Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
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Apprendre à l’ère de l’e-formation / Nadine Benscri in Soins, 838 (Septembre 2019)
[article]
Titre : Apprendre à l’ère de l’e-formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Benscri, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.59-62 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:E-learning ; E:Etudiant en soins infirmiers ; J:Jeu ; N:Numérique ; O:Outil ; Q:Qualité ; R:RéflexivitéRésumé : Le numérique peut être utilisé à des fins d’amélioration effective de la qualité des apprentissages chez les étudiants. Cet usage se situe au-delà de la nécessité de s’adapter à cette société hyperconnectée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42019
in Soins > 838 (Septembre 2019) . - p.59-62[article] Apprendre à l’ère de l’e-formation [texte imprimé] / Nadine Benscri, Auteur . - 2019 . - p.59-62.
Langues : Français (fre)
in Soins > 838 (Septembre 2019) . - p.59-62
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:E-learning ; E:Etudiant en soins infirmiers ; J:Jeu ; N:Numérique ; O:Outil ; Q:Qualité ; R:RéflexivitéRésumé : Le numérique peut être utilisé à des fins d’amélioration effective de la qualité des apprentissages chez les étudiants. Cet usage se situe au-delà de la nécessité de s’adapter à cette société hyperconnectée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42019 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005641 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008499 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Apprendre par l'analyse de pratiques: initiation au compagnonnage réflexif / J. Donnay (2008)
Titre : Apprendre par l'analyse de pratiques: initiation au compagnonnage réflexif Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Donnay, Auteur ; E. Charlier, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2008 Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-587-7 Prix : 21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; I:Identité ; P:Pédagogie ; R:RéflexivitéIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19993 Apprendre par l'analyse de pratiques: initiation au compagnonnage réflexif [texte imprimé] / J. Donnay, Auteur ; E. Charlier, Auteur . - Namur : Presses Universitaires de Namur, 2008 . - 185 p.
ISBN : 978-2-87037-587-7 : 21
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; I:Identité ; P:Pédagogie ; R:RéflexivitéIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19993 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008559 371.00/011 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible De l’apprentissage d’une conscience réflexive à l’utilisation des écrans / Virginie Merlin-Proul in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 42, n°319 (Mars/Avril 2021)
[article]
Titre : De l’apprentissage d’une conscience réflexive à l’utilisation des écrans Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Merlin-Proul ; Aline Amram Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 42-46 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; D:Développement de l'enfant ; E:Écran ; E:Enfant ; P:Parent ; R:Réflexivité ; T:TechnologieRésumé : L’apparition des nouvelles technologies au sein de notre société, en rapide évolution, a modifié de façon considérable le mode de vie de la population. Les enfants de tous âges sont entourés quotidiennement d’une multitude d’écrans, tels que la télévision, les ordinateurs, les jeux vidéo, les smartphones et les tablettes numériques. Face à cet afflux, l’objectif est d’amener l’enfant à adopter une conscience réflexive, en lui apprenant à s’interroger et à mettre en lien avec la réalité ce qu’il voit lorsqu’il regarde un DVD ou un programme diffusé à la télévision. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.spp.2021.01.009
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46644
in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 42, n°319 (Mars/Avril 2021) . - p. 42-46[article] De l’apprentissage d’une conscience réflexive à l’utilisation des écrans [texte imprimé] / Virginie Merlin-Proul ; Aline Amram . - 2021 . - p. 42-46.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 42, n°319 (Mars/Avril 2021) . - p. 42-46
Catégories : Alpha
C:Communication ; D:Développement de l'enfant ; E:Écran ; E:Enfant ; P:Parent ; R:Réflexivité ; T:TechnologieRésumé : L’apparition des nouvelles technologies au sein de notre société, en rapide évolution, a modifié de façon considérable le mode de vie de la population. Les enfants de tous âges sont entourés quotidiennement d’une multitude d’écrans, tels que la télévision, les ordinateurs, les jeux vidéo, les smartphones et les tablettes numériques. Face à cet afflux, l’objectif est d’amener l’enfant à adopter une conscience réflexive, en lui apprenant à s’interroger et à mettre en lien avec la réalité ce qu’il voit lorsqu’il regarde un DVD ou un programme diffusé à la télévision. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.spp.2021.01.009
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46644 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006042 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009057 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'apprentissage par la simulation en santé / Nicole Pierre-poulet in Soins cadres, 92, suppl. (Novembre 2014)
[article]
Titre : L'apprentissage par la simulation en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Pierre-poulet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierric Renaut, Auteur ; Loïc Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 09-26 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accouchement ; A:Apprentissage ; C:Communication ; E:Education ; F:Formation ; I:Interdisciplinarité ; P:Pédagogie ; R:Réflexivité ; R:Relation soignant-soigné ; R:Risque ; S:Sage-femme ; S:Santé ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Soins ; T:TechnologieRésumé : Sommaire:
°Apprendre et collaborer ensemble .... 09
°Une méthode au service de la collaboration interprofessionnelle en santé .... 10
°Former les enseignants à la simulation .... 15
°La simulation dans la formation initiale en soins infirmiers .... 17
°Accompagner l'innovation pédagogique en formation simulée .... 19
°L'annonce d'un dommage lié aux soins et simulation en santé .... 22
°L'enseignement par simulation, témoignages de professionnels .... 24
°Formateur et technologie au service des relations humaines .... 26Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28214
in Soins cadres > 92, suppl. (Novembre 2014) . - p. 09-26[article] L'apprentissage par la simulation en santé [texte imprimé] / Nicole Pierre-poulet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierric Renaut, Auteur ; Loïc Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2014 . - p. 09-26.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 92, suppl. (Novembre 2014) . - p. 09-26
Catégories : Alpha
A:Accouchement ; A:Apprentissage ; C:Communication ; E:Education ; F:Formation ; I:Interdisciplinarité ; P:Pédagogie ; R:Réflexivité ; R:Relation soignant-soigné ; R:Risque ; S:Sage-femme ; S:Santé ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Soins ; T:TechnologieRésumé : Sommaire:
°Apprendre et collaborer ensemble .... 09
°Une méthode au service de la collaboration interprofessionnelle en santé .... 10
°Former les enseignants à la simulation .... 15
°La simulation dans la formation initiale en soins infirmiers .... 17
°Accompagner l'innovation pédagogique en formation simulée .... 19
°L'annonce d'un dommage lié aux soins et simulation en santé .... 22
°L'enseignement par simulation, témoignages de professionnels .... 24
°Formateur et technologie au service des relations humaines .... 26Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28214 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprivoiser ses peurs questions en tant que citoyen et accompagnant bénévole / Yvette Chazelle in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 130 (Septembre 2017)
[article]
Titre : Apprivoiser ses peurs questions en tant que citoyen et accompagnant bénévole Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Chazelle, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; B:Bénévole ; C:Compétence relationnelle ; M:Mort ; R:Réflexivité ; V:Vécu du patientRésumé : L’engagement associatif poursuit deux buts : celui de faire évoluer le vivre ensemble en permettant d’orienter certaines décisions politiques, et celui de prendre en compte l’individu, de veiller à son maintien dans la communauté, de tisser du lien social. Pour cela, l’accompagnement nécessite des savoir-faire relationnels qui ne s’improvisent pas et un travail réflexif continu. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35582
in Jusqu'à la mort accompagner la vie > 130 (Septembre 2017) . - p. 5-12[article] Apprivoiser ses peurs questions en tant que citoyen et accompagnant bénévole [texte imprimé] / Yvette Chazelle, Auteur . - 2017 . - p. 5-12.
Langues : Français (fre)
in Jusqu'à la mort accompagner la vie > 130 (Septembre 2017) . - p. 5-12
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; B:Bénévole ; C:Compétence relationnelle ; M:Mort ; R:Réflexivité ; V:Vécu du patientRésumé : L’engagement associatif poursuit deux buts : celui de faire évoluer le vivre ensemble en permettant d’orienter certaines décisions politiques, et celui de prendre en compte l’individu, de veiller à son maintien dans la communauté, de tisser du lien social. Pour cela, l’accompagnement nécessite des savoir-faire relationnels qui ne s’improvisent pas et un travail réflexif continu. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35582 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007231 JAL Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'approche médicale de la maladie d'Alzheimer / Myriam Le Sommer-Péré in Perspective soignante, 50 (Septembre 2014)
Permalink(Une approche réflexive mise en place aux Hôpitaux universitaires de Genève) La visite infirmière pour améliorer la qualité des soins / Dalex, Eliane in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 113, 1 (Janvier 2020)
Permalink« Avec Rose, on se sent dans une impasse » / Dominique Friard in Santé Mentale, 229 (Juin 2018)
PermalinkLa boîte à outils des soft skills / Nathalie Vanlaethem (2020)
PermalinkBousculer la lettre pour que surgisse l'Être / Cécile Pineau-chantelot in Perspective soignante, 42 (Décembre 2011)
PermalinkLe burn-out des cadres infirmiers : la première étude nationale / Didier TRUCHOT in Objectif Soins & Management, 262 (Avril - Mai 2018)
PermalinkLe cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins / Lorenza Garrino in Perspective soignante, 32 (septembre 2008)
PermalinkCaractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires / André Zeitler in L'aide-soignante, Vol. 38, n°254 (Février 2024)
PermalinkCare again, care forever? Petite histoire de la mise en place d'un comité d'éthique local à l'ère du Care / A Grenouilloux in Ethique & Santé, Vol. 8, 1 (mars 2011)
PermalinkCe qui fait qu’aujourd’hui je m’engage en formation / Mathilde Doudet in Soins cadres, Vol. 32, n° 145 (Septembre 2023)
PermalinkLa clinique fondée sur les valeurs / Arnaud Plagnol
PermalinkDe la clinique à la recherche : l’auto-ethnographie comme outil d’analyse des transitions identitaires du chercheur en sciences infirmières / Pierre Pariseau-legault in Recherche en soins infirmiers, 135 (Décembre 2018)
PermalinkLe club de lecture professionnel, un espace de partage de savoirs / Pascale Didry in La revue de l'infirmière, 230 (Avril 2017)
PermalinkComment analyser les pratiques éducatives pour se former et agir? / Richard Etienne (2014)
PermalinkComment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Thierry Pelaccia (2016)
PermalinkComment mieux former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Thierry Pelaccia (2023)
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? / E. Charlier (2013)
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? / Evelyne Charlier (2020)
PermalinkCompétence soignante, formation initiale et évaluation / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 41 (Septembre 2011)
PermalinkLes compétences réflexives : un enjeu majeur dans la formation soignante / Lorenza Garrino in Perspective soignante, 37 (avril 2010)
Permalink