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Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

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Semaine du 15/02 au 19/02 à Tournai : Fermé pendant le congé de Carnaval

Semaine du 22/02 au 26/02 à Tournai : Fermé mercredi à partir de 15h00. Merci de votre compréhension.

Semaine du 15/02 au 19/02 à Mouscron : Fermé pendant le congé de Carnaval.

Du 22/02 au 26/02 à Mouscron : Fermé lundi à partir de 16h00

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Etudiant en soins infirmiers

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L'accompagnement de la créativité par les cadres de santé / Agnès Phily in Perspective soignante, 64 (Avril 2019)

Public

ISBD

[article]
inPerspective soignante > 64 (Avril 2019) . - p.122-130
Titre : L'accompagnement de la créativité par les cadres de santé
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Agnès Phily, Auteur ; Anne-Claire Renaud, Auteur
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p.122-130
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement
[Alpha] C:Cadre de santé
[Alpha] C:Créativité
[Alpha] E:Ethique
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation initiale
[Alpha] P:Pédagogie
[Alpha] P:Projet

Résumé : Non disponible.

[article] L'accompagnement de la créativité par les cadres de santé [texte imprimé] / Agnès Phily, Auteur ; Anne-Claire Renaud, Auteur . - 2019 . - p.122-130.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 64 (Avril 2019) . - p.122-130
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement
[Alpha] C:Cadre de santé
[Alpha] C:Créativité
[Alpha] E:Ethique
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation initiale
[Alpha] P:Pédagogie
[Alpha] P:Projet

Résumé : Non disponible.

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T008254 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
T008451 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

L’accompagnement des étudiants infirmiers lors de soins à domicile / Marie-Claire Talon-Chrétien in Soins, 807 (Juillet 2016)

Public

ISBD

[article]
inSoins > 807 (Juillet 2016) . - p. 43-45
Titre : L’accompagnement des étudiants infirmiers lors de soins à domicile
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Marie-Claire Talon-Chrétien ; Alexane Prigent ; Lucille Thirion
Année de publication : 2016
Article en page(s) : p. 43-45
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement pédagogique
[Alpha] C:Compétence professionnelle
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation
[Alpha] S:Soins infirmiers à domicile
[Alpha] S:Stage

Résumé : L’infirmière libérale peut être amenée à encadrer un étudiant lors des soins qu’elle effectue au domicile. Ces situations permettent un enrichissement mutuel et une réflexion sur la qualité des soins.

[article] L’accompagnement des étudiants infirmiers lors de soins à domicile [texte imprimé] / Marie-Claire Talon-Chrétien ; Alexane Prigent ; Lucille Thirion . - 2016 . - p. 43-45.
Langues : Français (fre)
in Soins > 807 (Juillet 2016) . - p. 43-45
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement pédagogique
[Alpha] C:Compétence professionnelle
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation
[Alpha] S:Soins infirmiers à domicile
[Alpha] S:Stage

Résumé : L’infirmière libérale peut être amenée à encadrer un étudiant lors des soins qu’elle effectue au domicile. Ces situations permettent un enrichissement mutuel et une réflexion sur la qualité des soins.

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M004527 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T006732 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie Berthier in Soins cadres, Vol. 28, n° 113 (Septembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inSoins cadres > Vol. 28, n° 113 (Septembre 2019) . - p. 50-53
Titre : Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sylvie Berthier
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 50-53
Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2019.06.012
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] C:Compétence
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation continue
[Alpha] S:Stage
[Alpha] T:Tutorat

Résumé : La Direction générale de l’offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en œuvre : l’organisation au sein des unités de soins, l’appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l’institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétences spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs.

[article] Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers [texte imprimé] / Sylvie Berthier . - 2019 . - p. 50-53.
Doi : 10.1016/j.scad.2019.06.012
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Vol. 28, n° 113 (Septembre 2019) . - p. 50-53
Catégories : [Alpha] C:Compétence
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation continue
[Alpha] S:Stage
[Alpha] T:Tutorat

Résumé : La Direction générale de l’offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en œuvre : l’organisation au sein des unités de soins, l’appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l’institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétences spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs.

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M005647 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T008531 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Accompagner les étudiants infirmiers dyslexiques / Catherine LE ROUX in Soins cadres, Supplément N°103 (Septembre 2017)

Public

ISBD

[article]
inSoins cadres > Supplément N°103 (Septembre 2017) . - p. 25-27
Titre : Accompagner les étudiants infirmiers dyslexiques
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine LE ROUX, Auteur ; Laure BOUSQUET, Auteur
Année de publication : 2017
Article en page(s) : p. 25-27
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement
[Alpha] C:Confiance
[Alpha] D:Dyslexie
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] S:Sensibilisation

Résumé : Des recherches documentaires montrent que la dyslexie chez l’adulte est un thème peu abordé, comme les dispositions réglementaires en lien avec la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Cette problématique a été abordée à l’institut de formation en soins infirmiers Jean-Verdier (AP-HP) à Bondy. Des perspectives pédagogiques permettent d’accompagner de façon optimale les étudiants dyslexiques vers la réussite.

[article] Accompagner les étudiants infirmiers dyslexiques [texte imprimé] / Catherine LE ROUX, Auteur ; Laure BOUSQUET, Auteur . - 2017 . - p. 25-27.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Supplément N°103 (Septembre 2017) . - p. 25-27
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement
[Alpha] C:Confiance
[Alpha] D:Dyslexie
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] S:Sensibilisation

Résumé : Des recherches documentaires montrent que la dyslexie chez l’adulte est un thème peu abordé, comme les dispositions réglementaires en lien avec la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Cette problématique a été abordée à l’institut de formation en soins infirmiers Jean-Verdier (AP-HP) à Bondy. Des perspectives pédagogiques permettent d’accompagner de façon optimale les étudiants dyslexiques vers la réussite.

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M004956 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible

Accompagner les étudiants infirmiers

Public

ISBD

Titre : Accompagner les étudiants infirmiers : promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Walter Hesbeen, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur : Paris : Editions Seli Arslan
Année de publication : DL 2016
Collection : Perspective soignante (Collection), ISSN 1623-0604
Importance : 188 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-222-3
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement pédagogique
[Alpha] A:Apprentissage
[Alpha] E:Enseignement des soins infirmiers
[Alpha] E:Ethique
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation continue
[Alpha] P:Pédagogie

Index. décimale : 610.730 711
Résumé : Cet ouvrage revient sur les enjeux professionnels et éthiques de la formation infirmière, les auteurs formateurs et encadrants de stages partageant projets et expériences pédagogiques pour favoriser des pratiques ajustées aux besoins

L accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d ordre pédagogique, éthique et humain. Comment promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques en tenant compte des exigences institutionnelles, des attendus professionnels, des demandes des étudiants, conduits dès les premiers stages à côtoyer des patients, et du rappel constant de chercher à rendre plus humains les lieux de soins ?

C est à cette vaste question que cherchent à répondre les auteurs de cet ouvrage. Accompagner de futurs professionnels infirmiers nécessite une réflexion individuelle, mais aussi collective, car c est en équipe que les formateurs conçoivent des projets pédagogiques destinés à parvenir à une pratique professionnelle maîtrisée, réfléchie, humaine et juste. La première partie présente une vue d ensemble sur ce que signifie être formateur en soins infirmiers aujourd hui, s interroger sur sa posture, son style, les objectifs et les moyens mis à disposition.
La deuxième partie propose une série d expériences menées par les auteurs formateurs, qui permettent de voir concrètement comment, sur le terrain et dans les instituts de formation, les équipes cherchent à parfaire leur accompagnement des étudiants en vue d une pratique réflexive dans l immédiat et dans le futur. Sont entre autres abordés l encadrement des étudiants sur les lieux de stage, les regards croisés d étudiants et de formateurs sur des situations d encadrement, l évaluation, la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes, l approche par situations-problèmes, l utilisation de la simulation dans la formation, la posture du directeur de mémoire.

Cet ouvrage s adresse à tous les acteurs de l accompagnement des futurs professionnels infirmiers et aux étudiants, réunis dans l objectif de prendre soin des patients grâce à des pratiques justes et ajustées aux besoins singuliers.

Accompagner les étudiants infirmiers : promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques [texte imprimé] / Walter Hesbeen, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Editions Seli Arslan, DL 2016 . - 188 p.. - (Perspective soignante (Collection), ISSN 1623-0604) .
ISBN : 978-2-84276-222-3
Langues : Français (fre)
Catégories : [Alpha] A:Accompagnement pédagogique
[Alpha] A:Apprentissage
[Alpha] E:Enseignement des soins infirmiers
[Alpha] E:Ethique
[Alpha] E:Etudiant en soins infirmiers
[Alpha] F:Formation continue
[Alpha] P:Pédagogie

Index. décimale : 610.730 711
Résumé : Cet ouvrage revient sur les enjeux professionnels et éthiques de la formation infirmière, les auteurs formateurs et encadrants de stages partageant projets et expériences pédagogiques pour favoriser des pratiques ajustées aux besoins

L accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d ordre pédagogique, éthique et humain. Comment promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques en tenant compte des exigences institutionnelles, des attendus professionnels, des demandes des étudiants, conduits dès les premiers stages à côtoyer des patients, et du rappel constant de chercher à rendre plus humains les lieux de soins ?

C est à cette vaste question que cherchent à répondre les auteurs de cet ouvrage. Accompagner de futurs professionnels infirmiers nécessite une réflexion individuelle, mais aussi collective, car c est en équipe que les formateurs conçoivent des projets pédagogiques destinés à parvenir à une pratique professionnelle maîtrisée, réfléchie, humaine et juste. La première partie présente une vue d ensemble sur ce que signifie être formateur en soins infirmiers aujourd hui, s interroger sur sa posture, son style, les objectifs et les moyens mis à disposition.
La deuxième partie propose une série d expériences menées par les auteurs formateurs, qui permettent de voir concrètement comment, sur le terrain et dans les instituts de formation, les équipes cherchent à parfaire leur accompagnement des étudiants en vue d une pratique réflexive dans l immédiat et dans le futur. Sont entre autres abordés l encadrement des étudiants sur les lieux de stage, les regards croisés d étudiants et de formateurs sur des situations d encadrement, l évaluation, la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes, l approche par situations-problèmes, l utilisation de la simulation dans la formation, la posture du directeur de mémoire.

Cet ouvrage s adresse à tous les acteurs de l accompagnement des futurs professionnels infirmiers et aux étudiants, réunis dans l objectif de prendre soin des patients grâce à des pratiques justes et ajustées aux besoins singuliers.

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M004856 371.00/007 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T007214 610.73_004/022 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Accompagner l’évolution d’un statut d’aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d’infirmier [Fiches Étudiants] / Catherine Francfort in La revue de l'infirmière, 235 (Novembre 2017)

Permalink
Accompagner la professionnalisation des étudiants en soins infirmiers par l'approche du corps / Anne Papas in La revue de l'infirmière, 263 (Août - Septembre)

Permalink
Accompagner la transition identitaire des aides-soignantes en promotion professionnelle pendant leur formation en soins infirmiers / Marie-Claire Armato in Perspective soignante, 68 (Septembre 2020)

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Accueillir les étudiants dans un service de psychiatrie intensive fermé : une confrontation avec une autre normalité / Olivia Hody in Perspective soignante, 66 (Décembre 2019)

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Acquisition des compétences et prise de fonction [dossier] in Objectif Soins & Management, 272 (Décembre 2019 / Janvier 2020)

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L'acquisition des compétences relationnelles par la simulation médicale = Nouvelles formes de pédagogie en maïeutique / Ralph BALEZ in Vocation Sage-Femme, 131 (Mars-Avril 2018)

Permalink
Action de prévention d’étudiants infirmiers en partenariat avec l’Éducation nationale / Erick GIRAULT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 50 (Mars - Avril 2018)

Permalink
Des actions de santé communautaire à la Fête des Vignerons / William Genoud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 10 (Octobre 2019)

Permalink
L'administration des médicaments en stage / Dominique Ghinamo in Objectif Soins & Management, 259 (octobre-novembre 2017)

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Agir avec humanisme : L’approche humaine et relationnelle du soin, un pouvoir de l’infirmière / Dimitri LETOURNEAU in Perspective infirmière, Vol. 13, 5 (Novembre / Décembre 2016)

Permalink
Améliorer la formation en pharmacologie des étudiants en soins infirmiers / Guillaume Saint-Lorant in La revue de l'infirmière, 243 (Août - Septembre 2018)

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Amener les étudiants à découvrir une posture de chercheur / Océane Krief in La revue de l'infirmière, 223 (Août-Septembre 2016)

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L’analgésie par cathéter péridural [Fiches Étudiants] / Gloria Oliveira in La revue de l'infirmière, 234 (Octobre 2017)

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L'analyse des pratiques professionnelles entre élèves aides-soignants et étudiants infirmiers / Sébastien Kibler in L'aide-soignante, Vol. 34, n°216-217 (Avril-Mai 2020)

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Appréhender le corps de l’autre, témoignages d’étudiants infirmiers / Valentin Fauconnier in Soins, 822 (Janvier - Février 2018)

Permalink
Apprendre à l’ère de l’e-formation / Nadine Benscri in Soins, 838 (Septembre 2019)

Permalink
Apprentissage du raisonnement clinique et pratique infirmière en stage / Frédéric Antonello in La revue de l'infirmière, 259 (Mars 2020)

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L'apprentissage de la relation par le jeu théâtral / Jean-Philippe Charrat in Santé Mentale, Hors série (Août 2017)

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L’approche pédagogique de la pharmacologie en Ifsi / Lucette Schweyer in La revue de l'infirmière, 221 (Mai 2016)

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Un atelier d'écriture en formation infirmière / Christelle Acézat in Objectif Soins & Management, 257 (Juin 2017)

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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en soins infirmiers, 131 (Decembre 2017)

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Le bien-être des étudiants / Walter Hesbeen

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Le bien-être des étudiants en santé / Ministère des solidarités et de la santé in Les dossiers de l'obstétrique, 481 (Juin 2018)

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La bientraitance envers les étudiants en soins infirmiers / Lisa Cann in Soins, 805 (Mai 2016)

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Bilan et enjeux de la formation infirmière en France / Marielle Boissart in Soins, 846 (Juin 2020)

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Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation / Jacinthe Pépin in Soins, 846 (Juin 2020)

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Les caractéristique des tuteurs de résilience des étudiants en soins infirmiers vulnérabilisés / Olivier Morenon in Recherche en soins infirmiers, 130 (Septembre 2017)

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Une chambre des erreurs collaborative innovante / Sylvain Boloré in Soins cadres, 115 (Novembre 2019)

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La collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation / Marie-Paule Trautmann in L'aide-soignante, 196 (Avril 2018)

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Le collectif REACH : lutte contre le harcèlement sexuel durant la formation / Victoria Caversaccio in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 11 (Novembre 2020)

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Comment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l’enseignement des gestes et soins d’urgence par simulation ? / Christine Spill in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 2019)

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Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Thierry Pelaccia

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Comment (mieux) superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ?

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Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? / Loïc Martin in Soins, 846 (Juin 2020)

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Connaissances, compétences, comportement / Audrey Thoreau

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Le consentement aux soins vu par les étudiants en santé : analyse de deux situations cliniques / Frédéric Plateau in Ethica Clinica, 97 (Janvier 2020)

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Construire les chemins cliniques à l'hôpital / Isabelle Beau

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Covid-19 : la mobilisation des étudiants infirmiers / Catherine Nativel in Objectif Soins & Management, 277 (Octobte-Novembre 2020)

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La crise du covid-19 bouscule la formation des étudiants en soins infirmiers / Laurent Soyer in L'infirmière, n°1 (Octobre 2020)

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A la découverte de l'interprofessionnalité / Pascale Cani in Objectif Soins & Management, 257 (Juin 2017)

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Les défis de Swiss Nursing Students / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 5 (Mai 2019)

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Une démarche qualité en partenariat avec un institut de formation en soins infirmiers / Anne Picard in Soins cadres, 98 (Mai 2016)

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Déploiement extraordinaire pendant la pandémie du Covid-19 : des étudiants confrontés au travail gratuit / S.n. in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 07-08 (Juillet-aout 2020)

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Description des conceptions de la spiritualité et des perceptions du rôle de l?infirmière chez les étudiantes en sciences infirmières quant à la prise en compte de la dimension spirituelle du patient / Anne-Marie Martinez in Recherche en soins infirmiers, 127 (Décembre 2016)

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Développement des compétences / Anne-Lise Guye in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 10 (Octobre 2020)

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Développer les aptitudes relationnelles des étudiants / Claudine Giordano in La revue de l'infirmière, 255 (Novembre 2019)

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Développer ses compétences psychosociales / Marie-Pierre Ecuer in Objectif Soins & Management, 259 (octobre-novembre 2017)

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Dix ans après, quelles compétences pour les futurs professionnels infirmiers? / Patrice Lombardo in Objectif Soins & Management, 275 (Juin - Juillet 2020)

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Douleur / Pascale Wanquet-Thibault

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L’éducation thérapeutique, une source d’inspiration pour les étudiants / Sandrine Lescure in La revue de l'infirmière, 246 (Décembre 2018)

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Les élèves des écoles militaires de santé en renfort des hôpitaux / Maxime Prost in Soins, 849 (Octobre 2020)

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Élèves Ibode dans la crise de la Covid-19 / Aurore Lemoine in Inter Bloc, Tome XXXIX, 4 (octobre-décembre 2020)

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L’encadrement en stage, un apprentissage pour tous / Katia Nadaud-Moreau in Soins, 846 (Juin 2020)

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Enquête : 40 ans du rôle propre infirmier, quel état des lieux ? / Elsa Cretin in La revue de l'infirmière, 248 (Février 2019)

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L'enseignement infirmier avec des personnes âgées hospitalisées : pour savoir gérer sa santé après la sortie de l'hôpital / Joanie Pellet in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 114, 2 (Février 2021)

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L’enseignement des soins relationnels en Ifsi / Olivier Morenon in La revue de l'infirmière, 227 (Janvier 2017)

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Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup / Florence Girard in Soins, 846 (Juin 2020)

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Erasmus+, un programme dynamique et ouvert / Marie-Chantal Durier in Objectif Soins & Management, 256 (mai 2017)

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L'estime de soi des étudiants infirmiers : pouvons-nous " bien faire " ? / Jacinthe Dancot in Perspective soignante, 66 (Décembre 2019)

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Éthique et management : du soin et de l'accompagnement

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Une étude montée en un temps record avec la relève infirmière : des étudiants au cœur d’un projet de recherche sur le Covid-19 / Mikail Güven in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 09 (Septembre 2020)

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Étudiant en soins infirmiers, patient expert, passeur de savoirs / Bilal Guerassi in La revue de l'infirmière, 257 (Janvier 2020)

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D’étudiantes infirmières à préposées: agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain / Michèle Gemme in Perspective infirmière, Vol. 17, n°1 (Janvier-février 2020)

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Les étudiants infirmiers au cœur de la crise de la Covid-19 / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 263 (Août - Septembre)

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Étudiants infirmiers et université : après le rattachement, l’intégration? / Romaric Hervo in Soins, 846 (Juin 2020)

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Les étudiants en soins infirmiers, acteurs clés du service sanitaire / Aurélie Legros in La revue de l'infirmière, 254 (Octobre 2019)

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Les étudiants en soins infirmiers face au Code de déontologie / Julie Trolliet in Soins, 818 (Septembre 2017)

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Les étudiants en soins infirmiers, ferments de l'association / Françoise Taillens in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 8 (Août 2018)

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Les étudiants en soins infirmiers et la notion de temporalité / Florence Michon in Soins, 851 (Décembre 2020)

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Évaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi / Patrick ATTALI in Soins cadres, 103 (Septembre 2017)

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Expérience étudiante concernant la violence des patients / Romaric Hervo in Soins, 848 (Septembre 2020)

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L'expérience de novices dans la profession : Ce qui les passionne et ce qui les irrite / Lucie Lemelin in Perspective infirmière, Vol. 16, 2 (Mars-avril 2019)

Permalink
Expérience de simulation des limitations liées à l’âge, une innovation pédagogique / Julie Giner Pérot in Soins gérontologie, Vol. 26, n°142 (Mars-avril 2020)

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Les expériences des étudiants gays. / Dave Clarke in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 2 (Février 2018)

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Face à la pandémie de Covid-19, les étudiants répondent présents / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 05 (Mai 2020)

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La fiche de lecture en formation initiale infirmière / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 247 (Juin 2016)

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La fin du concours, une victoire pour les étudiants en soins infirmiers ! / Sophie Roucher in Soins, 828 (Septembre 2018)

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La formation corporelle des soignants / Cédric Juliens in Perspective soignante, 57 (Décembre 2016)

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La formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas / Christine Kaci in Recherche en soins infirmiers, 133 (Juin 2018)

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Formation des étudiants paramédicaux, entre normalisation et innovation / Brigitte DEVANNEAUX in Soins cadres, 104 (Novembre 2017)

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Formation des étudiants en soins infirmiers à la réalisation des hémocultures / Barbara Alves in Soins, 837 (Juillet 2019)

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Formation infirmière, le temps de la maturité / Martine Novic in Soins, 846 (Juin 2020)

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Formation initiale et confrontation de l’idéal soignant à des réalités brutales / Françoise Bourgeois in La revue de l'infirmière, 241 (Mai 2018)

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La formation au prisme des difficultés des étudiants en stage / Thierry Piot in Soins, 846 (Juin 2020)

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Formation des professionnels et refus de soins / Corinne Bay in La revue de l'infirmière, 224 (Octobre 2016)

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Un groupe de consensus sur la qualité de vie des étudiants en soins infirmiers / Barbara Joannot in Soins cadres, 114 (Octobre 2019)

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Guide pédagogique pour l'analyse de la pratique professionnelle infirmière (APP) / Marlyne Dabrion

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Les Hautes écoles vent debout contre la pénurie de soignants / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112,1 (Janvier 2019)

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Hospitalisation en unité Covid-19 et isolement familial : intérêt d’une cellule d’information aux familles / Florent Perra-Paterlini in Soins, 849 (Octobre 2020)

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L’impact du Code de déontologie sur la formation / Catherine Tirand-Martin in Soins, 818 (Septembre 2017)

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Impact des fonctions de proximité de tuteur et maître de stage / Hervé CLOT in Soins cadres, 102 (Mai 2017)

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L’implication des documentalistes dans la recherche documentaire en soins palliatifs / Christine Paillard in Médecine palliative, vol. 19, 1 (Janvier 2020)

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Infirmière-médecin : une relation de confiance / Stéphane Aubin in La revue de l'infirmière, 232 (Juin-Juillet 2017)

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Initiation à la culture de recherche auprès des étudiants en soins infirmiers en formation initiale : état des lieux dans les ifsi lorrains / Conchita Szyba in Recherche en soins infirmiers, 134 (Septembre 2018)

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L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)

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L’initiation à la recherche en Ifsi / Céline Trophardy in Soins, 846 (Juin 2020)

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Innovation pédagogique à Delémont : une escape room pour étudiants / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.113, 03 (Mars 2020)

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Instituts de formation en soins infirmiers, mutualisation des stages / Pascale GALBADON in Soins cadres, Supplément N°103 (Septembre 2017)

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« Je veux travailler en psychiatrie ! » / Hervé Menaut in Santé Mentale, Hors-Série (Août 2019)

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Jouer pour mieux accompagner la mort de l’autre est-ce bien sérieux ? / Pierre-Alain Charmillot in Revue internationale de soins palliatifs, Vol. 32, 2 (Juin 2017)

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Le leadership vu par les étudiants en soins infirmiers / Romaric Hervo in Soins, 840 (Novembre 2019)

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Leucémie Lymphoblastique Aiguë en pédiatrie : Création d'un support d'accompagnement pour les aidants proches à domicile / Eva Molina Alvarez in Info nursing, 187 (Octobre - Décembre 2017)

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Mal-être des ESI : L'étude qui divise / Adrien Renaud in L'infirmière magazine, 386 (Octobre 2017)

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Le mal-être des étudiants en soins infirmiers / Julie Trolliet in Soins, 820 (novembre 2017)

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Mal-être et souffrance des étudiants en soins infirmiers / Sophie Roucher in Soins, 830 (Novembre 2018)

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La maltraitance des étudiants à l’hôpital / Valérie AUSLENDER in Soins, 818 (Septembre 2017)

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Maltraitance : des mots aux maux / Anne-Marie Bonnery in La revue de gériatrie, Tome 43, 5 (Mai 2018)

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"Une de mes expériences les plus enrichissantes" / Françoise Taillens in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 1 - (Janvier 2018)

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Les mesures d'aménagement pour les étudiant(e)s de sciences infirmières en situation de handicap / Anne Marise Lavoie in Perspective soignante, 66 (Décembre 2019)

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Mise à niveau des connaissances en mathématiques : étude avant/après auprès d'étudiants de premier cycle en sciences infirmières au Canada / Caroline Sirois in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 2, n°4 (Décembre 2016)

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Mise en place d’un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers / Jean-François Bocquet in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)

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La mobilisation des étudiants en santé durant la crise sanitaire / Anne-Marie Lagadec in Soins cadres, 122 (Octobre 2020)

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« Nous avons eu l’impression d’avoir un rôle important » / Christine Castello ; Audrey Pallaro in Soins Pédiatrie/Puériculture, 317 (Novembre-décembre 2020)

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Un nouvel élan. / Sophie Borne in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 6 (Juin 2019)

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L’observation, une compétence phare de la future infirmière puéricultrice / Marina Jehan in Soins Pédiatrie/Puériculture, 314 (Mai / Juin 2020)

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Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni Met in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)

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Panse ton coeur en prenant soin de ton corps / Camille Deplaine in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 5 (Mai 2018)

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Un partenariat qui donne du sens aux apprentissages en communication / Christel Marchal in L'aide-soignante, Vol. 34, 222 (Décembre 2020)

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Pédagogie : entre tradition et modernité / Pascale Thibault in Objectif Soins & Management, 268 (Avril - Mai 2019)

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Pédagogie en IFSI. Construction de valeurs professionnelles infirmières pour accompagner les patients en cancérologie / Hélène Bertrand in Bulletin Infirmier du Cancer, Vol. 20, 4 (Octobre 2020)

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Perception des étudiants infirmiers au Liban de l’apprentissage par problème / Rima Sassine kazan in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 2019)

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Perception du vieillissement chez les soignants en gériatrie après mise en situation avec une combinaison simulant le grand âge / A. Villaumé in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 114 (Décembre 2019)

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Personnes âgées en Ehpad, représentations des jeunes adultes / Philippe MULLER in Soins gérontologie, Vol. 26, n°142 (Mars-avril 2020)

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Peut-on enseigner les soins relationnels ? / Laurent Vivenza in Santé Mentale, 230 (Septembre 2018)

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La place des patients dans les dispositifs de formation des instituts de formation en soins infirmiers en France / Lennize Pereira-Paulo in Soins, 842 (Janvier 2020)

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Pluriprofessionnalité et prise en charge de l’AVC / Sandrine Schlick in La revue de l'infirmière, 248 (Février 2019)

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La plus-value de l'immersion précoce en secteur d'hospitalisation de courte durée pour les ESI : un pari sur leur professionnalisation et la sécurisation de leur première prise de poste au CHU de Toulouse / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 275 (Juin - Juillet 2020)

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Le portfolio numérique comme clé de voûte de l’apprentissage clinique / Isabelle Bouyssou in Soins, 846 (Juin 2020)

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Les pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers lors de stages / Patricia Blanchette in Recherche en soins infirmiers, 129 (Juin 2017)

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Précis de soins relationnels / J. Argenty

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Préparer les étudiants en soins infirmiers : accompagnement du patient en soins palliatifs et de sa famille par la simulation en santé / Christelle Burnouf* in Objectif Soins & Management, 275 (Juin - Juillet 2020)

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Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples / Johanne Gagnon in Recherche en soins infirmiers, 124 (Mars 2016)

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Promotion de la santé aux jeux olympiques de la jeunesse : dans les starting blocks / Camille Despland in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 05 (Mai 2020)

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Promotion de la santé : en pèlerinage à Lourdes / Khadija Daouma in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 09 (Septembre 2020)

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Les pros de demain: Les étudiants à l’heure du Covid-19 / Wassim Jerbia in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol 113, 6 (Juin 2020)

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(Les pros de demain). "Il est important de préserver la santé mentale des étudiants" / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 113, 2 (Février 2020)

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Le pros de demain : les liens se ressèrrent entre les étudiants européens / Karien Buzzi in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 12 (Décembre 2017)

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[Les pros de demain] Swiss Nursing Students accroît sa force de frappe / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 12 (Décembre 2019)

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Les pros de demain : "La voix des étudiants" / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111,11 (Novembre 2018)

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La qualité de vie en formation infirmière / Anne BARRAU in Soins cadres, 106 (Mai 2018)

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Quand l'autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours / Céline Trophardy in Recherche en soins infirmiers, 130 (Septembre 2017)

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Quand la formation dérape. / Urs Lüthi in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111. 6 (Juin 2018)

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Le racisme ordinaire en formation initiale / Zarina Lagersie in La revue de l'infirmière, 241 (Mai 2018)

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Le rapport aux règles d’hygiène auprès d’étudiants en soins infirmiers : une approche éthogénique / Sandrine Hardy-Massard in Recherche en soins infirmiers, 143 (Décembre 2020)

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Réanimation : une préparation de stage pour les futurs étudiants / Marie-Hélène Lopez in Objectif Soins & Management, 258 (Septembre 2017)

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Récits d'expériences au coeur de la crise Covid-19 : d'étudiants à partenaires de soin / Lucas Chateau in La revue de l'infirmière, 264 (Octobre 2020)

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Regard des étudiants infirmiers sur les urgences / Sophie Roucher in Soins, 825 (Mai 2018)

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La relation pédagogique, un véritable espace de rencontre / Sonia SABACHVILI in Soins cadres, 111 (Mai 2019)

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Représentation des pratiques en hygiène et réflexivité / Christelle Hamon in Objectif Soins & Management, 245 (Avril 2016)

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Les réseaux sociaux en IFSI, une opportunité à saisir ? / Philippe Charre in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)

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Réseaux sociaux et institut de formation en soins infirmiers / Martin G'Betie in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)

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Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yamina Lazzoun in Soins cadres, 117 (Février 2020)

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La révolution Parcoursup / Laure Martin in L'infirmière libérale magazine, 358 (Mai 2019)

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S'initier à la démarche de recherche en IFSI / Béatrice Perel in Objectif Soins & Management, 258 (Septembre 2017)

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Santé communautaire Des projets ludiques au Paléo. / Laetitia Genoud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 5 (Mai 2019)

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Santé environnementale: La relève infirmière s’empare de la durabilité / Célia Mollard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol 113, 6 (Juin 2020)

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Séminaire de fin de formation, d’étudiant expert à infirmier novice / Jean-Luc Hercé in Soins cadres, 102 (Mai 2017)

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Séminaire de fin de formation, un pas de plus vers la professionnalisation [Fiches Étudiants] / Jean-Luc Hercé in La revue de l'infirmière, 231 (Mai 2017)

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Sensibiliser le étudiants en soins infirmiers à la lecture et à la littérature / Angélique Maquart in Perspective soignante, 63 (Décembre 2018)

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Sensibiliser les étudiants en soins infirmiers à la précarité et au bénévolat / Marie-Christine Le Lann in Soins, 817 (juillet 2017)

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Service sanitaire : un démarrage inégal / Lisette Gries in L'infirmière magazine, 399 (Décembre 2018)

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Un service sanitaire intégré à la formation des étudiants en santé dès 2018 / S Warnet in La revue de l'infirmière, 240 (Avril 2018)

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Service sanitaire : retour sur la première année de mise en œuvre en Bourgogne-Franche-Comté / Carine Courtois-Dubresson in Actualité et dossier en santé publique, 107 (Juin 2019)

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Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé / Carine Sanches in Soins, 846 (Juin 2020)

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«Si nous ne nous préoccupons pas du résident, qui le fera?» / Sarah Mohamed in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 7 (Juillet 2017)

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Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières / Michelle Lalonde in Recherche en soins infirmiers, 131 (Décembre 2017)

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Simulation des limitations liées à l’avancée en âge chez les étudiants et professionnels en santé : une scoping review / Julie Giner Pérot in Gériatrie et Psychologie Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 18, 3 (Septembre 2020)

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La simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers / Matthieu Adler in La revue de l'infirmière, 249 (Mars 2019)

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Simulation / Claudine Zorn in Soins cadres, N° 107 sup. (Septembre 2018)

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Simulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle Dorbon in Soins cadres, Vol. 30, n° 123 (Novembre 2020)

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La simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique / Muriel Louis in La revue de l'infirmière, 247 (Janvier 2019)

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Simulation, serious game et apprentissage / Marie Nhan in Soins cadres, Supplément N°103 (Septembre 2017)

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Situations apprenantes : vers un partenariat hôpital/Ifsi ? / Irène Haar in Objectif Soins & Management, 247 (Juin 2016)

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Soins hospitaliers en Estonie : regard sur l’intimité des patients / Aline Schoenacker in La revue de l'infirmière, 229 (Mars 2017)

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Solides comme un roc ? Lecture / Fabien Rougié in Santé Mentale, 227 (Avril 2018)

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Soutenir les infirmières nouvellement diplômées. Une résidence en soins infirmiers ? / Martin Charette in Perspective infirmière, Vol. 17, n° 5 (novembre-décembre 2020)

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Stage de deuxième année : une peur infondée face à la psychiatrie / Simon Menny in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 9 (septembre 2016)

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Stage d'étudiants en soins infirmiers dans une unité pour malades difficiles / Jean-Pierre Bouchard in La revue de l'infirmière, 262 (Juin - Juillet 2020)

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Stage au Gabon, une expérience de formation hors du commun [Fiches Étudiants] / Caroline Besson in La revue de l'infirmière, 229 (Mars 2017)

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Le stress des étudiants en soins infirmiers / Nicole Tanda in Objectif Soins & Management, 275 (Juin - Juillet 2020)

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Sur la voie de l'engagement / Jérome Schütz in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 6 (Juin 2016)

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Le téléphone portable en IFSI / Céline Trophardy in Soins cadres, 104 (Novembre 2017)

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Témoignages d’étudiants infirmiers en pratique avancée / Christophe Debout in Soins, 835 (Mai 2019)

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Les thérapies complémentaires : un monde fascinant à intégrer dans les soins infirmiers. / Sara Cohen in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 9 (Septembre 2017)

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La toilette et ses tabous dans les manuels de formation infirmière / Laetitia Audin in Soins, 851 (Décembre 2020)

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La toilette, un soin pas tout à fait comme les autres : travail inter-filières autour d'une enquête sur la toilette / Christel Belfaiza in Objectif Soins & Management, 275 (Juin - Juillet 2020)

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Le toucher, outil privilégié de la communication non verbale / Virginie BRELOT in La revue de l'infirmière, 233 (Août - Septembre 2017)

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Traumatologie intentionnelle et névrose post-traumatique [Fiches Étudiants] / Valérie Soriano in La revue de l'infirmière, 224 (Octobre 2016)

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Tuteur de stage : engagement ou professionnalisation ? / Caroline Coq-chodorge in L'infirmière magazine, 375 (octobre 2016)

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Un tutorat original des étudiants infirmiers au bloc opératoire / Jacques Godot in Inter Bloc, Tome XXXVI, Hors Série (Mai 2017)

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La vie étudiante [Dossier] / Marianne Lenoir in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 44 (Mars-avril 2017)

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Vous avez dit : "Ils ont la belle vie" Regard sur les étudiants en soins infirmiers / Virginie Merlet in Perspective soignante, 65 (septembre 2019)

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Vulnérabilité des étudiants en stage : comprendre pour mieux agir / Uriel Keradennec in Soins, 848 (Septembre 2020)

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