Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Fermé ce lundi (maladie), ouvert à 9h30 mercredi.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 03/06 à Mouscron : Fermé vendredi 7/06.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
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Le retour en grâce du par cœur / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
[article]
Titre : Le retour en grâce du par cœur Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 46-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Education ; M:Mémoire ; M:MéthodeRésumé : Bête et méchant, l’apprentissage par cœur ? Dévalorisé dans les années 1970, ce mal aimé revient au goût du jour, sous l’influence des sciences cognitives. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38581
in Sciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 46-47[article] Le retour en grâce du par cœur [texte imprimé] / Diane Galbaud, Auteur . - 2018 . - p. 46-47.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 46-47
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Education ; M:Mémoire ; M:MéthodeRésumé : Bête et méchant, l’apprentissage par cœur ? Dévalorisé dans les années 1970, ce mal aimé revient au goût du jour, sous l’influence des sciences cognitives. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38581 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007874 SCI Revue Tournai Communication Disponible Retour sur les travers de la pédagogie positive / Bruno Humbeeck in Education santé, 362 (Janvier 2020)
[article]
Titre : Retour sur les travers de la pédagogie positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur ; Hassan, Sarah, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 6-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Education ; P:Pédagogie positive ; R:Relation parent-enfantRésumé : De Freinet à Montessori en passant par Steiner, les pédagogies actives et positives prennent des formes diverses, selon l’interprétation qui en est faite. Mais peut-on pour autant affirmer qu’il n’y a que du bon à tirer des différentes pédagogies positives ? Comme pour bien des choses, la réponse est évidemment très nuancée. C’est ce qu’expliquait Bruno Humbeeck, psychopédagogue et écrivain, lors d’une conférence intitulée « Les travers de la pédagogie positive », organisée par l’espace Parents-Thèses. En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/a7/b8/a7b85d1f-7345-461a-a0e0-468efa [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42982
in Education santé > 362 (Janvier 2020) . - p. 6-9[article] Retour sur les travers de la pédagogie positive [texte imprimé] / Bruno Humbeeck, Auteur ; Hassan, Sarah, Auteur . - 2020 . - p. 6-9.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 362 (Janvier 2020) . - p. 6-9
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Education ; P:Pédagogie positive ; R:Relation parent-enfantRésumé : De Freinet à Montessori en passant par Steiner, les pédagogies actives et positives prennent des formes diverses, selon l’interprétation qui en est faite. Mais peut-on pour autant affirmer qu’il n’y a que du bon à tirer des différentes pédagogies positives ? Comme pour bien des choses, la réponse est évidemment très nuancée. C’est ce qu’expliquait Bruno Humbeeck, psychopédagogue et écrivain, lors d’une conférence intitulée « Les travers de la pédagogie positive », organisée par l’espace Parents-Thèses. En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/a7/b8/a7b85d1f-7345-461a-a0e0-468efa [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42982 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005725 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008635 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Réussir sa première année d'études supérieures / Mireille Houart (2017)
Titre : Réussir sa première année d'études supérieures Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Houart, Auteur ; M. Romainville, Préfacier, etc. Mention d'édition : [2e édition] Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (287 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0761-2 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; B:Bonne pratique ; E:Enseignement supérieur ; E:Etudiant ; R:Réussite scolaire ; S:StratégiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48520 Réussir sa première année d'études supérieures [texte imprimé] / Mireille Houart, Auteur ; M. Romainville, Préfacier, etc. . - [2e édition] . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck Supérieur, 2017 . - 1 vol. (287 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8073-0761-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; B:Bonne pratique ; E:Enseignement supérieur ; E:Etudiant ; R:Réussite scolaire ; S:StratégiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48520 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006449 371.00/011 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009350 378.5/012 Livre Tournai Communication Disponible Le réveil pédagogique in Objectif Soins & Management, 295 (octobre - novembre 2023)
[article]
Titre : Le réveil pédagogique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 68-69 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; F:Formation ; G:Gamification ; M:Méthodologie ; P:PédagogieRésumé : Le réveil pédagogique est une méthode pédagogique active axée sur une mobilisation des connaissances récemment acquises au cours d'une séquence de formation, en utilisant le jeu (ludification des apprentissages). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53335
in Objectif Soins & Management > 295 (octobre - novembre 2023) . - p. 68-69[article] Le réveil pédagogique [texte imprimé] . - 2023 . - p. 68-69.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 295 (octobre - novembre 2023) . - p. 68-69
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; F:Formation ; G:Gamification ; M:Méthodologie ; P:PédagogieRésumé : Le réveil pédagogique est une méthode pédagogique active axée sur une mobilisation des connaissances récemment acquises au cours d'une séquence de formation, en utilisant le jeu (ludification des apprentissages). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53335 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010066 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Révolutionner l'école / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 288S (Janvier 2017)
[article]
Titre : Révolutionner l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 38-41 Note générale : Issu du dossier "Et si on changeait tout? 20 scénarios pour un autre monde" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; E:Education ; E:Enfant ; E:Enseignement ; M:Modèle éducatif ; P:PédagogieRésumé : "Dans Les Lois naturelles de l'enfant, Céline Alvarez a remis la pédagogie Montessori au goût du jour, avec un retentissement médiatique inattendu. La révolution pédagogique est-elle en marche ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33747
in Sciences Humaines > 288S (Janvier 2017) . - p. 38-41[article] Révolutionner l'école [texte imprimé] / Diane Galbaud . - 2017 . - p. 38-41.
Issu du dossier "Et si on changeait tout? 20 scénarios pour un autre monde"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 288S (Janvier 2017) . - p. 38-41
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; E:Education ; E:Enfant ; E:Enseignement ; M:Modèle éducatif ; P:PédagogieRésumé : "Dans Les Lois naturelles de l'enfant, Céline Alvarez a remis la pédagogie Montessori au goût du jour, avec un retentissement médiatique inattendu. La révolution pédagogique est-elle en marche ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33747 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006962 SCI Revue Tournai Communication Disponible Les RH, c'est avant tout du bon sens / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 166 (Septembre 2012)
PermalinkLa riposte / Philippe Meirieu
PermalinkLe rôle des documentalistes dans l'apprentissage de la pensée réflexive chez les étudiants infirmiers / Christine Paillard in Perspective soignante, 40 (Avril 2011)
PermalinkLe rôle des témoins en cas d’arrêt cardiorespiratoire / Marco Pedrotti in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 115, 09 (Septembre 2022)
PermalinkS’approprier les quatre piliers de l’apprentissage selon les sciences cognitives / Hélène Belou in Objectif Soins & Management, n°286 (Avril-mai 2022)
PermalinkS'entraîner aux calculs: tous concours paramédicaux et sociaux / M. Bredonse (2009)
PermalinkSanctions et discipline à l'école / B. Defrance (1996)
PermalinkSavoir et apprendre à l’école pour savoir / Elisabeth Perrin in Enfances & Psy, n°93 (2022)
PermalinkLes savoirs infirmiers / Anne Muller (2016)
PermalinkLa science derrière une communication efficace et mémorable / Johanne Martel in Perspective infirmière, Vol. 18, 2 (Printemps 2021)
PermalinkLes sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation / Jean-Luc Berthier in Objectif Soins & Management, n°286 (Avril-mai 2022)
Permalink(Se) former dans l'humour / Hugues Lethierry (2001)
PermalinkSe former au métier d’Ibode par l’apprentissage / Evelyne Cames ; et al. in Inter Bloc, Vol. 42, n°2 (Avril - Juin 2023)
Permalink(Se) motiver à apprendre / B. Galand (2006)
PermalinkSens, recherches et savoirs / Isabelle Fromantin in La revue de l'infirmière, 265 (Novembre 2020)
PermalinkLes sentiments de sûreté et de confiance comme fondements à l’école / Roland GAËTAN in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 38 (Mars-Avril 2016)
PermalinkUn serious game en Ifap / Mélanie Petit in Objectif Soins & Management, 289 (octobre - novembre 2022)
PermalinkLe serious game, un outil au service de la formation en soins infirmiers / M. Borrel in Soins cadres, 80, suppl. (Novembre 2011)
PermalinkLes services d'accompagnement pédagogique à domicile / Marie-Pierre Sauvin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 25 (Janvier-Février 2014)
PermalinkSimulation in situ : méthode pédagogique efficace pour rehausser les compétences professionnelles / Sara Lemieux-Doutreloux in Perspective infirmière, Vol. 18, n° 3 (Eté - rentrée 2021)
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