Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Hiroshima, Nagasaki : un crime de guerre / Emmanuel Deslouis in Science & vie Junior, 190 (juillet 2005)
[article]
Titre : Hiroshima, Nagasaki : un crime de guerre Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Deslouis, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 36/41 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:histoire moderne et contemporaine:20ème siècle:Guerre mondiale (1939-1945)
N:Nom géographique:Asie:JaponMots-clés : Etats-Unis Seconde Guerre Mondiale Nagasaki Hiroshima Bombe Atomique
in Science & vie Junior > 190 (juillet 2005) . - p. 36/41[article] Hiroshima, Nagasaki : un crime de guerre [texte imprimé] / Emmanuel Deslouis, Auteur . - 2005 . - p. 36/41.
Langues : Français (fre)
in Science & vie Junior > 190 (juillet 2005) . - p. 36/41Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000029 5 SCI Périodique Bibliothèque principale Sciences Disponible 413 - Juillet-Août 2015 - 1931-1945 Asie-Pacifique l'autre guerre mondiale (Bulletin de L'Histoire)
[n° ou bulletin]
Titre : 413 - Juillet-Août 2015 - 1931-1945 Asie-Pacifique l'autre guerre mondiale Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Importance : 130 p. Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:histoire moderne et contemporaine:20ème siècle:Guerre mondiale (1939-1945) Mots-clés : Hiroshima Hirohito Indochine Pont de la rivière Kwaï Japon Etats-Unis Chine Asie Politique kamikazes [n° ou bulletin] 413 - Juillet-Août 2015 - 1931-1945 Asie-Pacifique l'autre guerre mondiale [texte imprimé] . - 2015 . - 130 p.
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002471 94 HIS Périodique Bibliothèque principale Histoire Disponible Animer un atelier d'écriture : Faire de l'écriture un bien partagé / Odette (2004)
Titre : Animer un atelier d'écriture : Faire de l'écriture un bien partagé Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 2004 Collection : Collection Didactique du français Importance : 222 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1593-9 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : Kafka Louis Aragon Henri Michaux Raymond Queneau philosophie récits de voyage Georges Perec Georges Simenon conte hypertexte récit historique Marcel Proust 1492 Hiroshima Education Nouvelle Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : " Entrer dans l'aventure de l'écriture ", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur Les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire. Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du " tous capables d'écrire ". On y aborde les questions Liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les œuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans Les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux...) ; des responsables de formation, chefs de projet culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective. Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise de la langue écrite et orale est devenue une cause quasi nationale. Animer un atelier d'écriture : Faire de l'écriture un bien partagé [texte imprimé] / Odette, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur . - 2e éd. . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF, 2004 . - 222 p. ; 24 cm. - (Collection Didactique du français) .
ISBN : 978-2-7101-1593-9
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie Mots-clés : Kafka Louis Aragon Henri Michaux Raymond Queneau philosophie récits de voyage Georges Perec Georges Simenon conte hypertexte récit historique Marcel Proust 1492 Hiroshima Education Nouvelle Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : " Entrer dans l'aventure de l'écriture ", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur Les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire. Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du " tous capables d'écrire ". On y aborde les questions Liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les œuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans Les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux...) ; des responsables de formation, chefs de projet culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective. Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise de la langue écrite et orale est devenue une cause quasi nationale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002133 804LE NEU 15441 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Les États-Unis et la terreur nucléaire / Thérèse Delpech in L'Histoire, 321 (Juin 2007)
[article]
Titre : Les États-Unis et la terreur nucléaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Delpech Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 6-15 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:conflit
S:sciences sociales:Science politique:politique internationaleMots-clés : Mahmoud Ahmadinejad Hiroshima Iran puissance nucléaire guerre bombe
in L'Histoire > 321 (Juin 2007) . - p. 6-15[article] Les États-Unis et la terreur nucléaire [texte imprimé] / Thérèse Delpech . - 2007 . - p. 6-15.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > 321 (Juin 2007) . - p. 6-15
Catégories : P:psychologie:conflit
S:sciences sociales:Science politique:politique internationaleMots-clés : Mahmoud Ahmadinejad Hiroshima Iran puissance nucléaire guerre bombe Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001294 94 HIS Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Histoire Disponible