Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Les sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation / Jean-Luc Berthier in Objectif Soins & Management, n°286 (Avril-mai 2022)
[article]
Titre : Les sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Berthier Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 38-41 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Cerveau ; C:Cognition ; C:Compréhension ; C:Fonction cognitive ; F:Formation ; M:Mémoire ; P:Pédagogie ; P:PenséeRésumé : Les sciences cognitives, c’est-à-dire la compréhension des mécanismes de la pensée, si fondamentales pour mieux gérer la façon dont le cerveau apprend, se sont organisées depuis quelques dizaines d’années en un ensemble de disciplines basées sur la méthode scientifique. Les praticiens de la formation et les étudiants disposent désormais d’un ample registre d’études répliquées conduisant à des conclusions sur lesquelles on peut s’appuyer avec confiance afin de mettre en œuvre des techniques d’apprentissage nettement meilleures.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49296
in Objectif Soins & Management > n°286 (Avril-mai 2022) . - p. 38-41[article] Les sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation [texte imprimé] / Jean-Luc Berthier . - 2022 . - p. 38-41.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > n°286 (Avril-mai 2022) . - p. 38-41
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Cerveau ; C:Cognition ; C:Compréhension ; C:Fonction cognitive ; F:Formation ; M:Mémoire ; P:Pédagogie ; P:PenséeRésumé : Les sciences cognitives, c’est-à-dire la compréhension des mécanismes de la pensée, si fondamentales pour mieux gérer la façon dont le cerveau apprend, se sont organisées depuis quelques dizaines d’années en un ensemble de disciplines basées sur la méthode scientifique. Les praticiens de la formation et les étudiants disposent désormais d’un ample registre d’études répliquées conduisant à des conclusions sur lesquelles on peut s’appuyer avec confiance afin de mettre en œuvre des techniques d’apprentissage nettement meilleures.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49296 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009454 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les sciences de l'éducation et les personnels de santé, une histoire prometteuse / M. Vial in Soins cadres, 45 (février 2003)
[article]
Titre : Les sciences de l'éducation et les personnels de santé, une histoire prometteuse Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Vial, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 29-33 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
I:Infirmière cadre ; P:Pédagogie ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4582
in Soins cadres > 45 (février 2003) . - pp. 29-33[article] Les sciences de l'éducation et les personnels de santé, une histoire prometteuse [texte imprimé] / M. Vial, Auteur . - 2003 . - pp. 29-33.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 45 (février 2003) . - pp. 29-33
Catégories : Alpha
I:Infirmière cadre ; P:Pédagogie ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4582 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_1073 M_2003_45 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins Infirmiers (M) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtT_1073 T_2003_45 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêt(Se) former dans l'humour / Hugues Lethierry (2001)
Titre : (Se) former dans l'humour : mûrir de rire Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Lethierry, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2001 Collection : Pédagogie Formation Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-425-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement ; H:Humour ; P:PédagogiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37296 (Se) former dans l'humour : mûrir de rire [texte imprimé] / Hugues Lethierry, Auteur . - 2e éd. . - Lyon : Chronique sociale, 2001 . - 188 p.. - (Pédagogie Formation) .
ISBN : 978-2-85008-425-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement ; H:Humour ; P:PédagogiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37296 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005218 371.00/064 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007505 371.00/060 Livre Tournai Communication Disponible Se former pour évaluer: se donner une problématique et élaborer des concepts / M. Vial (2009)
Titre : Se former pour évaluer: se donner une problématique et élaborer des concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Vial, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement Importance : 280 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0461-0 Prix : 37 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Evaluation ; E:Evaluation des acquis scolaires ; F:Formation ; P:Pédagogie ; R:RéflexivitéIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22898 Se former pour évaluer: se donner une problématique et élaborer des concepts [texte imprimé] / M. Vial, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 280 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-0461-0 : 37
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Evaluation ; E:Evaluation des acquis scolaires ; F:Formation ; P:Pédagogie ; R:RéflexivitéIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22898 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003221 371.00/160 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Se former à la relation d'aide en psychiatrie / Nada Daou in Santé Mentale, 195 (Février 2015)
[article]
Titre : Se former à la relation d'aide en psychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nada Daou, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.36-40 Note générale : Comment se former à la relation d’aide ? Au-delà des aspects théoriques, comment s’approprier cette pratique ? En formation continue, les attentes, les connaissances et les motivations sont très diverses. Expérience d’une formatrice.
Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Altérité ; B:Bienveillance ; E:Ecoute ; E:Empathie ; F:Formation continue ; P:PédagogiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28111
in Santé Mentale > 195 (Février 2015) . - p.36-40[article] Se former à la relation d'aide en psychiatrie [texte imprimé] / Nada Daou, Auteur . - 2015 . - p.36-40.
Comment se former à la relation d’aide ? Au-delà des aspects théoriques, comment s’approprier cette pratique ? En formation continue, les attentes, les connaissances et les motivations sont très diverses. Expérience d’une formatrice.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 195 (Février 2015) . - p.36-40
Catégories : Alpha
A:Altérité ; B:Bienveillance ; E:Ecoute ; E:Empathie ; F:Formation continue ; P:PédagogiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28111 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004814 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006034 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible (Se) former à la santé communautaire / P. Deconstanza (2006)
Permalink(Se) motiver à apprendre / B. Galand (2006)
PermalinkSensibiliser le étudiants en soins infirmiers à la lecture et à la littérature / Angélique Maquart in Perspective soignante, 63 (Décembre 2018)
PermalinkLes services d'accompagnement pédagogique à domicile / Marie-Pierre Sauvin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 25 (Janvier-Février 2014)
PermalinkEt si les jeux d'écriture étaient aussi thérapeutique? / D. Bosom in Soins Pédiatrie/Puériculture, 203 (décembre 2001)
PermalinkEt si on commençait par l'école... / J. Milquet (2004)
PermalinkLa simulation / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkLa simulation clinique pleine échelle : quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe? / Florence Policard in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
PermalinkLa simulation et le débriefing vidéo : retour d'expérience / Nadine Le roux in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)
PermalinkSimulation et éducation thérapeutique : jamais sur soi (ou les siens) la première fois! / Christelle Penneçot in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 7, 2 (Décembre 2015)
PermalinkSimulation d’équipe pour l’apprentissage des process et des situations de crise au service de la pluriprofessionnalité / Loïc Martin in Soins cadres, 124 (Décembre 2020)
PermalinkLa simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers / Matthieu Adler in La revue de l'infirmière, 249 (Mars 2019)
PermalinkSimulation / Claudine Zorn in Soins cadres, N° 107 sup. (Septembre 2018)
PermalinkLa simulation, un outil d'apprentissage en devenir / Francine Herbreteau in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)
PermalinkSimulation, patient instructeur sourd et formation d'aides-soignants : retour d'expérience autour d'une collaboration / Cécile BERARD in Objectif Soins & Management, 261 (Février - Mars 2018)
PermalinkSimulation procédurale : éléments d'évaluation / Benoît Breche in Objectif Soins & Management, 240 (Novembre 2015)
PermalinkDe la simulation à la recherche pour améliorer les pratiques / Jane Price in Soins gérontologie, Vol. 26, n°141 (Janvier / Février 2020)
PermalinkLa simulation en santé dans la formation aide-soignante / Véronique Mautouché in L'aide-soignante, Vol. 32, n°193 (Janvier 2018)
PermalinkLa simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique / Muriel Louis in La revue de l'infirmière, 247 (Janvier 2019)
PermalinkLa simulation en santé, de la théorie à la pratique / Bénédicte Grigogesco in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)
PermalinkSituations de formation et problématisation / Michel Fabre (2006)
PermalinkSoigner pour apprendre / C. Martin (1991)
PermalinkSources et horizons de l'éthique du soin / Michel Dupuis (2019)
PermalinkSpécial pédagogie : Le contrat d'apprentissage in Soins cadres, 84, Suppl. (Novembre 2012)
PermalinkStratégies pour apprendre et enseigner autrement / P. Brazeau (1998)
PermalinkUn support imagé pour l'éducation thérapeutique du patient diabétique / Claudie Morineau in Soins, 801 (Décembre 2015)
PermalinkSur les chemins de l'apprendre / M. Zimmermann (1996)
PermalinkSur les chemins de la connaissance: la motivation scolaire / D. Barbeau (1997)
PermalinkTababerk, une expérience pédago-éducative partenariale concluante / Jean-Christophe Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 48 (Novembre - Décembre 2017)
PermalinkTechnologie et innovation en pédagogie / B. Charlier (2003)
PermalinkTémoignage d'un apprenant cadre de santé formateur / Geoffroy Neel in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
PermalinkTemps, pédagogie et formation en soins infirmiers. / Myriam Héron in Soins, 769 (Octobre 2012)
PermalinkThéories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre: quelle place pour les TIC dans l'éducation ? / M. Lebrun (2002)
PermalinkThérapie et éducation / et al. (DL 2015)
PermalinkTisser des liens de confiance dans la relation formative. Le cinéma comme outil pédagogique / Lorenza Garrino in Perspective soignante, 35 (septembre 2009)
PermalinkLe transfert des apprentissages / Jacques Tardif (1999)
PermalinkLe travail de fin d'études au centre des préoccupations pédagogiques / M.J. Paraggio in Soins cadres, 45 (février 2003)
PermalinkLe travail de fin d'études par l'initiation à la démarche de recherche : évolution, révolution? / D Carre in Soins cadres, 79 (Août 2011)
PermalinkLe travail de groupe: stratégies d'enseignement pour la classe hétérogène / EG Cohen (1994)
PermalinkTravailler en réseau. Méthodes et pratiques en intervention sociale / P. Dumoulin (2003)
PermalinkTuteur et apprenti en psychiatrie, un accompagnement singulier / E Atkinson in Soins cadres, 84, Suppl. (Novembre 2012)
PermalinkLe tutorat des étudiants, un acte essentiel de la pratique infirmière / Alexandre Marie in La revue de l'infirmière, 280 (Avril 2022)
PermalinkLe tutorat, de l'immersion à l'évaluation des soins / A. Baudrit in Objectif Soins & Management, 216 (Mai 2013)
PermalinkLe tutorat: richesses d'une méthode pédagogique / A. Baudrit (2007)
PermalinkL’usage des BYOD [Bring your own device] face à l’hétérogénéité sociale / Axelle POTVIN in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 57 (Mai - Juin 2019)
PermalinkUtilisation d’un club de lecture comme méthode pédagogique pour favoriser l’appropriation des données probantes par des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières / MC. Chouinard in Recherche en soins infirmiers, 120 (Mars 2015)
PermalinkUtiliser la presse à l'école / Jean-Pierre Spirlet ([1990])
PermalinkUtiliser tout son cerveau: de nouvelles voies pour accroître son potentiel de réussite / D. Chalvin (1995)
PermalinkVers un accompagnement professionnel des patients en difficultés psychiques / Assia Mokhtari in Objectif Soins & Management, 267 (Février - Mars 2019)
PermalinkVers l'autonomie : l'accompagnement dans les apprentissages / Marie-Françoise Chesnais (1998)
PermalinkVisite du formateur en stage : quelle pratique pour quelle utilité? / C Muller in Objectif Soins & Management, 213 (février 2013)
PermalinkVive la classe en plein air ! / Catherine de Coppet in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkVivre l'école autrement / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)
PermalinkVivre ensemble / S. Misslin (2008)
PermalinkDu vrai avec du faux / O. Quarante in L'infirmière magazine, 307 (septembre 2012)
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