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L'acquisiton du nombre / Michel Fayol (2012)

Public ISBD Titre : L'acquisiton du nombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2012 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058508-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Nombre  Dyscalculie Résumé : Près d’un enfant sur cinq manifeste à l’égard des mathématiques un sentiment qui va d’une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez l’enfant comme chez l’adulte font ainsi l’objet, depuis une vingtaine d’années, d’une attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en oeuvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques. En s’appuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d’aborder la pédagogie du nombre. L'acquisiton du nombre [texte imprimé] / Michel Fayol, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, 2012 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?) . ISBN : 978-2-13-058508-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Nombre  Dyscalculie Résumé : Près d’un enfant sur cinq manifeste à l’égard des mathématiques un sentiment qui va d’une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez l’enfant comme chez l’adulte font ainsi l’objet, depuis une vingtaine d’années, d’une attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en oeuvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques. En s’appuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d’aborder la pédagogie du nombre.

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Les centres de mathémathiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves / Debbie Diller (2012)

Public ISBD Titre : Les centres de mathémathiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Debbie Diller ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Rollande Saint-Onge, Collaborateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et mathématiques Importance : 261 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3689-0 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 51:37 Mathématique (méthodologie) Mots-clés : Centre de mathématique  Travail individuel  Pédagogie différenciée  Manipulation  Enseignement des mathématiques  Travail autonome  Autonomie  TICE et enseignement des mathématiques  Coin atelier  Pédagogie active  Nombre  Addition  Soustraction  Numération  Géométrie  Mesurer (Mathématique) Résumé : Pour plusieurs enseignants, initier les élèves de cinq à huit ans à l’univers des mathématiques représente un véritable défi. C’est à tous ces enseignants qu’est destiné l’ouvrage de Debbie Diller. S’appuyant sur sa longue expérience en éducation, l’auteure les invite à découvrir comment mettre sur pied et gérer une variété de centres de mathématiques en classe. Cette approche s’avère particulièrement efficace pour aider les élèves à devenir actifs dans leurs apprentissages et à développer, au moyen d’activités autonomes, leur compréhension théorique, leurs compétences et leur vocabulaire en mathématiques. Dans cet ouvrage pratique, on trouve notamment : -des conseils pour utiliser le matériel et des pistes pour résoudre les problèmes éventuels; -des ressources pour développer le vocabulaire lié aux mathématiques ; -des activités de modélisation dont les élèves ont besoin pour travailler -de façon autonome ; -des suggestions de livres de littérature jeunesse en lien avec les concepts mathématiques ; -de nombreuses fiches reproductibles telles que des référentiels associés aux divers centres et des cartes de tâche. Note de contenu : Table des matières : 1. Un exemple de centres de mathématiques en classe 2. L’organisation et la gestion des centres de mathématiques 3. La démarche d’implantation des centres de mathématiques 4. Les centres d’apprentissage du concept du nombre 5. Les centres d’addition et de soustraction 6. Les centres de numération 7. Les centres de géométrie 8. Les centres de mesure Les centres de mathémathiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves [texte imprimé] / Debbie Diller ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Rollande Saint-Onge, Collaborateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2012 . - 261 p. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-3689-0 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 51:37 Mathématique (méthodologie) Mots-clés : Centre de mathématique  Travail individuel  Pédagogie différenciée  Manipulation  Enseignement des mathématiques  Travail autonome  Autonomie  TICE et enseignement des mathématiques  Coin atelier  Pédagogie active  Nombre  Addition  Soustraction  Numération  Géométrie  Mesurer (Mathématique) Résumé : Pour plusieurs enseignants, initier les élèves de cinq à huit ans à l’univers des mathématiques représente un véritable défi. C’est à tous ces enseignants qu’est destiné l’ouvrage de Debbie Diller. S’appuyant sur sa longue expérience en éducation, l’auteure les invite à découvrir comment mettre sur pied et gérer une variété de centres de mathématiques en classe. Cette approche s’avère particulièrement efficace pour aider les élèves à devenir actifs dans leurs apprentissages et à développer, au moyen d’activités autonomes, leur compréhension théorique, leurs compétences et leur vocabulaire en mathématiques. Dans cet ouvrage pratique, on trouve notamment : -des conseils pour utiliser le matériel et des pistes pour résoudre les problèmes éventuels; -des ressources pour développer le vocabulaire lié aux mathématiques ; -des activités de modélisation dont les élèves ont besoin pour travailler -de façon autonome ; -des suggestions de livres de littérature jeunesse en lien avec les concepts mathématiques ; -de nombreuses fiches reproductibles telles que des référentiels associés aux divers centres et des cartes de tâche. Note de contenu : Table des matières : 1. Un exemple de centres de mathématiques en classe 2. L’organisation et la gestion des centres de mathématiques 3. La démarche d’implantation des centres de mathématiques 4. Les centres d’apprentissage du concept du nombre 5. Les centres d’addition et de soustraction 6. Les centres de numération 7. Les centres de géométrie 8. Les centres de mesure

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Les mathématiques à l'école primaire. Tome 1 : 1. Nombres et numération. 2. Opérations / Xavier Roegiers (2019)

Public ISBD Titre : Les mathématiques à l'école primaire. Tome 1 : 1. Nombres et numération. 2. Opérations Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2019 Importance : 278 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6479-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement des mathématiques  Situation-problème  Nombre naturel  Numération  Nombre  Fraction  Nombre rationnel  Pourcentage Résumé : Quels sont les contenus principaux qui font l'objet des mathématiques à l'école primaire ? Quels sont leurs fondements ? Comment ces contenus s'articulent-ils les uns aux autres ? Quel lien entretiennent-ils avec les situations en provenance de l'environnement ? Comment, à travers une réflexion sur les contenus, donner du sens aux apprentissages ? Un outil de réflexion didactique. Les mathématiques à l'école primaire. Tome 1 : 1. Nombres et numération. 2. Opérations [texte imprimé] / Xavier Roegiers . - Bruxelles : De Boeck, 2019 . - 278 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-6479-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement des mathématiques  Situation-problème  Nombre naturel  Numération  Nombre  Fraction  Nombre rationnel  Pourcentage Résumé : Quels sont les contenus principaux qui font l'objet des mathématiques à l'école primaire ? Quels sont leurs fondements ? Comment ces contenus s'articulent-ils les uns aux autres ? Quel lien entretiennent-ils avec les situations en provenance de l'environnement ? Comment, à travers une réflexion sur les contenus, donner du sens aux apprentissages ? Un outil de réflexion didactique.

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L000028243	51:37 P ROE	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible
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L'atelier des nombres en couleurs ([s.d.])

Public ISBD Titre : L'atelier des nombres en couleurs Type de document : Matériel Editeur : Ransart : Au gai savoir Année de publication : [s.d.] Langues : Français (fre) Catégories : B405 - Jeu de dénombrement Mots-clés : Nombre  Décomposition du nombre Note de contenu : 241 pièces : 50 blancs "1", 50 rouges "2", 33 vert clair "3", 25 roses "4", 20 jaunes "5", 16 verts foncé "6", 14 noirs "7", 12 bruns "8", 11 bleus "9", 10 oranges "10" 3 plateaux carrés 3 plateaux rectangulaires + 3 couvercles 1 notice pédagogique L'atelier des nombres en couleurs [Matériel] . - Ransart : Au gai savoir, [s.d.]. Langues : Français (fre) Catégories : B405 - Jeu de dénombrement Mots-clés : Nombre  Décomposition du nombre Note de contenu : 241 pièces : 50 blancs "1", 50 rouges "2", 33 vert clair "3", 25 roses "4", 20 jaunes "5", 16 verts foncé "6", 14 noirs "7", 12 bruns "8", 11 bleus "9", 10 oranges "10" 3 plateaux carrés 3 plateaux rectangulaires + 3 couvercles 1 notice pédagogique

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MP0567	Mathématique	Matériel pédagogique	Bibliothèque Leuze	MATERIATHEQUE	Disponible

Le bureau des poids et des mesures / Anne-Gaëlle Balpe (2016)

Public ISBD Titre : Le bureau des poids et des mesures Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Gaëlle Balpe, Auteur ; Vincent Mahé, Illustrateur Editeur : Paris : Milan Année de publication : 2016 Importance : N. p. Format : 36 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-7204-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Chiffre  Nombre  Livre à compter  Relation Père/Enfant  Grandeur  Emotions  Mathématiques  Mesure Index. décimale : Albums jeunesse Résumé : Mon père s'appelle Marcel Gramme. Il est ingénieur au Bureau des poids et des mesures. Chaque jour, il met sa blouse blanche et mesure sans relâche tout ce qui peut l'être, et cela de neuf heures précises à dix-sept heures tapantes, afin de vérifier qu'un mètre est toujours un mètre et un kilogramme, toujours un kilogramme. Seulement, depuis que je suis rentré un jour le sourire à l'envers, mon père doit faire face à un sacré problème : aucun instrument ne mesure les sentiments ! Le bureau des poids et des mesures [texte imprimé] / Anne-Gaëlle Balpe, Auteur ; Vincent Mahé, Illustrateur . - Paris : Milan, 2016 . - N. p. ; 36 cm. ISBN : 978-2-7459-7204-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Chiffre  Nombre  Livre à compter  Relation Père/Enfant  Grandeur  Emotions  Mathématiques  Mesure Index. décimale : Albums jeunesse Résumé : Mon père s'appelle Marcel Gramme. Il est ingénieur au Bureau des poids et des mesures. Chaque jour, il met sa blouse blanche et mesure sans relâche tout ce qui peut l'être, et cela de neuf heures précises à dix-sept heures tapantes, afin de vérifier qu'un mètre est toujours un mètre et un kilogramme, toujours un kilogramme. Seulement, depuis que je suis rentré un jour le sourire à l'envers, mon père doit faire face à un sacré problème : aucun instrument ne mesure les sentiments !

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L000033179	B	Livre	Bibliothèque Leuze	Albums jeunesse	Sorti jusqu'au 28/03/2025

Carrément math. 1 : mon référentiel (Edition 2022) / Christelle Collard (2022)

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Carrément math 2 : mon référentiel (Edition 2022) / Aurore Belleflamme (2022)

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Chiffres en friche / Agnès Rosenstiehl (2020)

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Découvrir les quantités et les nombres : avec des albums / Michèle Guitton (2012)

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