Comment tu dis ? : Un grand livre en 17 langues / Julie Escoriza 

Public ISBD Titre : Comment tu dis ? : Un grand livre en 17 langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Escoriza, Illustrateur Editeur : Paris : Syros Année de publication : 2023 Collection : Du la la - D'une langue à l'autre Importance : 89 p. Présentation : ill. en coul. Format : 38 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7485-3780-2 Langues : Français (fre) Multilingue (mul) Mots-clés : éveil aux langues  vocabulaire  multilingue  multilinguisme  lexique  vie quotidienne Index. décimale : 13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants) Résumé : Un grand livre en 17 langues qui ouvre les yeux et les oreilles ! En partenariat avec l'association Dulala, D'une langue à l'autre. En France, 1 enfant sur 4 grandit avec une langue autre que le français. Parmi les camarades de classe ou les voisins de nos enfants, des dizaines de langues sont parlées dans les maisons sans que l'on en ait toujours conscience. Le mot d'ordre de l'association Dulala, avec qui Syros a réalisé cet album : " Faire du multilinguisme de notre société un levier pour favoriser l'égalité des chances et lutter contre les discriminations ". A découvrir dans ce grand livre aux illustrations savoureuses, 120 mots et 10 grands thèmes proches du quotidien des enfants (Famille, École, Émotions, Nourriture, Activités...), avec leurs audios associés. Les langues représentées dans l'imagier : albanais, allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, français, grec, hébreu, italien, portugais, roumain, russe, soninké, tamoul, turc, ukrainien. Note de contenu : Grâce aux QR codes que tu vas retrouver au fil des pages, tu pourras écouter tous les mots dans les langues du livre, mais aussi d'autres, car nous allons en ajouter des nouvelles régulièrement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5143 Comment tu dis ? : Un grand livre en 17 langues [texte imprimé] / Julie Escoriza, Illustrateur . - Paris : Syros, 2023 . - 89 p. : ill. en coul. ; 38 cm. - (Du la la - D'une langue à l'autre) . ISBN : 978-2-7485-3780-2 Langues : Français (fre) Multilingue (mul) Mots-clés : éveil aux langues  vocabulaire  multilingue  multilinguisme  lexique  vie quotidienne Index. décimale : 13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants) Résumé : Un grand livre en 17 langues qui ouvre les yeux et les oreilles ! En partenariat avec l'association Dulala, D'une langue à l'autre. En France, 1 enfant sur 4 grandit avec une langue autre que le français. Parmi les camarades de classe ou les voisins de nos enfants, des dizaines de langues sont parlées dans les maisons sans que l'on en ait toujours conscience. Le mot d'ordre de l'association Dulala, avec qui Syros a réalisé cet album : " Faire du multilinguisme de notre société un levier pour favoriser l'égalité des chances et lutter contre les discriminations ". A découvrir dans ce grand livre aux illustrations savoureuses, 120 mots et 10 grands thèmes proches du quotidien des enfants (Famille, École, Émotions, Nourriture, Activités...), avec leurs audios associés. Les langues représentées dans l'imagier : albanais, allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, français, grec, hébreu, italien, portugais, roumain, russe, soninké, tamoul, turc, ukrainien. Note de contenu : Grâce aux QR codes que tu vas retrouver au fil des pages, tu pourras écouter tous les mots dans les langues du livre, mais aussi d'autres, car nous allons en ajouter des nouvelles régulièrement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5143

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G006941	13 ESC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Disponible

Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle / Conseil Economique Social et Environnemental (Paris)  

Public ISBD Titre : Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle Type de document : document électronique Auteurs : Conseil Economique Social et Environnemental (Paris), Auteur Année de publication : 2024 Importance : 306 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : sexualité  prévention  éducation à la sexualité  Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS)  jeunes Résumé : L’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) constitue une condition essentielle d’émancipation des jeunes. Elle les aide à connaître leurs droits et respecter ceux d’autrui, à poser des limites et comprendre celles d’autrui, à respecter leur propre corps et celui d’autrui. Elle vise à générer des rapports humains de qualité, des relations égalitaires dénuées de sexisme et de préjugés, pour construire une société plus inclusive. Cet avis et ce rapport portent une vision différente des discours actuels valorisant des postures autoritaires vis-à-vis de la jeunesse, ce à quoi s’oppose le continuum des savoirs et pratiques des professionnelles et professionnels de l’enfance. Le CESE estime en effet qu’on ne « dresse » pas des enfants, on les élève, avec bienveillance, pour en faire des enfants puis des adultes épanouis, non violents, et à l’écoute. L’un des rôles de la société civile organisée est de pouvoir donner l’alerte quand cela est nécessaire. Or la vision politique, trop souvent relayée par les médias, de ce que doivent être les relations des adultes à l’enfance et à la jeunesse, interroge. Quel devenir, quel projet commun pour une société qui, parfois inconsciemment, maltraite ses enfants ? L’EVARS peut avoir ce rôle certes de conseil mais aussi d’écoute des jeunes et de leurs besoins. C’est pourquoi elle est essentielle pour construire du commun. Note de contenu : CHAPITRE 1 : L'EVARS [EVRAS] : UN DROIT POUR L’ÉMANCIPATION DES ENFANTS, UN DEVOIR POUR ALLER VERS UNE SOCIÉTÉ ÉGALITAIRE - Des droits des enfants consacrés qui doivent devenir effectifs - Une appropriation nécessaire par les jeunes de l'EVARS [EVRAS] - L'EVARS [EVRAS], clé d'une socialisation égalitaire des enfants : lutter contre la désinformation, bien-être des enfants en situation de handicap - L'EVARS [EVRAS], un enjeu de santé sexuelle et de bien-être CHAPITRE 2 : LES FAMILLES, ACTRICES DE L'EVARS [EVRAS] - Un soutien à la parentalité nécessaire - Le numérique : un outil à investir, des barrières à définir CHAPITRE 3 : L'EVARS [EVRAS], UNE ÉDUCATION QUI DOIT ÊTRE RECONNUE ET CONSACRÉE DANS TOUS LES ESPACES ACCUEILLANT DES JEUNES - Priorité à la formation - A l'école : éduquer à l'égalité - Des financements à sanctuariser, une gouvernance à mieux définir et des enjeux sectoriels à identifier : les clubs de sports, l'aide sociale à l'enfance et la protection judiciaire de la jeunesse, les accueils collectifs de mineurs, les associations En ligne : https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2024/2024_13_evars.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5166 Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle [document électronique] / Conseil Economique Social et Environnemental (Paris), Auteur . - 2024 . - 306 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : sexualité  prévention  éducation à la sexualité  Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS)  jeunes Résumé : L’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) constitue une condition essentielle d’émancipation des jeunes. Elle les aide à connaître leurs droits et respecter ceux d’autrui, à poser des limites et comprendre celles d’autrui, à respecter leur propre corps et celui d’autrui. Elle vise à générer des rapports humains de qualité, des relations égalitaires dénuées de sexisme et de préjugés, pour construire une société plus inclusive. Cet avis et ce rapport portent une vision différente des discours actuels valorisant des postures autoritaires vis-à-vis de la jeunesse, ce à quoi s’oppose le continuum des savoirs et pratiques des professionnelles et professionnels de l’enfance. Le CESE estime en effet qu’on ne « dresse » pas des enfants, on les élève, avec bienveillance, pour en faire des enfants puis des adultes épanouis, non violents, et à l’écoute. L’un des rôles de la société civile organisée est de pouvoir donner l’alerte quand cela est nécessaire. Or la vision politique, trop souvent relayée par les médias, de ce que doivent être les relations des adultes à l’enfance et à la jeunesse, interroge. Quel devenir, quel projet commun pour une société qui, parfois inconsciemment, maltraite ses enfants ? L’EVARS peut avoir ce rôle certes de conseil mais aussi d’écoute des jeunes et de leurs besoins. C’est pourquoi elle est essentielle pour construire du commun. Note de contenu : CHAPITRE 1 : L'EVARS [EVRAS] : UN DROIT POUR L’ÉMANCIPATION DES ENFANTS, UN DEVOIR POUR ALLER VERS UNE SOCIÉTÉ ÉGALITAIRE - Des droits des enfants consacrés qui doivent devenir effectifs - Une appropriation nécessaire par les jeunes de l'EVARS [EVRAS] - L'EVARS [EVRAS], clé d'une socialisation égalitaire des enfants : lutter contre la désinformation, bien-être des enfants en situation de handicap - L'EVARS [EVRAS], un enjeu de santé sexuelle et de bien-être CHAPITRE 2 : LES FAMILLES, ACTRICES DE L'EVARS [EVRAS] - Un soutien à la parentalité nécessaire - Le numérique : un outil à investir, des barrières à définir CHAPITRE 3 : L'EVARS [EVRAS], UNE ÉDUCATION QUI DOIT ÊTRE RECONNUE ET CONSACRÉE DANS TOUS LES ESPACES ACCUEILLANT DES JEUNES - Priorité à la formation - A l'école : éduquer à l'égalité - Des financements à sanctuariser, une gouvernance à mieux définir et des enjeux sectoriels à identifier : les clubs de sports, l'aide sociale à l'enfance et la protection judiciaire de la jeunesse, les accueils collectifs de mineurs, les associations En ligne : https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2024/2024_13_evars.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5166

3. Notre diversité nous rend plus forts / Elisabeth Cole

Public ISBD Titre : Notre diversité nous rend plus forts Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Cole, Auteur ; Sophie Salaün, Adaptateur Editeur : [s.l.] : Elisabeth Cole Année de publication : 2023 Importance : [32] p. Présentation : ill., br. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-957457-45-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : diversité  acceptation de soi  acceptation de l'autre  acceptation des différences  inclusion  différence  respect  acceuil  unicitéémotion  qualité Index. décimale : 13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants) Résumé : Dans ce livre pour enfants, notre petit héros nommé Nick montrera à vos enfants que nous sommes tous différents à bien des égards et que chacun est unique - et c'est tant mieux ! Nicky a peur que ses amis ne l'acceptent pas à cause de ses nouvelles lunettes. En parlant avec ses camarades sur le chemin de l'école, il découvre la beauté de la diversité et de l'inclusion, et se rend compte que notre différence est en fait notre force. Ce livre aidera vos enfants à : - accepter et à célébrer la diversité et l’inclusion - être gentils avec ceux qui sont différents s'aimer comme ils sont - renforcer la confiance en soi Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5142 Notre diversité nous rend plus forts [texte imprimé] / Elisabeth Cole, Auteur ; Sophie Salaün, Adaptateur . - [s.l.] : Elisabeth Cole, 2023 . - [32] p. : ill., br. ; 22 cm. ISBN : 978-1-957457-45-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : diversité  acceptation de soi  acceptation de l'autre  acceptation des différences  inclusion  différence  respect  acceuil  unicitéémotion  qualité Index. décimale : 13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants) Résumé : Dans ce livre pour enfants, notre petit héros nommé Nick montrera à vos enfants que nous sommes tous différents à bien des égards et que chacun est unique - et c'est tant mieux ! Nicky a peur que ses amis ne l'acceptent pas à cause de ses nouvelles lunettes. En parlant avec ses camarades sur le chemin de l'école, il découvre la beauté de la diversité et de l'inclusion, et se rend compte que notre différence est en fait notre force. Ce livre aidera vos enfants à : - accepter et à célébrer la diversité et l’inclusion - être gentils avec ceux qui sont différents s'aimer comme ils sont - renforcer la confiance en soi Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5142

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G006938	13 COL	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2023 Disponible