [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2023 Importance : 202 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-549-9 Prix : 20 EUR Note générale : Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : angoisse  anxiété  Trouble anxieux  enfant  adolescent Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Résumé : Vous pensez que votre enfant souffre d'anxiété ? Alors ce livre est pour vous ! Que sont le stress et l'anxiété ? D'où proviennent-ils et pourquoi certains enfants et adolescents y sont-ils plus sensibles ? Comment peut-on les prévenir et, si nécessaire, les traiter ? Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents et les intervenants. Ariane Hébert nous propose ici des stratégies et des trucs concrets, faciles à mettre en pratique afin d'aider les adultes à intervenir adéquatement. Comment apprendre à l'enfant à gérer son anxiété en : ? nourrissant son estime personnelle ; ? développant ses capacités sociales ; ? utilisant des techniques de relaxation et de respiration ; ? remplaçant des pensées négatives par des pensées positives ; ? l'incitant à apprivoiser ses craintes au lieu de les fuir? Ponctuée de faits vécus, de cas cliniques et de réflexions, l'édition revue et augmentée de cet ouvrage renferme quatre nouveaux chapitres : les écrans et l'anxiété ; L'anxiété de performance ; l'anxiété post-pandémie ; les neurosciences et l'anxiété. Ariane Hébert n'a plus besoin d'être présentée. Psychologue et fondatrice de La Boîte à Psy (www.boiteapsy.com), elle est l'autrice vedette de la collection Boîte à outils aux éditions de Mortagne. Note de contenu : PEUR, STRESS ET ANXIÉTÉ LA FIBRE ANXIEUSE, CA EXISTE LES TYPES DE TROUBLES ANXIEUX - Le trouble panique (TP) - L'agoraphobie - Le trouble d'anxiété sociale (TAS) - Les phobies spécifiques - Le trouble d'anxiété généralisée (TAG) - Le trouble d'anxiété de séparation - Le mutisme sélectif - Le trouble de stress post-traumatique (TSPT) - Le trouble obsessionnel compulsif (TOC) - L'anxiété de performance A QUI LA FAUTE ? DÉTERMINER LES COUPABLES - J'en ai hérité ! les facteurs génétiques - ça se passe dans mon corps/ Les aspects biologiques : dormir pour dédramatiser, le sommeil ; manger pour déstresser : l'alimentation ; bouger pour se calmer : l'exercice ; Se reposer pour relaxer ; se retirer pour s'apaiser : environnement sensoriel - On me l'a montré ! l'apprentissage de l'anxiété :par l'expérience directe, par conditionnement, par imitation, par transfert de connaissances - J'suis fait comme ça ! la personnalité et la perception de soi - C'est la faute des autres ! les relations interpersonnelles - C'est comme ça qu'on m'a élevé : le style d'éducation - On en a assez... une situation économique précaire - Tout autour de moi : le milieu de vie - Les dangers des écrans LE DISCOURS DU COACH : CE QU'IL FAUT SAVOIR POUR ÉLIMINER L’ANXIÉTÉ ÉQUIPE POUR RÉSISTER A L’ANXIÉTÉ : LES INTERVENTIONS PRÉVENTIVES - Nourrice l'estime personnelle : connaissance de soi, se fixer des objectifs, le sentiment d'appartenance, la bienveillance, affirmation de soi - La prévisibilité et le contrôle A L'ATTAQUE : POUR SE DEBARASSER DE L’ANXIÉTÉ - Battre en retraite, pour mieux aider - C'est quoi, l'anxiété ? Comprendre pour s'aider - L'intervention structurée : sur le plan physique, sur le plan des croyances, sur le plan comportemental, inciter l'exposition, s'exposer Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5166 Anxiété : la boîte à outils : stratégies et techniques pour gérer l'anxiété [texte imprimé] / Ariane Hébert, Auteur  . -  Éd. revue et augmentée . - Ottawa (Canada) : Editions de Mortagne, 2023 . - 202 p. : ill. ; 23 cm. ISBN : 978-2-89792-549-9 : 20 EUR Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : angoisse  anxiété  Trouble anxieux  enfant  adolescent Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Résumé : Vous pensez que votre enfant souffre d'anxiété ? Alors ce livre est pour vous ! Que sont le stress et l'anxiété ? D'où proviennent-ils et pourquoi certains enfants et adolescents y sont-ils plus sensibles ? Comment peut-on les prévenir et, si nécessaire, les traiter ? Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents et les intervenants. Ariane Hébert nous propose ici des stratégies et des trucs concrets, faciles à mettre en pratique afin d'aider les adultes à intervenir adéquatement. Comment apprendre à l'enfant à gérer son anxiété en : ? nourrissant son estime personnelle ; ? développant ses capacités sociales ; ? utilisant des techniques de relaxation et de respiration ; ? remplaçant des pensées négatives par des pensées positives ; ? l'incitant à apprivoiser ses craintes au lieu de les fuir? Ponctuée de faits vécus, de cas cliniques et de réflexions, l'édition revue et augmentée de cet ouvrage renferme quatre nouveaux chapitres : les écrans et l'anxiété ; L'anxiété de performance ; l'anxiété post-pandémie ; les neurosciences et l'anxiété. Ariane Hébert n'a plus besoin d'être présentée. Psychologue et fondatrice de La Boîte à Psy (www.boiteapsy.com), elle est l'autrice vedette de la collection Boîte à outils aux éditions de Mortagne. Note de contenu : PEUR, STRESS ET ANXIÉTÉ LA FIBRE ANXIEUSE, CA EXISTE LES TYPES DE TROUBLES ANXIEUX - Le trouble panique (TP) - L'agoraphobie - Le trouble d'anxiété sociale (TAS) - Les phobies spécifiques - Le trouble d'anxiété généralisée (TAG) - Le trouble d'anxiété de séparation - Le mutisme sélectif - Le trouble de stress post-traumatique (TSPT) - Le trouble obsessionnel compulsif (TOC) - L'anxiété de performance A QUI LA FAUTE ? DÉTERMINER LES COUPABLES - J'en ai hérité ! les facteurs génétiques - ça se passe dans mon corps/ Les aspects biologiques : dormir pour dédramatiser, le sommeil ; manger pour déstresser : l'alimentation ; bouger pour se calmer : l'exercice ; Se reposer pour relaxer ; se retirer pour s'apaiser : environnement sensoriel - On me l'a montré ! l'apprentissage de l'anxiété :par l'expérience directe, par conditionnement, par imitation, par transfert de connaissances - J'suis fait comme ça ! la personnalité et la perception de soi - C'est la faute des autres ! les relations interpersonnelles - C'est comme ça qu'on m'a élevé : le style d'éducation - On en a assez... une situation économique précaire - Tout autour de moi : le milieu de vie - Les dangers des écrans LE DISCOURS DU COACH : CE QU'IL FAUT SAVOIR POUR ÉLIMINER L’ANXIÉTÉ ÉQUIPE POUR RÉSISTER A L’ANXIÉTÉ : LES INTERVENTIONS PRÉVENTIVES - Nourrice l'estime personnelle : connaissance de soi, se fixer des objectifs, le sentiment d'appartenance, la bienveillance, affirmation de soi - La prévisibilité et le contrôle A L'ATTAQUE : POUR SE DEBARASSER DE L’ANXIÉTÉ - Battre en retraite, pour mieux aider - C'est quoi, l'anxiété ? Comprendre pour s'aider - L'intervention structurée : sur le plan physique, sur le plan des croyances, sur le plan comportemental, inciter l'exposition, s'exposer Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5166

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L'anxiété racontée aux enfants / Ariane Hébert 

Public ISBD Titre : L'anxiété racontée aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Hébert, Auteur ; Jean Morin, Illustrateur Editeur : Ottawa [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2017 Importance : 54 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89662-687-8 Prix : 11 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "pour enfants, parents et intervenants" Langues : Français (fre) Mots-clés : angoisse  anxiété  trouble anxieux  enfant  adolescent Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Résumé : Béatrice est bouleversée d'apprendre que les malaises qu'elle ressent ont une cause : l'anxiété ! Avec le soutien d'une psychologue zoothérapeute et de ses collègues à quatre pattes, la jeune fille découvre les différentes facettes des troubles anxieux et comment les apprivoiser. Votre enfant voit-il des dangers partout ? S'alarme-t-il sans raison ? Envisage-t-il le pire de toute situation ? Perçoit-il les tâches à accomplir comme une montagne ? A-t-il peur de l'échec ? Si vous avez répondu oui à l'une de ces questions, ce conte illustré vous permettra d'aborder l'anxiété avec lui, d'une façon simple et imagée. Aidez aussi votre enfant à mieux comprendre ses symptômes grâce à la section « auto-observation » de ce petit livre sympathique et coloré. Faites le plein de trucs applicables au quotidien afin de surmonter les difficultés liées à l'anxiété. Vous verrez, ce n'est pas si compliqué ! Un outil indispensable pour les parents, les intervenants et les enfants ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5166 L'anxiété racontée aux enfants [texte imprimé] / Ariane Hébert, Auteur ; Jean Morin, Illustrateur . - Ottawa (Canada) : Editions de Mortagne, 2017 . - 54 p. : ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-89662-687-8 : 11 EUR La couv. porte en plus : "pour enfants, parents et intervenants" Langues : Français (fre) Mots-clés : angoisse  anxiété  trouble anxieux  enfant  adolescent Index. décimale : 15.5 Psychologie du handicap et psychopathologie (Alzheimer, anorexie, aphasie, autisme, boulimie, Comprendre la pathologie, dyscalculie, dyslexie, mutisme, paranoïa, psychothérapie, suicide, surdité, thérapies, trisomie, ) Résumé : Béatrice est bouleversée d'apprendre que les malaises qu'elle ressent ont une cause : l'anxiété ! Avec le soutien d'une psychologue zoothérapeute et de ses collègues à quatre pattes, la jeune fille découvre les différentes facettes des troubles anxieux et comment les apprivoiser. Votre enfant voit-il des dangers partout ? S'alarme-t-il sans raison ? Envisage-t-il le pire de toute situation ? Perçoit-il les tâches à accomplir comme une montagne ? A-t-il peur de l'échec ? Si vous avez répondu oui à l'une de ces questions, ce conte illustré vous permettra d'aborder l'anxiété avec lui, d'une façon simple et imagée. Aidez aussi votre enfant à mieux comprendre ses symptômes grâce à la section « auto-observation » de ce petit livre sympathique et coloré. Faites le plein de trucs applicables au quotidien afin de surmonter les difficultés liées à l'anxiété. Vous verrez, ce n'est pas si compliqué ! Un outil indispensable pour les parents, les intervenants et les enfants ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5166

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L'autisme raconté aux enfants / Gabryel Bouchard

Public ISBD Accompagne Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste / Rachel Ouellet Titre : L'autisme raconté aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabryel Bouchard, Auteur ; Karine Bouchard, Auteur ; Jean Morin, Illustrateur Editeur : Ottawa [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2020 Importance : 80 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-087-6 Note générale : La couv. porte en plus : "pour enfants, parents et intervenants" Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  Trouble du spectre de l'autisme  hypersensibilité  hyposensibilité  communication  expression du visage  langage du corps  langage corporel  régulation  autorégulation  émotion  introspection  connaissance de soi  habileté sociale  stratégie comportementale  surchage Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : «Pourquoi j'ai de la difficulté à me faire des amis ? Pourquoi je déteste quand il y a trop de bruits autour de moi ? Pourquoi je suis souvent fatigué ? Pourquoi certaines personnes pensent que je suis sourd ou moins intelligent ?» Gabryel s'est toujours senti très différent de ses camarades... Un jour, un pédopsychiatre lui parle du trouble du spectre de l'autisme. Piqué par la curiosité, le garçon fait beaucoup de recherches pour comprendre ce que ça signifie et pour l'expliquer à sa famille et ses amis. Si votre enfant a reçu un diagnostic d'autisme, ce conte illustré vous permettra d'aborder le sujet avec lui et votre entourage, d'une façon simple et imagée. Aidez-le aussi à reconnaître ses particularités grâce à la section « auto-observation » de ce petit livre sympathique et coloré. Faites le plein de trucs afin de surmonter différentes difficultés liées à l'autisme. Vous verrez, votre quotidien, mais surtout celui de votre enfant, en bénéficiera. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5131 Accompagne Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste / Rachel Ouellet L'autisme raconté aux enfants [texte imprimé] / Gabryel Bouchard, Auteur ; Karine Bouchard, Auteur ; Jean Morin, Illustrateur . - Ottawa (Canada) : Editions de Mortagne, 2020 . - 80 p. : ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-89792-087-6 La couv. porte en plus : "pour enfants, parents et intervenants" Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  Trouble du spectre de l'autisme  hypersensibilité  hyposensibilité  communication  expression du visage  langage du corps  langage corporel  régulation  autorégulation  émotion  introspection  connaissance de soi  habileté sociale  stratégie comportementale  surchage Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : «Pourquoi j'ai de la difficulté à me faire des amis ? Pourquoi je déteste quand il y a trop de bruits autour de moi ? Pourquoi je suis souvent fatigué ? Pourquoi certaines personnes pensent que je suis sourd ou moins intelligent ?» Gabryel s'est toujours senti très différent de ses camarades... Un jour, un pédopsychiatre lui parle du trouble du spectre de l'autisme. Piqué par la curiosité, le garçon fait beaucoup de recherches pour comprendre ce que ça signifie et pour l'expliquer à sa famille et ses amis. Si votre enfant a reçu un diagnostic d'autisme, ce conte illustré vous permettra d'aborder le sujet avec lui et votre entourage, d'une façon simple et imagée. Aidez-le aussi à reconnaître ses particularités grâce à la section « auto-observation » de ce petit livre sympathique et coloré. Faites le plein de trucs afin de surmonter différentes difficultés liées à l'autisme. Vous verrez, votre quotidien, mais surtout celui de votre enfant, en bénéficiera. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5131

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Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste / Rachel Ouellet 

Public ISBD Titre : Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Ouellet, Auteur Editeur : Ottawa [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2020 Collection : La Boîte à outils (Boucherville) Importance : 276 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-134-7 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 273-276. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  TSA  trouble du spectre de l'autisme  diagnostic  sens  sensation  abstraction  réactivité  communication  expression du visage  langage du corps  langage corporel  humour  régulation  autorégulation  émotion  introspection  connaissance de soi  habileté sociale  stratégie comportementale  surchage  crise autistique Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Votre enfant est atteint d’un TSA ? Alors ce livre est pour vous ! Le diagnostic est tombé : trouble du spectre de l’autisme. Ces quelques mots peuvent être déroutants. Par où commencer pour amener votre enfant à s’intégrer à notre monde « typique » ? Armé d’un simple bloc-notes, d’un tableau blanc ou d’une tablette électronique, vous serez à même de mieux vous faire comprendre de lui, mais surtout de connaître ses besoins particuliers et d’y répondre. Dans ce guide sympathique, vous trouverez des astuces pour : – accompagner le développement de l’enfant autiste ; – stimuler ses sens ; – favoriser la communication ; – l’aider à réguler ses émotions ; – prévenir les crises autistiques et les gérer efficacement. Ponctué d’activités concrètes et d’explications claires, cet ouvrage sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents. Avec le mode d’emploi TSA, tout devient plus facile ! Note de contenu : Table des matières Introduction Au début arrivèrent les petites voitures Le tsa en bref Les indices qui peuvent vous amener à consulter La communication et l’interaction sociale Les particularités sensorielles Les comportements atypiques Les forces qui peuvent sortir de la norme L’évaluation L’importance du diagnostic Les différents niveaux du TSA Le développement de la personne tsa Aider l’enfant à comprendre son environnement Le monde concret L’importance de l’expérimentation L’approche Greenspan La découverte est souvent spontanée Comprendre les règles de l’environnement Quand l’information entre par les yeux Pourquoi utiliser le support visuel ? Les outils TSA de base Comprendre nos propres sensations Qu’est-ce que la conscience corporelle Les signaux sensoriels à décoder La fatigue et le sommeil La douleur Comment fonctionne le corps ? Les particularités sensorielles Quelques définitions pour mieux comprendre Les vêtements Les touchers Le bruit Les particularités alimentaires La motricité et l’équilibre Les comportements autistiques Découvrir par la bouche Observer différemment Tourner, sautiller sur place et se balancer Des comportements qui dérangent… vraiment ? L’importance des objets Augmenter la flexibilité cognitive Qu’est-ce que la flexibilité cognitive ? Quand les informations sont classées sur des fiches Développer la compréhension de l’abstrait Quelques trucs pour stimuler la faculté d’abstraction L’importance de transformer les apprentissages La communication fonctionnelle La composition de la communication Communiquer par nos comportements Communiquer par des gestes L’écholalie et le langage plaqué La communication : c’est tellement plus que les mots Les expressions faciales et le langage du corps Le ton de la voix Les expressions langagières Les jeux de mots, les sous-entendus et les non-dits Le sarcasme et l’humour Les règles pour bien communiquer avec une personne autiste La théorie de l’esprit Quelques idées pour développer la théorie de l’esprit Ce qu’il faut retenir… Qu’est-ce que la régulation ? La régulation mutuelle et l’autorégulation La théorie en premier Les 6 émotions de base L’intensité des émotions Les émotions reliées au contexte Les stratégies reliées aux émotions La connaissance de soi Qu’est-ce que l’introspection ? Une meilleure connaissance de soi Mieux comprendre son diagnostic de TSA Mieux comprendre les non-autistes Le développement des habiletés sociales Par où commencer ? Enrichir le vocabulaire comportemental et social Apprendre des stratégies sociales efficaces Mieux comprendre les intentions sociales Les habiletés sociales, ça s’apprend ! La disponibilité Qu’est-ce que la disponibilité ? Les signes de disponibilité Les signes d’une perte de disponibilité Les surcharges Qu’est-ce que les surcharges ? Quoi faire en cas de surcharge La gestion des crises autistiques La prévention active et le thermomètre de la disponibilité Les pauses préventives Lors d’une crise : gérer l’agressivité et la désorganisation En conclusion Lexique Références bibliographiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5094 Autisme : Stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste [texte imprimé] / Rachel Ouellet, Auteur . - Ottawa (Canada) : Editions de Mortagne, 2020 . - 276 p. : ill. ; 23 cm. - (La Boîte à outils (Boucherville)) . ISBN : 978-2-89792-134-7 Bibliogr. et webliogr. p. 273-276. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  TSA  trouble du spectre de l'autisme  diagnostic  sens  sensation  abstraction  réactivité  communication  expression du visage  langage du corps  langage corporel  humour  régulation  autorégulation  émotion  introspection  connaissance de soi  habileté sociale  stratégie comportementale  surchage  crise autistique Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Votre enfant est atteint d’un TSA ? Alors ce livre est pour vous ! Le diagnostic est tombé : trouble du spectre de l’autisme. Ces quelques mots peuvent être déroutants. Par où commencer pour amener votre enfant à s’intégrer à notre monde « typique » ? Armé d’un simple bloc-notes, d’un tableau blanc ou d’une tablette électronique, vous serez à même de mieux vous faire comprendre de lui, mais surtout de connaître ses besoins particuliers et d’y répondre. Dans ce guide sympathique, vous trouverez des astuces pour : – accompagner le développement de l’enfant autiste ; – stimuler ses sens ; – favoriser la communication ; – l’aider à réguler ses émotions ; – prévenir les crises autistiques et les gérer efficacement. Ponctué d’activités concrètes et d’explications claires, cet ouvrage sera à coup sûr une aide précieuse pour les parents. Avec le mode d’emploi TSA, tout devient plus facile ! Note de contenu : Table des matières Introduction Au début arrivèrent les petites voitures Le tsa en bref Les indices qui peuvent vous amener à consulter La communication et l’interaction sociale Les particularités sensorielles Les comportements atypiques Les forces qui peuvent sortir de la norme L’évaluation L’importance du diagnostic Les différents niveaux du TSA Le développement de la personne tsa Aider l’enfant à comprendre son environnement Le monde concret L’importance de l’expérimentation L’approche Greenspan La découverte est souvent spontanée Comprendre les règles de l’environnement Quand l’information entre par les yeux Pourquoi utiliser le support visuel ? Les outils TSA de base Comprendre nos propres sensations Qu’est-ce que la conscience corporelle Les signaux sensoriels à décoder La fatigue et le sommeil La douleur Comment fonctionne le corps ? Les particularités sensorielles Quelques définitions pour mieux comprendre Les vêtements Les touchers Le bruit Les particularités alimentaires La motricité et l’équilibre Les comportements autistiques Découvrir par la bouche Observer différemment Tourner, sautiller sur place et se balancer Des comportements qui dérangent… vraiment ? L’importance des objets Augmenter la flexibilité cognitive Qu’est-ce que la flexibilité cognitive ? Quand les informations sont classées sur des fiches Développer la compréhension de l’abstrait Quelques trucs pour stimuler la faculté d’abstraction L’importance de transformer les apprentissages La communication fonctionnelle La composition de la communication Communiquer par nos comportements Communiquer par des gestes L’écholalie et le langage plaqué La communication : c’est tellement plus que les mots Les expressions faciales et le langage du corps Le ton de la voix Les expressions langagières Les jeux de mots, les sous-entendus et les non-dits Le sarcasme et l’humour Les règles pour bien communiquer avec une personne autiste La théorie de l’esprit Quelques idées pour développer la théorie de l’esprit Ce qu’il faut retenir… Qu’est-ce que la régulation ? La régulation mutuelle et l’autorégulation La théorie en premier Les 6 émotions de base L’intensité des émotions Les émotions reliées au contexte Les stratégies reliées aux émotions La connaissance de soi Qu’est-ce que l’introspection ? Une meilleure connaissance de soi Mieux comprendre son diagnostic de TSA Mieux comprendre les non-autistes Le développement des habiletés sociales Par où commencer ? Enrichir le vocabulaire comportemental et social Apprendre des stratégies sociales efficaces Mieux comprendre les intentions sociales Les habiletés sociales, ça s’apprend ! La disponibilité Qu’est-ce que la disponibilité ? Les signes de disponibilité Les signes d’une perte de disponibilité Les surcharges Qu’est-ce que les surcharges ? Quoi faire en cas de surcharge La gestion des crises autistiques La prévention active et le thermomètre de la disponibilité Les pauses préventives Lors d’une crise : gérer l’agressivité et la désorganisation En conclusion Lexique Références bibliographiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5094

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• L'autisme raconté aux enfants / Gabryel Bouchard

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La colère racontée aux enfants / Ariane Hébert 

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Deuil : la boîte à outils : Stratégies pour mieux vivre une perte / Josée Jacques 

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Le deuil raconté aux enfants / Aimée Verret 

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Douance : stratégies pour accompagner le haut potentiel chez l'enfant : La boîte à outils / Rachel Ouellet 

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Dyslexie et dysorthographie : la boîte à outils / Annie Tessier 

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La dyspraxie, trouble développemental de la coordination, racontée aux enfants / Karine Bouchard 

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Écrans : La boîte à outils : Comprendre leurs effets et intervenir adéquatement / Ariane Hébert 

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Les émotions racontées aux enfants / Ariane Hébert 

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Émotions : stratégies pour développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant / Rachel Ouellet 

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L'empathie racontée aux enfants / Emmanuelle Jasmin 

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