Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
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(2012)
Titre : |
Les centres de mathémathiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Debbie Diller ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Rollande Saint-Onge, Collaborateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur |
Editeur : |
Montréal : Chenelière éducation |
Année de publication : |
2012 |
Collection : |
Didactique |
Sous-collection : |
Sciences et mathématiques |
Importance : |
261 p. |
Format : |
28 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-3689-0 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
001 P Niveau primaire | 51:37 Mathématique (méthodologie)
|
Mots-clés : |
Centre de mathématique Travail individuel Pédagogie différenciée Manipulation Enseignement des mathématiques Travail autonome Autonomie TICE et enseignement des mathématiques Coin atelier Pédagogie active Nombre Addition Soustraction Numération Géométrie Mesurer (Mathématique) |
Résumé : |
Pour plusieurs enseignants, initier les élèves de cinq à huit ans à l’univers des mathématiques représente un véritable défi. C’est à tous ces enseignants qu’est destiné l’ouvrage de Debbie Diller. S’appuyant sur sa longue expérience en éducation, l’auteure les invite à découvrir comment mettre sur pied et gérer une variété de centres de mathématiques en classe. Cette approche s’avère particulièrement efficace pour aider les élèves à devenir actifs dans leurs apprentissages et à développer, au moyen d’activités autonomes, leur compréhension théorique, leurs compétences et leur vocabulaire en mathématiques.
Dans cet ouvrage pratique, on trouve notamment :
-des conseils pour utiliser le matériel et des pistes pour résoudre les problèmes éventuels;
-des ressources pour développer le vocabulaire lié aux mathématiques ;
-des activités de modélisation dont les élèves ont besoin pour travailler
-de façon autonome ;
-des suggestions de livres de littérature jeunesse en lien avec les concepts mathématiques ;
-de nombreuses fiches reproductibles telles que des référentiels associés aux divers centres et des cartes de tâche. |
Note de contenu : |
Table des matières :
1. Un exemple de centres de mathématiques en classe
2. L’organisation et la gestion des centres de mathématiques
3. La démarche d’implantation des centres de mathématiques
4. Les centres d’apprentissage du concept du nombre
5. Les centres d’addition et de soustraction
6. Les centres de numération
7. Les centres de géométrie
8. Les centres de mesure |
Les centres de mathémathiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves [texte imprimé] / Debbie Diller ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Rollande Saint-Onge, Collaborateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2012 . - 261 p. ; 28 cm. - ( Didactique. Sciences et mathématiques) . ISBN : 978-2-7650-3689-0 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
001 P Niveau primaire | 51:37 Mathématique (méthodologie)
|
Mots-clés : |
Centre de mathématique Travail individuel Pédagogie différenciée Manipulation Enseignement des mathématiques Travail autonome Autonomie TICE et enseignement des mathématiques Coin atelier Pédagogie active Nombre Addition Soustraction Numération Géométrie Mesurer (Mathématique) |
Résumé : |
Pour plusieurs enseignants, initier les élèves de cinq à huit ans à l’univers des mathématiques représente un véritable défi. C’est à tous ces enseignants qu’est destiné l’ouvrage de Debbie Diller. S’appuyant sur sa longue expérience en éducation, l’auteure les invite à découvrir comment mettre sur pied et gérer une variété de centres de mathématiques en classe. Cette approche s’avère particulièrement efficace pour aider les élèves à devenir actifs dans leurs apprentissages et à développer, au moyen d’activités autonomes, leur compréhension théorique, leurs compétences et leur vocabulaire en mathématiques.
Dans cet ouvrage pratique, on trouve notamment :
-des conseils pour utiliser le matériel et des pistes pour résoudre les problèmes éventuels;
-des ressources pour développer le vocabulaire lié aux mathématiques ;
-des activités de modélisation dont les élèves ont besoin pour travailler
-de façon autonome ;
-des suggestions de livres de littérature jeunesse en lien avec les concepts mathématiques ;
-de nombreuses fiches reproductibles telles que des référentiels associés aux divers centres et des cartes de tâche. |
Note de contenu : |
Table des matières :
1. Un exemple de centres de mathématiques en classe
2. L’organisation et la gestion des centres de mathématiques
3. La démarche d’implantation des centres de mathématiques
4. Les centres d’apprentissage du concept du nombre
5. Les centres d’addition et de soustraction
6. Les centres de numération
7. Les centres de géométrie
8. Les centres de mesure |
| ![Les centres de mathémathiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves vignette](http://cdocs.helha.be/pmbleuze/opac_css/images/vide.png) |
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Exemplaires (1)
|
L000027874 | 5:37 M-P DIL | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Sorti jusqu'au 30/08/2024 |
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(2019)
Titre : |
Les mathématiques à l'école primaire. Tome 1 : 1. Nombres et numération. 2. Opérations |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Xavier Roegiers |
Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
Année de publication : |
2019 |
Importance : |
278 p. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-6479-9 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Enseignement des mathématiques Situation-problème Nombre naturel Numération Nombre Fraction Nombre rationnel Pourcentage |
Résumé : |
Quels sont les contenus principaux qui font l'objet des mathématiques à l'école primaire ? Quels sont leurs fondements ? Comment ces contenus s'articulent-ils les uns aux autres ? Quel lien entretiennent-ils avec les situations en provenance de l'environnement ? Comment, à travers une réflexion sur les contenus, donner du sens aux apprentissages ? Un outil de réflexion didactique. |
Les mathématiques à l'école primaire. Tome 1 : 1. Nombres et numération. 2. Opérations [texte imprimé] / Xavier Roegiers . - Bruxelles : De Boeck, 2019 . - 278 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-6479-9 Langues : Français ( fre) | ![Les mathématiques à l'école primaire. Tome 1 : 1. Nombres et numération. 2. Opérations vignette](http://cdocs.helha.be/pmbleuze/opac_css/images/vide.png) |
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Exemplaires (2)
|
L000028243 | 51:37 P ROE | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
L000028354 | 51:37 P ROE | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Exclu du prêt |
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([s.d.])
Titre : |
L'atelier des nombres en couleurs |
Type de document : |
Matériel |
Editeur : |
Ransart : Au gai savoir |
Année de publication : |
[s.d.] |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
B405 - Jeu de dénombrement
|
Mots-clés : |
Nombre Décomposition du nombre |
Note de contenu : |
241 pièces : 50 blancs "1", 50 rouges "2", 33 vert clair "3", 25 roses "4", 20 jaunes "5", 16 verts foncé "6", 14 noirs "7", 12 bruns "8", 11 bleus "9", 10 oranges "10"
3 plateaux carrés
3 plateaux rectangulaires + 3 couvercles
1 notice pédagogique |
L'atelier des nombres en couleurs [Matériel] . - Ransart (Rue de la station, 60, 6043) : Au gai savoir, [s.d.]. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
B405 - Jeu de dénombrement
|
Mots-clés : |
Nombre Décomposition du nombre |
Note de contenu : |
241 pièces : 50 blancs "1", 50 rouges "2", 33 vert clair "3", 25 roses "4", 20 jaunes "5", 16 verts foncé "6", 14 noirs "7", 12 bruns "8", 11 bleus "9", 10 oranges "10"
3 plateaux carrés
3 plateaux rectangulaires + 3 couvercles
1 notice pédagogique |
| ![L'atelier des nombres en couleurs vignette](http://cdocs.helha.be/pmbleuze/opac_css/images/vide.png) |
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Exemplaires (1)
|
MP0567 | Mathématique | Matériel pédagogique | Bibliothèque Leuze | MATERIATHEQUE | Disponible |
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(2022)
Carrément math. 1 : mon référentiel (Edition 2022) [texte imprimé] / Christelle Collard . - Lier : Van In, 2022 . - 46 p. ; 30 cm. ISBN : 978-94-6417-369-7 Langues : Français ( fre) | ![Carrément math. 1 : mon référentiel (Edition 2022) vignette](http://cdocs.helha.be/pmbleuze/opac_css/images/vide.png) |
Réservation
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Exemplaires (1)
|
L000028228 | 51 CAR P1 2022 | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
(2022)
Carrément math 2 : mon référentiel (Edition 2022) [texte imprimé] / Aurore Belleflamme . - Lier : Van In, 2022 . - 65 p. ; 30 cm. ISBN : 978-94-6417-370-3 Langues : Français ( fre) | ![Carrément math 2 : mon référentiel (Edition 2022) vignette](http://cdocs.helha.be/pmbleuze/opac_css/images/vide.png) |
Réservation
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Exemplaires (1)
|
L000028234 | 51 P2 CAR 2022 | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
(2020)
Permalink
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
(2012)
Permalink