Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 27/11/2024
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: J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Cahier d'exercices A : 6/7 ans
| Titre : |
Abracadabra : J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Cahier d'exercices A : 6/7 ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Mention d'édition : |
2ème éd. |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
Abracadabra |
| Importance : |
155 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
30 cm. |
| Note générale : |
La collection Abracadabra - J'apprends à lire avec Mira est un support complet pour l’initiation à la lecture et à l’écriture. Son objectif premier est d'assurer à tous les enfants un apprentissage progressif et solidement structuré, fondé sur une méthodologie sécurisante et accessible. Dès les premières pages, le ton est donné : Bonjour! Bienvenue en première année! Je m'appelle Mirabelle. Avec tous mes amis, tu vas apprendre à lire et à écrire en t'amusant. Ouvre l'œil, prépare tes crayons, l'aventure commence ! |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
lecture écriture |
| Index. décimale : |
41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 |
| Résumé : |
En lien direct avec les textes repris dans le Manuel, ce Cahier rassemble :
- des exercices systématiques tels que la correspondance graphème/phonème, la production d'écrits, l'écriture... ;
- des activités de structuration pour assurer la fixation d'un capital-mots, d'un capital-syllabes et des lettres de l'alphabet ;
- des exercices de calligraphie ;
- de nombreuses aides à la lecture (illustrations attrayantes...) pour faciliter le décodage des mots nouveaux ... |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1964 |
Abracadabra : J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Cahier d'exercices A : 6/7 ans [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2ème éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 155 p. : ill. ; 30 cm.. - ( Abracadabra) . La collection Abracadabra - J'apprends à lire avec Mira est un support complet pour l’initiation à la lecture et à l’écriture. Son objectif premier est d'assurer à tous les enfants un apprentissage progressif et solidement structuré, fondé sur une méthodologie sécurisante et accessible. Dès les premières pages, le ton est donné : Bonjour! Bienvenue en première année! Je m'appelle Mirabelle. Avec tous mes amis, tu vas apprendre à lire et à écrire en t'amusant. Ouvre l'œil, prépare tes crayons, l'aventure commence ! Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
lecture écriture |
| Index. décimale : |
41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 |
| Résumé : |
En lien direct avec les textes repris dans le Manuel, ce Cahier rassemble :
- des exercices systématiques tels que la correspondance graphème/phonème, la production d'écrits, l'écriture... ;
- des activités de structuration pour assurer la fixation d'un capital-mots, d'un capital-syllabes et des lettres de l'alphabet ;
- des exercices de calligraphie ;
- de nombreuses aides à la lecture (illustrations attrayantes...) pour faciliter le décodage des mots nouveaux ... |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1964 |
|  |
Exemplaires (1)
|
| 17444 | 41.3 ABR | Livre | Centre de documentation HELHa - Gosselies | 4 Enseignement du français | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt |
: J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Cahier d'exercices B : 6/7 ans
| Titre : |
Abracadabra : J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Cahier d'exercices B : 6/7 ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Mention d'édition : |
2ème éd. |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
Abracadabra |
| Importance : |
140 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
30 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-7020-2 |
| Note générale : |
La collection Abracadabra - J'apprends à lire avec Mira est un support complet pour l’initiation à la lecture et à l’écriture. Son objectif premier est d'assurer à tous les enfants un apprentissage progressif et solidement structuré, fondé sur une méthodologie sécurisante et accessible. Dès les premières pages, le ton est donné : Bonjour! Bienvenue en première année! Je m'appelle Mirabelle. Avec tous mes amis, tu vas apprendre à lire et à écrire en t'amusant. Ouvre l'œil, prépare tes crayons, l'aventure commence ! |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
lecture écriture |
| Index. décimale : |
41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 |
| Résumé : |
En lien direct avec les textes repris dans le Manuel, ce Cahier rassemble :
- des exercices systématiques tels que la correspondance graphème/phonème, la production d'écrits, l'écriture... ;
- des activités de structuration pour assurer la fixation d'un capital-mots, d'un capital-syllabes et des lettres de l'alphabet ;
- des exercices de calligraphie ;
- de nombreuses aides à la lecture (illustrations attrayantes...) pour faciliter le décodage des mots nouveaux ... |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1964 |
Abracadabra : J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Cahier d'exercices B : 6/7 ans [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2ème éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 140 p. : ill. ; 30 cm.. - ( Abracadabra) . ISBN : 978-2-8041-7020-2 La collection Abracadabra - J'apprends à lire avec Mira est un support complet pour l’initiation à la lecture et à l’écriture. Son objectif premier est d'assurer à tous les enfants un apprentissage progressif et solidement structuré, fondé sur une méthodologie sécurisante et accessible. Dès les premières pages, le ton est donné : Bonjour! Bienvenue en première année! Je m'appelle Mirabelle. Avec tous mes amis, tu vas apprendre à lire et à écrire en t'amusant. Ouvre l'œil, prépare tes crayons, l'aventure commence ! Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
lecture écriture |
| Index. décimale : |
41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 |
| Résumé : |
En lien direct avec les textes repris dans le Manuel, ce Cahier rassemble :
- des exercices systématiques tels que la correspondance graphème/phonème, la production d'écrits, l'écriture... ;
- des activités de structuration pour assurer la fixation d'un capital-mots, d'un capital-syllabes et des lettres de l'alphabet ;
- des exercices de calligraphie ;
- de nombreuses aides à la lecture (illustrations attrayantes...) pour faciliter le décodage des mots nouveaux ... |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1964 |
| |
Exemplaires (1)
|
| 17443 | 41.3 ABR | Livre | Centre de documentation HELHa - Gosselies | 4 Enseignement du français | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt |
: J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Manuel de lecture : 6/7 ans
Abracadabra : J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Manuel de lecture : 6/7 ans [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2ème éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 127 p. : ill. ; 25 cm.. - ( Abracadabra) . ISBN : 978-2-8041-7022-6 La collection Abracadabra - J'apprends à lire avec Mira est un support complet pour l’initiation à la lecture et à l’écriture. Son objectif premier est d'assurer à tous les enfants un apprentissage progressif et solidement structuré, fondé sur une méthodologie sécurisante et accessible. Dès les premières pages, le ton est donné : Bonjour! Bienvenue en première année! Je m'appelle Mirabelle. Avec tous mes amis, tu vas apprendre à lire et à écrire en t'amusant. Ouvre l'œil, prépare tes crayons, l'aventure commence ! Langues : Français ( fre) | |
Exemplaires (1)
|
| 17442 | 41.3 ABR | Livre | Centre de documentation HELHa - Gosselies | 4 Enseignement du français | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt |
: Français, 10/12 ans ; guide et documents reproductibles
| Titre : |
Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits : Français, 10/12 ans ; guide et documents reproductibles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Francis Hermal, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
DL 2012 |
| Importance : |
1 vol. (pagination multiple) |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-6954-1 |
| Prix : |
54 EUR |
| Mots-clés : |
lecture écriture observation type de texte texte informatif texte incitatif règle de jeu texte narratif carte d'identité compte-rendu compte rendu légende récit |
| Index. décimale : |
41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe |
| Résumé : |
Ce fichier de documents reproductibles propose aux enseignants de 5e à la 6e primaire des activités pour accompagner les élèves dans l'apprentissage du français et la découverte de la lecture et de l'écriture. Elles s'articulent autour de trois tâches essentielles : l'activité de stimulation (activité fonctionnelle), l'activité de structuration et l'activité de transposition de ce qui a été appris. |
| Table des matières : |
- Le prélèvement d'indices en 1ere et 4e page de couverture d'un livre
- La relation imparfait-conditionnel
- La proposition relative (où)
- Les références relatives à un document
- La structure d'un texte
- L'infinitif et l'impératif
- La pertinence du titre d'un texte
- Le groupe nominal
- Le sujet du verbe
- Le plan d'un texte
- L'apposition
- La distinction entre information principale et secondaire
- Des organisateurs textuels
- Les informations implicites
- Le dialogue
- La phrase interrogative
- Le paragraphe
- Les pronoms
- L'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire avoir
- La conjonction de coordination
- Le schéma narratif
- L'organisation des idées d'un texte
- Les informations principales et secondaires
- Les accords au sein du groupe nominal
- La progression de l'information
- Les formes affirmative et négative
- La phrase simple et la phrase complexe
- La relation cause-conséquence
- Les substituts lexicaux et pronominaux
- L'adjectif
- Des indices non linguistiques au service de la compréhension
- Les substituts lexicaux et pronominaux (pronoms personnels)
- Les nuances sémantiques dans l'implicite
- L'impératif et l'infinitif
- Des systèmes de temps verbaux
- La chronologie des événements : simultanéité, antériorité, postériorité
- Les formes simples et composées
- La progression de l'information
- Des mots de la même famille
- La progression thème-rhème
- Toutes les stratégies et toutes les compétences
- Les déterminants
- L'information implicite
- Le repérage les non-dits d'un texte
- Les catégories grammaticales |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1963 |
Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits : Français, 10/12 ans ; guide et documents reproductibles [texte imprimé] / Francis Hermal, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (pagination multiple) ; 30 cm. ISBN : 978-2-8041-6954-1 : 54 EUR
| Mots-clés : |
lecture écriture observation type de texte texte informatif texte incitatif règle de jeu texte narratif carte d'identité compte-rendu compte rendu légende récit |
| Index. décimale : |
41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe |
| Résumé : |
Ce fichier de documents reproductibles propose aux enseignants de 5e à la 6e primaire des activités pour accompagner les élèves dans l'apprentissage du français et la découverte de la lecture et de l'écriture. Elles s'articulent autour de trois tâches essentielles : l'activité de stimulation (activité fonctionnelle), l'activité de structuration et l'activité de transposition de ce qui a été appris. |
| Table des matières : |
- Le prélèvement d'indices en 1ere et 4e page de couverture d'un livre
- La relation imparfait-conditionnel
- La proposition relative (où)
- Les références relatives à un document
- La structure d'un texte
- L'infinitif et l'impératif
- La pertinence du titre d'un texte
- Le groupe nominal
- Le sujet du verbe
- Le plan d'un texte
- L'apposition
- La distinction entre information principale et secondaire
- Des organisateurs textuels
- Les informations implicites
- Le dialogue
- La phrase interrogative
- Le paragraphe
- Les pronoms
- L'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire avoir
- La conjonction de coordination
- Le schéma narratif
- L'organisation des idées d'un texte
- Les informations principales et secondaires
- Les accords au sein du groupe nominal
- La progression de l'information
- Les formes affirmative et négative
- La phrase simple et la phrase complexe
- La relation cause-conséquence
- Les substituts lexicaux et pronominaux
- L'adjectif
- Des indices non linguistiques au service de la compréhension
- Les substituts lexicaux et pronominaux (pronoms personnels)
- Les nuances sémantiques dans l'implicite
- L'impératif et l'infinitif
- Des systèmes de temps verbaux
- La chronologie des événements : simultanéité, antériorité, postériorité
- Les formes simples et composées
- La progression de l'information
- Des mots de la même famille
- La progression thème-rhème
- Toutes les stratégies et toutes les compétences
- Les déterminants
- L'information implicite
- Le repérage les non-dits d'un texte
- Les catégories grammaticales |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1963 |
| |
Exemplaires (1)
|
| 17435 | 41.5 DEF | Livre | Centre de documentation HELHa - Gosselies | 4 Enseignement du français | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt |
: Français, 7/8 ans ; guide et documents reproductibles
| Titre : |
Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits : Français, 7/8 ans ; guide et documents reproductibles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Mention d'édition : |
3ème éd. |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
1 vol. (pagination multiple) |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-6952-7 |
| Prix : |
54 EUR |
| Mots-clés : |
lecture écriture observation type de texte récit dialogue texte narratif texte incitatif affiche recette texte informatif référentiel compte rendu texte comparatif texte poétique bande dessinée |
| Index. décimale : |
41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe |
| Résumé : |
Ce fichier de documents reproductibles propose aux enseignants de 2e primaire des activités pour accompagner les élèves dans l'apprentissage du français et la découverte de la lecture et de l'écriture. Elles s'articulent autour de trois tâches essentielles : l'activité de stimulation (activité fonctionnelle), l'activité de structuration et l'activité de transposition de ce qui a été appris. |
| Table des matières : |
- Les marques du pluriel
- Le schéma narratif et la phrase interrogative
- Les circonstances
- Le complément du verbe
- Les informations essentielles
- Carte d'identité
- Le complément du nom
- La structure dialoguée
- La La structure d'une lettre
- La phrase impérative
- Les phrases interrogatives et exclamatives
- La phrase dans le texte
- Les types et genres de texte
- Le schéma narratif et les substituts lexicaux
- Des organisateurs temporels
- Des organisateurs textuels, le temps
- Les déterminants
- Pronoms
- La phrase dans le texte
- Les constituants de la phrase: Groupe sujet, Groupe verbal, les circonstances
- Les rimes
- Les groupes de la phrase
- L'adjectif qualificatif
- Le champ lexical
- L'accord sujet-verbe
- Les pronoms dans la BD
|
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1963 |
Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits : Français, 7/8 ans ; guide et documents reproductibles [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 3ème éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 1 vol. (pagination multiple) ; 30 cm. ISBN : 978-2-8041-6952-7 : 54 EUR
| Mots-clés : |
lecture écriture observation type de texte récit dialogue texte narratif texte incitatif affiche recette texte informatif référentiel compte rendu texte comparatif texte poétique bande dessinée |
| Index. décimale : |
41.5 Ecrire et lire dans le but d'écrire - outils pour la classe |
| Résumé : |
Ce fichier de documents reproductibles propose aux enseignants de 2e primaire des activités pour accompagner les élèves dans l'apprentissage du français et la découverte de la lecture et de l'écriture. Elles s'articulent autour de trois tâches essentielles : l'activité de stimulation (activité fonctionnelle), l'activité de structuration et l'activité de transposition de ce qui a été appris. |
| Table des matières : |
- Les marques du pluriel
- Le schéma narratif et la phrase interrogative
- Les circonstances
- Le complément du verbe
- Les informations essentielles
- Carte d'identité
- Le complément du nom
- La structure dialoguée
- La La structure d'une lettre
- La phrase impérative
- Les phrases interrogatives et exclamatives
- La phrase dans le texte
- Les types et genres de texte
- Le schéma narratif et les substituts lexicaux
- Des organisateurs temporels
- Des organisateurs textuels, le temps
- Les déterminants
- Pronoms
- La phrase dans le texte
- Les constituants de la phrase: Groupe sujet, Groupe verbal, les circonstances
- Les rimes
- Les groupes de la phrase
- L'adjectif qualificatif
- Le champ lexical
- L'accord sujet-verbe
- Les pronoms dans la BD
|
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1963 |
| |
Exemplaires (1)
|
| 17437 | 41.5 DEF | Livre | Centre de documentation HELHa - Gosselies | 4 Enseignement du français | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt |
: Français, 8/10 ans ; guide et documents reproductibles
Permalink
: 5ème et 6ème années
Permalink
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