Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Allégements de programmes et échec scolaire / Rémi Brissiaud in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
[article]
Titre : Allégements de programmes et échec scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Brissiaud, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie
P:programme d'enseignementMots-clés : école élémentaire mathématiques : discipline réforme de l'enseignement 2000- Résumé : Les changements de programmes en mathématiques à l'école primaire en France, en 2002 : les raisons de l'allégement des programmes qui concerne surtout la division ; la critique de ces nouveaux programmes.
in Cahiers pédagogiques > 427 (octobre 2004) . - p.23-25[article] Allégements de programmes et échec scolaire [texte imprimé] / Rémi Brissiaud, Auteur . - 2004 . - p.23-25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 427 (octobre 2004) . - p.23-25
Catégories : F:France
P:Pédagogie
P:programme d'enseignementMots-clés : école élémentaire mathématiques : discipline réforme de l'enseignement 2000- Résumé : Les changements de programmes en mathématiques à l'école primaire en France, en 2002 : les raisons de l'allégement des programmes qui concerne surtout la division ; la critique de ces nouveaux programmes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002366 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible "Allez les petits !" / Jacky Arlettaz in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
[article]
Titre : "Allez les petits !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky Arlettaz, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.35 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
P:psychologie:motivationMots-clés : sport de haut niveau 2000- Résumé : Point de vue d'un formateur, en 2005, sur la motivation dans la pratique du sport de haut niveau en France : comment tirer parti, en terme de motivation pour l'école, des évolutions du sport de haut niveau et notamment du rugby. Différences entre sport et classe.
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.35[article] "Allez les petits !" [texte imprimé] / Jacky Arlettaz, Auteur . - 2005 . - p.35.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.35
Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
P:psychologie:motivationMots-clés : sport de haut niveau 2000- Résumé : Point de vue d'un formateur, en 2005, sur la motivation dans la pratique du sport de haut niveau en France : comment tirer parti, en terme de motivation pour l'école, des évolutions du sport de haut niveau et notamment du rugby. Différences entre sport et classe. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002348 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Des alternatives à l'école ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 547 (Septembre-octobre 2018)
[article]
Titre : Des alternatives à l'école ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:pédagogie institutionnelle:cogestionMots-clés : pédagogie alternative enseignement à domicile Montessori Freinet cogestion multiâges
in Cahiers pédagogiques > 547 (Septembre-octobre 2018) . - p. 10-56[article] Des alternatives à l'école ? [Dossier] [texte imprimé] . - 2018 . - p. 10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 547 (Septembre-octobre 2018) . - p. 10-56
Catégories : P:Pédagogie
P:pédagogie institutionnelle:cogestionMots-clés : pédagogie alternative enseignement à domicile Montessori Freinet cogestion multiâges Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001516 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'Animation pédagogique aujourd'hui / Raymond Toraille (1985)
Titre : L'Animation pédagogique aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Toraille, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 1985 Autre Editeur : Paris : les Editions ESF Collection : Collection Science de l'éducation Importance : 255 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-0531-4 Note générale : 05/09/95 11338 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignants
I:inspection
P:Pédagogie
P:Pédagogie:école
P:Pédagogie:gestion de groupe:animationIndex. décimale : 37.2 Pédagogie générale L'Animation pédagogique aujourd'hui [texte imprimé] / Raymond Toraille, Auteur . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF : Paris : les Editions ESF, 1985 . - 255 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation) .
ISBN : 2-7101-0531-4
05/09/95 11338 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignants
I:inspection
P:Pédagogie
P:Pédagogie:école
P:Pédagogie:gestion de groupe:animationIndex. décimale : 37.2 Pédagogie générale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001562 37.2 TOR 11338 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Animer un atelier d'écriture : Faire de l'écriture un bien partagé / Odette (2004)
Titre : Animer un atelier d'écriture : Faire de l'écriture un bien partagé Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 2004 Collection : Collection Didactique du français Importance : 222 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1593-9 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : Kafka Louis Aragon Henri Michaux Raymond Queneau philosophie récits de voyage Georges Perec Georges Simenon conte hypertexte récit historique Marcel Proust 1492 Hiroshima Education Nouvelle Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : " Entrer dans l'aventure de l'écriture ", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur Les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire. Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du " tous capables d'écrire ". On y aborde les questions Liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les œuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans Les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux...) ; des responsables de formation, chefs de projet culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective. Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise de la langue écrite et orale est devenue une cause quasi nationale. Animer un atelier d'écriture : Faire de l'écriture un bien partagé [texte imprimé] / Odette, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur . - 2e éd. . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF, 2004 . - 222 p. ; 24 cm. - (Collection Didactique du français) .
ISBN : 978-2-7101-1593-9
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : Kafka Louis Aragon Henri Michaux Raymond Queneau philosophie récits de voyage Georges Perec Georges Simenon conte hypertexte récit historique Marcel Proust 1492 Hiroshima Education Nouvelle Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : " Entrer dans l'aventure de l'écriture ", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur Les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire. Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du " tous capables d'écrire ". On y aborde les questions Liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les œuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans Les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux...) ; des responsables de formation, chefs de projet culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective. Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise de la langue écrite et orale est devenue une cause quasi nationale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002133 804LE NEU 15441 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Anthologie des penseurs de l'éducation / Hubert Hannoun (1995)
PermalinkApprendre autrement : clés pour le développement personnel / Olivier Clouzot (1997)
PermalinkApprendre autrement. Que valent les pédagogies émergentes ? [Dossier] / Martine Fournier in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkApprendre différemment in Innovation en éducation, 5 ([01/05/2021])
PermalinkApprendre l'histoire in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkDes apprentis au musée des Jacobins / Nathalie Thurpeau in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkL'Apprentissage de l'abstraction : Méthode pour une meilleure réussite à l'école / Britt-Mari Barth (1987)
PermalinkApprentissage du débat / Philippe Breton in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkApproche territoriale et développement durable / Christian Peltier in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkL'art d'accommoder les grandes oeuvres / Violaine Houdart-Merot in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkL'art à portée de tous / Gérald Hayois in L'appel, 430 (Octobre 2020)
PermalinkArticuler éducation et pédagogie / Laure Laborde in Cahiers pédagogiques, 415 (juin 2003)
PermalinkDes ateliers scientifiques et techniques / Myriam Cappe in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkL'autorité éducative [Dossier] / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 557 (Décembre 2019)
PermalinkAvec des élèves plurilingues / Sylvie Wharton in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkAvec... des enseignants de biologie / Dominique Galiana in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkC'est la découverte qui crée le chef-d'oeuvre / Jean-Claude Pecker in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkC'est quoi ? Maîtresse... / André Giordan in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkCampus virtuel / Bernadette Charlier in Cahiers pédagogiques, 396 (09/2001)
PermalinkCarrefours psycho-pédagogiques / Ernest Natalis (1970)
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