Découvrir le cerveau à l'école : Les sciences cognitives au service des apprentissages : tous domaines : cycle 1 / Sandrine Rossi

Public ISBD Titre : Découvrir le cerveau à l'école : Les sciences cognitives au service des apprentissages : tous domaines : cycle 1 Type de document : document électronique Auteurs : Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur ; Corinne Sourbets, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry Potdevin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : 2017 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 118 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04129-6 Note générale : Bibliogr., webliogr. p. 117-118 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  attention  cerveau  concentration  consigne  construction des connaissances  développement cérébral  développement cognitif  espace  inhibition  neurosciences  nombre  processus cognitif  réussite scolaire  sciences cognitives  son  syllabe Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Résumé : Comment poser un regard scientifique élémentaire sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? "Découvrir le cerveau à l'école" propose 5 séquences pédagogiques qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires. Note de contenu : Sommaire PARTIE SCIENTIFIQUE - Contrôle cognitif et apprentissages - Le développement cognitif de l'enfant - Le développement cérébral - L'éducation au contrôle cognitif - Séquences pédagogiques - Mode d'emploi MON CERVEAU : MA BOITE A TRÉSORS - Séance 1. dessine moi ce qu'il y a dans ta tête - Séance 2. A quoi ressemble un cerveau ? Peut-on voir le cerveau ? Comment ? - Séance 3.Avons-nous tous un cerveau ? - Séance 4. Est-ce que mon cerveau grandit ? - Séance 5. A quoi sert un cerveau ? - Séance 6. Qu'est-ce qui se passe dans mon cerveau quand je fais quelque chose ? - Séance 7. Est-ce que je peux aider mon cerveau à mieux apprendre ? SE CONCENTRER, C'EST RÉUSSIR - Prise de conscience de l’attention, qu'est-ce que l'attention ? - Séance 1. Ecoute instrumentale - Séance 2. Recherche visuelle - Séance 3. Jeu de tri par le toucher - Résumé des séances sur l'attention STOP ! REFLECHIS AVANT D'AGIR - Prise de conscience de l'inhibition - Séance 1. Mime les animaux ! - Séance 2. Le jeu des instruments - Séance 3. Chameau/chamois - Résumé des séances sur l'inhibition CHANGE DE CHEMIN - Prise de conscience de la flexibilité - Séance 1. Trace ton chemin - Séance 2. Le jeu des prénoms - Séance 3. Joue avec les cartes - Résumé des séances sur la flexibilité L'ATTRAPE-PIEGE - Présentation de l'attrape-piège - Séance 1. Respect d'une consigne - Séance 2. Le nombre et l'espace - Séance 3. Joue avec les syllabes et les sons Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3460 Découvrir le cerveau à l'école : Les sciences cognitives au service des apprentissages : tous domaines : cycle 1 [document électronique] / Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur ; Corinne Sourbets, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry Potdevin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Futuroscope : Canopé éditions, 2017 . - 118 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) . ISBN : 978-2-240-04129-6 Bibliogr., webliogr. p. 117-118 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  attention  cerveau  concentration  consigne  construction des connaissances  développement cérébral  développement cognitif  espace  inhibition  neurosciences  nombre  processus cognitif  réussite scolaire  sciences cognitives  son  syllabe Index. décimale : 37.4 Moyens didactiques, méthodes de travail et d'apprentissage (gestion mentale, PNL, mémoire, cerveau, neurosciences, manuels, ...) Résumé : Comment poser un regard scientifique élémentaire sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? "Découvrir le cerveau à l'école" propose 5 séquences pédagogiques qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires. Note de contenu : Sommaire PARTIE SCIENTIFIQUE - Contrôle cognitif et apprentissages - Le développement cognitif de l'enfant - Le développement cérébral - L'éducation au contrôle cognitif - Séquences pédagogiques - Mode d'emploi MON CERVEAU : MA BOITE A TRÉSORS - Séance 1. dessine moi ce qu'il y a dans ta tête - Séance 2. A quoi ressemble un cerveau ? Peut-on voir le cerveau ? Comment ? - Séance 3.Avons-nous tous un cerveau ? - Séance 4. Est-ce que mon cerveau grandit ? - Séance 5. A quoi sert un cerveau ? - Séance 6. Qu'est-ce qui se passe dans mon cerveau quand je fais quelque chose ? - Séance 7. Est-ce que je peux aider mon cerveau à mieux apprendre ? SE CONCENTRER, C'EST RÉUSSIR - Prise de conscience de l’attention, qu'est-ce que l'attention ? - Séance 1. Ecoute instrumentale - Séance 2. Recherche visuelle - Séance 3. Jeu de tri par le toucher - Résumé des séances sur l'attention STOP ! REFLECHIS AVANT D'AGIR - Prise de conscience de l'inhibition - Séance 1. Mime les animaux ! - Séance 2. Le jeu des instruments - Séance 3. Chameau/chamois - Résumé des séances sur l'inhibition CHANGE DE CHEMIN - Prise de conscience de la flexibilité - Séance 1. Trace ton chemin - Séance 2. Le jeu des prénoms - Séance 3. Joue avec les cartes - Résumé des séances sur la flexibilité L'ATTRAPE-PIEGE - Présentation de l'attrape-piège - Séance 1. Respect d'une consigne - Séance 2. Le nombre et l'espace - Séance 3. Joue avec les syllabes et les sons Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3460

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G000432	37.4 ROS	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 02/12/2024

Déployer son intelligence / Sandrine Rossi in Cerveau et Psycho, 152 (Mars 2023)

Public ISBD [article]  inCerveau et Psycho > 152 (Mars 2023) . - p. 46-48 Titre : Déployer son intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Rossi Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 46-48 Note générale : Article issu du dossier "10 clés pour améliorer son cerveau" Langues : Français (fre) Mots-clés : intelligence  Métacognition Résumé : L’intelligence évolue au cours de la vie grâce à la plasticité de notre cerveau… que l’on peut alimenter avec quelques ingrédients clés comme la flexibilité mentale, la curiosité ou une approche constructive de l’échec. Dans bien des cas, le succès est alors au rendez-vous. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4766 [article] Déployer son intelligence [texte imprimé] / Sandrine Rossi . - 2023 . - p. 46-48. Article issu du dossier "10 clés pour améliorer son cerveau" Langues : Français (fre) in Cerveau et Psycho > 152 (Mars 2023) . - p. 46-48 Mots-clés : intelligence  Métacognition Résumé : L’intelligence évolue au cours de la vie grâce à la plasticité de notre cerveau… que l’on peut alimenter avec quelques ingrédients clés comme la flexibilité mentale, la curiosité ou une approche constructive de l’échec. Dans bien des cas, le succès est alors au rendez-vous. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4766

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G004849	CER 152	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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