Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
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Écrire dans le social [Dossier] in L'observatoire, 100 (Octobre 2019)
[article]
Titre : Écrire dans le social [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5-89 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication écrite ; E:Ecrit professionnel ; E:Ecriture ; E:Expression écrite ; R:Réflexivité ; T:Travailleur socialPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42991
in L'observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 5-89[article] Écrire dans le social [Dossier] [texte imprimé] . - 2019 . - p. 5-89.
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 5-89
Catégories : Alpha
C:Communication écrite ; E:Ecrit professionnel ; E:Ecriture ; E:Expression écrite ; R:Réflexivité ; T:Travailleur socialPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42991 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008622 OBS Revue Tournai Soins infirmiers (T) Perdu
Exclu du prêtDe l'écriture fictionnelle à la pensée critique / Cédric Juliens in Perspective soignante, 40 (Avril 2011)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005363 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'écriture en formation / Jean-Marie Revillot in Objectif Soins & Management, 279 (Février - Mars 2021)
[article]
Titre : L'écriture en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Revillot, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 40-43 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Compétence ; E:Ecrit professionnel ; E:Ecriture ; P:Poésie ; R:Réflexivité ; S:Savoir expérientiel ; S:Soins ; S:StorytellingRésumé : L'écriture est constamment présente et prégnante dans nos parcours depuis notre plus tendre enfance; sur les bancs de l'école, l'élève découvre la langue, les lettres, les mots, les phrases. Au seuil de ses études, elle se rappelle au futur soignant notamment lors de la réalisation de son mémoire professionnel; pour de nombreux étudiants, elle s'apparente à une véritable épreuve tant le passage à l'écrit peut réveiller des peurs, des humiliations ou des traumatismes de l'enfance. L'écrit va ensuite être constant dans la pratique de l'aide-soignant, de l'infirmier, du médecin notamment quand il relate des transmissions sur le dossier du patient. Enfin, elle peut être éprouvée en formation dans des situations d'exercices pédagogiques ou dans le cadre de la recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46423
in Objectif Soins & Management > 279 (Février - Mars 2021) . - p. 40-43[article] L'écriture en formation [texte imprimé] / Jean-Marie Revillot, Auteur . - 2021 . - p. 40-43.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 279 (Février - Mars 2021) . - p. 40-43
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Compétence ; E:Ecrit professionnel ; E:Ecriture ; P:Poésie ; R:Réflexivité ; S:Savoir expérientiel ; S:Soins ; S:StorytellingRésumé : L'écriture est constamment présente et prégnante dans nos parcours depuis notre plus tendre enfance; sur les bancs de l'école, l'élève découvre la langue, les lettres, les mots, les phrases. Au seuil de ses études, elle se rappelle au futur soignant notamment lors de la réalisation de son mémoire professionnel; pour de nombreux étudiants, elle s'apparente à une véritable épreuve tant le passage à l'écrit peut réveiller des peurs, des humiliations ou des traumatismes de l'enfance. L'écrit va ensuite être constant dans la pratique de l'aide-soignant, de l'infirmier, du médecin notamment quand il relate des transmissions sur le dossier du patient. Enfin, elle peut être éprouvée en formation dans des situations d'exercices pédagogiques ou dans le cadre de la recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46423 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009017 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'élève aide-soignant face à une situation inattendue / Saadi Schahmaneche in L'aide-soignante, 188 (Juin-Juillet 2017)
[article]
Titre : L'élève aide-soignant face à une situation inattendue Type de document : texte imprimé Auteurs : Saadi Schahmaneche, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 27-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; A:Alzheimer (maladie) ; A:Analyse ; C:Cas clinique ; C:Communication ; D:Démence ; E:Etudiant ; R:Réflexivité ; R:Relation soignant-soignéRésumé : Lors des stages au cours de sa formation, l'élève aide-soignant peut être déstabilisé par une situation inattendue. Dans le cadre du module 5, un élève revient sur la relation qu'il a établie avec un patient alors en crise de démence. Comment définir des priorités, comment prodiguer le bon soin ? Analyser a posteriori les faits et les actes permet d'enrichir l'expérience. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34898
in L'aide-soignante > 188 (Juin-Juillet 2017) . - p. 27-29[article] L'élève aide-soignant face à une situation inattendue [texte imprimé] / Saadi Schahmaneche, Auteur . - 2017 . - p. 27-29.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > 188 (Juin-Juillet 2017) . - p. 27-29
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; A:Alzheimer (maladie) ; A:Analyse ; C:Cas clinique ; C:Communication ; D:Démence ; E:Etudiant ; R:Réflexivité ; R:Relation soignant-soignéRésumé : Lors des stages au cours de sa formation, l'élève aide-soignant peut être déstabilisé par une situation inattendue. Dans le cadre du module 5, un élève revient sur la relation qu'il a établie avec un patient alors en crise de démence. Comment définir des priorités, comment prodiguer le bon soin ? Analyser a posteriori les faits et les actes permet d'enrichir l'expérience. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34898 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004725 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Des élèves aides-soignants associés à des travaux de recherche universitaire / Michèle Marchi-simzac in L'aide-soignante, 168 (Juin-Juillet 2015)
[article]
Titre : Des élèves aides-soignants associés à des travaux de recherche universitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Marchi-simzac, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Collaboration ; R:Recherche biomédicale ; R:Réflexivité ; S:Sociologie ; U:UniversitéRésumé : Dans le cadre du projet pédagogique de l’Ifas de Pont-Saint-Vincent (54) et des enseignements du module 5 “relation-communication”, des élèves aides-soignants ont participé à un colloque européen et présenté, à cette occasion, leurs travaux réalisés en collaboration avec le département de sociologie de l’université Nancy-2. Cette expérience innovante a montré qu’une telle collaboration contribue à développer des partenariats et participe au déploiement d’une pédagogie visant la réflexivité, dans la perspective d’un exercice futur responsable du métier d’aide-soignant. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28803
in L'aide-soignante > 168 (Juin-Juillet 2015) . - p. 31-32[article] Des élèves aides-soignants associés à des travaux de recherche universitaire [texte imprimé] / Michèle Marchi-simzac, Auteur . - 2015 . - p. 31-32.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > 168 (Juin-Juillet 2015) . - p. 31-32
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Collaboration ; R:Recherche biomédicale ; R:Réflexivité ; S:Sociologie ; U:UniversitéRésumé : Dans le cadre du projet pédagogique de l’Ifas de Pont-Saint-Vincent (54) et des enseignements du module 5 “relation-communication”, des élèves aides-soignants ont participé à un colloque européen et présenté, à cette occasion, leurs travaux réalisés en collaboration avec le département de sociologie de l’université Nancy-2. Cette expérience innovante a montré qu’une telle collaboration contribue à développer des partenariats et participe au déploiement d’une pédagogie visant la réflexivité, dans la perspective d’un exercice futur responsable du métier d’aide-soignant. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28803 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004110 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible L'engagement professionnel infirmier / Véronique Haberey-knuessi in Perspective soignante, 47 (Septembre 2013)
PermalinkUn espace de réflexion sur le soin : postures et seuils de réflexivité / Jean-Bernard Cottier in Perspective soignante, 69 (Décembre 2020)
PermalinkLes espaces d’échanges pluri-professionnels : condition d’une pratique réflexive à dimension éthique dans les institutions médico-sociales ? / S. Leroy in Ethique & Santé, Vol. 14, 4 (Décembre 2017)
PermalinkEsprit critique et apprentissage : quelles mises en perspective pratique ? / A. Santucci in Perspective soignante, 40 (Avril 2011)
PermalinkEsprit critique et démocratie / Gerda Fryns in Perspective soignante, 40 (Avril 2011)
PermalinkL'esprit du soin: la dimension spirituelle des pratiques soignantes / Bernard Honoré (2012)
PermalinkL'estime de soi des étudiants infirmiers : pouvons-nous " bien faire " ? / Jacinthe Dancot in Perspective soignante, 66 (Décembre 2019)
PermalinkL'Ethique de la santé : pour une éthique intégrée dans les pratiques infirmières / Jocelyne Saint-Arnaud (2019)
PermalinkÉthique, simulation en santé et formation infirmière / Jérôme Zimowski in Soins cadres, 105 (Février 2018)
PermalinkÊtre infirmier aujourd'hui / Anaïs Ducoulombier in Soins, 852 (Janvier-février 2021)
PermalinkExamen d'accès à la profession aux USA : changement radical ! in Info nursing, 194 (Octobre - Décembre 2019)
PermalinkL'expérience du « CV imagé » en IFSI / Linda Khelifi in Objectif Soins & Management, N°284 (décembre - janvier 2022)
PermalinkL'expérience d'un groupe d'analyse de pratiques / Corinne Merkling in Objectif Soins & Management, 195 (avril 2011)
PermalinkL'expérience de novices dans la profession : Ce qui les passionne et ce qui les irrite / Lucie Lemelin in Perspective infirmière, Vol. 16, 2 (Mars-avril 2019)
PermalinkL’expérience de la rencontre dans le soin / Christophe Coupé ; Magali Ollagnier-Beldame in Santé Mentale, 278 (Mai 2023)
PermalinkExpliciter ses choix en milieu clinique, un enjeu de l'encadrement en stage / Isabelle Bayle in Objectif Soins & Management, 295 (octobre - novembre 2023)
PermalinkFiche technique : étudiants : situation clinique, réanimation et éthique. / MC Baret in La revue de l'infirmière, 186 (Décembre 2012)
PermalinkLa fonction contenante de la supervision clinique / Jacqueline GANIERE-RABOUD in Santé Mentale, 135 (Février 2009)
PermalinkFormalisation d’une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Elisabeth Donnaint in Recherche en soins infirmiers, 123 (Décembre 2015)
PermalinkLa formation continue en pleine mutation / Michèle Jarraya in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
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