116 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Estime de soi'

Estime de soi et troubles des apprentissages / Roselyne Guilloux 

Public ISBD Titre : Estime de soi et troubles des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Roselyne Guilloux ; Francine Bélair Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2020 Collection : Comprendre & aider Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3981-9 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : estime de soi  confiance en soi  trouble de l'apprentissage  dysphasie  dyslexie  dysorthographie  dyscalculie  dyspraxie  TDA/H  bienveillance  peur de l'échec  motivation  persévérance  autonomisation  connaissance de soi  force  planification  enseignement  adaptabilité  aménagement pédagogique Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : Mêlant intimement théorie et pratique, un ouvrage qui vise à aider à dépasser l'impuissance acquise et à retrouver l'estime de soi, indispensable aux apprentissages. Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout au long de sa scolarité : les difficultés inhérentes aux troubles grèvent l'estime de soi ; le manque d'estime aggrave le risque d'échec. Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions : Qu'est-ce que l'estime de soi et comment s'articulent les trois piliers qui la constituent : l'amour de soi, la vision de soi et la confiance en soi ? Comment chaque trouble l'impacte-t-il plus spécifiquement ? Le lecteur trouveras également ici un rappel synthétique et pratique sur les troubles des apprentissages et les aménagements pédagogiques à envisager. Quels sont les outils concrets permettant aux enseignants et aux parents de lutter contre l'impuissance acquise qui menace ces enfants et les accompagner dans la construction d'une estime de soi solide ? De même, comment l'enseignant.e peut-il/elle maintenir une estime de soi positive ou la renforcer dans l'exercice quotidien de son exigeant métier humaniste ?Disponibles en ligne, 5 carnets d'estime de soi sont également proposés à l'élève : son trouble lui est expliqué et des questionnaires (remplis, si besoin, avec l'aide de l'adulte) lui permettent de mieux se connaitre pour mieux s'estimer. Note de contenu : Sommaire : 1. Qu'est-ce que l'estime de soi ? - Définition et caractéristiques - Origines - Caractéristiques d'un·e élève ayant une bonne estime de soi 2. Quel est l'impact des troubles de l'apprentissage sur l'estime de soi ? - Rappels théoriques et pratiques des troubles de l'apprentissage 3. Préserver l'estime de soi malgré un TSA - Dans le cadre de la classe - Projets personnalisés 4. Préserver l'estime de soi de l'enseignant·e - Enseigner à des élèves dys Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4111 Estime de soi et troubles des apprentissages [texte imprimé] / Roselyne Guilloux ; Francine Bélair . - Paris : Retz, 2020 . - 192 p. : ill. ; 20 cm. - (Comprendre & aider) . ISBN : 978-2-7256-3981-9 : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : estime de soi  confiance en soi  trouble de l'apprentissage  dysphasie  dyslexie  dysorthographie  dyscalculie  dyspraxie  TDA/H  bienveillance  peur de l'échec  motivation  persévérance  autonomisation  connaissance de soi  force  planification  enseignement  adaptabilité  aménagement pédagogique Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : Mêlant intimement théorie et pratique, un ouvrage qui vise à aider à dépasser l'impuissance acquise et à retrouver l'estime de soi, indispensable aux apprentissages. Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout au long de sa scolarité : les difficultés inhérentes aux troubles grèvent l'estime de soi ; le manque d'estime aggrave le risque d'échec. Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions : Qu'est-ce que l'estime de soi et comment s'articulent les trois piliers qui la constituent : l'amour de soi, la vision de soi et la confiance en soi ? Comment chaque trouble l'impacte-t-il plus spécifiquement ? Le lecteur trouveras également ici un rappel synthétique et pratique sur les troubles des apprentissages et les aménagements pédagogiques à envisager. Quels sont les outils concrets permettant aux enseignants et aux parents de lutter contre l'impuissance acquise qui menace ces enfants et les accompagner dans la construction d'une estime de soi solide ? De même, comment l'enseignant.e peut-il/elle maintenir une estime de soi positive ou la renforcer dans l'exercice quotidien de son exigeant métier humaniste ?Disponibles en ligne, 5 carnets d'estime de soi sont également proposés à l'élève : son trouble lui est expliqué et des questionnaires (remplis, si besoin, avec l'aide de l'adulte) lui permettent de mieux se connaitre pour mieux s'estimer. Note de contenu : Sommaire : 1. Qu'est-ce que l'estime de soi ? - Définition et caractéristiques - Origines - Caractéristiques d'un·e élève ayant une bonne estime de soi 2. Quel est l'impact des troubles de l'apprentissage sur l'estime de soi ? - Rappels théoriques et pratiques des troubles de l'apprentissage 3. Préserver l'estime de soi malgré un TSA - Dans le cadre de la classe - Projets personnalisés 4. Préserver l'estime de soi de l'enseignant·e - Enseigner à des élèves dys Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4111

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G002273	37.6 GUI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2019 Disponible

L'estime de soi, un passeport pour la vie / Germain Duclos

Public ISBD Titre : L'estime de soi, un passeport pour la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain Duclos, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Montréal : Editions du CHU Sainte Justine Année de publication : DL 2010 Collection : Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 Importance : 1 vol. (247 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-254-0 Mots-clés : estime de soi  confiance  appartenance  compétence  sentiment  sécurité  autonomie  responsabilité  motivation  valorisation  empathie  stress  stratégie  erreur  apprentissage  satisfaction  relation  autodiscipline  sécurité physique  éducation  discipline incitative  reconnaissance  sentiment d'appartenance  apprendre à socialiser  réparation  identité  affirmation de soi  groupe  groupe familial  groupe d'amis  groupe scolaire  parent-enseignant  parent  impuissance  apprendre  apprendre à apprendre  gérer le stress  compétence parentale  famille  rôle parental  pauvreté  isolement social  social  enseignant  professionnel  métier d'enseignant  estime de soi de l'enseignant  efficacité. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Cet ouvrage décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence) de même que les attitudes qui les favorisent, comporte un chapitre inédit sur le sentiment de compétence parentale. Ce livre constitue un apport certain pour les parents et les éducateurs qui veulent favoriser le développement de l'estime de soi chez les enfants. Il démontre que l'estime de soi est le plus précieux héritage qu'on peut léguer à un enfant. Un cadeau merveilleux qui lui servira en quelque sorte de passeport pour la vie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1665 L'estime de soi, un passeport pour la vie [texte imprimé] / Germain Duclos, Auteur  . -  3e édition . - Montréal : Editions du CHU Sainte Justine, DL 2010 . - 1 vol. (247 p.) ; 22 cm. - (Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761) . ISBN : 978-2-89619-254-0 Mots-clés : estime de soi  confiance  appartenance  compétence  sentiment  sécurité  autonomie  responsabilité  motivation  valorisation  empathie  stress  stratégie  erreur  apprentissage  satisfaction  relation  autodiscipline  sécurité physique  éducation  discipline incitative  reconnaissance  sentiment d'appartenance  apprendre à socialiser  réparation  identité  affirmation de soi  groupe  groupe familial  groupe d'amis  groupe scolaire  parent-enseignant  parent  impuissance  apprendre  apprendre à apprendre  gérer le stress  compétence parentale  famille  rôle parental  pauvreté  isolement social  social  enseignant  professionnel  métier d'enseignant  estime de soi de l'enseignant  efficacité. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Cet ouvrage décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence) de même que les attitudes qui les favorisent, comporte un chapitre inédit sur le sentiment de compétence parentale. Ce livre constitue un apport certain pour les parents et les éducateurs qui veulent favoriser le développement de l'estime de soi chez les enfants. Il démontre que l'estime de soi est le plus précieux héritage qu'on peut léguer à un enfant. Un cadeau merveilleux qui lui servira en quelque sorte de passeport pour la vie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1665

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16391	15.3 DUC	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2019 Sorti jusqu'au 11/03/2021

Pour favoriser l'estime de soi des tout-petits : guide pratique à l'intention des parents d'enfants de 0 à 6 ans / Danielle Laporte

Public ISBD Titre : Pour favoriser l'estime de soi des tout-petits : guide pratique à l'intention des parents d'enfants de 0 à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Laporte ; Hôpital Sainte-Justine ; Université de Montréal Editeur : Montréal : Hôpital Sainte-Justine Année de publication : 1997 Importance : 127, [1] p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921858-30-4 Mots-clés : estime de soi  confiance en soi  besoin  écoute  protection  amour  jeu  jouer  identité  écouter  estime de soi des petits enfants  émotion  expression verbale  expression symbolique  comportement  se connaître  relation  famille  fratrie  guider  pouvoir  responsabilité  test  réussite  égocentrisme  vie sociale  surprotéger  surprotection  émotion. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Ce guide est un outil pratique qui est destiné principalement aux parents. Il leur permet de suivre les progrès que le tout-petit accomplit dans le développement d'une identité positive. L'ouvrage contient des informations, des réflexions, des suggestions d'attitudes et de comportements ainsi que de nombreux exercices, mini-tests et questionnaires d'évaluation. Comment amener le tout-petit à se sentir en sécurité ? Comment l'aider à développer son identité ? Comment lui apprendre à vivre en société ? Comment le guider pour qu'il connaisse des réussites? Ces grandes questions qui sont à la base de l'estime de soi sont traitées dans cet ouvrage avec intelligence et simplicité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1716 Pour favoriser l'estime de soi des tout-petits : guide pratique à l'intention des parents d'enfants de 0 à 6 ans [texte imprimé] / Danielle Laporte ; Hôpital Sainte-Justine ; Université de Montréal . - Montréal : Hôpital Sainte-Justine, 1997 . - 127, [1] p. : ill. ; 28 cm. ISBN : 978-2-921858-30-4 Mots-clés : estime de soi  confiance en soi  besoin  écoute  protection  amour  jeu  jouer  identité  écouter  estime de soi des petits enfants  émotion  expression verbale  expression symbolique  comportement  se connaître  relation  famille  fratrie  guider  pouvoir  responsabilité  test  réussite  égocentrisme  vie sociale  surprotéger  surprotection  émotion. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Résumé : Ce guide est un outil pratique qui est destiné principalement aux parents. Il leur permet de suivre les progrès que le tout-petit accomplit dans le développement d'une identité positive. L'ouvrage contient des informations, des réflexions, des suggestions d'attitudes et de comportements ainsi que de nombreux exercices, mini-tests et questionnaires d'évaluation. Comment amener le tout-petit à se sentir en sécurité ? Comment l'aider à développer son identité ? Comment lui apprendre à vivre en société ? Comment le guider pour qu'il connaisse des réussites? Ces grandes questions qui sont à la base de l'estime de soi sont traitées dans cet ouvrage avec intelligence et simplicité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1716

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16623	15.3 LAP	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2019 Disponible

Le curriculum Vitae : une mise à l'épreuve de l'estime de soi / Jean-Hilaire Izabelle in Le journal des psychologues, 308 (Juin 2013)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 308 (Juin 2013) . - p. 67-70 Titre : Le curriculum Vitae : une mise à l'épreuve de l'estime de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Hilaire Izabelle Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 67-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : curriculum vitae  CV  lettre de motivation  estime de soi Résumé : "Le curriculum vitae s’est imposé au cours des trois dernières décennies comme le document incontournable de tout candidat à l’emploi. Certains se prêtent plus facilement que d’autres à l’exercice. Pour ces derniers, l’estime de soi se trouve bien souvent mise à l’épreuve de l’employabilité ; ce qui constitue une difficulté majeure. Dans quelle mesure, et sous quelles conditions, un atelier d’aide à la rédaction du cv et de la lettre de motivation peut-il permettre l'émergence de la parole et devenir un lieu de reconstruction d'une trame de vie? " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3022 [article] Le curriculum Vitae : une mise à l'épreuve de l'estime de soi [texte imprimé] / Jean-Hilaire Izabelle . - 2013 . - p. 67-70. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 308 (Juin 2013) . - p. 67-70 Mots-clés : curriculum vitae  CV  lettre de motivation  estime de soi Résumé : "Le curriculum vitae s’est imposé au cours des trois dernières décennies comme le document incontournable de tout candidat à l’emploi. Certains se prêtent plus facilement que d’autres à l’exercice. Pour ces derniers, l’estime de soi se trouve bien souvent mise à l’épreuve de l’employabilité ; ce qui constitue une difficulté majeure. Dans quelle mesure, et sous quelles conditions, un atelier d’aide à la rédaction du cv et de la lettre de motivation peut-il permettre l'émergence de la parole et devenir un lieu de reconstruction d'une trame de vie? " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3022

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19852	Archives JDP 308	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

L' estime de soi des 6-12 ans / Danielle Laporte

Public ISBD Titre : L' estime de soi des 6-12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Laporte, Auteur ; Lise Sévigny, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Éd. de l'Hôpital Sainte-Justine Année de publication : 2002 Collection : Parents (Montréal). num. 2002 Importance : 102 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-44-5 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr. p. 99-102 Langues : Français (fre) Mots-clés : estime de soi  confiance  enfant  enfance  autonomie  défi  progrès  talent  fierté  encouragement  persévérance  comportement  droits de l'enfant  famille  vie sociale  sentiment  apprentissage  autodiscipline  règle de conduite  valeur personnelle  groupe. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Note de contenu : La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi. En effet, l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle, l'enfant étant amené à cet âge à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer. Ce livre, qui veut aider les parents à vivre en harmonie avec leur enfant, leur propose une démarche simple mais complète: connaître son enfant et reconnaître ses forces et ses qualités; le traiter avec considération et respect; l'aider à s'intégrer dans la famille, le groupe, la société; lui faire vivre des succès. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1671 L' estime de soi des 6-12 ans [texte imprimé] / Danielle Laporte, Auteur ; Lise Sévigny, Auteur . - Montréal (Québec) : Éd. de l'Hôpital Sainte-Justine, 2002 . - 102 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Parents (Montréal).; 2002) . ISBN : 978-2-922770-44-5 : 9 EUR Bibliogr. p. 99-102 Langues : Français (fre) Mots-clés : estime de soi  confiance  enfant  enfance  autonomie  défi  progrès  talent  fierté  encouragement  persévérance  comportement  droits de l'enfant  famille  vie sociale  sentiment  apprentissage  autodiscipline  règle de conduite  valeur personnelle  groupe. Index. décimale : 15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, ) Note de contenu : La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi. En effet, l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle, l'enfant étant amené à cet âge à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer. Ce livre, qui veut aider les parents à vivre en harmonie avec leur enfant, leur propose une démarche simple mais complète: connaître son enfant et reconnaître ses forces et ses qualités; le traiter avec considération et respect; l'aider à s'intégrer dans la famille, le groupe, la société; lui faire vivre des succès. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1671

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16443	15.3 LAP	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2019 Disponible

L'estime de soi des adolescents / Emeline Bardou in Le journal des psychologues, 321 (Octobre 2014)

Permalink

L'estime de soi : un besoin fondamental [Dossier] / Maud Navarre in Sciences Humaines, 330 (Novembre 2020)

Permalink

L'estime de soi de nos adolescents : guide pratique à l'intention des parents / Germain Duclos

Permalink

La méthode "félicitée" : Mieux dans son corps, mieux à l'école et mieux à la maison : Développer son potentiel - Se concentrer - Motiver - Améliorer l'estime de soi - Gérer le stress - Réussir - Calmer / Catherine Delhaise

Permalink

Les troubles de l'estime de soi / Marc Olano in Sciences Humaines, 330 (Novembre 2020)

Permalink

55 défis quotidiens de l'enseignant : pour chacun, 10 moyens simples et efficaces de réussir avec brio / Kathy Paterson

Permalink

Accompagner les adolescents : Nouvelles pratiques, nouveaux défis pour les professionnels / Patrick Cottin

Permalink

Le corps et les sentiments : dossier / Agnès Ceccaldi in Education enfantine, 1068 (mars 2005)

Permalink

Éducation émotionnelle : guide de l'animateur : fiches de jeux et activités éducatives / Michel Claeys-Bouuaert

Permalink

Empreintes 5 : Collection d'éveil pour la 5ème primaire / Nicolas Cornil

Permalink

Motivation et réussite scolaire / Alain Lieury

Permalink

Quand les comportements difficiles me déstabilisent ... & Les troubles de l'attachement : Un témoignage et un partage d'expérience pour comprendre et intervenir avec bienveillance / Paul Leurquin

Permalink

L'amour parental, socle de la confiance en soi / Jeanne Siaud-Facchin in Sciences Humaines, 330 (Novembre 2020)

Permalink

Au travail, être soi-même ! / Anne-Claire Thérizols in Sciences Humaines, 330 (Novembre 2020)

Permalink

Aider les adolescents à parler de leurs sentiments / Margot Sunderland

Permalink

Les ateliers “Conseil en image” : de l’acceptation de soi à la mobilisation de soi, en route vers une insertion positive / Carine Darmont ; Béatrice Taton ; Colette Leclercq ; Marie Frans in L'observatoire, 99 (Juin 2019)

Permalink

La Confiance en soi / Avoir confiance pour donner confiance

Permalink

La confiance en soi, un atout pour bien grandir : Pomme d'Api parents / Anne Bideault in Pomme d'Api, 612 (Février 2017)

Permalink

Les contes thérapeutiques. Nuage ne se sent pas à la hauteur : La confiance en soi / Sylvie Sarzaud

Permalink

On peut guérir d'un manque de confiance en soi / Frédéric Fanget in Cerveau et Psycho, 82 (Novembre 2016)

Permalink

L'apport du cercle de parole dans la démarche d'éveil philosophique / Ornella Teti

Permalink

Cercles de parole à partir des contes pour les 5 à 9 ans / Sonia Huwart 

Permalink

Comment développer le sentiment d'appartenance à un groupe par divers outils pédagogiques en 3ème maternelle ? / Sophie Kepenne

Permalink

Construire la non-violence : les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans / Suzanne Heughebaert

Permalink

Éduquer et former : connaissances et débats en éducation et formation / Martine Fournier

Permalink

Un enseignant bien outillé, des élèves motivés / Lisette Ouellet  

Permalink

Impasses développementales et gestalt-thérapie / Marc-Simon Drouin in Le journal des psychologues, 359 (Juillet-Août 2018)

Permalink

Le maître est l'enfant / Alexandre Mourot

Permalink

Les métamorphoses d'une notion / Romina Rinaldi in Sciences Humaines, 330 (Novembre 2020)

Permalink

D'où vient le syndrome de l'imposteur ? / Maud Navarre in Sciences Humaines, 330 (Novembre 2020)

Permalink

Le pouvoir d''achat des plus pauvres / Ricardo Cherenti in L'observatoire, 84 (Août 2015)

Permalink

Quand la vie nous fragilise / Anne-Claire Thérizols in Sciences Humaines, 330 (Novembre 2020)

Permalink

Rome ou l'intelligence de la défaite / Christophe André in Cerveau et Psycho, 97 (Mars 2018)

Permalink

La violence scolaire : Comment lutter contre la violence dans l'enseignement primaire ? Quels dispositifs à mettre en place ? / Yasmine Gaied

Permalink

Un conte pour soigner : Accompagnement d’une personne ayant subi un avortement dans un contexte de chantage affectif / Solange Langenfeld in VST - Vie Sociale et Traitements, 97 (Janvier 2008)  

Permalink