Akatu : rendez-vous sous l' arbre à tambours : pour la pratique collective des percussions, 3-10 ans / Pascal Biannic

Public ISBD Titre : Akatu : rendez-vous sous l' arbre à tambours : pour la pratique collective des percussions, 3-10 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Biannic, Editeur : Courlay : Editions Fuzeau Année de publication : 2007 Mots-clés : musique  tambour  instrument  percussion Index. décimale : 78 Musique Résumé : Parmi tous les instruments de musique, les percussions ont l'avantage de présenter une approche rapide et ludique, elles sont un moyen idéal pour introduire la musique dans la vie des enfants et pour vivre une aventure commune qui développe l'écoute, le respect et la responsabilité envers le groupe. Comment réaliser un groupe de percussions avec des enfants ? 3 étapes progressives basées sur un conte : - la découverte des percussions - la pratique des percussions - la diffusion en spectacle Pack avec un conte, un guide d'utilisation, des fiches et 2 affiches. -Le conte permet à l'enseignant de découvrir, avec son groupe d'enfants, ce que sont les percussions. -Puis, le guide lui permet, à l'aide du CD inclus, de se former à la pratique collective des percussions. -Enfin, les fiches donnent à l'enseignant une trame pour construire, sur plusieurs semaines, un groupe de percussions avec ses élèves. -Comme outils supplémentaires, l'enseignant dispose d'une affiche qui montre toutes les percussions du conte et d'un musicogramme qui permet aux enfants de visualiser les rythmes qu'ils vont jouer. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1440 Akatu : rendez-vous sous l' arbre à tambours : pour la pratique collective des percussions, 3-10 ans [texte imprimé] / Pascal Biannic,  . - Courlay : Editions Fuzeau, 2007. Mots-clés : musique  tambour  instrument  percussion Index. décimale : 78 Musique Résumé : Parmi tous les instruments de musique, les percussions ont l'avantage de présenter une approche rapide et ludique, elles sont un moyen idéal pour introduire la musique dans la vie des enfants et pour vivre une aventure commune qui développe l'écoute, le respect et la responsabilité envers le groupe. Comment réaliser un groupe de percussions avec des enfants ? 3 étapes progressives basées sur un conte : - la découverte des percussions - la pratique des percussions - la diffusion en spectacle Pack avec un conte, un guide d'utilisation, des fiches et 2 affiches. -Le conte permet à l'enseignant de découvrir, avec son groupe d'enfants, ce que sont les percussions. -Puis, le guide lui permet, à l'aide du CD inclus, de se former à la pratique collective des percussions. -Enfin, les fiches donnent à l'enseignant une trame pour construire, sur plusieurs semaines, un groupe de percussions avec ses élèves. -Comme outils supplémentaires, l'enseignant dispose d'une affiche qui montre toutes les percussions du conte et d'un musicogramme qui permet aux enfants de visualiser les rythmes qu'ils vont jouer. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1440

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14420	78 BIA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Au delà de la chanson : écouter, chanter, bouger, jouer, inventer ... : 1 : Spécial cycle 2 / Marie-France Bonnet

Public ISBD Titre : Au delà de la chanson : écouter, chanter, bouger, jouer, inventer ... : 1 : Spécial cycle 2 Type de document : document multimédia Auteurs : Marie-France Bonnet, Auteur ; Gaëlle Courtine, Auteur ; Gilles Lamugnière, Auteur ; Jean-Luc Brouillon, Auteur Editeur : Courlay : Editions Fuzeau Année de publication : 2007 Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 22 cm. Accompagnement : CD (copié sur ordi biblio 2) Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  chanson  écoute  jeu  geste  voix  instrument  sorcière  cuisine  peur  genre  carnaval  papillon  rêve  jazz  chou Index. décimale : 78 Musique Résumé : Comment utiliser une chanson, qu'en retirer ? Quelles pistes envisager ? « Au-delà de la chanson » répond à ces questions en proposant une série d'exploitations pédagogiques à partir de dix chansons sélectionnées par une équipe d'enseignants et d'artistes. Des activités pour jouer avec la voix, le corps, le geste, le jeu instrumental. Les points forts : - Répertoire diversifié avec des styles et des thèmes différents. Note de contenu : Livret 36 pages + CD Livret avec les partitions, textes et pistes pédagogiques. CD avec les versions chantées et les versions instrumentales. 10 titres + 10 play-back : Différents d'une même famille, J'entends le moulin, Danses océanes, Fétiche à Bayé, Culli culla, Au rap citoyen, Message, Something, L'amitié, Il faut croire au bonheur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1681 Au delà de la chanson : écouter, chanter, bouger, jouer, inventer ... : 1 : Spécial cycle 2 [document multimédia] / Marie-France Bonnet, Auteur ; Gaëlle Courtine, Auteur ; Gilles Lamugnière, Auteur ; Jean-Luc Brouillon, Auteur . - Courlay : Editions Fuzeau, 2007 . - 32 p. : ill. ; 22 cm. + CD (copié sur ordi biblio 2). Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  chanson  écoute  jeu  geste  voix  instrument  sorcière  cuisine  peur  genre  carnaval  papillon  rêve  jazz  chou Index. décimale : 78 Musique Résumé : Comment utiliser une chanson, qu'en retirer ? Quelles pistes envisager ? « Au-delà de la chanson » répond à ces questions en proposant une série d'exploitations pédagogiques à partir de dix chansons sélectionnées par une équipe d'enseignants et d'artistes. Des activités pour jouer avec la voix, le corps, le geste, le jeu instrumental. Les points forts : - Répertoire diversifié avec des styles et des thèmes différents. Note de contenu : Livret 36 pages + CD Livret avec les partitions, textes et pistes pédagogiques. CD avec les versions chantées et les versions instrumentales. 10 titres + 10 play-back : Différents d'une même famille, J'entends le moulin, Danses océanes, Fétiche à Bayé, Culli culla, Au rap citoyen, Message, Something, L'amitié, Il faut croire au bonheur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1681

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Au delà de la chanson : écouter, chanter, bouger, jouer, inventer ... : 2 : Spécial cycle 3 / Marie-France Bonnet

Public ISBD Titre : Au delà de la chanson : écouter, chanter, bouger, jouer, inventer ... : 2 : Spécial cycle 3 Type de document : document multimédia Auteurs : Marie-France Bonnet, Auteur ; Gaëlle Courtine, Auteur ; Gilles Lamugnière, Auteur ; Jean-Luc Brouillon, Auteur Editeur : Courlay : Editions Fuzeau Année de publication : 2007 Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 22 cm. Accompagnement : CD (copié sur ordi biblio 2) ISBN/ISSN/EAN : 3549540097479 Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  chanson  écoute  jeu  geste  voix  instrument  famille  différent  moulin  danse  fétiche  rap  message  amitié  bonheur Index. décimale : 78 Musique Résumé : Comment utiliser une chanson, qu'en retirer ? Quelles pistes envisager ? « Au-delà de la chanson » répond à ces questions en proposant une série d'exploitations pédagogiques à partir de dix chansons sélectionnées par une équipe d'enseignants et d'artistes. Des activités pour jouer avec la voix, le corps, le geste, le jeu instrumental. Les points forts : - Répertoire diversifié avec des styles et des thèmes différents. Note de contenu : Livret 36 pages + CD Livret avec les partitions, textes et pistes pédagogiques. CD avec les versions chantées et les versions instrumentales. 10 titres + 10 play-back : Différents d'une même famille, J'entends le moulin, Danses océanes, Fétiche à Bayé, Culli culla, Au rap citoyen, Message, Something, L'amitié, Il faut croire au bonheur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1681 Au delà de la chanson : écouter, chanter, bouger, jouer, inventer ... : 2 : Spécial cycle 3 [document multimédia] / Marie-France Bonnet, Auteur ; Gaëlle Courtine, Auteur ; Gilles Lamugnière, Auteur ; Jean-Luc Brouillon, Auteur . - Courlay : Editions Fuzeau, 2007 . - 32 p. : ill. ; 22 cm. + CD (copié sur ordi biblio 2). ISSN : 3549540097479 Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  chanson  écoute  jeu  geste  voix  instrument  famille  différent  moulin  danse  fétiche  rap  message  amitié  bonheur Index. décimale : 78 Musique Résumé : Comment utiliser une chanson, qu'en retirer ? Quelles pistes envisager ? « Au-delà de la chanson » répond à ces questions en proposant une série d'exploitations pédagogiques à partir de dix chansons sélectionnées par une équipe d'enseignants et d'artistes. Des activités pour jouer avec la voix, le corps, le geste, le jeu instrumental. Les points forts : - Répertoire diversifié avec des styles et des thèmes différents. Note de contenu : Livret 36 pages + CD Livret avec les partitions, textes et pistes pédagogiques. CD avec les versions chantées et les versions instrumentales. 10 titres + 10 play-back : Différents d'une même famille, J'entends le moulin, Danses océanes, Fétiche à Bayé, Culli culla, Au rap citoyen, Message, Something, L'amitié, Il faut croire au bonheur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1681

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15502	78 AUD	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

Les mots simples de la musique : à lire, jouer et écouter / Joël Genetay

Public ISBD Titre : Les mots simples de la musique : à lire, jouer et écouter Type de document : document multimédia Auteurs : Joël Genetay, Auteur Editeur : Courlay : Editions Fuzeau Année de publication : 2008 Importance : 87 p. ISBN/ISSN/EAN : 3549540057749 Langues : Français (fre) Mots-clés : musique Index. décimale : 78 Musique Résumé : Un abécédaire musical facile avec plus de 100 définitions et 300 mots cités ! Voici un livre proposant une aventure dans le monde des mots de la musique. Il propose des définitions simples du vocabulaire musical, des jeux à réaliser pour illustrer et s'approprier les mots et des extraits sonores d'une richesse incomparable. Un ouvrage qui allie théorie, musique, poésie, danse, image et plaisir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4809 Les mots simples de la musique : à lire, jouer et écouter [document multimédia] / Joël Genetay, Auteur . - Courlay : Editions Fuzeau, 2008 . - 87 p. ISSN : 3549540057749 Langues : Français (fre) Mots-clés : musique Index. décimale : 78 Musique Résumé : Un abécédaire musical facile avec plus de 100 définitions et 300 mots cités ! Voici un livre proposant une aventure dans le monde des mots de la musique. Il propose des définitions simples du vocabulaire musical, des jeux à réaliser pour illustrer et s'approprier les mots et des extraits sonores d'une richesse incomparable. Un ouvrage qui allie théorie, musique, poésie, danse, image et plaisir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4809

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Musique et cinéma : Mon Héros : Livret pédagogique / Nicolas Berthe

Public ISBD Titre : Musique et cinéma : Mon Héros : Livret pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Berthe, Auteur ; Pascal Thiebaux, Auteur Editeur : Courlay : Editions Fuzeau Année de publication : 2008 Importance : 55 p. Présentation : ill. Format : 22 cm. Accompagnement : un DVD repris sous n°16510 ISBN/ISSN/EAN : 3549540087999 Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  cinéma  scénario  story-board  découpage  métiers du cinéma  partition  synchronisation  image  son  film Index. décimale : 77 Audio-visuel. Photo, vidéo, télévision,... Résumé : Comment amener un enfant à décrypter le rapport existant entre la musique et l'image ? Comment lui faire ressentir le lien entre une ambiance musicale et un sentiment difficilement palpable ? Comment parler concrètement du travail conjoint d'un réalisateur et d'un compositeur ? Comment montrer à la fois un produit fini et l'envers du décor, de sa conception à sa réalisation ? Comment faire pour répondre à toutes ces questions sans tomber dans un exposé théorique et complexe ? Note de contenu : MUSIQUE ET CINéMA permet de COMPRENDRE : - le lien et la cohérence entre l'image et le son - le choix du moment à illustrer musicalement - la démarche du compositeur dans son travail - les étapes de réalisation d'un film : synopsis, scénario... grâce aux modules interactifs sur le DVDMUSIQUE ET CINéMA permet d'ABORDER : - les métiers du cinéma - des notions littéraires, cinématographiques, musicales, matérielles et techniquesMUSIQUE ET CINéMA permet D'IMPLIQUER LES éLEVES de manière concrète et créative : - dans l'interprétation de la musique (avec voix et percussions) grâce à une version spéciale du film - dans les exercices (choix de la meilleure musique pour illustrer une scène de film...)MUSIQUE ET CINéMA permet D'ALLER PLUS LOIN : - en se servant du support lors d'un spectacle MUSIQUE ET CINéMA permet de FAIRE LE LIEN : - avec le français, les arts plastiques, la technologie, les arts appliqués Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1680 Musique et cinéma : Mon Héros : Livret pédagogique [texte imprimé] / Nicolas Berthe, Auteur ; Pascal Thiebaux, Auteur . - Courlay : Editions Fuzeau, 2008 . - 55 p. : ill. ; 22 cm. + un DVD repris sous n°16510. ISSN : 3549540087999 Langues : Français (fre) Mots-clés : musique  cinéma  scénario  story-board  découpage  métiers du cinéma  partition  synchronisation  image  son  film Index. décimale : 77 Audio-visuel. Photo, vidéo, télévision,... Résumé : Comment amener un enfant à décrypter le rapport existant entre la musique et l'image ? Comment lui faire ressentir le lien entre une ambiance musicale et un sentiment difficilement palpable ? Comment parler concrètement du travail conjoint d'un réalisateur et d'un compositeur ? Comment montrer à la fois un produit fini et l'envers du décor, de sa conception à sa réalisation ? Comment faire pour répondre à toutes ces questions sans tomber dans un exposé théorique et complexe ? Note de contenu : MUSIQUE ET CINéMA permet de COMPRENDRE : - le lien et la cohérence entre l'image et le son - le choix du moment à illustrer musicalement - la démarche du compositeur dans son travail - les étapes de réalisation d'un film : synopsis, scénario... grâce aux modules interactifs sur le DVDMUSIQUE ET CINéMA permet d'ABORDER : - les métiers du cinéma - des notions littéraires, cinématographiques, musicales, matérielles et techniquesMUSIQUE ET CINéMA permet D'IMPLIQUER LES éLEVES de manière concrète et créative : - dans l'interprétation de la musique (avec voix et percussions) grâce à une version spéciale du film - dans les exercices (choix de la meilleure musique pour illustrer une scène de film...)MUSIQUE ET CINéMA permet D'ALLER PLUS LOIN : - en se servant du support lors d'un spectacle MUSIQUE ET CINéMA permet de FAIRE LE LIEN : - avec le français, les arts plastiques, la technologie, les arts appliqués Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1680

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Musiques toutes ! : A travers les instruments d'aujourd'hui, d'hier, d'ailleurs / Michel Maccle

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