Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Titre : Vers un qualifiant de qualité Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : ChanGements pour l’égalité Année de publication : 2021 Collection : Les dossiers de l'ÉPOL Importance : 22 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement
S:système éducatif
technique de qualificationIndex. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Note de contenu : I - Le Qualifiant au cœur d’un système de relégation
- En amont : le Tronc Commun
- Au sein du Qualifiant
- Après le Qualifiant
II - Notre analyse des mesures proposées par la DPC
- Une orientation « positive »
- Appliquer la réforme des filières proposées par le Pacte
- Revoir l’offre d’options
- Mieux évaluer
- L’alternance
- Quelles priorités pour revaloriser le Qualifiant ?En ligne : https://www.changement-egalite.be/Vers-un-Qualifiant-de-qualite Vers un qualifiant de qualité [texte imprimé] . - Bruxelles : ChanGements pour l’égalité, 2021 . - 22 p. ; 21 cm. - (Les dossiers de l'ÉPOL) .
Langues : Français (fre)
Catégories : O:organisation de l'enseignement
S:système éducatif
technique de qualificationIndex. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Note de contenu : I - Le Qualifiant au cœur d’un système de relégation
- En amont : le Tronc Commun
- Au sein du Qualifiant
- Après le Qualifiant
II - Notre analyse des mesures proposées par la DPC
- Une orientation « positive »
- Appliquer la réforme des filières proposées par le Pacte
- Revoir l’offre d’options
- Mieux évaluer
- L’alternance
- Quelles priorités pour revaloriser le Qualifiant ?En ligne : https://www.changement-egalite.be/Vers-un-Qualifiant-de-qualite Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006295 37.1 VER 006295 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Une vie de chien / Geneviève Casterman (2012)
Titre : Une vie de chien Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Casterman ; Mario Ramos, Illustrateur Mention d'édition : 9e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2012 Importance : 80 p. Présentation : ill. Format : 15 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Résumé : "Ce livre a été réalisé pour aider enfants et adultes, à l'école ou en famille, à parler de sujets qui ne sont pas toujours faciles à aborder". Une vie de chien [texte imprimé] / Geneviève Casterman ; Mario Ramos, Illustrateur . - 9e édition . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be, 2012 . - 80 p. : ill. ; 15 cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Résumé : "Ce livre a été réalisé pour aider enfants et adultes, à l'école ou en famille, à parler de sujets qui ne sont pas toujours faciles à aborder". Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000048 159.922 CAT Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La Violence à l'école / Bernard Defrance (1994)
Titre : La Violence à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Defrance, Auteur Mention d'édition : Ed. revue et augmentée Editeur : Paris : Syros-Alternatives Année de publication : 1994 Collection : L'Ecole des parents Importance : 138 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-86738803-1 Note générale : 25/01/96 11443 - Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage La Violence à l'école [texte imprimé] / Bernard Defrance, Auteur . - Ed. revue et augmentée . - Paris : Syros-Alternatives, 1994 . - 138 p. ; 22 cm. - (L'Ecole des parents) .
ISBN : 2-86738803-1
25/01/96 11443 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:école
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000444 37.6 DEF 11443 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La Violence à l'école : Guide de prévention et techniques d'intervention / Jacques Hébert (1991)
Titre : La Violence à l'école : Guide de prévention et techniques d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Hébert, Auteur Editeur : Montréal : Logiques Année de publication : 1991 Collection : Enfance , jeunesse , famille Importance : 135 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 289381064 Note générale : 16/05/94 10986 - Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage La Violence à l'école : Guide de prévention et techniques d'intervention [texte imprimé] / Jacques Hébert, Auteur . - Montréal : Logiques, 1991 . - 135 p. ; 22 cm. - (Enfance , jeunesse , famille) .
ISSN : 289381064
16/05/94 10986 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:école
V:violenceIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000450 37.6 HEB 10986 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La violence envers les enfants, approche transculturelle / Marie-Rose Moro (2015)
Titre : La violence envers les enfants, approche transculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose Moro, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2015 Autre Editeur : Ministère de la Communauté française Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 55 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : E:enfant maltraité
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
V:violenceMots-clés : maltraitance violence enfant Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Malgré un souci accru de leur protection, toute culture inflige des violences parfois extrêmes aux enfants. Prendre la mesure de ces différences culturelles permet de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre tant du côté des adultes et de la société qu’au plan du développement des enfants et de leur devenir. L’auteur analyse diverses situations : celles plus lointaines des guerres et catastrophes naturelles, celles des enfants des rues mais aussi les situations de violences ordinaires, de maltraitances quotidiennes dans les familles ou à l’école qui existent également chez nous. Une lecture transculturelle est proposée tant dans les manières de comprendre que de faire ici et là-bas. Des vignettes cliniques viennent illustrer les effets de cette violence et plaident pour une vigilance accrue et une prévention spécifique. La violence envers les enfants, approche transculturelle [texte imprimé] / Marie-Rose Moro, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be : [S.l.] : Ministère de la Communauté française, 2015 . - 55 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enfant maltraité
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
V:violenceMots-clés : maltraitance violence enfant Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Malgré un souci accru de leur protection, toute culture inflige des violences parfois extrêmes aux enfants. Prendre la mesure de ces différences culturelles permet de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre tant du côté des adultes et de la société qu’au plan du développement des enfants et de leur devenir. L’auteur analyse diverses situations : celles plus lointaines des guerres et catastrophes naturelles, celles des enfants des rues mais aussi les situations de violences ordinaires, de maltraitances quotidiennes dans les familles ou à l’école qui existent également chez nous. Une lecture transculturelle est proposée tant dans les manières de comprendre que de faire ici et là-bas. Des vignettes cliniques viennent illustrer les effets de cette violence et plaident pour une vigilance accrue et une prévention spécifique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3978 159.922 MOR 18674 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : La Violence et votre enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Bruxelles : Ligue des Familles Année de publication : 1997 Collection : Les Dossiers du Journal de votre enfant Importance : 39 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : br.-: Note générale : 06/09/01 13989 - Langues : Français (fre) Catégories : V:violence
V:violence:agressivitéMots-clés : récréation bagarre violence conflit télévision Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent La Violence et votre enfant [texte imprimé] / , Auteur . - Bruxelles : Ligue des Familles, 1997 . - 39 p. ; 30 cm. - (Les Dossiers du Journal de votre enfant) .
ISSN : br.-:
06/09/01 13989 -
Langues : Français (fre)
Catégories : V:violence
V:violence:agressivitéMots-clés : récréation bagarre violence conflit télévision Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4768 159.922 DOSSIER 13989 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Vive les zatypiques ! / Audrey Akoun (2017)
Titre : Vive les zatypiques ! : Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys- et autres zèbres de 3 à 20 ans à s'épanouir Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Akoun ; Isabelle Pailleau Editeur : Paris [France] : Leduc.s éditions Année de publication : 2017 Importance : 191 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-285-0331-4 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:Dysférence
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissageMots-clés : hypersensibilité troubles dys TDAH haut potentiel HP estime de soi Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : « Il ne rentre pas dans le moule », « il a une intelligence hors norme », « il est trop sensible », « c'est un Ovni, on ne le comprend pas ! » … Combien de parents ont déjà entendu cela ? Aujourd'hui, l'école est devenue si normative que les élèves sortent de plus en plus du « cadre ». Qui sont ces « Zatypiques », ces drôles de zèbres si peu solubles dans l'univers scolaire ? Des enfants et des adolescents présentant des troubles des apprentissages, des enfants surdoués, des hypersensibles, des artistes, des gamers… Comment les identifier, les reconnaître ? Comment les aider à s'épanouir dans cette atypie qui fait aussi leur richesse ? Étayé de nombreux témoignages de parents et d'enfants, cet ouvrage dédramatise le phénomène de l'atypie et offre des pistes pour accompagner ces enfants si porteurs et leur permettre de s'épanouir et de réussir. Vive les zatypiques ! : Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys- et autres zèbres de 3 à 20 ans à s'épanouir [texte imprimé] / Audrey Akoun ; Isabelle Pailleau . - Paris (75007, France) : Leduc.s éditions, 2017 . - 191 p. ; 21 cm.
ISBN : 979-10-285-0331-4
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:Dysférence
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissageMots-clés : hypersensibilité troubles dys TDAH haut potentiel HP estime de soi Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : « Il ne rentre pas dans le moule », « il a une intelligence hors norme », « il est trop sensible », « c'est un Ovni, on ne le comprend pas ! » … Combien de parents ont déjà entendu cela ? Aujourd'hui, l'école est devenue si normative que les élèves sortent de plus en plus du « cadre ». Qui sont ces « Zatypiques », ces drôles de zèbres si peu solubles dans l'univers scolaire ? Des enfants et des adolescents présentant des troubles des apprentissages, des enfants surdoués, des hypersensibles, des artistes, des gamers… Comment les identifier, les reconnaître ? Comment les aider à s'épanouir dans cette atypie qui fait aussi leur richesse ? Étayé de nombreux témoignages de parents et d'enfants, cet ouvrage dédramatise le phénomène de l'atypie et offre des pistes pour accompagner ces enfants si porteurs et leur permettre de s'épanouir et de réussir. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6407 37.6 AKO 18950 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Vivre la communication / C. Bizouard (2000)
Titre : Vivre la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Bizouard, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2000 Collection : L'Essentiel Importance : 152 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-85008-276-7 Note générale : 04/10/02 14413 - Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale Index. décimale : 159.99 Communication Vivre la communication [texte imprimé] / C. Bizouard, Auteur . - Lyon (France) : Chronique sociale, 2000 . - 152 p. ; 22 cm. - (L'Essentiel) .
ISBN : 2-85008-276-7
04/10/02 14413 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale Index. décimale : 159.99 Communication Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002351 159.99 BIZ 14413 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Vivre la pédagogie du projet collectif / Collectif Morissette-Pérusset (2000)
Titre : Vivre la pédagogie du projet collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Morissette-Pérusset Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2000 Importance : 144 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-297-2 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:pédagogie du projet Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : "Vivre la pédagogie du projet collectif, c'est une démarche simple permettant aux élèves de choisir un projet et de le réaliser ensemble en privilégiant le consensus comme mode de décision.
S'inspirant de leur vécu en classe, de la maternelle à la 6e année, les auteures décrivent leur pratique de cogestion, de coréflexion et de coévaluation des apprentissages en partenariat avec les parents. De plus, des questions clés, des aide-mémoire et des feuilles de route reproductibles contribuent à faciliter le suivi du projet collectif et le développement des compétences de l'élève.
La pédagogie du projet collectif : une démarche qui place l'élève au cœur de ses apprentissages."Vivre la pédagogie du projet collectif [texte imprimé] / Collectif Morissette-Pérusset . - Montréal : Chenelière, 2000 . - 144 p. : ill. en noir et blanc ; 28 cm.
ISBN : 978-2-89461-297-2
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:pédagogie du projet Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : "Vivre la pédagogie du projet collectif, c'est une démarche simple permettant aux élèves de choisir un projet et de le réaliser ensemble en privilégiant le consensus comme mode de décision.
S'inspirant de leur vécu en classe, de la maternelle à la 6e année, les auteures décrivent leur pratique de cogestion, de coréflexion et de coévaluation des apprentissages en partenariat avec les parents. De plus, des questions clés, des aide-mémoire et des feuilles de route reproductibles contribuent à faciliter le suivi du projet collectif et le développement des compétences de l'élève.
La pédagogie du projet collectif : une démarche qui place l'élève au cœur de ses apprentissages."Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006093 37.23 COL 006093 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Vocabulaire de la gestion mentale / Jean-Pierre Gaté
Titre : Vocabulaire de la gestion mentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Gaté ; Armelle Géninet ; Michèle Giroul ; Antoine de La Garanderie, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Collection : Pédagogie Formation Importance : 162 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-759-5 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Vocabulaire de la gestion mentale [texte imprimé] / Jean-Pierre Gaté ; Armelle Géninet ; Michèle Giroul ; Antoine de La Garanderie, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Lyon (France) : Chronique sociale, [s.d.] . - 162 p. : ill. en noir et blanc ; 22 cm. - (Pédagogie Formation) .
ISBN : 978-2-36717-759-5
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006767 37.23 GAT 006767 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Vocation prof / Frank Andriat (2008)
Titre : Vocation prof Type de document : texte imprimé Auteurs : Frank Andriat Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 2008 Importance : 139 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-059-8 Prix : 11.50 € Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescent projet évaluation général diversité témoignage Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Note de contenu : Il s'agit d'un témoignage de Frank Andriat sur la vie sur le terrain en tant que prof à travers des situations concrètes. Vocation prof [texte imprimé] / Frank Andriat . - Bouge (Belgique) : Labor, 2008 . - 139 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-87441-059-8 : 11.50 €
Langues : Français (fre)
Mots-clés : adolescent projet évaluation général diversité témoignage Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Note de contenu : Il s'agit d'un témoignage de Frank Andriat sur la vie sur le terrain en tant que prof à travers des situations concrètes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000217 371.1 AND 17988 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible A vos marques, prêts... Enseignez ! / Carine Lhoest (2017)
Titre : A vos marques, prêts... Enseignez ! : Suggestions et stratégies pour enseigner du préscolaire au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Lhoest, Auteur ; Pascal Dumont, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2017 Collection : L'éducation, un métier Importance : 200 p. Présentation : illustrations en couleur Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-706-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : aspect affectif travail d'équipe gestion de la classe motivation gestion du temps journal de classe sorties scolaires activités extrascolaires fêtes d'école communication avec les parents habiletés sociales Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Cet ouvrage propose un tour d’horizon de tout ce qu’un enseignant doit savoir, préparer et mettre en place lors d’une année scolaire. Il s’adresse tant aux futurs enseignants en quête d’explications et de référents solides qu’aux enseignants actifs qui cherchent de nouvelles idées ou encore des pistes pour améliorer leur quotidien en classe. De l’organisation de la classe à la collaboration avec l’équipe-école et les organismes extérieurs en passant par les communications avec les parents, la gestion de classe et les sorties scolaires, ce livre se veut un outil de référence.
À vos marques, prêts… Enseignez ! est basé sur les recherches en éducation et les années d’expérience des deux auteurs. Il est égayé par des encadrés
« coup d’oeil en classe » qui permettent de voir concrètement des exemples de ce qui est vécu au quotidien, tant en maternelle qu’en primaire, et ce qui
peut être mis en place pour dynamiser sa classe. Le matériel reproductible offert est riche et peut être facilement adapté puisque les fiches qui se trouvent
en annexe sont complétées par des versions digitales disponibles sur Digiportail.A vos marques, prêts... Enseignez ! : Suggestions et stratégies pour enseigner du préscolaire au secondaire [texte imprimé] / Carine Lhoest, Auteur ; Pascal Dumont, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 2017 . - 200 p. : illustrations en couleur ; 25 cm. - (L'éducation, un métier) .
ISBN : 978-2-87438-706-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : aspect affectif travail d'équipe gestion de la classe motivation gestion du temps journal de classe sorties scolaires activités extrascolaires fêtes d'école communication avec les parents habiletés sociales Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Cet ouvrage propose un tour d’horizon de tout ce qu’un enseignant doit savoir, préparer et mettre en place lors d’une année scolaire. Il s’adresse tant aux futurs enseignants en quête d’explications et de référents solides qu’aux enseignants actifs qui cherchent de nouvelles idées ou encore des pistes pour améliorer leur quotidien en classe. De l’organisation de la classe à la collaboration avec l’équipe-école et les organismes extérieurs en passant par les communications avec les parents, la gestion de classe et les sorties scolaires, ce livre se veut un outil de référence.
À vos marques, prêts… Enseignez ! est basé sur les recherches en éducation et les années d’expérience des deux auteurs. Il est égayé par des encadrés
« coup d’oeil en classe » qui permettent de voir concrètement des exemples de ce qui est vécu au quotidien, tant en maternelle qu’en primaire, et ce qui
peut être mis en place pour dynamiser sa classe. Le matériel reproductible offert est riche et peut être facilement adapté puisque les fiches qui se trouvent
en annexe sont complétées par des versions digitales disponibles sur Digiportail.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5235 371.1 LHO 18745 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Cahiers pédagogiques, hors-série. L'évaluation / Jean-Pierre Astolfi (1991)
Titre de série : Cahiers pédagogiques, hors-série Titre : L'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 1991 Importance : 128 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:évaluation Mots-clés : Français dissertation résumé de texte philosophie histoire géographie mathématiques physique sciences naturelles éducation physique Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Cahiers pédagogiques, hors-série. L'évaluation [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 1991 . - 128 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:évaluation Mots-clés : Français dissertation résumé de texte philosophie histoire géographie mathématiques physique sciences naturelles éducation physique Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002520 371.32 AST 18485 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Gérer les élèves à besoins spécifiques : nouveau défi pour l'école, Tome 1. Des difficultés d'apprentissage aux "dys" / Geneviève Vandecasteele (2017)
Titre de série : Gérer les élèves à besoins spécifiques : nouveau défi pour l'école, Tome 1 Titre : Des difficultés d'apprentissage aux "dys" Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Vandecasteele Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Outils pour enseigner Importance : 292 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9647-9 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyspraxie Mots-clés : haut-potentiel TDAH troubles moteurs troubles mnésiques anxiété aménagements PIA (plan individuel d'apprentissage) dysgraphie dyslexie dysorthographie dyscalculie dyspraxie inclusion scolaire Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : "L'accompagnement des élèves en difficulté d'apprentissage pose à tous de nombreuses questions : que faire ? Comment identifier au mieux leurs difficultés ? Quels dispositifs mettre en place pour y répondre ? Vous trouverez dans cet ouvrage une démarche orthopédagogique, avec des informations sur les difficultés observables dans différents contextes, des actions concrètes et des exemples pour accompagner et soutenir ces élèves à besoins spécifiques, ainsi que leur famille." Gérer les élèves à besoins spécifiques : nouveau défi pour l'école, Tome 1. Des difficultés d'apprentissage aux "dys" [texte imprimé] / Geneviève Vandecasteele . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2017 . - 292 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-9647-9
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyspraxie Mots-clés : haut-potentiel TDAH troubles moteurs troubles mnésiques anxiété aménagements PIA (plan individuel d'apprentissage) dysgraphie dyslexie dysorthographie dyscalculie dyspraxie inclusion scolaire Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : "L'accompagnement des élèves en difficulté d'apprentissage pose à tous de nombreuses questions : que faire ? Comment identifier au mieux leurs difficultés ? Quels dispositifs mettre en place pour y répondre ? Vous trouverez dans cet ouvrage une démarche orthopédagogique, avec des informations sur les difficultés observables dans différents contextes, des actions concrètes et des exemples pour accompagner et soutenir ces élèves à besoins spécifiques, ainsi que leur famille." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003967 37.6 VAN 003967 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Gérer les élèves à besoins spécifiques : nouveau défi pour l'école, Tome 2. Vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage / Geneviève Vandecasteele (2017)
Titre de série : Gérer les élèves à besoins spécifiques : nouveau défi pour l'école, Tome 2 Titre : Vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Vandecasteele Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Outils pour enseigner Importance : 280 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9646-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : compétences transversales inclusion scolaire PIA (plan individuel d'apprentissage) enseignement spécialisé Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : "L'accompagnement des élèves en difficulté d'apprentissage pose à tous de nombreuses questions : que faire ? Comment identifier au mieux leurs difficultés ? Quels dispositifs mettre en place pour y répondre ? Vous trouverez dans cet ouvrage une démarche orthopédagogique, avec des informations sur les difficultés observables dans différents contextes, des actions concrètes et des exemples pour accompagner et soutenir ces élèves à besoins spécifiques, ainsi que leur famille." Gérer les élèves à besoins spécifiques : nouveau défi pour l'école, Tome 2. Vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage [texte imprimé] / Geneviève Vandecasteele . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2017 . - 280 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-9646-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : compétences transversales inclusion scolaire PIA (plan individuel d'apprentissage) enseignement spécialisé Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : "L'accompagnement des élèves en difficulté d'apprentissage pose à tous de nombreuses questions : que faire ? Comment identifier au mieux leurs difficultés ? Quels dispositifs mettre en place pour y répondre ? Vous trouverez dans cet ouvrage une démarche orthopédagogique, avec des informations sur les difficultés observables dans différents contextes, des actions concrètes et des exemples pour accompagner et soutenir ces élèves à besoins spécifiques, ainsi que leur famille." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003968 37.6 VAN 003968 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible