Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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[article]
Titre : Trouver sa place Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Barnabé, Auteur ; Françoise Oger, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 34-36 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescence ; A:Adolescent ; B:Bien-être ; C:Communication ; C:Covid-19 ; E:École ; E:Emancipation ; E:Enfance ; P:Pédopsychiatrie ; P:Psychiatrie ; R:Relation ; S:Santé mentaleRésumé : Alors que la salle de classe se fait virtuelle, la salle hospitalière de pédopsychiatrie ne désemplit plus. Nos observations croisées d’étudiants futurs travailleurs sociaux, d’ados en consultation ambulatoire ou dans une institution pour jeunes aux difficultés comportementales nous laissent entrevoir autant d’individus trépignant en gare dans l’attente d’un train qui n’arrive pas. En ligne : https://www.maisonmedicale.org/Trouver-sa-place.html Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47523
in Santé conjuguée > 95 (Juin 2021) . - p. 34-36[article] Trouver sa place [texte imprimé] / Sophie Barnabé, Auteur ; Françoise Oger, Auteur . - 2021 . - p. 34-36.
Langues : Français (fre)
in Santé conjuguée > 95 (Juin 2021) . - p. 34-36
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; A:Adolescent ; B:Bien-être ; C:Communication ; C:Covid-19 ; E:École ; E:Emancipation ; E:Enfance ; P:Pédopsychiatrie ; P:Psychiatrie ; R:Relation ; S:Santé mentaleRésumé : Alors que la salle de classe se fait virtuelle, la salle hospitalière de pédopsychiatrie ne désemplit plus. Nos observations croisées d’étudiants futurs travailleurs sociaux, d’ados en consultation ambulatoire ou dans une institution pour jeunes aux difficultés comportementales nous laissent entrevoir autant d’individus trépignant en gare dans l’attente d’un train qui n’arrive pas. En ligne : https://www.maisonmedicale.org/Trouver-sa-place.html Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47523 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005361 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008894 SAN Revue Tournai Soins Infirmiers (M) Disponible L’usage des BYOD [Bring your own device] face à l’hétérogénéité sociale / Axelle POTVIN in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 57 (Mai - Juin 2019)
[article]
Titre : L’usage des BYOD [Bring your own device] face à l’hétérogénéité sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Axelle POTVIN, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; F:Fracture ; I:Inégalité ; N:Numérique ; P:PédagogieRésumé : À l’heure de la dématérialisation, de l’immédiateté des échanges et de la surinformation, la place des outils numériques dans l’école interroge. Les professeurs adaptent leurs enseignements, mais ils doivent trouver une régulation face à l’hétérogénéité sociale. En effet, tous les élèves ne bénéficient pas des mêmes facilités de connexion ; l’acquisition des soft skills peut être une réponse à cette difficulté de gestion du groupe et permettre aux élèves de trouver leur place dans la société, par une pédagogie individualisée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41663
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 57 (Mai - Juin 2019) . - p. 28-29[article] L’usage des BYOD [Bring your own device] face à l’hétérogénéité sociale [texte imprimé] / Axelle POTVIN, Auteur . - 2019 . - p. 28-29.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 57 (Mai - Juin 2019) . - p. 28-29
Catégories : Alpha
E:École ; F:Fracture ; I:Inégalité ; N:Numérique ; P:PédagogieRésumé : À l’heure de la dématérialisation, de l’immédiateté des échanges et de la surinformation, la place des outils numériques dans l’école interroge. Les professeurs adaptent leurs enseignements, mais ils doivent trouver une régulation face à l’hétérogénéité sociale. En effet, tous les élèves ne bénéficient pas des mêmes facilités de connexion ; l’acquisition des soft skills peut être une réponse à cette difficulté de gestion du groupe et permettre aux élèves de trouver leur place dans la société, par une pédagogie individualisée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41663 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008492 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l’école maternelle / Laura Rakotomalala in Soins Pédiatrie/Puériculture, 303 (Juillet - Août 2018)
[article]
Titre : Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l’école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Rakotomalala, Auteur ; Alessandra Mapelli, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.25-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; L:Langue ; M:Migrant ; P:PlurilinguismeRésumé : Les professionnels de l’école disposent d’outils spécifiquement pensés pour favoriser le bien-être et la réussite des jeunes élèves en situation de bilinguisme, ainsi que ceux de l’ensemble des autres élèves. Ils peuvent pour cela utiliser notamment des activités s’inspirant de l’Éveil aux langues et du test Elal d’Avicenne.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38441
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 303 (Juillet - Août 2018) . - p.25-27[article] Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l’école maternelle [texte imprimé] / Laura Rakotomalala, Auteur ; Alessandra Mapelli, Auteur . - 2018 . - p.25-27.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 303 (Juillet - Août 2018) . - p.25-27
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; L:Langue ; M:Migrant ; P:PlurilinguismeRésumé : Les professionnels de l’école disposent d’outils spécifiquement pensés pour favoriser le bien-être et la réussite des jeunes élèves en situation de bilinguisme, ainsi que ceux de l’ensemble des autres élèves. Ils peuvent pour cela utiliser notamment des activités s’inspirant de l’Éveil aux langues et du test Elal d’Avicenne.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38441 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005192 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007862 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence / Marie Rose Moro in Soins Pédiatrie/Puériculture, 286 (Septembre/Octobre 2015)
[article]
Titre : Le vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Rose Moro, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.31-36 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Anxiété ; E:École ; F:Filiation ; P:Parentalité ; P:Phobie scolaire ; S:ScolarisationRésumé : Alors que la société actuelle valorise la scolarité et ses performances, l’absentéisme scolaire est aujourd’hui très élevé.
L’une des causes évoquées est le refus scolaire anxieux.
Ce phénomène touche l’adolescent mais a également un impact sur sa famille.
Explorer le vécu des parents d’adolescents présentant un refus scolaire anxieux permet de mieux accompagner les familles.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29288
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 286 (Septembre/Octobre 2015) . - p.31-36[article] Le vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence [texte imprimé] / Marie Rose Moro, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p.31-36.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 286 (Septembre/Octobre 2015) . - p.31-36
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Anxiété ; E:École ; F:Filiation ; P:Parentalité ; P:Phobie scolaire ; S:ScolarisationRésumé : Alors que la société actuelle valorise la scolarité et ses performances, l’absentéisme scolaire est aujourd’hui très élevé.
L’une des causes évoquées est le refus scolaire anxieux.
Ce phénomène touche l’adolescent mais a également un impact sur sa famille.
Explorer le vécu des parents d’adolescents présentant un refus scolaire anxieux permet de mieux accompagner les familles.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29288 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004148 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006317 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003270 371.00/059 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La version 4 du BSEDS 5-6 à l'épreuve du terrain : le score de conscience phonologique global / William Spinel in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 28 (Juillet-août 2014)
PermalinkPermalinkLa vie dans les établissements agricoles : être bien pour se former et s’épanouir / Claire Pailharey in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
PermalinkViolence à l'école. La théorie de l'attachement : un outil pour mieux comprendre / R Dugravier in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkViolence faite aux femmes : les chiffres et les actions de prévention dans un département d'Ile-de-France / Paul VITANI in Les dossiers de l'obstétrique, 479 (Avril 2018)
PermalinkLa violence physique à l'école / Léah Longatte in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 28 (Juillet-août 2014)
PermalinkPermalinkPermalinkViolences au sein du couple parental : le rôle des professionnels de l'école / Ernestine Ronai in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 42 (Novembre-décembre 2016)
PermalinkVis ma vie de coordinatrice de stages en haute école in Info nursing, 208 (Juillet - Septembre 2023)
PermalinkVivre avec un diabète de type 1 en 2021 / Marc (de) Kerdanet ; Carine Choleau in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 72 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkPermalinkVivre sans école ? La galaxie antiscolaire / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 366 (Mars 2024)
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