Catalogue en ligne HELHa - ITEHO - Jeanne d'Arc <b>Tournai</b><br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

Heures d'ouverture (période scolaire)

Tournai	Mouscron
- lundi : 9h00-12h00 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00	- lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00

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Semaine du 14/04 à Tournai : Horaire habituel.

Semaine du 21/04 à Tournai : Fermé le 21/04 (lundi de Pâques). Ouvert mardi à partir de 13h15.

Semaines du 28/04 au 06/05 inclus : Vacances de Printemps : Fermé. Fermé le jeudi 08/05 (cours). Ouvert mercredi 7 toute la journéeet vendredi 9 jusque 13h00.

Semaine du 28/04 à Mouscron : vacances de printemps : Fermé jusqu'au 9/05 inclus.

Semaine du 21/04 à Mouscron : Lundi : férié. Horaire habituel

Semaine du 14/04 à Mouscron : Horaire habituel

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Enseignement

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100 questions pour comprendre et agir: management de vos réunions / R. Aim (2006)

Public

ISBD

Titre : 100 questions pour comprendre et agir: management de vos réunions
Type de document : texte imprimé
Auteurs : R. Aim, Auteur
Editeur : La Plaine Saint-Denis : Afnor Editions
Année de publication : 2006
Collection : 100 questions pour comprendre et agir
Importance : 171 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-475531-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Conduite de réunion ; E:Enseignement ; G:Gestion ; O:Organisation ; P:Pédagogie ; R:Réunion

Index. décimale : 371.00 59
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19814

100 questions pour comprendre et agir: management de vos réunions [texte imprimé] / R. Aim, Auteur . - La Plaine Saint-Denis : Afnor Editions, 2006 . - 171 p.. - (100 questions pour comprendre et agir) .
ISBN : 978-2-12-475531-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Conduite de réunion ; E:Enseignement ; G:Gestion ; O:Organisation ; P:Pédagogie ; R:Réunion

Index. décimale : 371.00 59
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19814

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M000681 371.00/154 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible

55 défis quotidiens de l'enseignant / Kathy Paterson (2009)

Public

ISBD

Titre : 55 défis quotidiens de l'enseignant : Pour chacun, 10 moyens simples et efficaces de réussir avec brio
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Kathy Paterson, Auteur
Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education
Année de publication : 2009
Collection : Chenelière/Didactique
Importance : 89 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2509-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Enseignement ; L:Leadership ; M:Motivation ; O:Organisation ; S:Stratégie ; T:Travail (emploi)

Résumé : 55 défis quotidiens de l'enseignant est un ouvrage dont le contenu est présenté avec simplicité et beaucoup d'originalité. Il aborde des sujets qui touchent la réalité de tous les enseignants et propose pour chacun des pistes de réflexion et d'action efficaces. Que ce soit sur la gestion de classe, l'organisation du travail, les stratégies d'enseignement, le communication, la motivation, le leaderchip ou d'autres grandes thématiques, chaque sujet traité permet à l'enseignant d'accroître ses habilités personnelles et professionnelles afin d'être à son meilleur devant la classe.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26211

55 défis quotidiens de l'enseignant : Pour chacun, 10 moyens simples et efficaces de réussir avec brio [texte imprimé] / Kathy Paterson, Auteur . - Montréal (Québec) (Canada) : Chenelière Education, 2009 . - 89 p.. - (Chenelière/Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-2509-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Enseignement ; L:Leadership ; M:Motivation ; O:Organisation ; S:Stratégie ; T:Travail (emploi)

Résumé : 55 défis quotidiens de l'enseignant est un ouvrage dont le contenu est présenté avec simplicité et beaucoup d'originalité. Il aborde des sujets qui touchent la réalité de tous les enseignants et propose pour chacun des pistes de réflexion et d'action efficaces. Que ce soit sur la gestion de classe, l'organisation du travail, les stratégies d'enseignement, le communication, la motivation, le leaderchip ou d'autres grandes thématiques, chaque sujet traité permet à l'enseignant d'accroître ses habilités personnelles et professionnelles afin d'être à son meilleur devant la classe.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26211

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M003680 371.00/012 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T005540 371.00/014 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Accepter humblement la limite de notre capacité de soin (Paroles de chefs de service) / Marie Essig in Laennec, Hors-Série (Mai 2021)

Public

ISBD

[article]
inLaennec > Hors-Série (Mai 2021) . - p.110-113
Titre : Accepter humblement la limite de notre capacité de soin (Paroles de chefs de service)
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Marie Essig, Auteur
Année de publication : 2021
Article en page(s) : p.110-113
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; E:Encadrement ; E:Enseignement ; E:Ethique clinique ; L:Limitation et arrêt de traitement ; L:Limite ; M:Médecin ; R:Relation pédagogique ; S:Situation complexe ; T:Témoignage

Résumé : Non disponible.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47619

[article] Accepter humblement la limite de notre capacité de soin (Paroles de chefs de service) [texte imprimé] / Marie Essig, Auteur . - 2021 . - p.110-113.
Langues : Français (fre)
in Laennec > Hors-Série (Mai 2021) . - p.110-113
Catégories : Alpha
A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; E:Encadrement ; E:Enseignement ; E:Ethique clinique ; L:Limitation et arrêt de traitement ; L:Limite ; M:Médecin ; R:Relation pédagogique ; S:Situation complexe ; T:Témoignage

Résumé : Non disponible.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47619

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T009221 LAE Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

L'accompagnement au coeur du métier de cadre / D Bourkia in Objectif Soins & Management, 206 (mai 2012)

Public

ISBD

[article]
inObjectif Soins & Management > 206 (mai 2012) . - pp. 34-38
Titre : L'accompagnement au coeur du métier de cadre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : D Bourkia, Auteur
Article en page(s) : pp. 34-38
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; C:Cadre de santé ; C:Confiance ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:Profession ; P:Projet professionnel ; R:Réflexivité

Note de contenu : 2012
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17006

[article] L'accompagnement au coeur du métier de cadre [texte imprimé] / D Bourkia, Auteur . - pp. 34-38.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 206 (mai 2012) . - pp. 34-38
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; C:Cadre de santé ; C:Confiance ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:Profession ; P:Projet professionnel ; R:Réflexivité

Note de contenu : 2012
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17006

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T_4647 T_2012_206 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

L'accompagnement éducatif au domicile en cas de maladie chronique / D Braud in Soins Pédiatrie/Puériculture, 246 (février 2009)

Public

ISBD

[article]
inSoins Pédiatrie/Puériculture > 246 (février 2009) . - pp. 30-34
Titre : L'accompagnement éducatif au domicile en cas de maladie chronique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : D Braud, Auteur ; MO Lefebvre, Auteur
Article en page(s) : pp. 30-34
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Education thérapeutique du patient ; E:Enfant ; E:Enseignement ; H:Hospitalisation à domicile ; M:Maladie chronique

Note de contenu : 2009
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13125

[article] L'accompagnement éducatif au domicile en cas de maladie chronique [texte imprimé] / D Braud, Auteur ; MO Lefebvre, Auteur . - pp. 30-34.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 246 (février 2009) . - pp. 30-34
Catégories : Alpha
E:Education thérapeutique du patient ; E:Enfant ; E:Enseignement ; H:Hospitalisation à domicile ; M:Maladie chronique

Note de contenu : 2009
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13125

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M_3476 M_2009_246 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T_3476 T_2009_246 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé / Louise Lafortune (2015)

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L'accompagnement professionnel ? Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative / M. Vial (2007)

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L'activité des praticiennes formatrices sous la loupe / JL Berberat in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 3 (mars 2007)

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Aider les élèves à apprendre / G. De vecchi (2011)

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AISCObam, une association nancéenne d’aide scolaire aux adolescents malades / Thérèse TOUILLET in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 52 (Juillet - Août 2018)

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Analyse de pratiques pédagogiques sur l'application des prescriptions médicales en Ifsi / F Baranne in Soins cadres, 69 (février 2009)

Permalink
L'analyse des pratiques professionnelles / C. Blanchard (2009)

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L'analyse des pratiques de soins au service de la formation / M Prieu in Soins cadres, 80, suppl. (Novembre 2011)

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Analyser une action d'éducation ou de formation / X. Roegiers (1997)

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Un appel aux recommandations pour l’enseignement de l’ETP en formation initiale des professionnels de santé : regards croisés entre exploration de la littérature et avis des acteurs européens de l’ETP / Benoit Pétré in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 13, 1 (Août 2021)

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L'application de l'Evidence-based Nursing dans la formation infirmière / C Pons in Soins, 771 (Décembre 2012)

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Application de la législation anti-tabac au sein de l'enseignement secondaire de la région Bruxelles-Capitale : une analyse d'implantation / Pierre-Olivier Robert in Education santé, 301 (Juin 2014)

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Apprendre l'autonomie. Apprendre la socialisation / MA Hoffmans (2006)

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Apprendre et changer sa pratique d'enseignement / B. Charlier (1998)

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Apprendre en communiquant, un jeu d'enfant / G. Bour in Soins Pédiatrie/Puériculture, 200 (juin 2001)

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Apprendre ensemble pour travailler ensemble : l'éducation interprofessionnelle, un mythe ou une réalité? / S Gallant in Recherche en soins infirmiers, 106 (septembre 2011)

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Apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle: Révolution, Défis, Opportunités / Denis Cristol (2024)

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Apprendre et faire apprendre / E. Bourgeois (2008)

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Apprendre par l'analyse de pratiques: initiation au compagnonnage réflexif / J. Donnay (2008)

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L'apprentissage de l'abstraction: méthodes pour une meilleure réussite de l'école / BM Barth (1992)

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L’apprentissage de l’accouchement physiologique, une revue systématique de la littérature / Laureyline Augustin Dit Morard ; Marie-Odile Guern ; Laura Levallois ; Bernard Guillois ; Pascal Thibon in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 22, n° 4 (Juillet - Août 2023)

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Apprentissage des CCI [cathéter à chambre implantable] en Ifsi : quel impact sur l'acquisition des bonnes pratiques? / Sylvie Boyer in Objectif Soins & Management, 228 (Septembre 2014)

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L'apprentissage collaboratif: plus qu'une méthode collective ? / A. Baudrit (2007)

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L'apprentissage mixte en formation infirmière / Sarah Tincelin in Objectif Soins & Management, 254 (Mars 2017)

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Les apprentissages interprétatifs / André Zeitler (2011)

Permalink
Apprivoiser l'épistémologie / G. Fourez (2006)

Permalink
Apprivoiser les situations complexes / Hélène Dispas in Santé conjuguée, 88 (Septembre 2019)

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Approche didactique du raisonnement clinique dans la formation d’aide-soignant / Josette Jousset-Fougeray in L'aide-soignante, Vol. 38, n°256 (Avril 2024)

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Une approche par les compétences pour l'apprentissage des soins infirmiers. Analyse des pratiques des enseignants / Céline Dury in Recherche en soins infirmiers, 73 (juin 2003)

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L'approche de la réflexion éthique par les étudiants en soins infirmiers / Geneviève Junca-laplace in Perspective soignante, 52 (Avril 2015)

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Assumer son autorité et motiver sa classe / Claire Lavedrine (2016)

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Be.Hive : une chaire interdisciplinaire pour la première ligne en Belgique francophone / Thérèse Van Durme in Info nursing, 199 (Avril - juin 2021)

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Les bénéfices de la scolarisation pour l'enfant hospitalisé / S Oliveira in Soins Pédiatrie/Puériculture, 249 (août 2009)

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Bénéfices des technologies pour l'apprentissage dans le domaine de la santé / JM Boucheux in Soins cadres, 80, suppl. (Novembre 2011)

Permalink
La bienveillance peut-elle faire autorité ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)

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La boîte à outils du formateur / Dominique Beau (2003)

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Le Bon Secours / D. Francillon (2005)

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Les briques d’une école « diabétiques admis »... / Pascale Gruber in ABD, 61/5 (Septembre-Octobre 2018)

Permalink
Business Schools: inévitable retour aux sources? / L Ledoux in Peoplesphere, 189 (Octobre 2014)

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Des cadres formateurs au service de cadres soignants / Nicolas Bolloch in Objectif Soins & Management, 223 (Février 2014)

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Le choix d'éduquer: éthique et pédagogie / P. Meirieu (1991)

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Le CIEP (Centre d'Information et d'Education Populaire) peut-il être considéré comme étant la solution efficace face à un système scolaire défaillant? / F. Brohee (2010)

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Classes inversées / Marcel Lebrun (2016)

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De la clinique de l'organe et du symptôme à la clinique de l'humain / Raymond Gueibe in Perspective soignante, 53 (Septembre 2015)

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Coacher avec la PNL / Christiane Grau martenet ([2012])

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La collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation / Marie-Paule Trautmann in L'aide-soignante, 196 (Avril 2018)

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Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ? / Manon Théorêt (2014)

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Comment analyser les pratiques éducatives pour se former et agir? / Richard Etienne (2014)

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Comment concevoir un enseignement ? / Manuel Musial (2023)

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Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? / Florence Parent (2015)

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Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Thierry Pelaccia (2016)

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Comment penser un programme d'éducation au cinéma et par le cinéma dans l'enseignement secondaire supérieur généralen Communauté française de Belgique? / M. Duprez (2010)

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Comment sensibiliser de futurs professionnels aux pratiques en réseaux ? / Marie-Clotilde Lebas in Ethica Clinica, 86 (Avril 2017)

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Comment soutenir la démarche réflexive ? / E. Charlier (2013)

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Comment soutenir la démarche réflexive ? / Evelyne Charlier (2020)

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La communication n'est pas une marchandise / Y. Winkin (2003)

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Les compétences à l'école: apprentissage et évaluation / B. Rey (2003)

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Des compétences négligées par l'école: les raconter pour les enseigner / G. Fourez (2006)

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Compétences pour la prévention et l'éducation thérapeutique en nutrition / N. Masseboeuf in Information Diététique, 3 (juil/août/sept 2008)

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Les compétences psychosociales / Béatrice Lamboy (2021)

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Compétences et socioconstructivisme: un cadre théorique / P. Jonnaert (2002)

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Les compétences transversales en question / B. Rey (1996)

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Comprendre et imaginer les gestes mentaux et leur mise en oeuvre / A. De la garanderie (1991)

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Un concept à l'épreuve de la pratique / P. Schindelholz in Objectif Soins & Management, 133 (février 2005)

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Considérer le patient comme un semblable (Paroles de chefs de service) / Fabrice Bonnet in Laennec, Hors-Série (Mai 2021)

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La construction de la compétence des étudiantes sages-femmes à partir d'un geste obstétrical / N. Avvanzino in Recherche en soins infirmiers, 76 (mars 2004)

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Construction de l'enseignement systémique de l'approche familiale en science infirmière / D Charron in Recherche en soins infirmiers, 89 (juin 2007)

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Construire des compétences dès l'école / PH Perrenoud (2008)

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Construire une pratique réflexive: Comprendre et agir / Yann Vacher (2015)

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La continuité de l'enseignement en maïeutique, un enjeu majeur en période de confinement [Dossier : La périnatalité à l'épreuve de la Covid-19] / Véronique Lecointe in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol.19, n°5 (Septembre/octobre 2020)

Permalink
La coopération pédagogique documentalistes-formateurs en marche / N. Bousquet in Soins cadres, 80 (Novembre 2011)

Permalink
Corps, histoire et philosophie / Nathalie SAGE-PRANCHERE in Les dossiers de l'obstétrique, 476 (Janvier 2018)

Permalink
Les coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par « situations-problèmes » / Christine Gineyt in Recherche en soins infirmiers, 123 (Décembre 2015)

Permalink
Le curriculum et ses logiques: une approche contextualisée pour analyser les réformes et les politiques éducatives / C. Depover (2006)

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Décider et soigner en situations complexes, un enseignement en éthique clinique pour les étudiants sages-femmes / Sophie Baumann in Vocation Sage-Femme, 132 (Mai-Juin 2018)

Permalink
Les décideurs peuvent-ils s'inspirer des moines? / L Ledoux in Peoplesphere, 169 (Décembre 2012)

Permalink
Décrochage... et accrochage scolaires / Catherine Sztencel in Santé conjuguée, 95 (Juin 2021)

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Décrypter le travail personnel étudiant / C Muller in Objectif Soins & Management, 226 ([01/05/2014])

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Le défi des compétences: comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmières / M. Coudray (2009)

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Les défis de l'enseignement supérieur en Communauté française de Belgique / A.M. Champagne in Soins cadres, 59 (août 2006)

Permalink
La démarche d'accompagnement / Maela Paul (2020)

Permalink
Démarche d’analyse éthique en institut de formation en soins infirmiers / Gwenaëlle Claire in La revue de l'infirmière, Vol. 73, n°300 (Avril 2024)

Permalink
La démarche pédagogique pour l'apprentissage et l'enseignement des diagnostics infirmiers (1993)

Permalink
Une démarche réflexive pour la formation en santé. / Louise Lafortune (2012)

Permalink
De la déontologie enseignante / Eirick Prairat (2009)

Permalink
Les dessous des palmarès de lycées / Sylvain Marcelli in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

Permalink
Deux cerveaux pour la classe / MJ Chalvin (2004)

Permalink
Deux services publics pour une action commune / Jean-Claude Cordeau in Objectif Soins & Management, 228 (Septembre 2014)

Permalink
Deux voix, deux mesures / S Tessarech in Enfances & Psy, 58 (2013)

Permalink
Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole / Édith Tartar-Goddet (2007)

Permalink
Développer et évaluer des compétences à l'école: vers plus d'efficacité et d'équité / J. Beckers (2002)

Permalink
Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / PH Perrenoud (2003)

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Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique / PH Perrenoud (2001)

Permalink
Le diabète à l’école, comment s’organiser ? / Véronique Cappart-Baecke in ABD, 61/5 (Septembre-Octobre 2018)

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La discipline infirmière / Jacinthe Pépin (2015)

Permalink
Dossier : Apprendre par soi-même / M. Fournier in Sciences Humaines, 257 (Mars 2014)

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Dossier : Autorité : les nouvelles règles du jeu / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 243 (Décembre 2012)

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Dossier : Comment les enfants apprennent-ils? / M.L. Verdier in Enfances & Psy, 24 (- 2003)

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Dossier : Ecole, guide de survie / M. Fournier in Sciences Humaines, 203 (avril 2009)

Permalink
Dossier : Enseigner, l'invention au quotidien / M. Fournier in Sciences Humaines, 192 (avril 2008)

Permalink
Dossier : La formation à l'heure de l'Europe / JM Serafin in Soins cadres, 59 (août 2006)

Permalink
Dossier : Inégalités. / Maud Navarre in Sciences Humaines, 267 (Février 2015)

Permalink
Dossier : Place de la simulation en obstétrique / M Nadjafizadeh in Vocation Sage-Femme, 112 (Janvier-Février 2015)

Permalink
Dossier Presse. Les handicapés / MA Delahaut (1993)

Permalink
Dossier : Les savoirs soignants (1/2) Histoire et théorie / P. Dubosc in Soins, 666 (juin 2002)

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Dossier : Les savoirs soignants (2/2) Transmissions et pratiques / P. Dubosc in Soins, 667 (juil/août 2002)

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Le double visage de Janus, enseigner et apprendre / Hervé Cellier in Soins cadres, 87 (Août 2013)

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Le droit dans l'école: les principes du droit appliqués à l'institution scolaire / B. Defrance (2000)

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Les droits des jeunes / Serge Kalisz (2005)

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E-Learning et formation des adultes en contexte professionnel / C. Depover (2002)

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E-Learning pour enseigner et apprendre: allier pédagogie et technologie / M. Lebrun (2005)

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L'école... autrement / Lisa Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)

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L'école à l'envers: former des enseignantes en infirmerie / T. Lanriec (1992)

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A l'école des intelligences multiples / B. Hourst (2006)

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École publique, un monopole contesté / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

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« Écoles promotrices de santé » : une mise en œuvre parcellaire / Chantal Vandoorne in Education santé, 413 (Septembre 2024)

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Ecrire sur sa pratique pour développer des compétences professionnelles / F. Cros (2009)

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L’éducation pour la santé en formation d’aide-soignant / Nathalie Fendler in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°233 (Janvier 2022)

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Eduquer / Gérard Fourez (1998)

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Eduquer au XXIe siècle / François Dubet in Sciences Humaines, 263 (Octobre 2014)

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L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement / Christine Leroy in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

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L'élève malade absent de l'école : quelles solutions? / C Genet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 25 (Janvier-Février 2014)

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L'élève malade scolarisé, le médecin scolaire et le PAI / C Genet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 25 (Janvier-Février 2014)

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Les émotions des enseignants auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers: quels inducteurs positifs et négatifs? / Oriane Petiot in Enfances & Psy, n°93 (2022)

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L'empathie peut-elle être enseignée aux soignants ? / Bérangère Maeker-Poquet in Soins gérontologie, Vol. 26, n°143 (Mai /Juin 2020)

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Encadrement par une sage-femme enseignante clinicienne de consultations prénatales, une expérience originale / Marie-Laure Pichon in Vocation Sage-Femme, 131 (Mars-Avril 2018)

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L'enfant caractériel à l'école / A. Adler (2002)

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Enjeux de la créativité. Réflexions et perspectives (2004)

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L’enseignement adapté à la personne âgée : une analyse évolutionniste de concept / Xavier Giroux in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)

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Un enseignement artistique mené auprès d'enfants et d'adolescents atteints de cancer / Christine Géricot in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 25 (Janvier-Février 2014)

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L’enseignement du care en IFSI / Marie Petrus-krupsky in Recherche en soins infirmiers, 122 (Septembre 2015)

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L'enseignement de l'éthique, un défi majeur pour les formateurs / V Haberey in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 4 (avril 2010)

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L'enseignement de l'evidence-based practice dans la formation paramédicale en France / JP Regnaux in Soins, 771 (Décembre 2012)

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Enseignement explicite / Marie Bocquillon ; Christophe Baco ; Antoine Derobertmasure ; Marc Demeuse (2024)

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L’enseignement des humanités dans les facultés de médecine françaises / Cynthia Fleury in Soins, 842 (Janvier 2020)

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L'enseignement en immersion : zeer goed ? / Anne-Catherine De Bast in Athena, 343 (Sept.-Oct. 2019)

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Enseignement infirmier via internet / G. Isambart in Recherche en soins infirmiers, 65 (juin 2001)

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L’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers / Alicia Garcia in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)

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Enseignement obligatoire: quelle place pour le numérique ? / Anne-Catherine De Bast in Athena, 357 (Mai- juin 2022)

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Enseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes / C. Robert in Vocation Sage-Femme, 94 (janv/fév 2012)

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L’enseignement à la réflexion éthique est d’abord une maïeutique / Alain De Broca in Ethique & Santé, Vol. 20, N°2 (Juin 2023)

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L'enseignement en santé sexuelle en France / Thierry Troussier in La santé en action, 438 (Décembre 2016)

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L'enseignement de la science infirmière en formation initiale Bachelor / Gora Da rocha in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)

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L'enseignement des sciences infirmières / Michel Nadot in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)

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L'enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies / L. Jovic in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)

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L'enseignement en soins infirmiers en Espagne / Maria Consolacion Cano sanchez in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)

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Des enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains / Marie Brigandet in Soins cadres, 117 (Février 2020)

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Enseigner: une affaire de personnalités / B. Bailly (2003)

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Enseigner des attitudes: planifier, intervenir, évaluer / D. Morissette (1989)

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Enseigner autrement avec le mind mapping / Pierre Mongin (2016)

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Enseigner avec bienveillance / Marshall B. Rosenberg (impr. 2006)

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Enseigner la démarche de soin ou soigner la démarche d'enseignement / B. Vanderstee in Objectif Soins & Management, 88 (août/sept 2000)

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Enseigner l'éthique.{Dossier} / L Coppens in Ethica Clinica, 68 (- 2012)

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Enseigner l'histoire : une sempiternelle polémique? / Vincent Capdepuy in Sciences Humaines, 242 (Novembre 2012)

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Enseigner l'oral, une faiblesse française / Judith CHETRIT in Sciences Humaines, 312 (Mars 2019)

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Enseigner et/ou apprendre / Joseph Stordeur (2006)

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Enseigner, scénario pour un métier nouveau / P. Meirieu (1990)

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« Entretien avec Régis Aubry : la fin de vie, un enjeu démocratique ; réflexions à partir de l’avis 139 du CCNE ». / Régis Aubry in Médecine palliative, vol. 22, n°6 (Novembre 2023)

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L'entretien d'explicitation / P. Vermersch (2011)

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L'erreur, un outil pour enseigner / JP Astolfi (2014)

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L'état de conscience et les soins : l'hypnose, un art dans l'accompagnement des patients / Alexandra Mella in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 115, 03 (Mars 2022)

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l'éthique, au coeur de la formation infirmière? / MC Durier in Objectif Soins & Management, 217 (Juin 2013)

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Ethique et développement professionnel continu (DPC): une opportunité à saisir / Bernard Reversat in Perspective soignante, 59 (Septembre 2017)

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L’éthique managériale peut-elle s’enseigner ? / Bernadette Roussely in Soins cadres, 109 (Février 2019)

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Éthique et simulation médicale / Sadek Beloucif in Soins, 813 (Mars 2017)

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Être enseignant en contexte de confinement / Nathalie Dreyfus in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 67 (janvier-février 2021)

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L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon (2007)

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L'évaluation: approche descriptive ou prescriptive ? / JM De ketele (1986)

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L'évaluation des compétences chez l'apprenant: pratiques, méthodes et fondements / L. Paquay (2002)

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L'évaluation des compétences: documenter le parcours de développement / Jacques Tardif (2006)

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L'évaluation des enseignants: tensions et enjeux / L. Paquay (2004)

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L'évaluation de l'enseignement par les étudiants: approches critiques et pratiques innovantes / M. Romainville (2009)

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Evaluation et enseignement supérieur / M. Romainville (2013)

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Evaluations, la compil: 64 cas cliniques officiels corrigés / N. Loraux (2003)

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Les évaluations scolaires / C. Guillon (2004)

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Evaluer des compétences: guide pratique. / F. Gerard (2009)

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Évaluer le niveau de connaissance, sur les troubles neurodégénératifs, souhaité par l’aidant pour mieux accompagner son proche à domicile / Jean RENAUD in La revue de gériatrie, vol. 46, n°4 (Avril 2021)

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Evaluer pour former / V. Mutti in Objectif Soins & Management, 107 (juin/juil 2002)

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Évolution en 2021 de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient en formation initiale et place de la simulation dans cet enseignement : une enquête auprès de 92 instituts de formation en soins infirmiers français / Rémi Gagnayre ; Claire Marchand ; Corinne Laurendeau in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 1 (Août 2022)

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L'évolution et les missions d'un enseignant référent, témoignage / M Mansuy in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 13 (janvier/février 2012)

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Exercices corrigés: note de synthèse . Série 1: 8 dossiers corrigés / M. Deyra (2008)

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Expérience et recherche menées dans le cadre du partenariat école-hôpital / B. Maudoux (2001)

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Des externes dans une chambre mortuaire, une expérience atypique? / Géraldine Texier in Médecine palliative, Vol.13, 3 (Juin 2014)

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Faire vivre de véritables situations-problèmes / G. De vecchi (2003)

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Faut-il avoir peur de l'évaluation ? / C. Hadji (2012)

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Favoriser l’accrochage scolaire / Marc Bablet in Enfances & Psy, 84 (2020)

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« Favoriser le travail en réseau entre les travailleurs du social et ceux de la santé » / Diane Bossière in La santé en action, 435 (Mars 2016)

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Les fiches outils du formateur / Pierre-Michel do Marcolino (2010)

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Fiches des pays contributeurs / A.C. Allin in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)

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Filière professionnelle, les raisons d'un succès / Vincent Troger in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

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Formateurs et formation professionnelle. Tome 2 / N. Loraux (2006)

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Formation : comment s’adapter aux troubles psychiques ? / Stéphane Danvin in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)

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Formation interprofessionnelle à la HEdS Genève : une approche innovante / Liliane Douchamps in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 9 (septembre 2016)

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Formation en médecine : une subjectivité encore possible? / Maximillien Cappe in Ethica Clinica, 82 (Avril 2016)

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Former des enseignants professionnels: quelles stratégies ? quelles compétences ? / Marguerite Altet (2001)

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Former des enseignants professionnels: quelles stratégies ? quelles compétences ? / L. Paquay (1998)

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Former à une pensée autonome: la méthode de l'enseignement par la discussion / C. Roland-christensen (1994)

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Former et prendre soin (2014)

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Former à la profession enseignante / M. Theberge (2000)

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Former sans ennuyer / B. Hourst (2004)

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Former sans ennuyer: concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement / B. Hourst (2008)

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François Dubet et Marie Duru-Bellat : « Trop d'école tue l'éducation ! » / Martine Fournier in Sciences Humaines, 372 (Octobre 2024)

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Françoise Lantheaume : Laïcité, le temps du pragmatisme / Marion Rousset in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)

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Freins et leviers à la mise en place de la démarche palliative en EHPAD / Edwige Elie in Médecine palliative, vol. 19, 03 (Juin 2020)

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Le futur de la médecine palliative tendu entre Hippocrate et Esculape / P Vinay in Médecine palliative, Vol.11, 5 (octobre 2012)

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Gestion et développement des ressources humaines / Claudette Champagne (2014)

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La gestion mentale: un autre regard, une autre écoute en pédagogie / CH Evano (2001)

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La gestion des situations de violence dans un centre hospitalier / Josette Courau-Courtois in Soins, 848 (Septembre 2020)

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Guide d'apprentissage de la démarche de soins / Margot Phaneuf (1998)

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Guide du formateur / JM De ketele (1993)

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Guide du jeune enseignant / F. Hervieu (2009)

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Guide pratique d'éducation pour la santé: réflexion, expérimentation et 50 fiches à l'usage des formateurs / M. Coppe (1992)

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Guide pratique de l'évaluation sommative / D. Morissette (1997)

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Hautes Ecoles - Entreprises : synergies en matière de communication / R. Deschamps (2004)

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Humour et formation infirmière: Réflexions sur la relation pédagogique / L. Burger (2005)

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L'IA éducative / Frédérique Guenot (2023)

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L'IA [Intelligence artificielle] dans l'éducation : le travail bien fait / Thibault Grandjean in Athena, 370 (Janvier-février 2025)

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Il était une fois / Johan Corijn in Contact, 157 (4ème trimestre 2020)

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Im@prep, de la créativité en formation à l’innovation managériale / Manuel Brequigny in Soins cadres, Vol. 33, n°152 (Juin-juillet 2024)

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Importance de la sensibilisation et de la formation / Véronique Pierrat in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)

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Inclusive educational perspective: A reflection for a future that is already present today / C.B. Paraizo in Ethique & Santé, Vol. 15, 2 (Juin 2018)

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Inégalités scolaires : le poids des territoires / Sophie Viguier-Vinson in Sciences Humaines, 310S (Janvier 2019)

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Infirmières, enseignantes et pionnières : le personnel infirmier dirigeant et enseignant permanent à l'ouverture de l'école internationale d'enseignement infirmier supérieur à Lyon en 1965 / M. Poisson in Recherche en soins infirmiers, 109 (juin 2012)

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Innovation et simulation en formation / François Lecomte in Soins, n°856 (Juin 2021)

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Internet médical professionnel: guide des sites de bonne pratique clinique et d'enseignement / H. Cassagne (2000)

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J'apprends, donc je suis / H. Trocme (1995)

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« Je suis les cours de la même façon que les autres élèves » / Laurence Zillig in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)

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Une journée au salon éducation / Carole Feulien in Education santé, 328 (Décembre 2016)

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La laïcité [Dossier] / Isabelle Clavagnier in L'aide-soignante, 188 (Juin-Juillet 2017)

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Léonie Chaptal (1873-1937), architecte de la profession infirmière / Evelyne Diebolt in Recherche en soins infirmiers, 109 (juin 2012)

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Lettre à un jeune professeur / P. Meirieu (2005)

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Lutter contre l'échec scolaire des enfants migrants / A Sarot in Soins Pédiatrie/Puériculture, 271 (Mars/Avril 2013)

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Ma classe qualité: Des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair (2007)

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Management des établissements scolaires / A. Gustin (2001)

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Management des établissements scolaires / A. Gustin (2001)

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La métacognition / B. Noel (1997)

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La métacognition, une aide au travail des élèves (1999)

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Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes / R. Mucchielli

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Méthodes pédagogiques pour développer la compétence: manuel pratique à l'usage des formateurs (50 fiches méthodes et des exemples concrets) / Patrick Viollet (2011)

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Des méthodes pour apprendre / M. Romainville (1995)

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Méthodo: le coach des élèves: Réussir le secondaire / Y. Warnier (2007)

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Le métier de formateur en soins infirmiers / C. Boudier (2005)

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Mieux communiquer pour mieux enseigner: 14 fiches à l'usage des enseignants / JL Dufays

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Mind map: dessine-moi l'intelligence / T. Buzan (2003)

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Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner / J. Salome (2004)

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Mise en place d'une action pédagogique destinée au personnel infirmier d'un service de gériatrie : à propose de la constipation du sujet âgé / H Leclerc in La revue de gériatrie, 6 (juin 2008)

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Mise en situation professionnelle. Cas concrets. Annales-Corrigés / E. Michez (2000)

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La mixité sociale, une chance pour les élèves / Marie Duru-Bellat in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

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Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-onge ([2014])

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La motivation en contexte scolaire / R. Viau (2009)

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Motivation et réussite scolaire / A. Lieury (2006)

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Native and non-native teacher talk in the EFL classroom / Eric Nicaise (2021)

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La note de synthèse / M. Deyra (2008)

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Nouveaux élèves, nouvelle autorité / Jérémy Collot (2013)

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Nouvelles formes de coordination paramédicale en gériatrie / Benoit V. Tudrej in Soins gérontologie, 107 (Mai-Juin 2014)

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Nouvelles technologies en IFSI : des impacts sur la posture du formateur et l'attitude de l'étudiant. / J Jean in Soins cadres, 80, suppl. (Novembre 2011)

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Le numérique, une chance pour les élèves / Grégoire Borst in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)

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Le numérique au service de la scolarisation des jeunes déficients visuels / Jacques BERMONT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 44 (Mars-avril 2017)

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"On disait qu'on était des soignants..." / Cédric Juliens in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)

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Organisation d’olympiades de l’hygiène en Ifas / Myriam Manessier in L'aide-soignante, Vol.38, n°258 (juin - juillet 2024)

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Organisez vos idées avec le Mind Mapping / JL Deladriere (2004)

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L'orientation déboussolée / Vincent Troger in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)

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Oser les pédagogies de groupe: enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment / JP Donckele (2003)

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Les outils d'excellence du formateur. Tome 2: concevoir et animer des sessions de formation / S. Courau (2009)

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La pandémie a-t-elle changé l'école ? / François Dubet in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)

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Le paradigme de la discipline infirmière en France / A. Marchal (2002)

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Paramédical: technifiches de travail pour l'étudiant / D. Caro (2009)

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En parler pour en sortir!: comment aider une personne en difficulté ? - notions de psychiatrie clinique / I. Rotsart-de-hertaing

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Un partenariat entre un Ifas et une association dédiée aux personnes en situation de handicap mental / Michèle Marchi in L'aide-soignante, Vol. 33, n°204 (Février 2019)

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La pédagogie de l'intégration: des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés / X. Roegiers (2010)

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Pensées disciplinaires et pensée critique: Enjeux de la spécificité et de la transversalité pour l'enseignement et la recherche / Mathieu Gagnon (2020)

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Penser avec l'entraînement mental / Peuple et culture (2003)

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Penser l'enseignement de l'éthique / Stéphane Combes in Soins, 801 (Décembre 2015)

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Une petite psychologie de l'élève / JL Aubert (2007)

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Petits et grands, tous devant l'écran ! : premiers pas dans les TIC. / Agence wallone des télécommunications

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Peut-on enseigner les soins relationnels ? / Laurent Vivenza in Santé Mentale, 230 (Septembre 2018)

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Philippe Bourrel, l'alliance du terrain et de la formation au service de l'ARS Océan Indien / Claire Pourprix in Objectif Soins & Management, 268 (Avril - Mai 2019)

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Plagiat dans les travaux de recherche des étudiants en santé : enquête auprès des jurys d’un centre hospitalier universitaire français / Pascale Mancheron in Recherche en soins infirmiers, 150 (Septembre 2022)

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Du plaisir à l’envie durable de pratiquer : vers une pédagogie de la mobilisation / François Lavie in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 75 (Mai-Juin 2022)

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Plongée dans le travail humanitaire : la néonatologie à Conakry / Céline Lomme in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 11 (Novembre 2020)

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Portfolio et démarches socio-réflexives en enseignement et formation / Mélanie DEUM (2008)

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Le portfolio de développement professionnel continu / R. Desjardins (2002)

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Le portfolio au secondaire / G. Goupil (2006)

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Portfolios et dossiers d'apprentissage / G. Goupil (1998)

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Pour une pédagogie interactive / Marie Milis

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Pour réussir: guide méthodologique pour les études et la recherche / B. Dionne (1998)

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Pour un titre unique de master en soins infirmiers / Francine Duchateau in Santé conjuguée, 64 (Avril/mai/juin 2013)

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Pourquoi former aux diagnostics infirmiers? / B Taldir in Objectif Soins & Management, 196 (mai 2011)

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Pratique de la lecture critique en sciences humaines et sociales / Nicolas Marquis (2018)

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Pratiquer l'épistémologie: un manuel d'initiation pour les maîtres et formateurs / JC Verhaeghe (2004)

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Pratiquer les TICE, former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages / R. Guir (2002)

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Prendre des notes vite et bien: enseignement et concours, vie professionnelle / G. Hoffbeck (2007)

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Présent et avenir de la médecine palliative française : filière universitaire, dénomination, spécialité médicale ? / Laurent Calvel ; Elise Percaeu-Chambard ; Cyril Guillaumé ; François Goldwasser in Médecine palliative, Vol. 23, n°3 (Mai 2024)

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Prévenir le décrochage scolaire [Dossier] / Sandrine Broussouloux in La santé en action, 436 (Juin 2016)

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Les principes d'un nouveau programme d'études en Ifsi / W. Vignatelli in Soins cadres, 45 (février 2003)

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Processus interactionnels et situations éducatives / L. Filliettaz (2008)

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Des professeurs à domicile / C Daloze in Contact, 116 (- 2008)

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Profession : formateur / Jocelyne Lotrian Capitaine (2003)

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Profil d'évaluation: une analyse pour personnaliser votre pratique / LM Belair (1995)

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Profils d'enseignants, profils d'enseignés / JP Donckele (2001)

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Programmes de réussite éducative / Christine Leroy in Sciences Humaines, 282 (Juin 2016)

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Progression pédagogique dans l’enseignement du raisonnement clinique en formation d’aide-soignant / Daniel Benlahoues in L'aide-soignante, Vol. 38, n°256 (Avril 2024)

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Promotion de la santé : un cadre pertinent d’intervention pour les travailleurs sociaux / Maryse Karrer in La santé en action, 435 (Mars 2016)

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Province - communes, partenaires pour la santé / Pascale Dupuis in Education santé, 345 (Juin 2018)

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Provoquer de l’émotion en pédagogie : la clé d’un apprentissage réussi / Eric Vasseur in Soins cadres, Vol. 33, n° 150 (Mars 2024)

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Psychanalyse dans un institut de formation en soins infirmiers / P. Bourdreux in Recherche en soins infirmiers, 73 (juin 2003)

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Psychologie et école, un couple devenu historique / Benjamin Marmonier in Enfances & Psy, n°90 (Novembre 2021)

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La puissance de la gamification / Ambroise Collon (2016)

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Qu’est-ce qu’une bonne école ? [dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

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Qu'est-ce qu'une bonne école ? Regards croisés / Régis Meyran in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

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La qualité pour tous les élèves: l'école face aux inégalités / Actes de colloque (2006)

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Quand la philosophie entre à l’hôpital / Sandra Mignot in Objectif Soins & Management, 249 (Octobre 2016)

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Quatre formules à la loupe in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

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Que peut l’éducation menstruelle ? / Justine Okolodkoff in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 82 (Juillet-août 2023)

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Que transmettre aujourd'hui ? / Hugo Albandea in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

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"Que vous arrive-t-il, monsieur Jean-Paul?" / Brigitte Longerich in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 4 (avril 2012)

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Quelle école voulons-nous ? / Thierry Ly Son in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

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Quelle place en Ifsi pour l'éthique du "care"? / MC Durier in Objectif Soins & Management, 204 (mars 2012)

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Quelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? / Aurélie Neiger in Objectif Soins & Management, 227 (Juin 2014)

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Quels sont les enjeux de l'éducation musicale chez les enfants de 3 à 12 ans? / Eugénie Olivier (2013)

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A quoi mieux former le personnel infirmier de demain? in Santé conjuguée, 64 (Avril/mai/juin 2013)

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La (r)évolution des Mooc [Dossier] / Christophe Debout in L'infirmière magazine, 371 (Mai 2016)

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Rapport d'évaluation interne du département soins infirmiers: année de référence 2008-2009 (2010)

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Réanimation et nouvelles technologies / Eugénie Masson in La revue de l'infirmière, 245 (Novembre 2018)

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Réapprendre à apprendre au collège, à l'université et en milieu de travail / D. Bertrand (2000)

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Recherche et formation : le risque pédagogique / T. Joutard in Objectif Soins & Management, 201 (décembre 2011)

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La reconnaissance des sciences infirmières comme discipline académique en Europe francophone / Thibault Dubois in Soins, Vol. 69, n°886 (juin 2024)

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Du référentiel à l'évaluation / B. Porcher (1996)

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Réflexion sur le changement / P. Izydorczak in Objectif Soins & Management, 130 (novembre 2004)

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Réflexions sur l'enseignement de l'éthique en médecine / Bernard Hanson in Ethica Clinica, 99 (Juillet 2020)

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Réflexions sur la formation infirmière / H. Graeria in Soins, 671 (décembre 2002)

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Réforme des études de santé : les 16 propositions du rapport Debouzie in Soins, 678 (septembre 2003)

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La relation à l'autre, pierre angulaire de l'éthique / V Haberey in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 11 (novembre 2006)

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Renforcer les équipes au travers d’outils pédagogiques comme le jeu / Kelly Herole in Soins cadres, n° 156 (Décembre 2024)

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Un réseau de santé en cancérologie pour une aide à la scolarisation / L Mear in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 16 (juil/août 2012)

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Les réseaux sociaux, nouveaux alliés de l’enseignement : retour d’expérience sur une pratique innovante / Flavien Albarras in Soins cadres, n°155 (Novembre 2024)

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Retour d’expérience sur la formation et l’encadrement des étudiants infirmiers / Anne Papas in La revue de l'infirmière, 209 (Mars 2015)

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Réussir la note de synthèse / De oliveira gomes (2009)

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Réussir sa mission de tutorat / François Gabaut (2021)

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Révolutionner l'école / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 288S (Janvier 2017)

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S’approprier les quatre piliers de l’apprentissage selon les sciences cognitives / Hélène Belou in Objectif Soins & Management, n°286 (Avril-mai 2022)

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S'auto-évaluer en pharmacologie: plus de 1000 questions / P. Ficheux (2005)

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Sanctions et discipline à l'école / B. Defrance (1996)

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« Sans l’école, je n’aurais pas accédé au bonheur de vivre de l’écriture et de la musique » / Magyd CHERFI in La santé en action, 445 (Septembre 2018)

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La santé dans tous ses états / Pédagogie Interactive en Promotion de la Santé in Education santé, 324 (juillet-aout 2016)

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Savoirs en action et acteurs de la formation / JP Astolfi (2004)

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Savoirs théoriques et savoirs d'action (1998)

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(Se) former dans l'humour / Hugues Lethierry (2001)

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(Se) former par les situations-problèmes: des déstabilisations constructives / A. Dalongeville (2000)

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Se former pour évaluer: se donner une problématique et élaborer des concepts / M. Vial (2009)

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(Se) motiver à apprendre / B. Galand (2006)

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Sélection thématique des formations 2024-2025 in Santé Mentale, Hors-série (Août 2024)

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La sensibilisation au handicap, un devoir pour tous / Alexandra Hugues in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)

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Le serious game, un outil au service de la formation en soins infirmiers / M. Borrel in Soins cadres, 80, suppl. (Novembre 2011)

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Silence, On Lit! / Olivier Delahaye in Enfances & Psy, N°96 (juillet 2023)

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Simulation clinique et apprentissage des soins infirmiers / Pascale Loriot in Objectif Soins & Management, 242 (Janvier 2016)

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La simulation clinique pleine échelle : quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe? / Florence Policard in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)

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Simulation et enseignement : au plus près de la réalité grâce à un masque facial / Monika Bachmann in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 115, 02 (Février 2022)

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La simulation, un outil d'apprentissage en devenir / Francine Herbreteau in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)

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Simulation procédurale : éléments d'évaluation / Benoît Breche in Objectif Soins & Management, 240 (Novembre 2015)

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La simulation en santé, de la théorie à la pratique / Bénédicte Grigogesco in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)

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La simulation en soins infirmiers, une démarche professionnalisante / Otilia Froger in Soins cadres, 99 (Septembre 2016)

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Situations de formation et problématisation / Michel Fabre (2006)

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Soigner pour apprendre / C. Martin (1991)

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Soin et formation / Pierre-André Dupuis (2012)

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« Soins Palliatifs » : représentations sociales, valence associée et pratiques selon le métier / Anne-Sophie de L?Espinay in Médecine palliative, vol. 23, n°1 (Janvier 2024)

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Sources théoriques et techniques de l'analyse des pratiques professionnelles / C. Blanchard (2009)

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Soutenir la réussite, oui mais comment ? / Carole Daverne-Bailly in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

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Stratégies d’enseignement et environnements d’apprentissage pour la promotion de l’allaitement maternel : une revue de portée / Rémi Gagnayre ; Mehrnoosh Yazdanbakhsh ; Laurence Spiesser-Robelet ; Vincent De Andrade in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 1 (Août 2022)

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Stratégies pour apprendre et enseigner autrement / P. Brazeau (1998)

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Le stress des enseignants / F Yassine in Sciences Humaines, 202 (mars 2009)

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Sujets corrigés concours puéricultrice QCM et QROC / Comité d'entente des écoles de puéricultrices (ceep) (2004)

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Sur les chemins de la connaissance: la motivation scolaire / D. Barbeau (1997)

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Synthèse: mode d'emploi / M. Fayet (2007)

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Techniques pour communiquer / A. De peretti (1994)

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Technologie et innovation en pédagogie / B. Charlier (2003)

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Télésimulation, une modalité d'apprentissage innovante pour les étudiantes sages-femmes / Adeline Paignon in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 21, n° 2 (Mars/Avril 2022)

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La tertiarisation de la formation en soins infirmiers et ses conséquences sur l'identité du professeur / Michel Nadot in Recherche en soins infirmiers, 78 (septembre 2004)

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De la théorie à l'expérimentation active / O Walger in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 1 (janvier 2008)

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Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre: quelle place pour les TIC dans l'éducation ? / M. Lebrun (2002)

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Le transfert des apprentissages / Jacques Tardif (1999)

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Transformer les CHU en conservant leur triple mission de soins, d’enseignement et de recherche / Marie-Noëlle Gerain-Breuzard in Soins, Vol. 67, n°867 (Juillet - Août - 2022)

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Le travail de groupe: stratégies d'enseignement pour la classe hétérogène / EG Cohen (1994)

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Les troubles “dys” dans la formation des professionnels de santé / Catherine Girard in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)

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Le tutorat: richesses d'une méthode pédagogique / A. Baudrit (2007)

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Utilisation d’un club de lecture comme méthode pédagogique pour favoriser l’appropriation des données probantes par des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières / MC. Chouinard in Recherche en soins infirmiers, 120 (Mars 2015)

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Utiliser la presse à l'école / Jean-Pierre Spirlet ([1990])

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La validation des acquis de l'expérience. Devenir aide-soignant par la voie de la VAE / N. Lude (2007)

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La validation des acquis de l'expérience. Le module de formation incompressible et obligatoire / L. Ciccoti (2007)

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Valider les Acquis Professionnels. Vers un diplôme de l'expérience / JF Bonami (2000)

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Vers une pratique de l'évaluation formative. Matériel de formation continue des enseignants / L. Allal (1991)

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Une vidéo autour des bonnes pratiques / Florence Mordelles in L'aide-soignante, 186 (Avril 2017)

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La vie dans les établissements agricoles : être bien pour se former et s’épanouir / Claire Pailharey in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)

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Le virage réflexif en éducation (2012)

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Vive la classe en plein air ! / Catherine de Coppet in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)

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Vivre l'école autrement / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 285 (Octobre 2016)

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"Voir l'école maternelle en grand !" / Colette Leclercq in L'observatoire, 99 (Juin 2019)

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La voix: un outil précieux pour l'enseignant / Anne Chevillot-sauger (2012)

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