Catalogue en ligne HELHa - ITEHO - Jeanne d'Arc <b>Tournai</b><br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

Heures d'ouverture (période scolaire)

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- lundi : 10h00-12h00 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - vendredi: 9h00-17h00	- lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00

Suite à la situation sanitaire (code rouge), il est préférable de venir avec vos références (Recherche sur le catalogue au préalable) et d'écourter votre visite autant que possible. L'étude prolongée n'est plus autorisée. Un maximum de 14 étudiants présents est accepté et la stricte observance des mesures barrières mises en place est exigée. Les étudiants qui ont des retours de stage à prester en bibliothèque doivent venir. Les heures seront validées. Vous pouvez venir si vous avez besoin de documentation (prêt, retours, photocopies, etc). L'accès à la bibliothèque est strictement réservé aux étudiants et aux enseignants de la Helha et de l'Iteho. Les demandes de scan d'articles sont réservées aux demandes de prêt-interbibliothèques. En dehors de ce cas, elles doivent être exceptionnelles : la bibliothèque est ouverte et vous accueille!

Semaine du 01/03 au 05/03 à Tournai : horaire habituel

Semaine du 08/03 au 12/03 à Tournai : Fermé mardi matin jusque 13h00 et vendredi jusque 10h30. Merci de votre compréhension.

Semaine du 01/03 au 05/03 à Mouscron : horaire habituel.

Du 08/03 au 12/03 à Mouscron : Fermé lundi matin. ouverture à 13h30.

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Pédagogie

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100 questions pour comprendre et agir: management de vos réunions / R. Aim

Public

ISBD

Titre : 100 questions pour comprendre et agir: management de vos réunions
Type de document : texte imprimé
Auteurs : R. Aim, Auteur
Editeur : La Plaine Saint-Denis : Afnor Editions
Année de publication : 2006
Collection : 100 questions pour comprendre et agir
Importance : 171 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-475531-8
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] C:Communication
[Alpha] C:Conduite de réunion
[Alpha] E:Enseignement
[Alpha] G:Gestion
[Alpha] O:Organisation
[Alpha] P:Pédagogie

Index. décimale : 371.00 59

100 questions pour comprendre et agir: management de vos réunions [texte imprimé] / R. Aim, Auteur . - La Plaine Saint-Denis : Afnor Editions, 2006 . - 171 p.. - (100 questions pour comprendre et agir) .
ISBN : 978-2-12-475531-8
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] C:Communication
[Alpha] C:Conduite de réunion
[Alpha] E:Enseignement
[Alpha] G:Gestion
[Alpha] O:Organisation
[Alpha] P:Pédagogie

Index. décimale : 371.00 59

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M000681 371.00/154 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible

150 outils pédagogiques pour mieux comprendre les relations Nord-Sud

Public

ISBD

Titre : 150 outils pédagogiques pour mieux comprendre les relations Nord-Sud
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2001
Importance : Fiches
ISBN/ISSN/EAN : tmp-1
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] D:Développement
[Alpha] E:Europe
[Alpha] P:Pédagogie
[Alpha] R:Relation
[Alpha] T:Tiers-Monde

Index. décimale : 360.00*7 ...

150 outils pédagogiques pour mieux comprendre les relations Nord-Sud [texte imprimé] . - 2001 . - Fiches.
ISSN : tmp-1
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] D:Développement
[Alpha] E:Europe
[Alpha] P:Pédagogie
[Alpha] R:Relation
[Alpha] T:Tiers-Monde

Index. décimale : 360.00*7 ...

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M000532 360.00_7/08 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T000871 360.00_7/03 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

40 nouveaux exercices ludiques pour la formation / Thierry Beaufort

Public

ISBD

Titre : 40 nouveaux exercices ludiques pour la formation : surprendre et donner envie d'apprendre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Thierry Beaufort, Auteur
Mention d'édition : [3e édition]
Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur
Année de publication : 2011
Collection : Collection Formation permanente
Sous-collection : Série Entreprise
Importance : 217 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2326-2
Prix : 23,35 EUR
Note générale : Surprendre les apprenants tout en donnant du rythme à son intervention est l'un des objectifs à atteindre pour tout formateur. Encore faut-il que ce dernier dispose, dans sa boîte à outils, des exercices adéquats ! Les 40 nouveaux exercices ludiques proposés dans cet ouvrage s'articulent autour de six grands thèmes : se présenter avec originalité ; relancer l'intérêt d'un auditoire assoupi ; développer les qualités de chacun ; Donner envie d'apprendre ; assurer la cohésion d'une équipe ; Favoriser la réflexion et la créativité Chaque exercice est accompagné d'informations pratiques et de conseils pédagogiques destinés à guider le formateur : temps de mise en place et matériel nécessaire, niveau de difficulté, durée, objectifs visés... Tous inédits, ces exercices constituent autant de pauses créatives pour séquencer vos formations, quel que soit votre public. Exploités au moment propice, ils donnent du sens à la formation et, par leur forme ludique, ravivent l'intérêt et l'implication des participants.
Catégories : [Alpha] A:Animation
[Alpha] E:Exercice
[Alpha] F:Formation
[Alpha] J:Jeu
[Alpha] P:Pédagogie

40 nouveaux exercices ludiques pour la formation : surprendre et donner envie d'apprendre [texte imprimé] / Thierry Beaufort, Auteur . - [3e édition] . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2011 . - 217 p.. - (Collection Formation permanente. Série Entreprise) .
ISBN : 978-2-7101-2326-2 : 23,35 EUR
Surprendre les apprenants tout en donnant du rythme à son intervention est l'un des objectifs à atteindre pour tout formateur. Encore faut-il que ce dernier dispose, dans sa boîte à outils, des exercices adéquats ! Les 40 nouveaux exercices ludiques proposés dans cet ouvrage s'articulent autour de six grands thèmes : se présenter avec originalité ; relancer l'intérêt d'un auditoire assoupi ; développer les qualités de chacun ; Donner envie d'apprendre ; assurer la cohésion d'une équipe ; Favoriser la réflexion et la créativité Chaque exercice est accompagné d'informations pratiques et de conseils pédagogiques destinés à guider le formateur : temps de mise en place et matériel nécessaire, niveau de difficulté, durée, objectifs visés... Tous inédits, ces exercices constituent autant de pauses créatives pour séquencer vos formations, quel que soit votre public. Exploités au moment propice, ils donnent du sens à la formation et, par leur forme ludique, ravivent l'intérêt et l'implication des participants.
Catégories : [Alpha] A:Animation
[Alpha] E:Exercice
[Alpha] F:Formation
[Alpha] J:Jeu
[Alpha] P:Pédagogie

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T005185 371.00/176 Livre Tournai Communication Disponible

L'accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation / Antonella Fortin in Perspective soignante, 61 (Avril 2018)

Public

ISBD

[article]
inPerspective soignante > 61 (Avril 2018) . - p.86-94
Titre : L'accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Antonella Fortin, Auteur
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p.86-94
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] C:Communication orale
[Alpha] E:Ethique
[Alpha] E:Ethique clinique
[Alpha] E:Evaluation
[Alpha] P:Pédagogie
[Alpha] S:Savoir
[Alpha] S:Simulation

Résumé : Pas de résumé.

[article] L'accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation [texte imprimé] / Antonella Fortin, Auteur . - 2018 . - p.86-94.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 61 (Avril 2018) . - p.86-94
Catégories : [Alpha] C:Communication orale
[Alpha] E:Ethique
[Alpha] E:Ethique clinique
[Alpha] E:Evaluation
[Alpha] P:Pédagogie
[Alpha] S:Savoir
[Alpha] S:Simulation

Résumé : Pas de résumé.

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T007711 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

L'accompagnement de la créativité par les cadres de santé / Agnès Phily in Perspective soignante, 64 (Avril 2019)

Public

ISBD

[article]
inPerspective soignante > 64 (Avril 2019) . - p.122-130
Titre : L'accompagnement de la créativité par les cadres de santé
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Agnès Phily, Auteur ; Anne-Claire Renaud, Auteur
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p.122-130
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement
[Alpha] C:Cadre de santé
[Alpha] C:Créativité
[Alpha] E:Ethique
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation initiale
[Alpha] P:Pédagogie
[Alpha] P:Projet

Résumé : Non disponible.

[article] L'accompagnement de la créativité par les cadres de santé [texte imprimé] / Agnès Phily, Auteur ; Anne-Claire Renaud, Auteur . - 2019 . - p.122-130.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 64 (Avril 2019) . - p.122-130
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement
[Alpha] C:Cadre de santé
[Alpha] C:Créativité
[Alpha] E:Ethique
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation initiale
[Alpha] P:Pédagogie
[Alpha] P:Projet

Résumé : Non disponible.

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T008254 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
T008451 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

L'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers, une pratique entre l'explicite et l'implicite / N Peoch in Soins cadres, 66 (mai 2008)

Permalink
Accompagnement des étudiants par les documentalistes / C Lecomte in Soins cadres, 83 (Août 2012)

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Accompagnement sociocontructiviste: Pour s'approprier une réforme en éducation / Louise Lafortune

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Accompagner les étudiants infirmiers

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Accompagner des étudiants en médecine / Jean-Claude Deverre in Laennec, 4/2016 (Octobre 2016)

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L'accueil et l'intégration des soignants en stage : quels enjeux ? / Gladys Pierre-louis in Perspective soignante, 42 (Décembre 2011)

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Acquisition des compétences et prise de fonction [dossier] in Objectif Soins & Management, 272 (Décembre 2019 / Janvier 2020)

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L'affirmation de soi par le jeu de rôle / Anne-Marie Cariou-Rognan

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Aider les élèves à apprendre / G. De vecchi

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Analyse de pratique en hépato-oncologie digestive / Florence Guillemot in Soins, 788 (Septembre 2014)

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L'analyse structurale: une méthode d'analyse de contenu pour les sciences humaines / A. Piret

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L’anthropologie philosophique de Martin Buber et le soin : réflexions à partir d’une revue de la littérature / R. Pougnet in Ethique & Santé, Vol. 14, 3 (Septembre 2017)

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Apports pédagogiques d’activités sous un chapiteau / Florence Mordelles in L'aide-soignante, 195 (Mars 2018)

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Apprendre à apprendre / A. Giordan

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Apprendre à argumenter: initiation à l'argumentation rationnelle écrite / N. Toussaint

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Apprendre l'autonomie. Apprendre la socialisation / MA Hoffmans

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Apprendre autrement / Martine Fournier in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)

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Apprendre autrement avec la pédagogie positive / Audrey Akoun

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Apprendre en communiquant, un jeu d'enfant / G. Bour in Soins Pédiatrie/Puériculture, 200 (juin 2001)

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Apprendre à coopérer / Nicolas Journet in Sciences Humaines, 282 (Juin 2016)

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Apprendre à éduquer le patient: approche pédagogique / Jean-François d'Ivernois

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Apprendre par l'analyse de pratiques: initiation au compagnonnage réflexif / J. Donnay

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L'apprentissage collaboratif: plus qu'une méthode collective ? / A. Baudrit

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Apprentissage de la compétence relationnelle des internes en soins palliatifs : expérience pédagogique / Nathalie Denis-Delpierre in Médecine palliative, Vol. 15, 3 (Juin 2016)

Permalink
L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles / Sophie Tardito in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)

Permalink
L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles / Sophie Tardito in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)

Permalink
Apprentissage et insertion professionnelle / J Cousin in Soins cadres, 84, Suppl. (Novembre 2012)

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L'apprentissage en ligne en formation infirmière / Sarah Tincelin in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)

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L’apprentissage mobile en Ifsi, d’infinies possibilités pédagogiques / Loïc Martin in La revue de l'infirmière, 232 (Juin-Juillet 2017)

Permalink
L'apprentissage par problèmes (APP) / A. Gillet in Soins cadres, 55 (août 2005)

Permalink
L'apprentissage par la simulation en santé / Nicole Pierre-poulet in Soins cadres, 92, suppl. (Novembre 2014)

Permalink
L'apprentissage de la relation par le jeu théâtral / Jean-Philippe Charrat in Santé Mentale, Hors série (Août 2017)

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Les apprentissages interprétatifs / A. Zeitler

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Une approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes / L Belanger in Recherche en soins infirmiers, 118 (Septembre 2014)

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Approche neuroscientifique de l'apprentissage et de l'enseignement / Madeleine Roy

Permalink
L'approche par compétences dans la formation des infirmiers / E Arfe in Soins, 768 (Septembre 2012)

Permalink
L'approche par compétences, pour quels changements? / C Brahimi in Santé de l'homme, 416 (nov-déc 2011)

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Les arts du cirque, une richesse pédagogique in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)

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Les atouts du contrat d'apprentissage / N Durand in Soins cadres, 84, Suppl. (Novembre 2012)

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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en soins infirmiers, 131 (Decembre 2017)

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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en soins infirmiers, 131 (Décembre 2017)

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Les attentes des patients atteints de fibromyalgie ne sont pas toujours correctement perçues par les infirmières, dont les connaissances au sujet de cette maladie ne sont pas toujours suffisantes. / Georges Regat in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 10 (Octobre 2013)

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Des auxiliaires de puériculture en contrat d'apprentissage / R Escure in Soins cadres, 84, Suppl. (Novembre 2012)

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Avant-propos : Multiplier et diversifier les situations pédagogiques = Nouvelles formes de pédagogie en maïeutique / Mardjane NADJAFIZADEH in Vocation Sage-Femme, 131 (Mars-Avril 2018)

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Barberousse, l’éthique du soin au cinéma / S. Lopez-Jacob in Ethique & Santé, Vol. 16, 1 (Mars 2019)

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Belgique : Une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers / Corinne Bay in La revue de l'infirmière, 205 (Novembre 2014)

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Le bien-être et la santé des jeunes [Dossier] / Marie Rose Moro in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 45 (Mai-Juin 2017)

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Bilan et enjeux de la formation infirmière en France / Marielle Boissart in Soins, 846 (Juin 2020)

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Blessures de vie et scolarité / Marie-Claude Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 39 (Mai-Juin 2016)

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La boîte à outils du formateur / D. Beau

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Bouleverser les rapports parents / professionnels en s'engageant dans une alliance commune, par la pédagogie sociale / L Ott in Enfances & Psy, 52 (- 2011)

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Les cadres de santé formateurs et l'éthique dans la relation pédagogique / MC Huriaux in Perspective soignante, 24 (décembre 2005)

Permalink
Cap vers un apprentissage innovant / Loïc Martin in Soins cadres, 96, suppl. (Novembre 2015)

Permalink
La captation audio dans le dispositif hybride de la formation infirmière : contribution à l’acquisition des connaissances pour le développement de compétences professionnelles / Stéphanie Hoyelle-pierre in Recherche en soins infirmiers, 123 (Décembre 2015)

Permalink
La carte conceptuelle en séance collective d'éducation thérapeutique du patient : quelles conditions d'utilisation et quels effets ? / Anthony Yvon-Divaré in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 9, 1 (Juin 2017)

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Les cartes cognitives : quelles utilisations en soins infirmiers? / B Berthou in Recherche en soins infirmiers, 101 (juin 2010)

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Les cartes conceptuelles : un outil créatif en pédagogie / P Meyer in Recherche en soins infirmiers, 102 (septembre 2010)

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CCI (Chambre à Cathéter Implantable): pour l'implication des étudiants en soins infirmiers. 1ère partie / Sylvie Boyer in Objectif Soins & Management, 201 (décembre 2011)

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CCI (Chambre à Cathéther Implantable) : pour l'implication des étudiants infirmiers. 2ème partie / Sylvie Boyer in Objectif Soins & Management, 202 (janvier 2012)

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Une chambre des erreurs collaborative innovante / Sylvain Boloré in Soins cadres, 115 (Novembre 2019)

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« Chez les personnes en situation de handicap, la dépendance invite d’une certaine façon à la docilité » / Nathalie Queruel in La santé en action, 448 (Juin 2019)

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Un chien en Ifas pour s’immerger dans le module 5 / Christine Quancard in L'aide-soignante, 186 (Avril 2017)

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Le cinéma comme outil d'éducation et d'éveil des consciences / A. Caruana

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La classe inversée / Justine Canonne in Sciences Humaines, 297 (Novembre 2017)

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Une classe-projets pour réinvestir l'école / L. Gauvin in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)

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La classe renversée / Jean-Charles Cailliez

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Classes inversées / Marcel Lebrun

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Clés pour une culture professionnelle / F. Tilman

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Coacher avec la PNL / Christiane Grau martenet

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Combattre l'homophobie. Pour une école ouverte à la diversité

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Comment apprend-on? / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)

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Comment construire un dispositif de formation ? / M. Lebrun

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Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? / Florence Parent

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Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? / Marie-France Peyrat-Malaterre

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Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? / Daniel Faulx

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Comment former les enseignants de demain? / M. Fournier in Sciences Humaines, 243 (Décembre 2012)

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Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Thierry Pelaccia

Permalink
Comment (mieux) superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ?

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Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? / Loïc Martin in Soins, 846 (Juin 2020)

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Comment un parc archéologique peut-il favoriser l'attrait des enfants de 8 à 12 ans pour l'Histoire? / O. Gueluy

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Compétences et contenus

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Compétences et identité professionnelles: l'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine / J. Beckers

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Des compétences négligées par l'école: les raconter pour les enseigner / G. Fourez

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Compétences pour la prévention et l'éducation thérapeutique en nutrition / N. Masseboeuf in Information Diététique, 3 (juil/août/sept 2008)

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Compétences et socioconstructivisme: un cadre théorique / P. Jonnaert

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Compétences et socioconstructivisme / Philippe Jonnaert

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Les compétences transversales en question / B. Rey

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La complémentarité distanciel-présentiel / Jean-Jacques Cabaud in Objectif Soins & Management, 221 (Décembre 2013)

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Complexifier la simulation pour être fidèle à la crise / Laurent THUEZ in Objectif Soins & Management, 261 (Février - Mars 2018)

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Comprendre les chemins de la connaissance: Une pédagogie du sens / A. De la garanderie

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Comprendre les violences à l'école / P. Vienne

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Conduite de changement pour préparer l'avenir / PP Dujardin in Soins cadres, 79 (Août 2011)

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La conduite de projets organisationnels par les cadres de santé : étude qualitative à partie d'un dispositif pédagogique / Pierre-Philippe Dujardin in Recherche en soins infirmiers, 130 (Septembre 2017)

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De la confiance dans la relation pédagogique / M Blanchere in Soins cadres, 56 (novembre 2005)

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Construction du langage à l'Ecole Maternelle: prévention des difficultés de langage 3 à 6 ans / M. Conscience

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La construction d'une simulation en santé / Laurent Grillet in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)

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Construire la compétence par l'analyse des pratiques professionnelles / Patrick Viollet

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Construire des compétences dès l'école / PH Perrenoud

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Construire son projet professionnel / Ch. Eymard-Simonian

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La continuité de l'enseignement en maïeutique, un enjeu majeur en période de confinement [Dossier : La périnatalité à l'épreuve de la Covid-19] / Véronique Lecointe in Sages-femmes, n°5 (Septembre/octobre 2020)

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Le contrat d'apprentissage en pratique / D Pouget in Soins cadres, 84, Suppl. (Novembre 2012)

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La coopération pédagogique documentalistes-formateurs en marche / N. Bousquet in Soins cadres, 80 (Novembre 2011)

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Coopération pluridisciplinaire et institut de formation / Delphine Dillenschneider in Soins cadres, Supplément N°105 (Février 2018)

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Le corps intime / Cédric Juliens

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Création d'un outil pédagogique d'aide au développement de compétences à partir de l'analyse de l'activité quotidienne de patients diabétiques de type 2 / M. Baudrant in Education du patient et enjeux de santé, 2 (- 2009)

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Créer les conditions de la réussite de tous les élèves / D Jourdan in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 15 (mai/juin 2012)

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criTIC : Regard sur les technologies de l'information et de la communication / OUTILTHÈQUE PIPSa in Education santé, 362 (Janvier 2020)

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Découvre comment fonctionne ton corps / Collectif

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La démarche pédagogique pour l'apprentissage et l'enseignement des diagnostics infirmiers

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Démarche projet autour du concept du "beau" / H Mari belou in Soins cadres, 78 (Mai 2011)

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Deux cerveaux pour la classe / MJ Chalvin

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Deux services publics pour une action commune / Jean-Claude Cordeau in Objectif Soins & Management, 228 (Septembre 2014)

Permalink
Développement de compétences par la recherche / M Novic in Recherche en soins infirmiers, 102 (septembre 2010)

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Développer les aptitudes relationnelles des étudiants / Claudine Giordano in La revue de l'infirmière, 255 (Novembre 2019)

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Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / PH Perrenoud

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Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique / PH Perrenoud

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Devenir éducateur spécialisé, aujourd'hui par la vae / GILLES VAN AERTRYCK in Vie sociale et traitements (V.S.T.), n°138 (2 ème trimestre 2018)

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Les différents outils au service de la formation aide-soignante / Caroline Plaza in L'aide-soignante, 178 (juin - juillet 2016)

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Diffuser du savoir et entretenir une culture de la prévention des chutes / Frédéric Desramault in La revue de l'infirmière, 258 (Février 2020)

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Dimension culturelle et soin / Marie-Chantal Durier in Objectif Soins & Management, 236 (Mai 2015)

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Dispositif de formation de l'analyse de la pratique professionnelle / Brigitte DEDERDING RODRIGUEZ in Soins cadres, 103 (Septembre 2017)

Permalink
Dossier : Autorité : les nouvelles règles du jeu / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 243 (Décembre 2012)

Permalink
Dossier : L'e-learning / M Hautemulle in L'infirmière magazine, 332 (1er novembre 2013)

Permalink
Dossier : Enseigner, l'invention au quotidien / M. Fournier in Sciences Humaines, 192 (avril 2008)

Permalink
Dossier : Passer par l'acte in Enfances & Psy, 61 (2014)

Permalink
Dossier : Place de la simulation en obstétrique / M Nadjafizadeh in Vocation Sage-Femme, 112 (Janvier-Février 2015)

Permalink
Dossier : La transmission des savoirs / D Orsini in Soins cadres, 79 (Août 2011)

Permalink
Dulala: une association engagée pour une école multilingue / Anna Stevanato in Enfances & Psy, 86 (2/2020)

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E-Learning et formation des adultes en contexte professionnel / C. Depover

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E-Learning pour enseigner et apprendre: allier pédagogie et technologie / M. Lebrun

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A l'école des intelligences multiples / B. Hourst

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Ecrire sur sa pratique pour développer des compétences professionnelles / F. Cros

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Education interprofessionnelle et pratique collaborative / David Gachoud

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L'éducation un objet de recherches [dossier] / J-C. Ruano-borbalan in Sciences Humaines, 142 (octobre 2003)

Permalink
Education à la santé : du sens pratique pour les futurs infirmiers / R Tardy in Objectif Soins & Management, 208 (septembre 2012)

Permalink
Eduquer au XXIe siècle / François Dubet in Sciences Humaines, 263 (Octobre 2014)

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L’électroluminescence : un outil pédagogique pour une formation efficace et rapide au bon usage des solutions hydroalcooliques à l’hôpital / Mathias Adé in Hygiènes, Vol. XXV, 2 (Juin 2017)

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Elèves troublants? Une approche des troubles scolaires en pédagogie institutionnelle adaptée / S Canat in Enfances & Psy, 53 (- 2011)

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Encyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation: Guide pratique / A. De peretti

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Encyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation

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Enjeux de la professionnalisation des étudiants / Y. Durrenberger in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2006, 1 (janvier 2006)

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Enquête sur les pédagogies alternatives / M. Fournier in Sciences Humaines, 179 (février 2007)

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Enquête sur les pédagogies alternatives / M. Fournier in Sciences Humaines, 179 (février 2007)

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L’enseignement et l’évaluation des compétences par la simulation, des concepts à la pratique / Marc Braun in Vocation Sage-Femme, 112 (Janvier-Février 2015)

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Enseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes / C. Robert in Vocation Sage-Femme, 94 (janv/fév 2012)

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L'enseignement des sciences infirmières / Michel Nadot in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)

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Enseigner: une affaire de personnalités / B. Bailly

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Enseigner autrement avec le mind mapping / Pierre Mongin

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Enseigner l'éthique.{Dossier} / L Coppens in Ethica Clinica, 68 (- 2012)

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Enseigner l'histoire : une sempiternelle polémique? / Vincent Capdepuy in Sciences Humaines, 242 (Novembre 2012)

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Enseigner et/ou apprendre / Joseph Stordeur

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Enseigner, scénario pour un métier nouveau / P. Meirieu

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Enseigner à l'université avec le numérique / Luc Massou

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L'entretien d'explicitation / P. Vermersch

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L'erreur, un outil pour enseigner / JP Astolfi

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L’Espace CréationS, un dispositif collaboratif pour l’École / Miguel TOQUET in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 55 (Janvier - Février 2019)

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Un espace numérique de travail au sein d'un institut de formation des cadres de santé / Gilles Desserprit in Soins cadres, 96, suppl. (Novembre 2015)

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Un espace pédagogique réflexif pour les cadres formateurs / L Amiar in Objectif Soins & Management, 140 (novembre 2005)

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l'éthique, au coeur de la formation infirmière? / MC Durier in Objectif Soins & Management, 217 (Juin 2013)

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Etre formateur: quand dire c'est écouter / C. Alin

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Être porté pour grandir / Pierre Delion

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Etudier et s'approprier "les savoirs" en maïeutique, la pédagogie inversée = Nouvelles formes de pédagogie en maïeutique / Lorraine BARYGA in Vocation Sage-Femme, 131 (Mars-Avril 2018)

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L'Europe et moi: un outil pédagogique pour aborder l'Union européenne en classe / T. Huddleston

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L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon

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L'évaluation: approche descriptive ou prescriptive ? / JM De ketele

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L'évaluation des compétences chez l'apprenant: pratiques, méthodes et fondements / L. Paquay

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L'évaluation des compétences: documenter le parcours de développement / Jacques Tardif

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L’évaluation des compétences, une obsolescence programmée ? / Ludovic Mura in Soins cadres, 108 (Novembre 2018)

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Évaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi / Patrick ATTALI in Soins cadres, 103 (Septembre 2017)

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Evaluer autrement les élèves / A. Gagneux

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Expérience pédagogique autour de l’UE 2.3 S2 / Isabelle Monnot in La revue de l'infirmière, 258 (Février 2020)

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Une expérience en philosophie pratique : appréhender le concept d'autonomie / D. Boury in Education du patient et enjeux de santé, 3 (- 2007)

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Expérience pluriprofessionnelle : les étudiants en pharmacie accompagnent des futurs professionnels de santé / Françoise Nazih-Sanderson in Les dossiers de l'obstétrique, Vol. 47, 499 (Février 2020)

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Expérience et recherche menées dans le cadre du partenariat école-hôpital / B. Maudoux

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Des externes dans une chambre mortuaire, une expérience atypique? / Géraldine Texier in Médecine palliative, Vol.13, 3 (Juin 2014)

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La face cachée de la pédagogie déployée par les cadres de santé de proximité / Angélique Maquart in Perspective soignante, 61 (Avril 2018)

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Face au Covid-19. Les étudiants sur le front (dossier) / Marie-Capucine Diss in L'infirmière magazine, n°417-418 (juillet-août 2020)

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Faut-il avoir peur de l'évaluation ? / C. Hadji

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Faux-tolangage / OUTILTHÈQUE PIPSa in Education santé, 360 (Novembre 2019)

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Des figurines au service de l’enseignement de la médecine de catastrophe / Florent Gachet in La revue de l'infirmière, 207 (Janvier 2015)

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Formalisation d’une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Elisabeth Donnaint in Recherche en soins infirmiers, 123 (Décembre 2015)

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Formateurs et formation professionnelle / A. Goudeaux

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Formateurs en IFSI: un questionnement éthique au quotidien / Marie Petrus-krupsky in Perspective soignante, 54 (Décembre 2015)

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Formation et autorité / J.C. Brugere in Soins psychiatrie, 234 (sept/oct 2004)

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La formation des élèves aides-soignantes / E. Terrat in L'aide-soignante, 139 (août/septembre 2012)

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Formation des enseignants et bien-être à l'école (dossier) / Eric Dugas in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 40 (juillet-août 2016)

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Formation des internes en médecine de la douleur et médecine palliative : bilan et suggestions des étudiants / Marine Mulot-Bausière in Médecine palliative, Vol. 15, 3 (Juin 2016)

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Formation par la simulation et soins infirmiers

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Formation à la recherche. Une approche globale / Anne-Claude Allin-pfister

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Formation des sages-femmes : lorsque le jeu devient réalité / T Bouin in Vocation Sage-Femme, 112 (Janvier-Février 2015)

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Les formations aux métiers de la santé / Michel Dupuis

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Former des enseignants professionnels: quelles stratégies ? quelles compétences ? / Marguerite Altet

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Former à l'entretien de soutien psychologique / M. Liegeois

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Former à une pensée autonome: la méthode de l'enseignement par la discussion / C. Roland-christensen

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Former à la profession enseignante / M. Theberge

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La gestion mentale: un autre regard, une autre écoute en pédagogie / CH Evano

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Le grand guide des pédagogies alternatives / Madeleine Deny

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La guidance du travail de fin d'études en IFSI, une expérience de formation / A Voisin in Soins cadres, Hors-série (juillet 2006)

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Guide d'éducation thérapeutique du patient / Alain Golay

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Guide du formateur / JM De ketele

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Le guide du formateur: une approche par compétences / Anne-Claude Allin-pfister

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Guide du jeune enseignant / F. Hervieu

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Guide pratique de l'évaluation sommative / D. Morissette

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Humour et formation infirmière: Réflexions sur la relation pédagogique / L. Burger

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Ifsi : une pédagogie active au coeur des enseignements par Internet / Bruno Thévenet in Objectif Soins & Management, 253 (Février 2017)

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Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce / Catherine Arcanger in L'aide-soignante, Vol. 35, n°224 (Le diabète, un accompagnement pluridisciplinaire)

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L’impact de l’e-santé sur le management / Sylvain Boussemaere in Soins cadres, 115 (Novembre 2019)

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Initiation à la recherche en soins et santé / Ch. Eymard-Simonian

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L'innovation pédagogique chez les infirmières dans un contexte de début d'expérience professionnelle / S Dubois in Recherche en soins infirmiers, 111 (décembre 2012)

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L'innovation pédagogique et la prestation de soins sécuritaires / Yannick Nombalier in Soins cadres, 101, suppl. (Février 2017)

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Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé / Loïc Martin in Soins cadres, 89 (Février 2014)

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Internes de médecine générale : quelles compétences en soins palliatifs ? / Sarah Poinceaux in Médecine palliative, Vol.15, n°1 (Février 2016)

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L’isolement septique : un espace fermé ouvert à la relation de soins / Nathalie Courbet in La revue de l'infirmière, 221 (Mai 2016)

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J'apprends, donc je suis / H. Trocme

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Jardin des couleurs in Education santé, 315 (Octobre 2015)

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Je est un autre: pour un dialogue pédagogie-psychanalyse / J. Levine

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Je parie que tu peux / Marie Milis

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Je réalise, tu réalises, nous réalisons... du soin / Valérie Crosier in Perspective soignante, 51 (Décembre 2014)

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Un jeu-concours d’évaluation des connaissances spécial aide-soignant / S. Burger in L'aide-soignante, Vol. 32, n°193 (Janvier 2018)

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Le jeu en Ifas, un astucieux dosage de plaisir et d’apprentissage / Céline Seigneur in L'aide-soignante, Vol. 35, n°224 (Le diabète, un accompagnement pluridisciplinaire)

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Le jeu en ligne est-il une démarche pédagogique adaptée en milieu de soins ? / Olivier Meunier in Hygiènes, Vol.XXVII, 6 (Décembre 2019)

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Le jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière / Christelle Adrea in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)

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Jeux de communication. 75 fiches pour les formateurs / G. Beville

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John Dewey : la force de l'expérience / Michael C. Behrent in Sciences Humaines, 265 (Décembre 2014)

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Lettre à un jeune professeur / P. Meirieu

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(Mais) quelle continuité pédagogique ? / Carine Chagneau in Enfances & Psy, n°87 (2021)

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Malades, accidentés: l'école continue à l'hôpital / J Navarro in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 30 (Novembre-décembre 2014)

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Manager la formation / A. Meignant

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Manuel de recherche en sciences sociales / R. Quivy

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Le MAPP, un modèle opératoire de compréhension d'une pratique d'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers / N Peoch in Recherche en soins infirmiers, 92 (mars 2008)

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Maria Montessori (1870-1952) / Martine Fournier in Sciences Humaines, 279 (Mars 2016)

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Maxime l’Estime, un projet pédagogique sur l’estime de soi / Catherine Boucheron in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 43 (Janvier-Février 2017)

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Le mémoire de fin d'études / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 50 (Septembre 2014)

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Mémoire de fin d'études infirmières. Guide méthodologique / M. Poisson

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La métacognition / B. Noel

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La métacognition, une aide au travail des élèves

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Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes / R. Mucchielli

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Méthodes pédagogiques pour développer la compétence: manuel pratique à l'usage des formateurs (50 fiches méthodes et des exemples concrets) / Patrick Viollet

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Des méthodes pour apprendre / M. Romainville

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Méthodo: le coach des élèves: Réussir le secondaire / Y. Warnier

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Métis ou la ruse en éducation pour la santé / JB Paturet in Perspective soignante, 26 (septembre 2006)

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Mieux se connaitre pour mieux soigner: Une approche du développement personnel en soins infirmiers / D. Rispail

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Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner / J. Salome

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Le modèle théorique du Nursing Education simulation framework / Philippe Delmas in Soins cadres, 85 (février 2013)

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Modèles de jeux de formation: les jeux-cadres de Thiagi / B. Hourst

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Modèles de jeux de formation: les jeux-cares de Thiagi / B. Hourst

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Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-onge

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Montessori, du business chez les pédagogues / Martine Fournier in Sciences Humaines, 311 (Février 2019)

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La mort / MH Encreve

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La motivation en contexte scolaire / R. Viau

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Motivation et réussite scolaire / A. Lieury

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Le multimédia, une ressource pédagogique / Pascal Hallouët in Soins cadres, 96, suppl. (Novembre 2015)

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La mutualisation pédagogique / F Prouteau in Soins cadres, 82, suppl. (Mai 2012)

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Neuropédagogie / Martine Fournier in Sciences Humaines, 311 (Février 2019)

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Un nouvel outil au service du raisonnement clinique / Loïc Martin in Soins cadres, 83 (Août 2012)

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Nouvelle donne générationnelle et pédagogie, quelles différences de représentations? / J. Lambert in Soins cadres, 65 (février 2008)

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Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre / Omer Urat in Education santé, 339 (Décembre 2017)

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Observation des pratiques en santé. Étude des styles pédagogiques des soignants-éducateurs en éducation thérapeutique du patient / Delphine Ballet in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 8, 1 (Juin 2016)

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Organiser la formation à partir des compétences

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Oser les pédagogies de groupe: enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment / JP Donckele

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Des outils pédagogiques complémentaires / Myriam Graber in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 12 (Décembre 2017)

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Le paradigme de la discipline infirmière en France / A. Marchal

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M000532	360.00_7/08	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T000871	360.00_7/03	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T008254	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible
T008451	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible