Histoire de la psychologie scientifique / Serge Nicolas

Public ISBD Titre : Histoire de la psychologie scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Nicolas, Auteur ; Ludovic Ferrand, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Ouvertures psychologiques. Préparer l'examen, ISSN 1782-8538 Importance : 149 p. Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5665-7 Note générale : Bibliogr. p. 145-146 Langues : Français (fre) Mots-clés : Von Helmholtz  Hirsch  chronoscope de Hipp  Donders  psychométrie sensorielle  psychophysique sensoreille  Fechner  Ribot  Ebbinghaus  loi de l'oubli  loi de la régression de la mémoire  mémoire  psychométrie de l'intelligence  Galton  McK Cattell  Binet-Simon  Wundt  Külpe  Tichener  strucuralisme germano-américain  fonctionnalisme américain  Dewey  Baldwin  Angell  behaviorisme  psychologie de l'apprentissage  Watson  Skinner  gestalt  psychologie de la perception  von Ehrenfels  école du Graz  Wertheimer  Koffka  Köhler  cognitivisme  psychologie cognitive Index. décimale : 15.0 Psychologie généralités (dictionnaires, encyclopédies, ouvrages généraux) Résumé : Cet ouvrage présente de manière claire et concise l’essentiel de l’histoire la psychologie moderne (des fondations de la psychologie scientifique à ses plus récents développements : béhaviorisme, révolution cognitive). Chaque chapitre se termine par une liste de références bibliographiques (« Les incontournables » et « Pour aller plus loin »). Les auteurs proposent également les notices bibliographiques des auteurs les plus importants. Note de contenu : Les fondateurs des psychologies nationales Les grands thèmes de recherche au XIXe siècle Les grands systèmes et écoles de psychologie au XXe siècle Développement d'une psychologie internationale : le cognitivisme Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3376 Histoire de la psychologie scientifique [texte imprimé] / Serge Nicolas, Auteur ; Ludovic Ferrand, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 149 p. : couv. ill. ; 19 cm. - (Ouvertures psychologiques. Préparer l'examen, ISSN 1782-8538) . ISBN : 978-2-8041-5665-7 Bibliogr. p. 145-146 Langues : Français (fre) Mots-clés : Von Helmholtz  Hirsch  chronoscope de Hipp  Donders  psychométrie sensorielle  psychophysique sensoreille  Fechner  Ribot  Ebbinghaus  loi de l'oubli  loi de la régression de la mémoire  mémoire  psychométrie de l'intelligence  Galton  McK Cattell  Binet-Simon  Wundt  Külpe  Tichener  strucuralisme germano-américain  fonctionnalisme américain  Dewey  Baldwin  Angell  behaviorisme  psychologie de l'apprentissage  Watson  Skinner  gestalt  psychologie de la perception  von Ehrenfels  école du Graz  Wertheimer  Koffka  Köhler  cognitivisme  psychologie cognitive Index. décimale : 15.0 Psychologie généralités (dictionnaires, encyclopédies, ouvrages généraux) Résumé : Cet ouvrage présente de manière claire et concise l’essentiel de l’histoire la psychologie moderne (des fondations de la psychologie scientifique à ses plus récents développements : béhaviorisme, révolution cognitive). Chaque chapitre se termine par une liste de références bibliographiques (« Les incontournables » et « Pour aller plus loin »). Les auteurs proposent également les notices bibliographiques des auteurs les plus importants. Note de contenu : Les fondateurs des psychologies nationales Les grands thèmes de recherche au XIXe siècle Les grands systèmes et écoles de psychologie au XXe siècle Développement d'une psychologie internationale : le cognitivisme Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3376

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Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte / Ludovic Ferrand

Public ISBD Titre : Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Ferrand, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Ouvertures psychologiques. L.M.D. Sous-collection : Série LMD Importance : 537 p. Présentation : ill., couv. ill. en noir et en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5541-4 Prix : 38,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 473-513. Notes bibliogr. Webliogr. p. 471-472. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  langage écrit  neurosciences  chronométrie mentale  lésion cérébrale  approche computationnelle  imagerie cérébrale  lettre  perception  effet prélexical  effet lexical  effet de familiarité  effet de fréquence subjective  effet d'âge d'acquisition  effet de voisinage orthographique  phonologie  lecture silencieuse  modèle de lecture  sémantique Index. décimale : 40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit Résumé : "Les dernières avancées en neurosciences cognitives et en psychologie cognitive. Un manuel qui couvre tous les niveaux de traitement lors de la lecture de mots isolés chez l'adulte : des niveaux visuels les plus proches du signal aux niveaux les plus élevés (sémantique). Intégration des recherches les plus récentes en imagerie cérébrale de la lecture. Plus de 700 références (dont 250 publiées entre 2001 et 2007). Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant." Table des matières : Généralités sur le langage écrit - Les différentes méthodes utilisées pour étudier la lecture - Le codage visuel et orthographique - Le codage phonologique - Le codage morphologique - Le codage sémantique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3103 Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte [texte imprimé] / Ludovic Ferrand, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 537 p. : ill., couv. ill. en noir et en coul. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques. L.M.D.. Série LMD) . ISBN : 978-2-8041-5541-4 : 38,50 EUR Bibliogr. p. 473-513. Notes bibliogr. Webliogr. p. 471-472. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  langage écrit  neurosciences  chronométrie mentale  lésion cérébrale  approche computationnelle  imagerie cérébrale  lettre  perception  effet prélexical  effet lexical  effet de familiarité  effet de fréquence subjective  effet d'âge d'acquisition  effet de voisinage orthographique  phonologie  lecture silencieuse  modèle de lecture  sémantique Index. décimale : 40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit Résumé : "Les dernières avancées en neurosciences cognitives et en psychologie cognitive. Un manuel qui couvre tous les niveaux de traitement lors de la lecture de mots isolés chez l'adulte : des niveaux visuels les plus proches du signal aux niveaux les plus élevés (sémantique). Intégration des recherches les plus récentes en imagerie cérébrale de la lecture. Plus de 700 références (dont 250 publiées entre 2001 et 2007). Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant." Table des matières : Généralités sur le langage écrit - Les différentes méthodes utilisées pour étudier la lecture - Le codage visuel et orthographique - Le codage phonologique - Le codage morphologique - Le codage sémantique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3103

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Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte / Ludovic Ferrand

Public ISBD Titre : Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Ferrand, Auteur ; Pauline Ayora, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Ouvertures psychologiques. Préparer l'examen Sous-collection : Préparer l'examen Importance : 158 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5903-0 Note générale : Bibliogr. p. 131-144. Glossaire. index Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  langage écrit  neurosciences  chronométrie mentale  lésion cérébrale  approche computationnelle  imagerie cérébrale  lettre  perception  effet prélexical  effet lexical  effet de familiarité  effet de fréquence subjective  effet d'âge d'acquisition  effet de voisinage orthographique  phonologie  lecture silencieuse  modèle de lecture  sémantique Index. décimale : 40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit Résumé : Cet ouvrage offre une présentation claire et précise des mécanismes cognitifs et cérébraux impliqués dans la lecture et des représentations mentales et cérébrales sur lesquelles ils opèrent. Il fait la synthèse des connaissances actuelles sur un grand nombre de questions traitant de la lecture chez l'adulte, ainsi que des perspectives futures en psychologie cognitive et expérimentale, en imagerie cérébrale, en neuropsychologie, en neurosciences, en intelligence artificielle ainsi qu'en linguistique. Tant les aspects visuel, orthographique, phonologique, morphologique que syntaxique et sémantique sont pris en compte. Destiné aux étudiants de psychologie, de sciences cognitives et de sciences de l'éducation, de même qu'à toute personne impliquée dans l'apprentissage de la lecture (professeurs, pédagogues, etc.), ce manuel est rédigé dans un style clair et accessible. Note de contenu : Sommaire : Généralités sur le langage écrit Les différentes méthodes utilisées pour étudier la lecture Le codage visuel et orthographique Le codage phonologique Le codage morphologique Le codage sémantique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3376 Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte [texte imprimé] / Ludovic Ferrand, Auteur ; Pauline Ayora, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 158 p. : ill., couv. ill. ; 19 cm. - (Ouvertures psychologiques. Préparer l'examen. Préparer l'examen) . ISBN : 978-2-8041-5903-0 Bibliogr. p. 131-144. Glossaire. index Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  langage écrit  neurosciences  chronométrie mentale  lésion cérébrale  approche computationnelle  imagerie cérébrale  lettre  perception  effet prélexical  effet lexical  effet de familiarité  effet de fréquence subjective  effet d'âge d'acquisition  effet de voisinage orthographique  phonologie  lecture silencieuse  modèle de lecture  sémantique Index. décimale : 40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit Résumé : Cet ouvrage offre une présentation claire et précise des mécanismes cognitifs et cérébraux impliqués dans la lecture et des représentations mentales et cérébrales sur lesquelles ils opèrent. Il fait la synthèse des connaissances actuelles sur un grand nombre de questions traitant de la lecture chez l'adulte, ainsi que des perspectives futures en psychologie cognitive et expérimentale, en imagerie cérébrale, en neuropsychologie, en neurosciences, en intelligence artificielle ainsi qu'en linguistique. Tant les aspects visuel, orthographique, phonologique, morphologique que syntaxique et sémantique sont pris en compte. Destiné aux étudiants de psychologie, de sciences cognitives et de sciences de l'éducation, de même qu'à toute personne impliquée dans l'apprentissage de la lecture (professeurs, pédagogues, etc.), ce manuel est rédigé dans un style clair et accessible. Note de contenu : Sommaire : Généralités sur le langage écrit Les différentes méthodes utilisées pour étudier la lecture Le codage visuel et orthographique Le codage phonologique Le codage morphologique Le codage sémantique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3376

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