Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
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Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
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Tous des as ! 2ème année : Cahier d'exercices : Lecture, écriture / Mélanie Tihon
Titre : Tous des as ! 2ème année : Cahier d'exercices : Lecture, écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Tihon ; Ghislaine Maron Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2018 Collection : Tous des as ! Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9659-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : son in ain ein oi indicatif présent g j gn auxiliaire avoir être eur oeur f ph h adjectif indicatif imparfait Indicatif futur simple passé présent futur groupe nominal ette esse elle erre un s k c ç oin ien infinitif groupe complément circonstanciel ill eil euil ouil sion tion ui i y x w lecture écriture Index. décimale : 41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 Résumé : Une mise en page adaptée aux élèves « dys ».
Compléments gratuits en ligne. Disponible gratuitement sur My Van In : divers outils complémentaires ainsi que des jeux et du matériel à télécharger et photocopier.
Autres points forts de la collection :
*Une approche liant code alphabétique et sens, basée sur les recherches récentes en neurosciences.
*Des outils favorisant la prévention des difficultés en lecture, la différenciation et la remédiation.
*Une mise en évidence des acquis de l’élève pour une mise en application du renforcement positif.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3560 Tous des as ! 2ème année : Cahier d'exercices : Lecture, écriture [texte imprimé] / Mélanie Tihon ; Ghislaine Maron . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2018 . - 191 p. : ill. ; 30 cm.. - (Tous des as !) .
ISBN : 978-2-8041-9659-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : son in ain ein oi indicatif présent g j gn auxiliaire avoir être eur oeur f ph h adjectif indicatif imparfait Indicatif futur simple passé présent futur groupe nominal ette esse elle erre un s k c ç oin ien infinitif groupe complément circonstanciel ill eil euil ouil sion tion ui i y x w lecture écriture Index. décimale : 41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 Résumé : Une mise en page adaptée aux élèves « dys ».
Compléments gratuits en ligne. Disponible gratuitement sur My Van In : divers outils complémentaires ainsi que des jeux et du matériel à télécharger et photocopier.
Autres points forts de la collection :
*Une approche liant code alphabétique et sens, basée sur les recherches récentes en neurosciences.
*Des outils favorisant la prévention des difficultés en lecture, la différenciation et la remédiation.
*Une mise en évidence des acquis de l’élève pour une mise en application du renforcement positif.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3560 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000708 41.3 TOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtG002412 41.3 TOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtTous des as ! 2ème année : Manuel de l'élève : Lecture, écriture / Mélanie Tihon
Titre : Tous des as ! 2ème année : Manuel de l'élève : Lecture, écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Tihon ; Ghislaine Maron Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : 2018 Collection : Tous des as ! Importance : 185 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9658-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : son in ain ein oi indicatif présent g j gn auxiliaire avoir être eur oeur f ph h adjectif indicatif imparfait Indicatif futur simple passé présent futur groupe nominal ette esse elle erre un s k c ç oin ien infinitif groupe complément circonstanciel ill eil euil ouil sion tion ui i y x w lecture écriture Index. décimale : 41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 Résumé : Une mise en page adaptée aux élèves « dys ».
Compléments gratuits en ligne. Disponible gratuitement sur My Van In : divers outils complémentaires ainsi que des jeux et du matériel à télécharger et photocopier.
Autres points forts de la collection :
*Une approche liant code alphabétique et sens, basée sur les recherches récentes en neurosciences.
*Des outils favorisant la prévention des difficultés en lecture, la différenciation et la remédiation.
*Une mise en évidence des acquis de l’élève pour une mise en application du renforcement positif.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3560 Tous des as ! 2ème année : Manuel de l'élève : Lecture, écriture [texte imprimé] / Mélanie Tihon ; Ghislaine Maron . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, 2018 . - 185 p. : ill. ; 30 cm.. - (Tous des as !) .
ISBN : 978-2-8041-9658-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : son in ain ein oi indicatif présent g j gn auxiliaire avoir être eur oeur f ph h adjectif indicatif imparfait Indicatif futur simple passé présent futur groupe nominal ette esse elle erre un s k c ç oin ien infinitif groupe complément circonstanciel ill eil euil ouil sion tion ui i y x w lecture écriture Index. décimale : 41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 Résumé : Une mise en page adaptée aux élèves « dys ».
Compléments gratuits en ligne. Disponible gratuitement sur My Van In : divers outils complémentaires ainsi que des jeux et du matériel à télécharger et photocopier.
Autres points forts de la collection :
*Une approche liant code alphabétique et sens, basée sur les recherches récentes en neurosciences.
*Des outils favorisant la prévention des difficultés en lecture, la différenciation et la remédiation.
*Une mise en évidence des acquis de l’élève pour une mise en application du renforcement positif.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3560 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000707 41.3 TOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtG002413 41.3 TOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtÀ l'école des livres : lecture et langue, CE1 / Françoise Bouvard
Titre : À l'école des livres : lecture et langue, CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bouvard, Auteur ; Mohamed Dib, Auteur ; Sylvie Girard, Auteur ; Agnès Perrin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Importance : 215 p. Présentation : ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2816-5 Prix : 12,50 EUR Mots-clés : lecture écriture vocabulaire orthographe grammaire conjugaison tableaux de conjugaison phrase lettre mot voyelle consonne poème lettre r r coccinelle lettre u u lettre a a lettre muette ordre alphabétique lettre o o nom déterminant lettre e e lettre i i atelier de lecture lettre c c c/ç g lettre g son g synonyme infinitif accord du verbe accord du sujet sujet pronom personnel verbe être verbe avoir contraire antonyme groupe du nom lettre s s un/une/des le/la/les son s son z féminin adjectif nom propre accord de l'adjectif futur simple roman extrait quatrième de couverture 4e de couverture fiche d'identité passé composé Index. décimale : 41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe Résumé : poursuivre l'apprentissage de la compréhension des textes littéraires, organisés en parcours, et de textes documentaires à partir d'extraits d'œuvres pour la jeunesse (albums, contes, bandes dessinées, poésies, romans, nouvelles, documentaires...) ;
lire des œuvres complètes: un roman* ( Le goût du ciel, de Gérard Moncomble, éditions Nathan), en complément du manuel, permet à la classe de lire en autonomie au moins une œuvre intégrale adaptée à l'âge des élèves durant l'année ;
consolider l'identification des motsen reprenant et approfondissant des éléments importants et complexes du décodage ;
structurer la maîtrise de la grammaire et de l'orthographe par l'observation, la manipulation, la formalisation des savoirs et l'automatisation des notions inscrites au programmes 2008 sans instrumentaliser pour autant les textes littéraires ;
enrichir son vocabulaire pour mieux comprendre les textes et pour accéder à une meilleure maîtrise de la langue ;
produire des écrits pour mieux s'approprier les textes littéraires et pour réinvestir et manipuler les connaissances acquises sur la langue.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780 À l'école des livres : lecture et langue, CE1 [texte imprimé] / Françoise Bouvard, Auteur ; Mohamed Dib, Auteur ; Sylvie Girard, Auteur ; Agnès Perrin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Retz, 2009 . - 215 p. : ill. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-7256-2816-5 : 12,50 EUR
Mots-clés : lecture écriture vocabulaire orthographe grammaire conjugaison tableaux de conjugaison phrase lettre mot voyelle consonne poème lettre r r coccinelle lettre u u lettre a a lettre muette ordre alphabétique lettre o o nom déterminant lettre e e lettre i i atelier de lecture lettre c c c/ç g lettre g son g synonyme infinitif accord du verbe accord du sujet sujet pronom personnel verbe être verbe avoir contraire antonyme groupe du nom lettre s s un/une/des le/la/les son s son z féminin adjectif nom propre accord de l'adjectif futur simple roman extrait quatrième de couverture 4e de couverture fiche d'identité passé composé Index. décimale : 41.2 Grammaire, conjugaison, orthographe - manuels et méthodes : Outils pour la classe Résumé : poursuivre l'apprentissage de la compréhension des textes littéraires, organisés en parcours, et de textes documentaires à partir d'extraits d'œuvres pour la jeunesse (albums, contes, bandes dessinées, poésies, romans, nouvelles, documentaires...) ;
lire des œuvres complètes: un roman* ( Le goût du ciel, de Gérard Moncomble, éditions Nathan), en complément du manuel, permet à la classe de lire en autonomie au moins une œuvre intégrale adaptée à l'âge des élèves durant l'année ;
consolider l'identification des motsen reprenant et approfondissant des éléments importants et complexes du décodage ;
structurer la maîtrise de la grammaire et de l'orthographe par l'observation, la manipulation, la formalisation des savoirs et l'automatisation des notions inscrites au programmes 2008 sans instrumentaliser pour autant les textes littéraires ;
enrichir son vocabulaire pour mieux comprendre les textes et pour accéder à une meilleure maîtrise de la langue ;
produire des écrits pour mieux s'approprier les textes littéraires et pour réinvestir et manipuler les connaissances acquises sur la langue.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2780 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19474 41.2 ALE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtAbracadabra : J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Manuel de lecture : 6/7 ans / Francis Hermal
Titre : Abracadabra : J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Manuel de lecture : 6/7 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Abracadabra Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 25 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7022-6 Note générale : La collection Abracadabra - J'apprends à lire avec Mira est un support complet pour l’initiation à la lecture et à l’écriture. Son objectif premier est d'assurer à tous les enfants un apprentissage progressif et solidement structuré, fondé sur une méthodologie sécurisante et accessible. Dès les premières pages, le ton est donné : Bonjour! Bienvenue en première année! Je m'appelle Mirabelle. Avec tous mes amis, tu vas apprendre à lire et à écrire en t'amusant. Ouvre l'œil, prépare tes crayons, l'aventure commence ! Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture écriture i a u o e/é/è la lu li f t s r p j n b v d ch/on-on an/am/en/em ou/oi in/ain/ein au/eau ai/ei/ê gn br/cr/dr/fr/gr/pr/tr/vr bl/cl/fl/gl/pl g ar/or/ir/ur ge gue/gué/guè/guê gi/gui c/qu/k ph/ill eu/oeu ui c/ç eur/our/oir ss/s/z et/ett el/ell ouil/ouill/um ier/ien euil/euill ail/aill tion Index. décimale : 41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 Résumé : Le Manuel de lecture, Abracadabra - J'apprends à lire avec Mira, s’adresse aux élèves de 1re année primaire. Il propose un complément d'exercices indissociables du Manuel pour un apprentissage progressif et structuré de la lecture et de l’écriture. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1964 Abracadabra : J'apprends à lire et à écrire avec Mira : Français : Manuel de lecture : 6/7 ans [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2ème éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 127 p. : ill. ; 25 cm.. - (Abracadabra) .
ISBN : 978-2-8041-7022-6
La collection Abracadabra - J'apprends à lire avec Mira est un support complet pour l’initiation à la lecture et à l’écriture. Son objectif premier est d'assurer à tous les enfants un apprentissage progressif et solidement structuré, fondé sur une méthodologie sécurisante et accessible. Dès les premières pages, le ton est donné : Bonjour! Bienvenue en première année! Je m'appelle Mirabelle. Avec tous mes amis, tu vas apprendre à lire et à écrire en t'amusant. Ouvre l'œil, prépare tes crayons, l'aventure commence !
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture écriture i a u o e/é/è la lu li f t s r p j n b v d ch/on-on an/am/en/em ou/oi in/ain/ein au/eau ai/ei/ê gn br/cr/dr/fr/gr/pr/tr/vr bl/cl/fl/gl/pl g ar/or/ir/ur ge gue/gué/guè/guê gi/gui c/qu/k ph/ill eu/oeu ui c/ç eur/our/oir ss/s/z et/ett el/ell ouil/ouill/um ier/ien euil/euill ail/aill tion Index. décimale : 41.3 Apprentissage de la lecture et de l'écriture - Outils pour la classe - Cycle 2 Résumé : Le Manuel de lecture, Abracadabra - J'apprends à lire avec Mira, s’adresse aux élèves de 1re année primaire. Il propose un complément d'exercices indissociables du Manuel pour un apprentissage progressif et structuré de la lecture et de l’écriture. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1964 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17442 41.3 ABR Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 4 Enseignement du français Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLe petit garçon qui voulait grandir / Ruth Krauss
Titre : Le petit garçon qui voulait grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruth Krauss, Auteur ; Rachel Hausfater, Adaptateur ; Helen Oxenbury, Illustrateur Editeur : Paris : Bayard Presse Année de publication : 2008 Importance : 42 p. Présentation : (br.) Format : 23 cm Accompagnement : ill. Mots-clés : ferme poussin poulet chiot chien cycle grandir petit grand garçon attente g Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1390 Le petit garçon qui voulait grandir [texte imprimé] / Ruth Krauss, Auteur ; Rachel Hausfater, Adaptateur ; Helen Oxenbury, Illustrateur . - Paris : Bayard Presse, 2008 . - 42 p. : (br.) ; 23 cm + ill.
Mots-clés : ferme poussin poulet chiot chien cycle grandir petit grand garçon attente g Index. décimale : 8-6 Albums Jeunesse Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1390 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13972 ArchivesBEL 425 (bleu) Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleGonzague le dragon : un récit rigolo in Les belles histoires, 470 (Février 2012)
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