L'affaire est dans le sac ! / David D'Hondt in Traces de changements, 215 (Mars 2014)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 215 (Mars 2014) . - p. 23 Titre : L'affaire est dans le sac ! Type de document : texte imprimé Auteurs : David D'Hondt Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 23 Langues : Français (fre) Mots-clés : sac à lire Résumé : Une ASBL, une crèche et une école s'allient pour aider des femmes d'un quartier populaire de Bruxelles à lire avec leurs enfants. Comment ? En produisant ensemble des sacs à lire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4321 [article] L'affaire est dans le sac ! [texte imprimé] / David D'Hondt . - 2014 . - p. 23. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 215 (Mars 2014) . - p. 23 Mots-clés : sac à lire Résumé : Une ASBL, une crèche et une école s'allient pour aider des femmes d'un quartier populaire de Bruxelles à lire avec leurs enfants. Comment ? En produisant ensemble des sacs à lire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4321

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Du bon au mauvais ghetto / David D'Hondt in Traces de changements, 210 (Mars/Avril 2013)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 210 (Mars/Avril 2013) . - p. 11-12 Titre : Du bon au mauvais ghetto Type de document : texte imprimé Auteurs : David D'Hondt, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 11-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : inégalité scolaire  école Résumé : Premières victimes des inégalités à l’école, les élèves sont bien placés pour en parler. Du coup, alors même que je me demandais si c’était bien à moi d’aborder la question avec eux, ce sont les élèves qui m’ont expliqué pourquoi ils avaient tant de mal à venir à l’école et à y travailler. Table des matières : Ecole VS savoir - Des fils de paysans aux fils d'ouvriers - Ecoles de riches et écoles de pauvres - Quand l'aide arrive trop tard - La ministre ou un bon chocolat Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2180 [article] Du bon au mauvais ghetto [texte imprimé] / David D'Hondt, Auteur . - 2014 . - p. 11-12. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 210 (Mars/Avril 2013) . - p. 11-12 Mots-clés : inégalité scolaire  école Résumé : Premières victimes des inégalités à l’école, les élèves sont bien placés pour en parler. Du coup, alors même que je me demandais si c’était bien à moi d’aborder la question avec eux, ce sont les élèves qui m’ont expliqué pourquoi ils avaient tant de mal à venir à l’école et à y travailler. Table des matières : Ecole VS savoir - Des fils de paysans aux fils d'ouvriers - Ecoles de riches et écoles de pauvres - Quand l'aide arrive trop tard - La ministre ou un bon chocolat Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2180

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Elèves radicaux : refuser la PI pour mieux en faire / David D'Hondt in Traces de changements, 225 (mars-avril 2016)  

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 225 (mars-avril 2016) Titre : Elèves radicaux : refuser la PI pour mieux en faire Type de document : document électronique Auteurs : David D'Hondt Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignant  méthode pédagogique  gestion de classe  pédagogie institutionnelle  secondaire Résumé : Choisir une méthode pédagogique plutôt qu’une autre, c’est un choix politique. Or, que faire lorsqu’on a longuement réfléchi à ce choix, mais qu’une fois proposé aux élèves, ils le refusent ? Récit d’une situation de classe où l’option initialement refusée (travailler en Pédagogie Institutionnelle) au profit d’un cours axé sur les savoirs devient, pour finir, une certaine forme de classe en PI. En ligne : https://www.changement-egalite.be/Eleves-radicaux-refuser-la-PI-pour Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4445 [article] Elèves radicaux : refuser la PI pour mieux en faire [document électronique] / David D'Hondt . - 2016. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 225 (mars-avril 2016) Mots-clés : enseignant  méthode pédagogique  gestion de classe  pédagogie institutionnelle  secondaire Résumé : Choisir une méthode pédagogique plutôt qu’une autre, c’est un choix politique. Or, que faire lorsqu’on a longuement réfléchi à ce choix, mais qu’une fois proposé aux élèves, ils le refusent ? Récit d’une situation de classe où l’option initialement refusée (travailler en Pédagogie Institutionnelle) au profit d’un cours axé sur les savoirs devient, pour finir, une certaine forme de classe en PI. En ligne : https://www.changement-egalite.be/Eleves-radicaux-refuser-la-PI-pour Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4445

Laïcité et religion à l'école [dossier] / David D'Hondt in Traces de changements, 209 (janvier & février 2013)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 209 (janvier & février 2013) . - p. 3-21 Titre : Laïcité et religion à l'école [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : David D'Hondt ; Muriel Deborman ; Alain Maingain ; [et al.] Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 3-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  laïcité  religion  école  Catholicisme  Christianisme  Islam  philosophie  cours philosophique  pacte scolaire  vivre ensemble  neutralité  différence  préjugé Table des matières : Libérer les élèves et le cours de religion - Le roi est nu ! - A propos des cours de philosophiques - Dieu, Allah, Yahvé et le flambeau - Contextualiser pour décontextualiser - Le pacte scolaire contre le vivre ensemble - Enquête de sens - L'engueulade réciproque permanente - Neutre ou asexué ? - Saut en hauteur avec perche - Pour une école publique inclusive - La mort sur le tapis - Le zoo, l'encyclopédie ou le sens ? - Cultiver des pensées Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2668 [article] Laïcité et religion à l'école [dossier] [texte imprimé] / David D'Hondt ; Muriel Deborman ; Alain Maingain ; [et al.] . - 2013 . - p. 3-21. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 209 (janvier & février 2013) . - p. 3-21 Mots-clés : enseignement  laïcité  religion  école  Catholicisme  Christianisme  Islam  philosophie  cours philosophique  pacte scolaire  vivre ensemble  neutralité  différence  préjugé Table des matières : Libérer les élèves et le cours de religion - Le roi est nu ! - A propos des cours de philosophiques - Dieu, Allah, Yahvé et le flambeau - Contextualiser pour décontextualiser - Le pacte scolaire contre le vivre ensemble - Enquête de sens - L'engueulade réciproque permanente - Neutre ou asexué ? - Saut en hauteur avec perche - Pour une école publique inclusive - La mort sur le tapis - Le zoo, l'encyclopédie ou le sens ? - Cultiver des pensées Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2668

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